【语文】湖北省武汉市武汉小学小学二年级下册期末试题(含答案).doc

【语文】湖北省武汉市武汉小学小学二年级下册期末试题（含答案）1看拼音，写词语。zhng yl wk zhuhun yngy zhumn zfng jngbin zhjin dnmn y2在加点字正确的读音下面画“_ ”。（1）我的（de d）弟弟的（de d）确应该受到表扬。（2）妹妹拿着扇（shn shn）子给奶奶扇（shnshn）风。（3）我拿起扫（soso）帚扫（so so）地。3查字典填空。要查的字部首除去部首有几画组词酸_穷_疼_4比一比，再组词。植( )休( )该( )洒( )值( )体( )刻( )酒( )5根据要求写句子。（1）学校美丽的我们的啊一座多像花园（连词成句，并加上标点符号）_（2）那么多星星，你怎么数得清呢？（换种说话，意思不变）_（3）小朋友们_唱起歌来。（把句子写具体）6照样子把句子补充完整。（1）例：枫树又高又大，像一把伞。春雨_，像_。（2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。李红_，_冲进了教室。（写写李红高兴的心情。）例：哗，哗，哗，雨下起来了。_，青蛙在大荷叶上唱起歌来了。7按课文内容填空。（1）大自然真美！春天，柳树“碧玉_一树高 ，万条_绿丝绦”；夏天，西湖上“接天_碧，映日荷花别样红”；夜晚，江中“微微风簇浪，散作满_”。（2）满天的_，黑沉沉地 _。树上的叶子_，蝉_。（3）我们平时要注意仪表，冠必_，纽必_；人要讲诚信，小信成则_；还要主动关心他人，平时肯_，急时_。（4）我知道了在迷路的时候，大自然有很多天然的_；我也从童话故事中，认识了_的小毛虫。8根据本学期学习的内容填空。（1），吃月饼，十五圆月照。（传统节日）（2）谁裁出，二月春风。（咏柳）（3）接天，映日荷花别样红。（晓出净慈寺送林子方）（4）打开窗户，的空气。（雷雨）（5）日长睡起无，闲看儿童捉。（闲居初夏午睡起）9阅读下面文章，并完成练习。一只大钳子（节选）小螃蟹躲在他的泥洞里，很伤心地看着自己。“没有了，没有了”小螃蟹难过地说。他的身上，现在只剩下一只大钳子了。看起来，样子很怪。另一只大钳子哪儿去了呢？就在刚才，住在池塘边的小乌龟掉进了一个很深的土坑里，爬不出来了。小螃蟹去救他，用大钳子钳住小乌龟，用力地拉他。小乌龟被拉上来了。可是，小螃蟹的一只大钳子却被拉断了。很痛很痛啊。小螃蟹抱着那只断了的大钳子，看着它发呆。9、选文共有_个自然段，出自_这本书。10、小螃蟹的另一只大钳子哪儿去了？请在文中用“ ”画出来。11、文中描写小螃蟹救小乌龟时的动作有：_、_。12、小螃蟹掉下来的那只大钳子后来哪里去了？_阅读下面文章，并完成练习。小蚂蚁一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。她用尽全身力气想靠近河岸，但没一会儿就游不动了，在原地打转。小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时，一只大鸟看见了，他同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔起一根小树枝扔到她旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，大鸟又衔起树枝带小蚂蚁回到了岸上。当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，她看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。就在猎人扣动扳机的瞬间，小蚂蚁咬了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。枪声把大鸟惊起，大鸟振翅飞远了。尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。13、从短文中找出与下列词语意思相近或相反的词语填在相应的括号里。（1）意思相近的词语：快速( )帮忙( )（2）意思相反的词语：希望( )强大( )14、读了短文我知道：( )掉进了河里，是( )救了她。（填字母）A小蚂蚁B猎人C大鸟15、小蚂蚁咬了猎人一口，是因为小蚂蚁（）（填字母）A不喜欢猎人B害怕会被猎人踩死C想要帮助大鸟，救大鸟的命16、下面对小蚂蚁的评价中，短文最想突出的是（）（填字母）A弱小B可怜C知恩图报17、当大鸟知道是小蚂蚁救了他的命时，大鸟的心里可能会想些什么？_18、快乐写话。仔细看图，小动物们之间发生了什么事？请你发挥想象，写一写吧！【参考答案】1终于 礼物 课桌 欢迎 宇宙民族 风景 编织 简单 满意2（1）ded（2）shnshn（3）soso【详解】本题考查学生对多音字的字音的识记与辨析。（1）“我的”读作“w de”，“的确”读作“d qu”。（2）“扇子”读作“shn zi”，“扇风”读作“shn fng”。（3）“扫帚”读作“so zhou”，“扫地”读作“so d”。3 酉 7 酸奶 穴 2 穷人 疒 5 疼痛4 植树 休息 应该 洒水 值日 身体 刻苦 美酒【详解】本题考查形近字组词。植组词：植树节、植树造林、植树等。休组词：休息、休想、休养、退休等。该组词：该死、应该等。洒组词：飘洒、洒落、洒泪、喷洒等。值组词：价值连城、值得、贬值等。刻组词：刻苦、刻着、碑刻、雕刻等。酒组词：酒徒、酒席、灯红酒绿等。5 我们的学校多像一座美丽的花园啊！ 那么多星星，你是数不清的。 快乐地6 淅淅沥沥 牛毛一样细 兴奋极了 开开心心地 呱，呱，呱7 妆成 垂下 莲叶无穷 河星 乌云 压下来 一动不动 一声也不叫 正 结 大信立 帮人 有人帮 指南针 在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事8（1）（2）（3）（4）（5）【解析】（1）本题考查现代文默写。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。出自传统节日（2）本题考查诗词歌赋默写。唐朝贺知章的咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（3）本题考查诗词歌赋默写。宋代杨万里的晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（4）本题考查现代文默写。出自课文雷雨（5）本题考查诗词歌赋默写。宋代杨万里的闲居初夏午睡起其一梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。99、 5 孤独的小螃蟹10、就在刚才，住在池塘边的小乌龟掉进了一个很深的土坑里，爬不出来了。小螃蟹去救他，用大钳子钳住小乌龟，用力地拉他。小乌龟被拉上来了。可是，小螃蟹的一只大钳子却被拉断了。11、 钳住 拉12、掉到土坑里了。【解析】9、本题考查数出文章的自然段、弄清文章的来源。每个自然段的开头一般空两格，所以选文有五个自然段。选文是二年级上册语文园地里的推荐书目孤独的小螃蟹。10、本题考查对文章内容的理解。从选文来看，第三自然段提出了这个问题，答案在第四自然段，是小螃蟹救小乌龟的时候，弄断了钳子。11、本题考查对原文内容的理解。第四自然段是描写小螃蟹救小乌龟的情景。“用大钳子钳住小乌龟，用力地拉他。”用到了动词“钳住、拉。”12、本题考查对文章内容的理解。小螃蟹是在救掉进土坑的小乌龟时，弄掉了自己的大钳子。所以那只大钳子应该是掉到土坑里了。A【解析】13、 飞快 帮助 绝望 弱小114、 A C115、C116、C117、大鸟会想：蚂蚁虽小，但却有一颗热情的心，我一定要向蚂蚁学习。【解析】13、本题考查近反义词。解题时候看清楚题干要求。（1）从第二段中“小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。”可以找到与“快速”意思相近的词是“飞快”，从第二段中最后一句“尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。”可以找到与“帮忙”意思相近的词是“帮助”。（2）从第一段中“小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。”可以找到与“希望”意思相反的词是“绝望”，从第二段中最后一句“尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。”可以找到与“强大”意思相反的词是“弱小”。14、本题考查对文章内容理解。从第一段中第一句“一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。”可以知道是小蚂蚁掉进河里，从第一段中的最后一句“这时，一只大鸟看见了，他同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔起一根小树枝扔到她旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，大鸟又衔起树枝带小蚂蚁回到了岸上。“可以得知，是大鸟救了小蚂蚁。15、本题考查对文章内容理解。从第二段中“当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，她看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。”可以看出小蚂蚁是想救大鸟，而不是怕被踩死也不是不喜欢猎人。故选C。16、本题考查对文章内容理解。文章第一段主要讲了小蚂蚁落水被大鸟救了，第二段主要讲了猎人要射杀大鸟，小蚂蚁救了大鸟，从两段内容来看，都没有刻意强调小蚂蚁很弱小很可怜，反而这样弱小的小蚂蚁用自己的力量帮助了大鸟躲过了一次杀身之祸。因此文章主要想突出的是知恩图报。故选C。17、本题属于开放性习题。本题属于开放性习题，答案不唯一，句子通顺，能抓住大鸟对小蚂蚁的感激来猜想大鸟的内心的想法，写出理由合理就行。18、示例：交朋友一个风和日丽的早上，火辣辣的阳光照射在公园上，照在大树上，照在大地上。小兔、松鼠和乌龟在看书。突然，来了一只身上长满刺的小刺猬，它坐在小兔的旁边，身上的刺不小心刺到了小兔，小兔疼得大叫跳了起来说：“好疼啊，真刺人。”小刺猬听到小兔的大叫转身道歉说：“对不起，你坐吧！”就不好意思离开座位。乌龟见状，连忙跑上去说：“你别走，我来跟你坐。”小刺猬害羞的说：“你不怕我刺到你吗？”乌龟说：“我有坚硬的壳，我不怕。”说完，它们都笑了不一会儿，它们又全沉迷在书的世界里。