小狮子爱尔莎市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

28小狮子爱尔莎小狮子爱尔莎1/232/233/234/235/236/23乔伊乔伊亚当逊亚当逊乔伊乔伊亚当逊和爱尔莎亚当逊和爱尔莎7/23 1、请同学们自由朗诵课文，借助拼音把生字词读准确，并把课文读通读顺。2、想一想课文讲了一件什么事？初读感知初读感知 8/23 “我我”精心抚养了一只出生才两三天精心抚养了一只出生才两三天妈妈就死了小狮子，在抚养过程中，妈妈就死了小狮子，在抚养过程中，“我我”与小狮子建立了深厚感情。当小狮子长与小狮子建立了深厚感情。当小狮子长到三岁时，到三岁时，“我我”终于恋恋不舍地把它送终于恋恋不舍地把它送回了大自然。回了大自然。课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？9/23搞清文章结构搞清文章结构 课文是按什么次序来叙述？课文是按什么次序来叙述？（也就是课文先讲什么，接着讲什（也就是课文先讲什么，接着讲什么，最终讲什么？）么，最终讲什么？）出出 生生第第1自然段自然段成成 长长第第25自然段自然段回到大自然回到大自然第第610自然段自然段所以，课文是按小狮子爱尔莎所以，课文是按小狮子爱尔莎出生、成出生、成长、回到大自然长、回到大自然次序来叙述。次序来叙述。10/23合作学习合作学习1、默读第、默读第25自然段，四人小组合作自然段，四人小组合作处理下面问题，并在课文中做上记号。处理下面问题，并在课文中做上记号。（一个大组合作学习一个自然段）（一个大组合作学习一个自然段）（1）每个自然段写了什么？）每个自然段写了什么？“我我”在在驯养小狮子爱尔莎时，发觉它有哪些特驯养小狮子爱尔莎时，发觉它有哪些特点？你是从课文中哪些地方体会到？点？你是从课文中哪些地方体会到？11/23交流汇报交流汇报小狮子爱尔莎有哪些特点？小狮子爱尔莎有哪些特点？第第2自然段：小狮子洗澡时，跟自然段：小狮子洗澡时，跟“我我”开玩笑。开玩笑。第第3自然段：小狮子为保护自然段：小狮子为保护“我我”，敢与脾气急躁，敢与脾气急躁犀牛搏斗，赶走了犀牛。犀牛搏斗，赶走了犀牛。第第4自然段：小狮子换牙。自然段：小狮子换牙。第第5自然段：小狮子夜闯驴群，被自然段：小狮子夜闯驴群，被“我我”教训。教训。（顽皮）（顽皮）（勇敢）（勇敢）（温顺可爱）（温顺可爱）（驯服、善解人意）（驯服、善解人意）12/23讨论交流讨论交流 默读课文第默读课文第6自然段，小组内自然段，小组内讨论：讨论：“我我”为何要把小狮子爱尔为何要把小狮子爱尔莎送回大自然？莎送回大自然？1、“让它自己去生活。让它自己去生活。”大自然才是爱大自然才是爱尔莎真正家，才能得到真正自由。尔莎真正家，才能得到真正自由。2、为了试验由人抚养并有些人气味狮子，、为了试验由人抚养并有些人气味狮子，能否在大自然中生存。能否在大自然中生存。13/23朗诵感悟朗诵感悟 在写在写“我我”几次送走爱尔莎部分，有几次送走爱尔莎部分，有哪些语句表达了哪些语句表达了“我我”和爱尔莎深厚感和爱尔莎深厚感情？在文中用情？在文中用“”画出来，再有感情画出来，再有感情地读一读。地读一读。1、有好几次，2、它走后，3、我一步也4、最终分别6、后续故事5、我搂住它14/23 1、有好几次，它都饿着肚子回来、有好几次，它都饿着肚子回来了。我了。我又高兴又难过又高兴又难过地接待了它，就像地接待了它，就像我嫁出去女儿碰到不幸回到家里来一样。我嫁出去女儿碰到不幸回到家里来一样。“我我”高兴说明：高兴说明：“我我”难过是因为：难过是因为：句子把句子把 比作比作 ，表现出，表现出“我我”与爱尔与爱尔莎母女般深厚感情。莎母女般深厚感情。“我我”很想见到爱尔莎。很想见到爱尔莎。爱尔莎在外面受了委屈。爱尔莎在外面受了委屈。爱尔莎爱尔莎女儿女儿感情朗诵感情朗诵15/23 2、它走后，我又、它走后，我又十分想念十分想念它，尤它，尤其是在暴风雨夜晚，我其是在暴风雨夜晚，我整夜想着整夜想着它，不它，不知它怎么样了。知它怎么样了。感情朗诵感情朗诵“我我”非常牵挂独自在外爱尔莎安危。非常牵挂独自在外爱尔莎安危。16/23 3、我、我一步也不离开一步也不离开它，它它，它总是总是用两只爪子轻轻地抱着我脖子用两只爪子轻轻地抱着我脖子入睡入睡。我给它我给它验血、吃药验血、吃药，和它，和它睡在一起睡在一起。我自己也我自己也忘记了忘记了我是个人，爱尔莎是我是个人，爱尔莎是只狮子了。只狮子了。“我我”小心照料着生病爱尔莎，寸步小心照料着生病爱尔莎，寸步不离，而且忘记了我们之间差异，足以说不离，而且忘记了我们之间差异，足以说明我们之间感情之深。明我们之间感情之深。感情朗诵感情朗诵17/23 4、最终分别时候，我感到、最终分别时候，我感到莫大莫大痛苦。痛苦。感情朗诵感情朗诵 这句话写出了这句话写出了“我我”和爱尔莎分别时和爱尔莎分别时心情。正因为心情。正因为“我我”爱它，所以再痛苦也要爱它，所以再痛苦也要给它自由。给它自由。18/23 5、我、我搂住搂住它脖子，它脖子，吻着吻着它；它好它；它好像也觉察到什么似，用它那光滑身子像也觉察到什么似，用它那光滑身子一一个劲儿蹭个劲儿蹭我。之后，它我。之后，它恋恋不舍恋恋不舍地向森地向森林走去，林走去，一次又一次一次又一次回过头来看我，回过头来看我，直直到到我们相互看不见了我们相互看不见了为止为止。感情朗诵感情朗诵“我我”和爱尔莎都相互舍不得离开对方，当我和爱尔莎都相互舍不得离开对方，当我们面对分别时，是如此难分难舍！们面对分别时，是如此难分难舍！“恋恋不舍恋恋不舍”是什么意思？是什么意思？19/23 1961年，亚当逊又重返送爱尔莎回归大年，亚当逊又重返送爱尔莎回归大自然那片森林，更令人惊异奇迹出现了：爱自然那片森林，更令人惊异奇迹出现了：爱尔莎带着自己三个儿女来探望亚当逊了！亚尔莎带着自己三个儿女来探望亚当逊了！亚当逊激动极了，为它们准备了鲜美骆驼肉。当逊激动极了，为它们准备了鲜美骆驼肉。爱尔莎吃完后，一步三回头地走了，却把自爱尔莎吃完后，一步三回头地走了，却把自己三个儿女全部留给了亚当逊。于是，亚当己三个儿女全部留给了亚当逊。于是，亚当逊又像以前抚养爱尔莎一样抚养着爱尔莎儿逊又像以前抚养爱尔莎一样抚养着爱尔莎儿女，又像让爱尔莎回归大自然一样，把它们女，又像让爱尔莎回归大自然一样，把它们养大后，送它们回归大自然。养大后，送它们回归大自然。后续故事后续故事20/23 同学们，学了这篇课文，你有同学们，学了这篇课文，你有什么感想？什么感想？总结全文总结全文动物是人类朋友，我们要保护动物是人类朋友，我们要保护动物，与动物友好相处！动物，与动物友好相处！21/23布置作业布置作业 1、你你还还知知道道哪哪些些人人与与动动物物友友好好相相处处有趣故事，跟同学交流交流。有趣故事，跟同学交流交流。22/2323/23