音乐教学计划4篇.docx

音乐教学计划4篇 【必备】音乐教学打算4篇 时间过得飞速，我们又将在努力中收获成长，我们要好好打算今后的教育教学方法。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是我为大家收集的音乐教学打算4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 音乐教学打算 篇1 一、本学期教学目标与任务： 1演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息掌握，做力度改变的练习。 2认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 3结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的观赏。 二、教学分析： 三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的学问，关心学生更好地学习音乐。 三、学生状况分析： 这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了肯定的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培育学生宠爱音乐的感情。 四、提高教学质量措施： 1为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。 【拓展阅读】 初冬的雨，涔涔如琴，低诉如泪，让人情不自禁会想起那久远的旋律：“为什么，大地变得如此苍白/为什么，天空变得如此愁闷/莫非是冬雨，即将来临/为什么，你的眼变得如此生疏/为什么，你的唇显得如此冷漠/莫非是爱情，早已不再 ”轻声哼唱齐秦伤感的歌，心中的那分追忆不期而至 “看不见黑暗，是因为穿行在黑暗之中；听不见苦难，是因为置身于苦难之中。”这是人们形容的阿炳的世界。在他深情的二胡声里，每个音符都犹如散落于玉盘的珠宝，让人怦然心动。阿炳在黑暗的世界里释放了灿烂的阳光。多年以后，一位来自扶桑之地的大师说：“断肠之感，对这首曲子来说是太准确了，听这首曲子，应当跪着来听才对。” 这样的力量来自何方？ “感于哀乐，缘事而发，出于心胜，激于真情。”音乐是有力量的。乐记认为，音乐“能与天地相合，和鬼神相通，使宇宙大放光明，日月运行有序，四时风调雨顺，万物生长繁茂”。用音符讲解并描述故事，用歌声传递心情，“感人心者，莫先乎情。”情感是声乐演唱的灵魂。声是唱歌的基础，情是唱歌的灵魂，声情并茂是唱歌的精髓。一曲东风破，荡气回肠得让人反复在心底吟唱：“谁在用琵琶弹奏一曲东风破/枫叶将故事染色/结局我看透/篱笆外的古道我牵着你走过/荒烟蔓草的年头/就连分手都很静默。”人如其声，声如其人，贴近灵魂的感悟，难以用语言表达，只能用最温顺的方式，轻轻吟唱 音乐是酒，拥有陶醉人心的力量。好琴难寻，知音难觅。“唱曲之法，不但声之宜讲，而得曲之情宜重。”一首歌，一段词，一个故事，一段情。漫步音乐的殿堂，那曲振奋人心的命运交响曲，是贝多芬在用他的一生去诠释的意义，献给爱丽丝其中几节是重复音符，像是反复诉说爱情；一曲梁祝，声声滴泪的唱词，婉转飘扬的曲调，好像要把上天感动，要让大地震颤，听过的人都会不禁神往那番化蝶的美景；从朔北吹来的走西口，自由、放任的旋律，诉说着古老的传奇、民族的沧桑与创业的辉煌，让人感受哀婉动人的儿女情长和可歌可泣的激情荒凉。 音乐如海，拥有包涵一切的力量。没有内在的情感表达，就没有真挚的音乐、纯粹的声音。“小白杨，小白杨，它长我也长，同我一起守边防。”白杨树笔直挺立，像一位英姿挺立的战士永久守护在祖国边疆的哨所。“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐翱翔。”这描述的是草原的秀丽画面，唱歌者在演唱这草原美景时发挥想象并给予表达。歌里重复着她的家乡，宽阔无边的草原，还有生命中短暂的沧桑。一位散文家在听到千古名曲平沙落雁后，发出这样的感喟：“仿佛是随着寒冷的北风，掠过西伯利亚的贝加尔湖、蒙古大草原和长城两千多年的历史山谷，轻轻飘落到皇宫深院里来。” 音乐似书，拥有博学乐知的力量，没有高超的技巧就不行能有高水平的表演。演唱者良好的文学修养好比大海上行驶的巨轮，任凭巨浪攻击，又如一匹千里马，驰骋在千里草原。就如费玉清，他的歌虽然没有浓墨重彩，不像阎维文那么沉稳，也不似腾格尔苍劲，却在清亮澄净里给人一种震撼的力量。一剪梅、梦驼铃、此情永不留、相思比梦长、千里之外等，他那完善的歌曲诠释，庄重而不做作，活泼而不轻佻，让人一度游走于他歌曲的意境当中，感受阅尽世事后的泰然，体验生命的淡雅和悠长。难怪有人言：这是一个男人的乐章，朗如日月，曲若流觞，用岁月开唱。 情到深处自然浓。让我们在音乐里感受力量，用情去演唱心灵的声音吧。 音乐教学打算 篇2 活动目标： 1、熟识歌曲旋律，感受乐曲所表达的欢快喜悦的气氛。 2、在学会歌曲的基础上把握扭秧歌的几种舞步：秧歌步、秧歌十字步、秧歌跳步。 活动预备： 磁带。 活动过程： 一、律动：小孔雀告知你、采果子舞、新疆舞。 二、练声：可爱的小动物、山谷回声真好听 三、基本部分 1、感受歌曲的京剧韵味。 “今日老师带来了一首歌，你们认真听一听，和我们以前听过的歌有什么不一样？你们有没有听过这样的歌？” 2、了解歌词内容。 “请你们再听一遍，然后告知我，你听到了什么？歌里唱了什么事情？”再次倾听范唱，说出歌词内容，懂得不能浪费劳动果实，并能完好念歌词。 3、请小伴侣们来听听，请小伴侣们听听这首歌曲它是几拍子的乐曲，然后有节奏的把它打出来。 4、学唱歌曲。 1听歌曲旋律。 2边听边默唱，留意歌曲结束时的速度改变。 3轻声随乐跟唱，并练习。 5、边唱边做动作。 “歌里唱了关于拾豆豆的事情，那你们知道什么是拾豆豆吗？你会拾豆豆吗？” 引导幼儿一同唱拾豆豆歌曲一遍。 、引导幼儿自己创编拾豆豆的动作。 、边唱边做即兴动作，体会怎样的动作更适合京歌的特点。 、教师对幼儿的动作提出适当建议，集体边唱边表演。 四、鼓舞幼儿跟随音乐边练习秧歌十字步，老师个别辅导。 1、教师：我们如今配上音乐边跳秧歌十字步吧，看谁和老师跳的一模一样。 2、教师启发幼儿自由创编手上动作，让幼儿随音乐自由表演。 五、复习歌曲庆祝六一。 音乐教学打算 篇3 德国音乐家亨德尔讲到：假如我的音乐只能让人开心，我很遗憾，我的目的是让人们高尚起来。因此，音乐绝不仅是单纯为了娱乐，而更重要的一点就是要通过音乐来完成塑造人的灵魂，完善人的生命，提高整个民族素养的艰难任务，其德育功能是其他学科所不行替代的。在校外音乐教学中包括：合唱教学、观赏教学、器乐教学、舞蹈教学等多个方面。所采纳的教材中包含德育教育的内容很广，有教育学生爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学、树立远大理想、继承革命传统、敬重师长、相互友爱等丰富的德育内容。乐曲旋律优美，风格多样，深受学生宠爱。因此，在音乐教学中渗透德育教育，事半功倍。 一、在合唱教学中渗透德育教育 我国有名音乐家冼星海曾经说过：“音乐是人类最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”道出了音乐的德育教育功能，要求我们在音乐教学中始终渗透德育教育。 一通过介绍合唱曲的时代背景，进行德育渗透 合唱教学是校外音乐教育的重要内容之一。歌曲是音乐教育中最普遍、最有渗透力和最有影响的艺术。如我们多么美好、中国自豪、东方绿洲等有些歌曲具有明显的思想教育目的，而这些丰富的德育内涵和深刻的哲理需要教师在备课时首先去挖掘、发觉和理解，然后教授给学生，给学生唱什么样的歌曲，关系到塑造什么样的心灵的问题。多少年来，一代又一代的音乐工为少年儿童谱写了许很多多脍炙人口的优秀歌曲。歌曲以优美的旋律，丰富的和声，诗一般的歌词深深地震撼着孩子们的幼当心灵，伴随着他们健康成长。 合唱教学不仅教会学生如何用声音艺术去表现美，还通过歌曲认识了人生，认识真善美，树立正确的人生观。例如保卫黄河这首歌合唱曲，就是从介绍创作时代背景入手的。首先介绍作品创作的年月，然后引导学生理解作品的表现主题，以此激发学生的爱国主义精神和民族自豪感，并将感情溶入到作品的演唱中，引起共鸣，提高了演唱的效果。 二通过指导朗诵歌词渗透德育教育 优秀音乐作品的歌词就像一首优美的诗歌，一篇优秀的散文，一部先进的文学作品。它能鼓舞人，教育人，熏陶人，塑造人。例如中国自豪，可通过个别朗诵、集体朗诵的形式，指导学生有感情地朗诵歌词，使学生在朗诵中被中国的宽阔广袤所感染、震撼。并为自己是中国人感到自豪，激励学生珍惜今日来之不易的美好生活从而化作求知的动力。 三通过指导观赏旋律渗透德育教育 在合唱教学实践中，要有重点地选择旋律优美的作品，使学生在旋律的观赏中，体会、感受和领悟音乐的无穷力量，使心灵得以净化，感情不断升华，从中提高审美能力，到达美育教育和德育教育相结合的目的。在观赏牧歌时，那优美抒情、宽广悠长、悠扬飘逸的旋律，把学生带入了一望无际的宽阔草原，使学生得到美的享受。 四通过指导和训练多声部合唱渗透德育教育 在指导学生进行合唱训练时，严格要求学生声部安排中统一，在音量上做到力度均衡，精确演唱自己的声部，到达协调、和谐、统一的艺术效果。在集中训练时，要求做到动作快速，守时守纪，不迟到、不早退、不掉拍，以此培育学生的团结协作精神和集体荣誉感，强化了学生组织纪律性。 二、在器乐教学中渗透德育教育 音乐是情感艺术，优秀的音乐作品总是具有很大的感染力，它以自己独特的音波来穿透人的心灵，从而使人的审美心理产生五光十色的感情波涛。如在教二胡独奏曲光明行时，教师通过讲解并描述刘天华在演奏会上精彩的二胡表演，引得外国人赞不绝口的小故事，启发学生喜爱和珍视我国民族音乐艺术遗产，并要努力继承和发扬光大。在分析乐曲时，启发学生从激情而富有动感的旋律中，附点节奏的不断运用和二胡顿弓、连弓的不断改变中，想象出人们那种热情奔放、奋发向上的精神面貌，体会到人们追求光明的迫切心情和剧烈愿望，以及对生活及前途的乐观自信，使学生懂得少年儿童就像初升的太阳朝气勃勃，应当从小把旺盛的精力投入到学习中。学生在欢快的乐曲声中听得津津有味，不知不觉中增进了对民族音乐的宠爱和沉迷。当然需要学生有顽强的学习精神和脚踏实地的学习看法，仅靠一点点聪慧才智想获得胜利是不行能的。刻苦训练中锻炼意志，形成了吃苦耐劳的良好品质。 三、提高教师的自身修养，对学生进行德育渗透教育 教育心理学认为：教师是学生独特的塑造者，是科学文化的传递者，是学生的示范者，是心理卫生的工。作为教师要适应教育进展的趋势，主动调整自己提高自己各方面的素养，使教师的主导作用和学生的主体作用协调统一，从而到达培育和进展学生的各方面的素养。 音乐教学打算 篇4 暑期已过，新学期即将开始，本学期我担任的是七年级112班的音乐教学，依据学校的工作支配，结合本学期的教学工作时间，为了更好地完本钱学期的工作任务。特制定以下教学工作打算： 一、学情分析： 七年级的学生刚刚入校，还不熟识初中生活，所以在新入校阶段，引导学生熟识新的音乐教室环境，与学生讲解初中音乐课堂形式，在课堂中如何表达音乐表现能力及创造能力，小组合作能力，及把握必要的音乐基础学问，音乐技能等等。同时进行八孔竖笛的教学。学生能够把握最基本的吹奏技巧以及简洁的乐曲吹奏。 二、教学目标和要求 1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。 2、以提高全民族的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、继续培育学生正确的练声习惯，力求发言精确而且清楚。 5、培育学生的音乐感知能力。如节奏感、旋律感、和声感、音色感等。 6、培育学生的音乐分行能力。其中，既包括了音乐表演中的分行性能力及音乐活动中的即兴表演能力，也包括了音乐创作的初步能力。 7、培育学生高尚的情操及乐观向上的生活看法。如喜爱祖国、喜爱集体、遵纪守法、尊老爱幼、喜爱生活、喜爱劳动等。 8、培育学生的精神，群体意识及合作能力等。 9、把握必要的音乐基础学问及音乐基本技能。如唱歌学问与歌曲技能，演奏学问与演奏技能，音乐创作学问与音乐创作技能、音乐鉴赏学问与音乐鉴赏技能等。 三、教学措施 1、仔细备课，仔细学习音乐课程标准，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。 3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。 4、主动大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 6、唱歌教学要留意激发学生富有情感的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本心情和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进行处理。启发鼓舞学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱做出评价，避开简洁的根据教师的指示反复进行机械的训练。 四、课时支配 第一单元 四课时 第二单元 四课时 第三单元 三课时 第四单元 四课时 第五单元 三课时 五、改良措施： 1、转变教学思想观念，适应新课程。 2、在备课时，应紧抓住培育学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前预备要充分，特殊是教具的预备。 3、作好乐器进课堂的教学工作，提高学生的学习兴趣。 4、在上课时，要多注重与学生间沟通;以引导、启发为主，精讲。 5、面向全体学生，让学生在音乐课堂中体会音乐带来的乐趣。 总之，在本学期中，还要不断地加强学习，并加强基本功的练习，为更好的进行音乐教学打好基础。 第 6 页