【语文】上海市浦东新区东方小学小学四年级上册期中试卷(含答案).doc

【语文】上海市浦东新区东方小学小学四年级上册期中试卷（含答案）1读拼音，结合语境写字词。古时候，人间没有火。夜晚黑n ，人们易遭猛shu 攻击；没有固定住zhi ，只能随y而安。人类生活很bi cn ！现在，人类进入了h风hun 雨的sh j，物zh极大丰富，生活日y gi shn ，科j不断进步。我们jin 信：明天会更好！2给下面带点的字选择正确的读音，用“”标出来。吟唱（ynyng）冒昧（miwi）叶柄（bngbn）鹅卵石（lunnun）3下列加点词语运用不恰当的是（）A它们在危险面前临危不惧，在诱惑面前毫不动摇。B乡村的早晨静悄悄的，只有鸡犬相闻。C北京的东西长安街，从早到晚，都是车水马龙，热闹非凡。D他是一个彬彬有礼的男孩，大家都很喜欢他。4把成语补充完整并填空。腾( )( )雾( )声息精忠( )( )七( )八容( )焕( )( )填海提( )吊( )( )伦( )类（1）看到画“ ”的成语，你会想到_。（填神话中的人物）（2）画“”的成语，是与声音有关的，像这样的成语我还能写一个_。5下列句子没有语病的一项是（）A操场上有许多数不清的孩子。B在老师的帮助下，我们很快解决了问题。C火情一发生，大家就喜出望外地赶来救人。D他讲的故事太好笑了，我不约而同地笑起来。6将下列词语补充完整。依山( )水( )不相干趁其不( )局( )不安惊( )失措欣喜( )狂7下列句子中，修辞手法运用与其他不同的一项是（）A白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。B小猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。C三月的桃花水，是春天的明镜。D不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。8句子练习。（1）星期天，爸爸带我去观赏了美妙的月光曲。（修改病句）_（2）巨人的花园里没有孩子们的踪迹。小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。（用关联词合并成一句话）_（3）根据语境，把下列比喻句补充完整。一双手就像_，扭着我的两只耳朵，疼痛极了。一双手就像_，轻轻地抚摸着我的脸，给我温暖。9按要求完成句子练习。（1）仿照例子，用加点的词语写一句话。例：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。_（2）把下面的句子改为反问句。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。_10根据课文内容填空（1）浪潮越来越近，犹如_，_地飞奔而来。那声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。（2） 哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看_，看看_，看看_（3） 不识庐山真面目，_ （4）可怜九月初三夜，_。（5）_，审问之，慎思之，_，笃行之。（6）_，把扇丢。 夏雨少，_阅读下面文章，完成问题。燕子燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个180大转变，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中几分钟。燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞食猎获物；在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动数十次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身躯特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。11、燕子身体上的弱点不包括下面的哪一项？（）A两只脚很小很小。难以支撑燕子的身躯。B身体笨重给脚带来了巨大的压力。C站立时不能灵活地保持平衡。12、下列说法不正确的一项是（）A燕子老是在飞，似乎永不感到疲倦。B燕子在给孩子喂食时是扑棱着翅膀蹲在巢沿上的。C燕子能够在空中进行几分钟的滑翔。13、文中加点的词语“似乎”能否删去？为什么？_14、燕子具有高超的飞行本领的原因是什么？简要回答一下。_15、边读边批注是很好的阅读方法，请你仔细阅读第二自然段，并在横线处写下批注。_阅读下面文章，完成问题。一把断尺星期天，我和申明等人代表学校去参加市里举行的数学竞赛。“丁零零”，预备铃响了，离考试时间只有五分钟了。我打开书包，拿出文具盒、草稿纸，咦！尺呢？我呆住了。怎么办呢？我可真像是吃了25只老鼠百爪挠心。“徐斌，什么东西掉了？”坐在我身后的申明见我这（副幅）模样，关心（的地）问。“尺！我忘拿尺子”离正式考试只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得背后“咔嚓”声，我惊奇地回过头，申明将一截断尺递到我手里。我愣住了啊！多漂亮的塑料新尺呀我想不下去了。顿时，一（股鼓）暖流流（遍篇）全身。我（抑制压制）不住内心的激动，紧紧地握住断尺考卷发下来了，我顺利地做完了第一题、第二题第六题，啊！画图。我镇静地拿着断尺，小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。16、在文中括号内选择正确的字或词，画上“”。17、省略号的作用有A表示重复词语或列举的省略；B表示说话未完或余意未尽；C表示说话断断续续。文章中有四处省略号，其中最后两处省略号的作用分别为( )和( )。18、根据意思在文中选出适当的词语。形容非常小心。( )像有一百只脚爪在抓心一样。形容人心情错综复杂，心神不定。( )好像坐在插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。( )19、如果让你给短文换个题目，你认为哪个题目最合适？请写在横线上。_20、读读画线句子，说说你的体会。_答案：B21、作文请你以“那次，我真_”（高兴、激动、紧张、害怕、惭愧、后悔）为题写一篇习作，要求写清楚一件事情的经过，表达出真情实感，语句通顺，书写工整。提示：（1）题目补充完整（2）字数不少于400字1暗 兽 宅 遇悲惨 呼 唤 世纪 质 益 改善 技 坚【详解】本题主要考查拼音。书写时要工整、规范和美观。注意：“暗”不要写成“喑”、“世纪”的“纪”不要写成“记”、“坚”不要写成“竖”。2ynmibnglun【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。吟唱，读音为yn chng，意思是吟咏歌唱。冒昧，读音mo mi，汉语词语，指冒犯，无知而妄为，多用于自谦；引申为鲁莽轻率；犹苟得；犹埋没。叶柄，读音y bng，叶片下与茎相连的柄条。常为圆柱状，或鞘状，有的膨大为球形或卵形的浮囊。鹅卵石，读音 lun sh，圆滑似鹅卵的石子。小圆石，尤指被流水磨圆了的石头。3A【解析】A【详解】本题考查词语运用能力。A临危不惧：意思是面临着危险从容不迫，毫不畏惧。出自邓析子无厚。B鸡犬相闻：意思是指人烟稠密,用来比喻一种和睦的景象。出自老子。C车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。出自：后汉书明德马皇后纪。D彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。出自史记太史公自序。根据词语意思，可知BCD使用正确，A项词义在句子中意思重复，所以运用不恰当，故选择：A。4 云 驾 悄无 报国 横 竖 光 发 精卫 心 胆 不 不 孙悟空 震耳欲聋【详解】考查了补全词语、词语的仿写和童话集神话故事。腾云驾雾 ：形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。 悄无声息 ：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。 精忠报国 ：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 横七竖八：形容纵横杂乱。容光焕发 ：脸上的光彩四射。形容身体健康、精神饱满。 精卫填海 ：比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休的决心。 提心吊胆 ：形容十分担心或害怕。 不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。（1）腾云驾雾：乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。故由“腾云驾雾”可以联想到孙悟空。（2）与声音有关的成语有：震耳欲聋、振聋发聩等。5B【解析】B【详解】考查病句辨析。A项错误，用词赘余“数不清”意为非常多的意思，与“许多”意思重复。B项正确。C项错误，用词不当，“喜出望外”与本局的语境不合，应该为投袂而起。D项错误，用词不当，“不约而同”意为事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。此处应该为“情不自禁”。6傍 毫#互 备 促 慌 若本题考查的是补全词语。要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。毫不相干：指跟某个事物没有丝毫联系。趁其不备：指趁对方不防备的时候，去伤害对方。局促不安：形容举止拘束，心中不安。惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。欣喜若狂：形容高兴到了极点。7C【解析】C本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A本句赋予“朝霞”人的特征，故运用了拟人的修辞手法。B本句赋予“小猫”人的特征，故运用了拟人的修辞手法。C把“桃花水”比喻成“明镜”。故运用了比喻的修辞手法。D本句赋予“小白菊”人的特征，故运用了拟人的修辞手法。8星期天，爸爸带我去欣赏了美妙的月光曲。 因为巨人的花园里没有孩子们的踪迹，所以小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。 钳子似的 和煦的阳光（1）本题考查病句辨析，仔细阅读句子找出病因，本题错在用词不当，“观赏”意为观看欣赏。“欣赏”指领略观赏，也指认为好和喜欢。两者的区别在于“观赏”带有客观的成分，只是简单地观看，没有太多的主观评价。“欣赏”带有主观的成分，表明自己很喜欢，其中可以有“观看”的意思，也可以没有。因此本题可改为“欣赏”。（2）本题考查关联词，注意观察句子之间的关系。“巨人的花园里没有孩子们的踪迹”与“小鸟不肯在巨人的花园里唱歌”之间是因果的关系，所以应用表示因果关系的关联词“因为所以”。（3）本题考查补充句子，结合给出的信息作答。比喻就是打比方。描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方。也就是把一个事物比喻成另一个事物，使之更加形象。注意联系句子前后，如第一个句子要与“疼痛”相关，则可以把“双手”比喻成“钳子”；第二个句子与“温暖”相关，则可以把“双手”比喻成“和煦的阳光”。答案不唯一，符合题意即可。9 我们每个人的成功靠的不是那点天分，而是后天的努力。 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？【解析】本题考查的是语言表达。（1）本题考查都是hi仿写句子，根据题干的要求进行描写，加点字是关联词语“不是而是”是表示并列关系的关联词，仿写句子时注意前后句之间的关系即可，注意语言完整流畅，不要写错别字。（2）本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？10 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 小水塘 水塘里的月亮 我采过野花的地方 只缘身在此山中 露似真珠月似弓 博学之 明辨之 立了秋 秋霜早【解析】（1）本题主要考查学生对于课内文章的识记能力。本段出自于观潮本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。原段内容为：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（2）本语段出自于走月亮是一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。本文的语言优美，如诗如画，很容易使学生深入文本，得到情感的体验，激起孩子们爱的涟漪，使情感得到全面的升华，与作者产生共鸣。原段内容为：哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（3）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自于苏轼的题西林壁，原文内容为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。（4）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自于白居易的暮江吟，原文内容为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。译文：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。（5）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”是一个汉语词汇，意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。出自小戴礼记、小宋礼记。（6）“立了秋，把扇丢。夏雨少，秋霜早。”是农村俗语，意思是立秋了天气转凉，不需要用扇子；夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早。B【解析】11、B12、B13、不能删去，“似乎”表示猜测，说明燕子老是飞不觉得累只是作者的猜想，并不确凿，如果去掉了就太过肯定，体现了说明文语言的准确性。14、燕子的身体呈流线型；翅膀既窄又长，挥动速度快；尾巴长，身子轻。15、燕子能随心所欲地改变飞行路线和飞行方式，真是厉害！【解析】11、本题考查文章内容的理解。从“燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。”来看没有交代身体笨重，给脚带来了巨大的压力。故B项错误。12、本题考查文章内容的理解。A由第段“燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦”可知，该项正确。B由第段“在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。”可知燕子喂食时不是蹲在巢沿上的，故B项错误。C由第段“它们能够倏忽地来个180大转变，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中几分钟”可知该项正确。故选B。13、本题考查词语的作用。文中的“似乎”如果去掉，句子就变成：燕子老是在飞，它们永不感到疲倦。太过于肯定和果断，不符合事实，因此“似乎”不能去掉，体现了说明文语言的准确性。14、本题考查文章信息的提取。从第段“原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以挥动数十次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。”可以看出燕子具有高超的飞行本领是因为燕子的身体呈流线型；翅膀既窄又长，挥动速度快；尾巴长，身子轻。15、本题考查对于文章的批注。批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。如：“它们能够倏忽间来个180大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。”可以看出燕子的飞行速度真快、真稳！B【解析】16、副地股遍抑制17、 B A18、 小心翼翼 百爪挠心 如坐针毡19、最珍贵的东西20、同学赠我断尺这份浓浓的友情温暖了我，断尺如同他的友情在我看来是世界上最珍贵的东西。【解析】16、考查选词填空。结合语境进行选择。副，量词意为套、双、张。幅，1.布帛、呢绒等的宽度。 2.泛指宽度。 3.用于布帛、呢绒、图画等。句中为申明看见“我”焦急的模样，应选择“副”。其后“问”为动词，前面填“地”。股，用于成条的东西。鼓，乐器。这里是“一股暖流”。遍，全；篇，量词，这里为“流遍全身”。抑制，意思是约束，压制；压制，用强力限制，这里应为“我抑制不住内心的激动”。17、考查省略号的作用。“我抑制不住内心的激动，紧紧地握住断尺”这里的省略号表示话没有说完，语意未尽。“我顺利地做完了第一题、第二题第六题”这里省略号表示列举的省略。18、考查根据意思寻找词语。阅读时，留意词语。小心翼翼，本是严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。百爪挠心，形容人心情错综复杂，心神不定。如坐针毡，形容心神不宁。19、考查更换题目。可结合主要内容或者中心来拟题。本文讲了“我”和申明等几个同学代表学校去参加市里举行的数学比赛，但是“我”尺子不见了，申明将漂亮的塑料尺折成两段，把其中一截递给了“我”，赞扬了同学间的深情厚谊。可以用“珍贵的友谊”作为题目。“此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”点明了文章中心，升华了文章主题，可以使用“最珍贵的东西”。20、考查句子理解。申明在考场上借“我”断尺，“此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”，这断尺是同学之间的深情厚谊的体现，申明的行为深深打动了“我”，因此“我”觉得断尺是世界上最为珍贵的东西。21、例文一：那一次，我真的感动了来到一个新的校园,面对陌生的一切,我心里产生了恐惧，真怕“天有不测风云”。可事情就是很奇怪，你越怕它就越会发生，不过开学第二天，下着倾盆大雨，一点儿也没有【解析】例文一：那一次，我真的感动了来到一个新的校园,面对陌生的一切,我心里产生了恐惧，真怕“天有不测风云”。可事情就是很奇怪，你越怕它就越会发生，不过开学第二天，下着倾盆大雨，一点儿也没有喜气洋洋的气氛。我带着害怕的心理，骑着自行车往校园骑去。眼看就要到学校了，可我却摔了一跤，膝盖也磕破了，不停地流着血，像一条红色的小溪。自行车也没出息地倒在一旁，大雨无情地打落在我身上，我变成了一只“落汤鸡”，十分狼狈，我无助地哭了，雨水夹着泪水顺着脸颊不停地流着，也分不清是雨水还是泪水了。我一边慢慢地爬起来，一边拾地上已经被淋湿了的新书。正当我感到天昏地暗，想放弃一切，回头跑回家的时候，一只大手扶住了我，有一把温柔的声音在头上响起：“小心点，我扶你进来吧！”原来是一位初三的大姐姐。她是那么的高大，那般的美丽，仿佛一位天使。同时大姐姐的行动也感动了许多人，许多好心的哥哥姐姐都来帮助我：有的帮大姐姐一起扶起我；有的帮我拾书；有的帮我扶车；还有的打着伞帮我遮雨。一股暖流在我的胸膛里流着，多么温暖啊！在这样一个人生地不熟地地方，却有着这么多的热心人，让我觉得自己生活在一个温暖的大家庭里。他们把我扶到屋檐下避雨，有的帮我擦雨水，有的还拿出自己的药来帮我涂药。大姐姐在一旁轻声地说：“忍着点，一会就好。”他们的每一句话，每一个动作，都非常的轻柔，像一支治愈心灵创伤的仙丹灵药，在愈合着我的内心的伤口。他们像我的亲人一样对待我，直到把我背到教室里的座位上，他们才渐渐离去，看着他们远去的背影，我真舍不得啊！他们只是毫不认识、毫不相关的人，却为了一个渺小的我，这样付出，泪水在我的眼眶里转动着，我终于抑制不住自己的情绪，大哭进来。这次不是害怕、无助，而是开心、感动。我渐渐喜欢上了这个集体，里面的每一个人都是那么善良、那么的友好、那么的乐于助人。我爱这个集体，它仿佛是我的第二个家。那一次，我真的很感动，面对一个毫不认识的人，他们不是置之不理，而是那么热心。可能以后再也见不到面，我连他们的名字都不知道，他们就像雷锋，一群乐于奉献、默默无闻的人。通过这件事情，我学到了他们的高尚的品质，我要把他们的优秀品质，传播给我身边的每一个人。例文二：那次，我真的哭了今天是星期六，本来应该是个快乐的日子。但是我的心情却很沉重。我想起前些天妈妈训我的话：“小宇呀，这次考试你怎么了吗？不是我说你，你马虎的毛病怎么就老改不了呢？照这样下去，你这个人长大了也难有大出息。你快好好反省一下吧”。妈妈的训话一直在我耳边回响，我很不服气。到了家，我拿起一本书来看，突然，两个大字出现在我的眼前“母爱”。里面说了一个小姑娘家里很贫穷，她的妈妈再苦再累也要担起一个家庭看着看着，妈妈对我关心的一幅幅图画出现在我脑海里：当我午休时，妈妈为我轻轻的摇着扑扇。当我有不懂的地方时，妈妈就一遍遍耐心地教我。当我写作业累了时，妈妈便端上一杯香甜的牛奶。当我进入梦乡时，妈妈拿走我床头的脏衣服去洗的干干净净我回忆到这时，门铃响了，原来是妈妈下班回来了。我问：妈妈，您怎么这么晚才回来？妈妈说：你托妈妈打印的参赛作文，妈妈工作太忙，一直没时间。下了班，我才开始打印，一式三份，你认真检查一下，看看行吗？参加比赛可不能有半点马虎啊。妈妈说着从包里拿出打好的作文，一张一张钉得整整齐齐，还有封面。当妈妈把作文递到我的手里时，我突然感觉到那薄薄的几页纸沉甸甸的，热乎乎的。我一下扑到妈妈的怀里，大声的哭起来。那不是悲伤的泪，而是喜悦的泪。我为我有一个这样好妈妈感到骄傲，感到自豪。“世上只有妈妈好”这首歌又在我耳边回荡。【详解】本题考查学生半命题作文的写作能力。首先审题，要求学生先把题目补充完整，可以填入害怕、激动、开心等形容心情的词语，也可以填入哭、笑等动词。在选材时注意要选取最让人记忆犹新的事情，这样才能写出真情实感，注意要突出所选的情绪，围绕题目注意写清楚事情的经过和当时的感受，叙事时注意事情的完整性，人物的动作、语言、神态和心理活动描写也要具体。