部编版二年级语文下册阅读训练30篇(精编版)带答案解析.doc

部编版二年级语文下册阅读训练30篇(精编版)带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1课内阅读 稻草人非常负责。要是拿牛跟他比，牛比他懒（ln）多了。牛有时会躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了。狗常常到处乱跑，累得主人四处去寻找。稻草人从来不嫌（xin）烦，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀（qu），他们是来吃新结的稻穗（su）的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇（xi）一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。（1）这段话是围绕哪个句子来写的？ （2）稻草人非常负责。拿牛跟他比，牛比他_；拿狗跟他比，狗比他_。 （3）文中“小雀”的“雀”字，用音序查字法，应查大写字母_；用部首查字法，应先查_部。 （4）通过阅读短文，你会用哪个词语来形容稻草人？你想对他说些什么？ 解析： （1）稻草人非常负责。（2）懒多了；顽皮多了（3）Q；小（隹）（4）负责。你看管着田地，为了赶走小雀，从不休息。你勤劳，尽职尽责，我要向你学习。 【解析】 2读一读，做一做。乌鸦反哺 乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。 乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。他从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂他的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，他自己才吃。 小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊!他的行为值得大家学习。（1）“值”用部首查字法先查_，再查_画，给“值”换一个偏旁，变成 新字是_，组词是_。（2）短文主要写了_。 小乌鸦很勤劳 小乌鸦孝顺父母 小乌鸦聪明（3）在短文中用横线画出描写风大、雨大的句子。 （4）平常你是怎样爱爸爸妈妈的？用两三句话写一写。 解析： （1）亻；8；植；植树（2）（3）不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨（4）示例：我每天晚上帮妈妈打水洗脚，帮爸爸捶背拍腿。在爸爸妈妈生日时，我亲手制作贺卡送给他们。 【解析】3阅读短文，回答问题。 石河子秋色 秋天来到了新疆，石河子街上的菊花开得正盛，金色与红色居多。花瓣一层又一层，组成了一个小团，茸茸的，算是一朵又算是千朵万朵，织成一条条带状的花圃（p），绕（ro）着楼，沿着路，静静地闪耀（yo）着它们的光彩。还有许多荷（h）兰花，叶小，形状如铜（tn）钱，簇（c）拥（yn）着，仰起小脸笑着。蜜蜂和蝴蝶便专去吻（wn）它们的脸。 花圃中心常有大片的美人蕉（jio）。一来新疆，我就感到奇怪，不论是花，是草，是瓜，是菜，同样一个品种，到这里就长得特别大。那美人蕉有半人高，茎（jn）粗得像小树，叶子肥厚宽大，足有二尺长，花极红，红得像一团迎风的火。花瓣是鸭蛋形，又像少女羞（xi）红的脸。而衬着那花的宽厚的叶子，使人想起小伙子结实的胸（xin）膛（tn）。这美人蕉，美得多情，美得健（jin）壮。有一首歌里唱道：“姑娘好像花一样，小伙儿心胸多宽广。”这正是它们的意境。（1）在横线上填上合适的词语。 _的胸膛 _的叶子（2）我能从文中找出下列词语的反义词。 平常_ 单薄_（3）短文主要写了_的菊花和_的美人蕉。（填地点） （4）用横线画出文中的一个比喻句。 解析： （1）结实；宽厚（2）特别；宽厚（3）石河子街上；花圃中心（4）那美人蕉有半人高，茎粗得像小树，叶子肥厚宽大，足有二尺长，花极红，红得像一团迎风的火。 【解析】4小阅读 车子怎么拉不动呢 鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们用足了狠劲，身上青筋暴露，使出了全身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。 原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，鱼又朝着池塘拉去 究竟谁对谁错？反正，他们都使劲了。（1）从文中找出三个人都用足了劲一个词，这个词是_。 （2）他们都用足了劲，为什么车子没有拉动呢？ （3）这个故事告诉我们什么道理？ 解析： （1）青筋暴露（2）因为他们向不同的方向用力。（3）只有团结合作，向着一个目标才能成功。 【解析】5小阅读 音 乐 疗法 牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（min）。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺（tn）在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（m）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？轻柔舒缓的音乐有放松神经，缓解紧张情绪的作用！”（1）这段话共有_句话。 （2）牛伯伯因为_，所以住进了_。 （3）“哪有什么魔法呀缓解紧张情绪的作用！”这句话是_对_说的。 （4）音乐有什么作用，在这段话里找一找。 （5）下面两个字在本文中，应读：（请选择正确音节，填序号） 乐：_l yu觉：_ju jio解析： （1）7（2）经常失眠；音乐医院（3）百灵鸟；牛伯伯（4）音乐能放松神经，促进血管、内分泌（m）系统（x tn）正常工作，对各种病都有疗效（lio xio）呢！（5）； 【解析】6小阅读 动物气象员 快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。 下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。 雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。 天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。大家看一看，动物多能干！（1）找出动物气象员。 （2）读短文，连一连。 快下雨了 蚂蚁 采蜜还早下雨了 泥鳅 找食物雨停了 癞蛤蟆 上蹿下跳天晴了 侦察蜂 吃虫子（3）“大家看一看，动物多能干”，你能举个动物例子吗？ 解析： （1）泥鳅 癞蛤蟆 侦察蜂 燕子 蚂蚁（2）（3）鸽子可以帮人送信。 【解析】7小阅读 小熊开店 小熊开了一个食品店，当上了经理。小熊请兔子当采购员。兔子想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。”于是，它到处采购萝卜。没过几天，食品店里堆满了各种萝卜。这样一来，到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。 小熊又请松鼠当采购员。松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是松子。”于是，它到处采购松子。没过几天，货架上摆满了松子。来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好辞退了松鼠。 后来，聪明的猴子当上了采购员。不久，货架上摆满了各种各样的食品。食品店办的红红火火，受到了大家的称赞。（1）读一读，从短文中找出下列词语的近义词。 其余_ 夸赞_（2）小熊先后辞退了兔子和松鼠，原因是（ ）。 A.他们只采购自己喜欢的东西B.他们很懒惰（3）最后是谁把食品店办得红红火火？他是怎么办到的呢？ （4）如果猴子就在你的面前，你会对他说些什么？ 解析： （1）其他；称赞（2）A（3）猴子。猴子采购的食品各种各样，能够满足不同客人的需求。（4）你真是一只聪明的猴子。 【解析】8小阅读 参考森林气象站 小熊到外婆家玩。 一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！” “好孩子，”外婆说，“你到外面看看，小麻雀在做什么？” 小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！” “噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了！” 小熊觉得怪好玩的，又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？” “你再去看了看，乌鸦是朝什么方向站的？” 小熊跑出去看了，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。” “今天刮的是东风，”熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。这样可以让风顺着羽毛吹，保护羽毛不受损坏呀！” 小熊听了，高兴地说：“森林里的气象站真有趣呀！”（1）文中森林里的“气象站”有_和_。 （2）我也看懂了森林“气象站”：当小麻雀活蹦乱跳时，是_；当小麻雀缩头缩脑时，会_；当乌鸦朝太阳落下的方向飞时，刮_风 A下雨 B晴天 C东 D西（3）想一想，今天的小熊会做什么样的游戏？ （4）森林里还有哪些小动物能报天气？快写一写。 解析： （1）麻雀；乌鸦（2）B；A；D（3）放风筝。（4）燕子低飞时要下雨。 【解析】9阅读理解天鹅湖 要问我为什么心里美滋滋的，我告诉你啊因为我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。 湖呈（chn）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水四周有茂密（mo m）的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（xi）美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮（bn）得更加美丽了。（1）照样子写词语：美滋滋（ABB） （2）读短文，在括号内填上合适的词语。 _的草地 _的身影 _的树木（3）文中写湖水清的词语是_。 （4）第二自然段先写了湖水_、_，再写湖的四周有_，树下 有_和_，最后写湖上有_。（5）文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的咏柳，我会默写这首诗。 解析： （1）绿油油、笑哈哈（2）嫩绿；秀美；茂密（3）清可见底（4）清；绿；树木；绿草；小花；小桥（5）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 【解析】10课外阅读，完成练习。 小露珠 黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。 “早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。 “早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。 “早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。 一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着，滚着，笑着，她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。（1）结合短文填量词。 一_露珠 一_热气（2）文中出现了_个小动物，分别是_。 （3）植物们都为小露珠做了什么？。 （4）找出符合短文内容的一项。（ ） 小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。小露珠在太阳公公的照射下消失了。解析： （1）颗颗；股（2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶（3）向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。（4） 【解析】11我会读一读,做一做。 奶奶的绒线帽 每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。 可今天,她却只围了一条长围巾。她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。” 我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上面那朵小红花放在小洞上比了比,正合适!我用线仔细地补好,放在奶奶的床上。 晚上,我听到奶奶的喊声:“谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!” 我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。（1）“绒”字用部首查字法先査_部,再查_画;用音序査字法先查大写字母_,再査音节_。 （2）给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。 我用线仔细地补好。_奶奶的帽子又漂亮又暖和。_（3）请你用横线画出奶奶第二次说的话。 （4）文中说“我的小秘密”是指（ ） A.奶奶的绒线帽破了个洞。B.“我”帮奶奶补好了绒线帽。C.奶奶总要戴绒线帽去街上。（5）奶奶知道“我的小秘密吗?你从第几自然段看出来的? 解析： （1）纟；6；R；rng（2）认真；好看（3）谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!（4）B（5）知道；第3自然段 【解析】12小阅读 聪明的华佗 华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒.蔡医生想考考小华佗。他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。华佗看了，心想:硬拉是不行的，我得想个办法。华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，都急着去吃。这样，两只相斗的羊被华佗引开了。蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。（1）蔡医生考华佗的问题是_。 （2）找出华佗心里想法的句子_，从中体会到他是一个_的孩子。 A. 听老师话 B. 善于观察，善于思考（3）华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断对错。 他用青草引诱两只羊分开了。他把两只羊杀掉了。（4）华佗的故事还有很多，你熟知哪个呢？用一两句话告诉大家吧。 解析： （1）把两只正在打架的羊分开（2）硬拉是不行的，我得想个办法；B（3）对；错（4）示例：刮骨疗伤；麻沸散 【解析】13现代文阅读 有一只小鹿得了病。病好了，他的角却变成了灰色。他很伤心。这天，他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在了他的角上，用树枝和干草搭（d）窝。等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。 有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（f）出了一只小鸟。下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小乌；天晴了，灰角鹿站到暖暖的阳光里，让小鸟晒太阳。 小鸟长大了，三只鸟叼（dio）来了许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。（1）小鹿因为（ ），角变成了灰色。 A.受伤B.生病C.淋雨（2）“两只小黄鸟用_和_在灰角鹿的角上搭了窝。”根据短文内容，横线上应填（ ）。 A.树枝 鲜花B.树枝 干草C.鲜花 干草（3）两只小黄鸟在鹿角上搭窝的原因，最可能是（ ）。 A.两只小黄鸟把鹿角当成了树枝B.两只小黄鸟不喜欢灰角鹿C.鹿让两只小黄鸟把鹿角当成树搭窝（4）灰角鹿的灰角是怎么变成“花角”的？ （5）你喜欢灰角鹿吗？为什么？ 解析： （1）B（2）B（3）A（4）小鸟长大了，三只鸟叼来了许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。（5）我喜欢灰角鹿。因为他很善良，他能容忍小鸟在他的角上搭窝，而且他还帮小 鸟躲雨和让小鸟晒太阳，处处为小鸟着想，所以我喜欢他。【解析】14阅读下文，回答问题。 春风 春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了（1）春风，总像妈妈温柔的手。在这个比喻句里，把_比作了_。 （2）想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。 _抚摸着_。（3）春风抚摸着田野，田野发生了什么变化，用“_”画出相关的句子。 （4）“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（ ） A.柳树长头发了。B.柳树的头发是绿色的。C.柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。（5）短文描写了春天的哪些景物？_ 田野 燕子 麦苗 桃树 柳树解析： （1）春风；妈妈温柔的手（2）妈妈；我的脸庞（3）她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄。（4）C（5） 【解析】15生活实践题 材料一：图书馆开放时间材料二：小明双休日安排表（1）根据材料一判断对错，用“正确”“错误”表示。 在星期六，人们不仅可以去图书馆查阅报刊，还能借阅图书。夏季，下午6：00之后，图书馆不开放。（2）小明想双休日去图书馆借一本海底两万里，结合这两份材料，你觉得小明什么时候去借书比较合适？为什么？ 解析： （1）错误；正确（2）我觉得小明星期日下午去借书比较合适。因为他只有星期六下午和星期日下午有时间，而星期六图书馆只开放报刊阅览室，所以星期日下午去比较合适。 【解析】16阅读 雷雨 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（1）这篇短文共有_个自然段，第八自然段有_句话。 （2）照样子，写词语。 黑压压 _ _ _越来越亮 _ _ _哗哗哗 _ _ _（3）下雨前，天气有哪些变化？请在文中找出来。 （4）文中哪句话写出了雨很大？ （5）雨停了，又出现了哪些景象？ 解析： （1）8；6（2）白花花；绿油油；红艳艳；越飞越高；越跑越快；越来越暗；汪汪汪；喵喵喵；咚咚咚（3）满天的乌云，黑沉沉地压下来。（4）往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。（5）太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 【解析】17课内阅读 胖胖熊和小狐狸是一对邻居，他们俩的院子紧紧地挨在一起，中间隔着一道竹篱笆墙。夏天的时候，胖胖熊在院子里种了南瓜。胖胖熊的南瓜顺着墙爬呀爬，院子里开满了金黄色的南瓜花。忽然，他发现有一根葡萄藤从邻居小狐狸的院子里爬进了自己的院子，和自己的南瓜藤缠在了一起，上面还挂着一串小葡萄。“哈哈，看起来好像是我的南瓜藤上结了葡萄呢！“胖胖熊（ ）地自言自语道，“我先不告诉小狐狸，等葡萄熟了，我再摘下来，送给他！”就在这时，隔壁的小狐狸也正在琢磨着：嘻嘻，这个南瓜藤肯定是从胖胖熊家里爬过来的，上面还挂着小南瓜呢！等它一成熟，我就给胖胖熊送过去。南瓜藤和葡萄藤顺着竹篱笆墙爬呀爬呀，胖胖熊和小狐狸的院子成了绿色的花园。多么美丽的院子啊！（1）隔开胖胖熊和小狐狸院子的是（ ）。 A.南瓜藤B.葡萄藤C.绿树桩D.竹篱笆墙（2）南瓜花的颜色是（ ）的。 A.绿色B.紫色C.金黄色D.天蓝色（3）根据短文内容，适合填入文中括号处的词语是（ ）。 A.迫不及待B.笑容满面C.火冒三丈D.大吃一惊（4）从短文画横线的句子中，可以看出胖胖熊是（ ）的。 A.难过B.高兴C.生气D.害怕（5）你喜欢胖胖熊和小狐狸吗？为什么？ 解析： （1）D（2）C（3）B（4）B（5）我喜欢胖胖熊和小狐狸。因为他们都想着对方，懂得互相分享快乐。 【解析】 18课内阅读。 一匹出色的马（节选） 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）文中妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”对这句话的正确理解是（ ） A.妹妹真很累，走不动了。B.妹妹觉得没有意思，不想走了，就想让妈妈抱抱。（2）妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”对这句话的正确理解是（ ） A.妈妈真的累了，抱不动妹妹了。B.妈妈不喜欢妹妹，不愿意抱她。C.妈妈想让妹妹自己走回去，培养妹妹不依靠他人的习惯。（3）为什么说这是一匹出色的马？（ ) A.因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。B.因为这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家。（4）妹妹笑着说：“我早回来了”，写出了（ ）（填序号） A.妹妹其实在撒谎B.妹妹有了“马”忘记了疲劳时高兴的心情。解析： （1）B（2）C（3）A（4）B 【解析】 19阅读短文，回答问题。 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，它在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子的井里有水。” 猴子走了，乌鸦找到了那口井，它把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。 这时，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，就哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。” 说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。（1）这篇短文讲了_和_之间发生的事。 （2）“看见乌鸦用这种办法喝水”中“这种办法”指的是什么办法？ （3）这个故事告诉我们（ ） A.所有的问题都可以用同一种办法解决。B.遇事要动脑筋，总用老办法是不行的解析： （1）乌鸦；猴子（2）把小石子一颗一颗衔到井里（3）B 【解析】 20阅读理解 帝尧凿井 尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。 有一次，国家发生了大旱，连续几年没下一滴雨。为了喝水，人们只好跑到几十里外的大河去挑水，早上出门，晚上才能回到家。尧非常着急，连走路都在想办法。 有一天，尧正在路上低头想问题，忽然看见路边有一些蚂蚁。他想：“蚂蚁不是也需要水吗？这么旱的天，蚂蚁还能活下来，那它们的洞底下一定有水源了。” 他叫来一些百姓，让他们顺着蚂蚁洞往下挖土，挖到一人深的时候，土已经是湿漉漉的了。再挖一会儿，水果然出来了。 尧就让人们按照这个方法挖井取水。从此，人们再也不用到很远的地方去挑水了。（1）这个故事讲了古代的帝王尧老百姓_的生活。 （2）下面说法不正确的是( )。 A.人们到很远的地方去挑水，是因为发生了大旱B.人们到很远的地方去挑水，是因为连续几年没下一滴雨C.人们到很远的地方去挑水，是因为生活需要水D.人们到很远的地方去挑水，是蚂蚁惹的祸（3）“尧就让人们按照这个方法挖井取水。”“这个方法”指( )。 A.到几十里以外的大河里去挑水B.顺着蚂蚁洞往下挖井取水C.找到路边的蚂蚁和蚂蚁洞（4）读了这篇短文后，你想对尧说些什么？ 解析： （1）非常关心（2）D（3）B（4）示例：尧，你通过观察蚂蚁的行为就找到了水源，为老百姓解决了吃水困难的问题。你真聪明！我也要像你一样善于发现，善于思考，为大家解决问题。 【解析】21阅读理解 夏天 夏天的午后，太阳像一个大火球。 柳叶打着卷儿( )花儿低着头( )湖水被烤热了( )鱼儿怕是要被煮熟了吧( )别急，小燕子低飞着转 _(zhun zhun)圈，报告着：要下雨了！ 风来了，云来了，闪电来了，雷公公跑来了！“哗！哗！哗！”大雨快活地下起来了！过了一会儿，风走了，云散 _(san san)了，闪电停了，雷公公回家了，太阳又出来了，天边挂起一道彩虹。哇，空气都是香的！ 湖里，小鱼摆着尾巴游得多欢快啊！湖边有人乘凉，有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着过桥的小学生。你瞧，他们多像一群小鸟，飞过雨后的彩虹！（1）请在文中的( )里填上合适的标点。 （2）给文中的加点字选择合适的读音。 （3）雷雨前，_飞得很低；雷雨中，大雨快活地下着；雷雨后，天边挂起了_。 （4）第二自然段中，作者描写了哪些景物？用横线在文中画出。 （5）你从什么地方可以看出要下雨了？请用波浪线画出来一处。你还积累了哪些关于天气的谚语？请写出一句。 解析： （1），;，;，;？（2）zhun；sn（3）小燕子；一道彩虹（4）柳叶；花儿；湖水；鱼儿；小燕子（5）示例：小燕子低飞着转圈，报告着：要下雨了！；朝霞不出门，晚霞行千里。 【解析】22阅读理解 有趣的汉字 爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷，你是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的鸟字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”爷爷说：“开始，人们用图画表示事物。表示大山，就画一座山 ；表示羊，就画个羊头 。后来慢慢就写成了山，和羊。” 元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像口，和鸟合在一起，表示鸟叫，就是鸣字；在木的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是休字。”元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明了！”（1）填空。 “鸣”是“_”和“_”合在一起，表示_；“休”是“_”和“_”合在一起，表示_.这样的字我还知道“_”，它是“_”和“_”，合在一起，是_的意思。（2）听了爷爷对汉字的讲解，元元有什么感受？ （3）本文题目“有趣的汉字”中的“有趣”体现在( )。 A.古代的汉字像画一样B.古代的汉字能表示不同的意义C.古代的汉字和读音有关解析： （1）口；鸟；鸟叫；亻；木；人靠着树休息！；林；木；木；长在土地上的许多树木或竹子（2）元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明了！”（3）A 【解析】23阅读短文，回答问题。 鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。突然，树丛里蹿(cun)出一只狐狸，要吃鸭子。鸭子说：“我会学狐狸叫，你听我叫几下像不像再吃我，行吗？”狐狸放开鸭子。鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：“一点也不像！”接着他自己叫了几声，村子里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了过来。狐狸听到远处的狗叫声，急忙丢下鸭子逃走了。鸭子高高兴兴地回到了主人家里。（1）这段话有_句话。 （2）故事中写了_、_、_之间发生的事。 （3）“急忙”可以换成_，句子意思不变。 （4）狐狸为什么丢下鸭子逃走了？ （5）这个故事告诉我们的道理是（ ）。 A.狐狸上了鸭子的当。B.狐狸怕狗，听到狗叫就跑。C.遇事要冷静，再动脑想办法，就定能取胜。解析： （1）8（2）鸭子；狐狸；狗（3）连忙（4）因为狐狸听到了狗的叫声(意思对即可）（5）C 【解析】【分析】（1）考查这一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。按句号数一数即可。（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。（3）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的近义词。（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。故答案为：（1）1、8 ；（2）鸭子、狐狸、狗； （3）连忙 ；（4）因为狐狸听到了狗的叫声(意思对即可） ；（5）C【点评】（1）此题考查对短文中句子的把握能力。（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（3）主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。（5）此题考查学生对短文中心的理解的能力。24阅读理解，回答问题。 一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。他用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，在原地打转。小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时，一只大乌看见了，她同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔(xin)起一根小树枝扔到他旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，终于脱险回到岸上。 当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，他看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁迅速爬上猎人的脚趾(zh)，钻进他的裤管。就在猎人扣(ku)动扳(bn)机的瞬(shn)间，小蚂蚁咬了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。枪声把大鸟惊起，大鸟振翅飞远了。尽管小蚂蚁比大鸟弱小得多，但他用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。（1）小蚂蚁是怎样救大鸟的？ （2）（ ）掉进了河里。 A.小蚂蚁B.大鸟C.猎人（3）小蚂蚁近乎绝望地挣扎着，是因为他（ ）。 A.在河边喝水，不小心掉了下去B.挣扎着想爬上树枝，回到岸上C.用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，只能在原地打转（4）小蚂蚁咬了猎人一口，是因为小蚂蚁（ ）。 A.不喜欢猎人B.想要帮助大鸟，救大鸟的命C.快要被猎人踩到了，害怕被踩死（5）下面对小蚂蚁的评价中，最合适的一项是（ ）。 A.可怜的B.弱小的C.知恩图报的（6）当小蚂蚁落水，在水中近乎绝望地挣扎时，他的内心可能会想些什么？ 解析： （1）小蚂蚁迅速爬上猎人的脚趾，钻进他的裤管。就在猎人扣动扳机的瞬间，小蚂蚁咬了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。（2）A（3）C（4）B（5）C（6）谁来救救我啊，我还不想死！如果谁来救我，我一定会报答他的救命之恩。 【解析】25读短文，完成练习。 春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：“不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。 斑斑爬上一个山坡。他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。 “到底是去帮小白兔，还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。 斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。小白兔的伤口不再流血了。 没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。他爬呀爬呀，累得满头大汗（1）根据意思在短文中选出相应的词语。 不定主意_ 梦想的事情_（2）斑斑的梦想是_，当他遇到受伤的小白兔的时候，他是怎样做的？ （3）你认为斑斑是个怎样的孩子？( )(填序号) 舍己为人 勇敢 聪明解析： （1）犹豫；梦想（2）变成一只蝴蝶。他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。（3） 【解析】 26快乐阅读。 聪明的小羊 小羊在路上走，大灰狼跟上来说：“小羊弟弟，咱俩一起走吧！”小羊知道大灰狼没安好心，就对大灰狼说：“不是咱俩，还有一个呢！”大灰狼忙问：“还有谁？”小羊说：“猎狗大哥在后头呢！”大灰狼一听，连忙走开了。（1）