【语文】贵州省贵阳市实验小学小学五年级下册期末试题(含答案).doc

【语文】贵州省贵阳市实验小学小学五年级下册期末试题（含答案）1用“ ”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。我摔破了胳膊，妈妈连忙带我去zhn su，一位穿着zhn xn白大褂的c xin的爷爷给我抹药。我皱紧眉头，感觉疼痛不堪（knshn ）。爷爷给我缠上一层绷（bn bn）带，并给我开回家涂抹的 yo j。2下面词语中没有错别字的一组是（）A昼夜耕耘幼椎祭祀B慈详年龄审判揪心C按摩景阳岗咆哮由衷D熟悉手杖斗笠水瓢3下列词语中，没有错别字的一项是：（）A随意难堪下意识跃跃欲试B尤衷发怔露馅儿养尊处优C享乐赏识眼吧吧出谋划策4“坏事干多了，一定会自取灭亡。”表达这个意思的句子是（）A君子喻于义，小人喻于利。B恻隐之心，仁之端也。C多行不义，必自毙。D人有耻，则能有所不为。5下列句子没有语病的一项是（）A能否在这次小升初测试中取得好成绩，关键是在考试时要认真审题、答题。B实外西区对我很熟悉，我能一一说出佳处来。C他的年龄不大，最多二十岁以下。D习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。6下列标点符号使用正确的一句是()。A“傻孩子!奶奶说：“月亮怎么会掉进水里呢?B我问父亲，为什么高粱下边长了这么多花?C“哪点不像呢?”伯父转过头来，微笑着问我。D这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。7下列句子排序恰当的一项是（）一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。我们家的房子紧挨着森林。它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们都说不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。ABCD8按要求完成下列各题。（1）簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。（缩句）_（2）等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他。（改为“把”字句）_（3）浪涛拍击着海岸。（扩写句子，至少扩两处。）_（4）人生如一首诗，应该多一些抒情，少一些愁苦。人生如_，应该多一些_，少一些_。（5）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不漏呢？（换种说法意思不变）_9回想刚学过的古诗，完成填空。童年是一首美妙的诗：我向往“_，短笛无腔信口吹”的自在：喜欢“童孙未解供耕织，_”的可爱；赞美“稚子_，_当银钲”的聪慧。下列句子中与“短笛无腔信口吹”中“信”的意思相同的一项是( )A信口开河B杳无音信C信誓旦旦D取信于民从军行中，体现身经百战的将士豪壮誓言的诗句是：_。闻官军收河南河北中。“_。”这两句写出了作者听闻喜讯欣喜若狂的样子，在这美好的春光里，不禁让我想起本学期学的关于“春”的古诗：_，_。作者是_代诗人_。10根据阅读积累填空。（1）鸟鸣涧中用鸟叫声突出山中宁静的诗句是“_，_。”（2）闻官军收河南河北描绘了诗人一家听到官军收复失地的消息后，喜极而泣的画面是“_，_”；四时田园杂兴中描写乡村儿童从小耳濡目染，模仿大人劳作的情景的是“_，_”；王昌龄写出了将士在身经百战之后，更加坚定的报国之志的诗句是“_，_” 。11阅读非连续性文本，回答问题。益生菌冲剂作用及功效：调节肠道菌群平衡，促进营养物质的消化吸收。用法：温水送服。用3540温开水冲泡，以免烫死益生菌。即冲即用。益生菌是厌氧菌，暴露在空气中容易失活。饭后服用。饭后胃酸浓度降低，利于活菌顺利到达肠道发挥作用。保质期：15个月贮存方式：室内阴凉干燥处保存生产日期：2021年4月25日说明：本产品适用人群为7岁以上儿童、中老年人。用完抗生素两小时后再服用。以免抗生素在杀死有害菌的同时，杀掉益生菌。主要成分项目含量（个）嗜酸乳杆菌75亿鼠李糖乳杆菌90亿植物乳杆菌75亿唾液乳杆菌30亿长双歧杆菌45亿53这款益生菌冲剂的主要成分中，含量最高的是（）A植物乳杆菌B嗜酸乳杆菌C唾液乳杆菌D鼠李糖乳杆菌12、2021年5月1日，爸爸买来的此益生菌冲剂，最迟应在什么日期服用完?（）A2022年5月1日B2022年4月25日C2022年8月1日D2022年7月25日13、下午放学回到家，晶晶想服用益生菌冲剂，她的哪种做法是不对的?（）A等吃完晚饭后再服用B顺手给三岁的妹妹冲泡了一杯C选用3540C温开水冲泡D冲泡好了立即服用14、奶奶年纪大了，时而感到肠道不适，主要靠服用益生菌冲剂来调节，今天她感冒了，吃了抗生素药物，假如他还要服用益生菌冲剂，你想给他什么特别的建议？_文言文阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 。”又誉其矛曰： 。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。15、按原文填空。16、联系上下文，猜测加点字的意思。楚人有露盾与矛者。( )以子之矛陷子之盾，何如？( )17、“其人弗能应也”，请你推测一下，当时这个楚人在想些什么？_18、你会怎样评价这个楚人呢？_19、在生活中有这样的事例吗？请试举一例说明。_阅读短文，完成练习。微笑的可乐我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。【A】要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。【B】虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流。【C】这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可示。20、联系上下文，解释下列词语。暴露无遗：_负债累累：_21、第四段中“攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边”的“攥”能否换成“捏”，为什么？_22、“阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。”这句话放入哪一处最合适？请在文章【A】【B】【C】中选择一处：_23、本文的结尾与下列结尾是一样特点的一项是（）A就这样，我有了第一本长篇小说B于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。C我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言都有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。24、作者说：“我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。”说说你对这句话的理解。_25、习作。在五年的学习生活中，我们读过很多的课外书。读任何一本书或一篇文章时，我们都会有自己的一些感想。请你选择读过的一本书或是一篇文章，写一篇读后感。题目可以是“读有感”或“读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。要求：题目自拟，不少于400字。感想要真实具体。注意文中不要出现真实的村名、校名、姓名。1诊所崭新慈祥 knbn 药剂【详解】本题主要考查对字词的拼写和辨析字音的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“崭、慈”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。选择加点字的正确读音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。绷是多音字，有三个读音，分别是bng、bng和bng。bng：张紧，拉紧：紧。当中用藤皮、棕绳等物绷紧的竹木框：床。一种缝纫方法，粗粗缝上或用针别上：被头。束，包扎：带。（物体）猛然弹起：簧。勉强支持：场面。方言，骗财物：坑拐骗。bng：板着，强忍着：劲。bng：裂开：瓷儿。方言，用在某些形容词前面，有“很”的意思：硬。2D【解析】D【详解】本题考查对字形易错字的掌握能力。注意题目要求选择没有错别字的。平时遇到形近字、易错字注意积累、识记。A 幼椎幼稚：本指还未系统接受教育的小朋友，思想天真无邪，简单不复杂，说话总是很直接，自我意识较强。后引申为成年人思想不成熟，见识不够开阔，看问题难以洞悉实质，心智未开，总是喜欢主观想象。B 慈详慈祥：指老年人或父母温和的态度和神色。C 景阳岗景阳冈：地名。3A【解析】A本题考查的是易错字的辨析和积累，注意平时对易错字的积累和识记。本题中没有错别字的是A项。B项：尤衷由衷 C项：眼吧吧眼巴巴4C【解析】C考查对句子的理解。A项，“君子喻于义，小人喻于利”意思是：君子看重的是道义，小人看重的是利益。B项，“恻隐之心，仁之端也”意思是：同情心就是施行仁的开始，羞耻心就是施行义的开始。 C项，“多行不义，必自毙”意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。D项，“人有耻，则能有所不为”意思是：一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情，凡自己认为可耻的就不去做。所以结合“坏事干多了，一定会自取灭亡。”来看选C。5D【解析】D【详解】本题主要考查学生对修改病句的掌握情况。A.这句话的病因是两面对一面，要么去掉“能否”，要么在“关键”后面加上“是否”；B.这句话的病因是语序不当，应该将“实外西区”与“我”调换位置；C.这句话的病因是重复啰嗦，“最多与“以下”重复；6C【解析】C【详解】略7B【解析】B【详解】本题主要考查学生对句子排序的掌握情况。完成此题时，学生要抓住句子之间的内在联系，“我们家的房子紧挨着森林。”与“一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。”存在逻辑上的因果关系。“它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去”与“松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。”联系紧密。据此便很容易得出答案。8 小艇散开了。 等孩子一浮上来，水手们就立刻把他住了。 汹涌的浪涛拼命地拍击着海岸。 一篇画 美丽的着色 灰色的基调 蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不能一滴不漏。【详解】（1）本题考查缩句。缩写句子就是把句子的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去掉“簇拥在一起的”和“一会儿就”。故答案为：小艇散开了。（2）本题考查把句子改为“把”字句。改为把字句，首先弄清楚谁把谁怎样？根据句子可知，是水手把孩子们抓住了。故答案为：等孩子一浮上来，水手们就立刻把他抓住了。（3）本题考查扩写句子。扩写句子就是加上适当的修饰语，让句子更生动具体。如：澎湃的浪涛狠狠地拍击着光秃秃的海岸。（4）本题考查仿写句子。根据例句可知，本题要求仿写比喻句，是并列关系，句式是“人生如，应该多一些，少一些”。如：人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些的哀婉的咏叹。（5）本题考查反问句改为陈述句。要求给句子换种说法，意思不变，可以把反问句改为陈述句。其方法：去掉反问词“呢”，把肯定的意思改为否定的意思或把否定的意思改为肯定的，问号改为句号。答案为：蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不能一滴不漏。9A【解析】 牧童归去横牛背 也傍桑阴学种瓜 金盆脱晓冰 彩丝穿取 A 黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 唐 贺知章【详解】考查对诗词名句的积累与识记。出自雷震的村晚，原文：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 出自范成大的四时田园杂兴其三十一，原文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。出自杨万里的稚子弄冰，原文：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 考查对字词的解释。短笛无腔信口吹：拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。信指随意。信口开河：也作信口开合。随口乱说。信指随意。杳无音信：没有一点音信。 信指音信。信誓旦旦：誓言诚挚可信。信指相信。取信于民：取得人民的信任。信指信任。“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。”意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。出自王昌龄的从军行，原文：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 “却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”意思是：回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。 出自杜甫的闻官军收河南河北，原文：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。出自贺知章的咏柳，原文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。10 月出惊山鸟 时鸣春溅中 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还【详解】本题考查古诗词的识记和理解能力。（1）“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”出自唐代诗人王维的鸟鸣涧。全文为：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（2）闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的七言律诗。此诗作于唐代宗广德元年（763年）春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。诗的前半部分写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之情。全诗：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。四时田园杂兴是南宋诗人范成大所作的一首田园诗，描写了农村夏日生活中的一个场景。其中第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，即在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。全诗：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。唐朝诗人王昌龄的从军行表现了战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神，“不破楼兰终不还”就是他们内心激情的直接表白。其全文如下：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。11D【解析】11、D12、C13、B14、吃完抗生素药物两小时后再服用益生菌冲剂。【解析】11、本题考查提取关键信息。仔细观察主要成分表格，从“嗜酸乳杆菌75亿个”“鼠李糖乳杆菌90亿个”“植物乳杆菌75亿个”“唾液乳杆菌30亿个”“长双歧杆菌45亿个”可知答案。12、本题考查提取关键信息。结合文章内容“保质期：15个月”可知2021年5月1日，爸爸买来的此益生菌冲剂，最迟应在2022年8月1日服用完。13、本题考查提取关键信息。结合文章内容“本产品适用人群为7岁以上儿童、中老年人。”可知道答案。14、本题考查文章内容理解。结合文章内容“用完抗生素两小时后再服用。以免抗生素在杀死有害菌的同时，杀掉益生菌。”可知我们可以跟奶奶建议吃完抗生素药物两小时后再服用益生菌冲剂。15、吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也16、 的人 怎么样17、哎呀！我怎么这么笨！我讲的是不可能成立的，如果不吹牛就好了，所以要诚实啊。18、他是一个没有逻辑、自相矛盾、夸张的商人。19、有的人一面高呼要保护环境，一面又在大肆砍伐树木。【分析】参考译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。15、本题主要考查学生对课文内容的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。本题根据课文自相矛盾原文把内容补充完整即可。即：楚人有需盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。”16、本题考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合相关语境判断字词释义即可。“楚人有鬻盾与矛者”意思是：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。“者”是“的人”的意思。“以子之矛陷子之盾，何如？”意思是：如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？“何如”是“怎么样”的意思。17、本题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，推测出这个楚人在想些什么即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。通过阅读文章可知这篇短文主要讲述了一个楚国人既卖盾又卖矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是无坚不摧的，结果出现无法自圆其说的局面。这个楚人知道自己的说法前后矛盾后，可能会这样想：我怎么没想到会这样呢？看来以后还是要诚实，再也不能同时卖我的矛与盾了。等等，据此推测即可。18、本题考查学生评价人物形象能力。解答本题，需要在理解文章主旨内容上作答。通过短文内容可知文中的楚人既卖盾又卖矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是无坚不摧的，结果出现无法自圆其说的局面。从中可以看出他是一个没有逻辑、自相矛盾、夸张的商人。据此回答即可。19、本题为开放题型，在理解内容主旨上举例说明类似的事例即可。文中的主旨内容是“自相矛盾”，指别人或自己说话做事前后抵触。结合生活，举出类似事例即可。如有的人一面高呼要保护环境，一面又在大肆砍伐树木；如电视上脑白金的广告“今年过节不收礼收礼只收脑白金”，说了不收礼，却又说收礼只收脑白金等等。B【解析】20、 全部暴露出来。文中指我受伤的脚踝被大家看到。 形容负债极多。文中指为了给我治疗家中借了很多外债。21、不能。“攥”是紧紧握住的意思，更能表现我内心的紧张和害怕。22、B23、C24、“我”终于战胜了那场车祸带给“我”的悲观胆怯。【解析】20、本题考查的是词语解释。结合题干的内容进行分析，根据原文的语境写出词语的本义和文中义即可。本题中“暴露无遗”暴露：显露，显现。遗：遗漏。指坏人坏事全部、彻底地暴露了出来，没有丝毫遗漏。文中指我受伤的脚踝被大家看到。“负债累累”意思是形容负债甚多，文中指为了给我治疗家中借了很多外债。21、本题考查的是对文段内容的理解和分析。结合原文的内容“攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流。”这句话中“攥”意思是握；握住。在句子中指的是我紧紧的握着爷爷给我的硬币，很害怕硬币会丢。而“捏”的意思是用拇指和别的手指夹。并不是握的很紧，所以不能替换。“攥” 更能体现出我内心的紧张和害怕。22、本题考查的是对句子的理解和分析。结合题干给出的语句“阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。”前一句是承接上文的噩梦犹，所以应该放在B句这里。23、本题考查的是对文段内容的理解和分析。结合原文的内容，本文中结尾的特点是总结全文，升华主旨。所以与下列结尾是一样特点的一项是C项，同样是升华了主旨。AB两项都是语意未尽。24、本题考查的是对句子的理解和分析。结合原文的内容进行分析，原句中“我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。”这句话中翻阅的山指的是我战胜了自己的悲观和胆怯的想法。可以围绕这个方面来展开即可，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。25、读夏洛的网有感最近，我读了一本名叫夏洛的网的书，这个故事是一首关于生命、友情、友爱与忠诚的赞歌，我刚看了一两个故事情节就被这本书深深地吸引住了。这本书主要讲了：小猪威尔伯和蜘蛛夏洛成了一对好朋友，可是小猪威尔伯将来的命运竟是被做成火腿！夏洛为了救朋友，用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字-“王牌猪”，威尔伯得救了，但夏洛的生命却走到了尽头善良的蜘蛛夏洛用自己的生命为小猪威尔伯织出了一张“爱心”的大网，这张网充满了夏洛和威尔伯的深深友情。这种友情好像是冬天的热咖啡，简单却可以融化每一颗冰冷的心。读了夏洛的网，我深深体会到了友爱的力量，感受到了一份真诚友谊的珍贵！和一只渺小的蜘蛛比，我感到很惭愧，为了快一点改完作业的错误和同学出去玩，我曾经对那些询问我问题的同学说：“对不起，我不知道。”或“我也不会”之类的话推辞掉。与夏洛在自己生命同样面临威胁的最后时刻还在设法救助小猪威尔伯这种精神境界比，真是天壤之别。帮助同学只不过是举手之劳，我都不愿付出，更谈不上让我为别人付出心血或生命了。这不仅让同学失望，让我也感到惭愧和自己的渺小。读了夏洛的网，我懂得了在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来爱，给世界带来和平和快乐！【详解】本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力，读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：读后的基础上发感想。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。