小说总复习详细公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

小说总复习第1页第1页标题标题三要素篇幅长短：长、中、短、小小说按体制分：章回体小说、书信体小说、日记体小说、自传体小说 按内容分：历史小说、科幻小说、言情小说、等主题探究：从标题、人物、情节结构分析。小说含义：表面义、真实义、指代义、比方义、双关。含义：表面义、真实义、指代义、比方义、双关。作用：人情线悬、深呼挖苦作用：人情线悬、深呼挖苦是否换标题:思绪：从人物形象、主题、情节内容、线索、入手人物直接描写、侧面描写性格特性分析环境：自然环境、社会环境及作用情节：情节作用表示技巧：叙述手法描写手法构思技巧结构上作用塑造形象作用对主题作用语言特色：从词语、句式、修辞、表示方式入手人称叙述第2页第2页一、小说人物形象1 1.人物描写办法人物描写办法：（考点）（考点）正面描写正面描写：肖像描写、语言描写、行动描写、：肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。（注意概括简介）细节描写、心理描写等。（注意概括简介）侧面描写侧面描写：侧面烘托、环境描写、景物描写侧面烘托、环境描写、景物描写2.2.分析人物办法分析人物办法：（考点）：（考点）抓肖像、抓语言、抓动作（所做事）、抓神情、抓肖像、抓语言、抓动作（所做事）、抓神情、抓心理、抓人物之间关系。抓心理、抓人物之间关系。答题思绪：答题思绪：职业身份职业身份+性格、品质性格、品质+内心世界内心世界（结合内容做答）（结合内容做答）第3页第3页二、环境描写作用1.1.社会环境社会环境（故事发生时代背景）：（故事发生时代背景）：交待人物活动交待人物活动、时代背景，时代背景，社会风貌等描写社会风貌等描写作用作用；交代人物身份，交代人物身份，为情节作铺垫为情节作铺垫；揭示主题揭示主题 2.2.自然环境自然环境（人物活动详细场景（人物活动详细场景）：）：点明故事发生时间、节令和地点；点明故事发生时间、节令和地点；渲染气氛，奠定基调；渲染气氛，奠定基调；烘托人物性格、心理；烘托人物性格、心理；推动情节发展；推动情节发展；暗示或象征暗示或象征、烘托主题。烘托主题。第4页第4页环境类试题答题思绪一、表述要点：一、表述要点：环境本身环境本身（交代（交代时间，交代时间，交代背景，营造背景，营造气氛，渲气氛，渲 染染气氛）气氛）情节情节（推动，暗示，铺垫）（推动，暗示，铺垫）人物（烘托，烘托）人物（烘托，烘托）主题主题（表示，寄托，暗示，揭示）。（表示，寄托，暗示，揭示）。二、表述格式二、表述格式详细描写了详细描写了景色，营造（创设）了景色，营造（创设）了一个一个气氛；渲染（定下）了气氛；渲染（定下）了抒情基抒情基调；调；为下文为下文情节展开作了铺垫，推动情节情节展开作了铺垫，推动情节发展。发展。烘托了人物思想感情；烘托了人物思想感情；揭示主题。揭示主题。第5页第5页三、赏析小说情节安排1.小说情节结构序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。2.情节安排基本手法(顺序、倒叙、插叙、补叙、平叙)3.常见题型最常见是概括故事情节。用一句话或简明语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；概括小说某一环节内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中某首先）。答题办法：何时何地何人做了何事 第6页第6页情节作用情节作用（考点）（考点）对整个情节构成上作用：对整个情节构成上作用：是线索或情推动节发展；设置悬念，引起读者阅读兴趣；使整篇小说情节波澜起伏；照应前文XX情节；为后面XX情节发展作铺垫或埋下伏笔；对人物塑造作用：对人物塑造作用：刻画了人物XX愈加鲜明性格，表现了XX人物性格；交代人物活动环境；（3 3）对表现主题作用：对表现主题作用：其作用普通来说是点题或突出主题、升华主题。第7页第7页小说语言语言风格:平实、自然、清新、华丽、风趣、辛辣、平实、自然、清新、华丽、风趣、辛辣、洁净明快、生动形象、有地方色彩、口语化、富有洁净明快、生动形象、有地方色彩、口语化、富有情趣、符合人物身份等。情趣、符合人物身份等。1、从词语锤炼入手（动词、形容词、副词、从词语锤炼入手（动词、形容词、副词、叠声词、拟声词）叠声词、拟声词）2、从句式入手（长短、从句式入手（长短句、句、整句、散句）整句、散句）3、从修辞手法考虑、从修辞手法考虑 4、从表示方式入手、从表示方式入手（叙述、议论、描写类）（叙述、议论、描写类）解题办法：第8页第8页表示技巧第一人称第一人称以身临其境口吻叙述，显得真实，能够增强文章以身临其境口吻叙述，显得真实，能够增强文章可信度、真实感；可信度、真实感；第二人称第二人称以对话口吻叙述，可起到拟人化作用，拉近与抒以对话口吻叙述，可起到拟人化作用，拉近与抒情对象距离，显得亲切自然，便于交流感情，用于情对象距离，显得亲切自然，便于交流感情，用于抒情能增强感染力。抒情能增强感染力。第三人称第三人称以客观旁述口吻叙述，可使文章张驰自由，便于以客观旁述口吻叙述，可使文章张驰自由，便于多角度描述事物，表示感情。多角度描述事物，表示感情。第9页第9页表示技巧 叙述手法与作用顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发按时间（空间）顺序来写，情节发展展脉络分明，层次清楚。脉络分明，层次清楚。倒叙倒叙：不按时间先后顺序，而是把一些发不按时间先后顺序，而是把一些发生在后情节或结局先行提出，然后再按顺生在后情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去一个办法。序叙述下去一个办法。造成悬念，引人入造成悬念，引人入胜。胜。插叙插叙：在叙述主要事件过程中，插入另一在叙述主要事件过程中，插入另一与之相关事件，然后再接上本来事件写。与之相关事件，然后再接上本来事件写。对主要情节或中心事件做必要补充阐明，对主要情节或中心事件做必要补充阐明，使情节愈加完整，结构愈加严密，内容愈使情节愈加完整，结构愈加严密，内容愈加充实丰满。加充实丰满。第10页第10页补叙：在叙述主要事件过程中，插入另一与之相关事件，然后再接上本来事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做一些交代，照应上下文。平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生事。能够使头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件起讫时间。平叙方式有二：“花开两朵，各表一枝”：先说甲事，再说乙事，两边都交待清楚；时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮流叙述。情节安排基本技巧叙述手法与作用第11页第11页描写手法正面描写:肖像、语言、动作、心理、神态。侧面描写：人衬人、景衬人、环境衬人。细节描写：抓住生活中细微而详细典型情节描绘另外，尚有白描，静态、动态描写。第12页第12页构思技巧1、抑扬结合：使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美、批评、挖苦感情。2、以小见大：将抽象化为详细，避免空泛，使有血有肉。3、伏笔铺垫：内容完整、真实可信、构思精致、耐人寻味第13页第13页4、意外;意料之外，又在情理之中，一波三折，耐人寻味。5、悬念：造成悬念，引人注意。6、巧合：内容集中、矛盾突出、人物更鲜明。7、映衬对比：突出人物思想，深化文章主旨。第14页第14页主题探究解题办法：1、从人与自然角度：探究环境观。2、从人与人角度：探究人生启示。3、从人与历史角度：探究民族心理与老式文化。4、从人与时代角度：探究现实问题思考与结识。5、透过现象看本质，注意文章深层含义。答题模式：1、明确说出主题思想。2、从标题上分析主题。3、从文章人物上找论据分析主题 4、从情节安排上分析主题。第15页第15页小说惯用开头及作用n1.设疑法（悬念法）：n开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是n造成悬念，引出下文情节；n引起读者思考，吸引读者阅读；n突出人物形象；n揭示或暗示小说主题。n2.写景法。n渲染环境气氛，交代主人公活动背景，烘托人物性格。暗示小说主人公命运。第16页第16页小说结局及效果1.出人意料结局。（项链）从结构上看，它使平淡故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者心灵，产生震撼人心力量。从表现手法上看，与前文伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。从主题上看，能更加好地深化主题。2.令人伤感悲剧结局。（药杜十娘）从表现人物性格看，能更加好地塑造人物性格。这种结局令人感动，令人回味，引人思考。从主题上看，能更加好地深化主题。第17页第17页小说惯用结局及效果n3.令人喜悦大团圆结局。（柳毅传）n从表示效果看，小说喜剧结局给读者留下了辽阔想象空间，耐人寻味。n从情感体验看，喜剧性结尾与主人公、作者意愿构成友好一体，给人以欣慰、愉悦之感。n从主题上看，这样结局凸显出人性真善美超越战胜了假丑恶，反应出人类对和平美好幸福美满生活向往。第18页第18页n4.戛然而止结局。n留下了“空白”（辽阔想象空间）给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。第19页第19页小说阅读常考题型n一、关键词：n环境、情节、人物、主题。n n二、详细考察角度：二、详细考察角度：1 1、标题类 2、故事情节；3、人物形象；4、环境描写；5、小说主题；6、写作技巧；7、语言特色 第20页第20页