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东南大学2008年硕士研究生入学考试预防基础综合试题.doc

上传人:二*** 文档编号:5124361 上传时间:2024-10-26 格式:DOC 页数:5 大小:116KB
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东南大学2008年硕士研究生入学考试预防基础综合试题.doc_第1页
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1、东南大学2008年硕士研究生入学考试预防基础综合试题第一部分:流行病学一、名词解释(每小题3分,共30分)1、发病率2、病因3、遗传流行病学4、potential years oflife lost(PYLL)5、outbreak6、分子流行病学7、reliability8、终末消毒9、cohortsduty10、类实验二、简答题(30分)1、疾病的分布一般来讲可以通过发病率、死亡率等指标来反映,血清流行病学在方面它的优越性是什么? 2、病例对照研究的优缺点有哪些? 3、筛检试验中评价真实性的指标有哪些? 三、分析题(每题20分,共40分)1、流行病学研究中常见的偏倚有那些?如何控制偏倚的发生

2、?2、某研究者对肝炎与肝癌的研究中得到下列资料: 发生肝癌数 未发生肝癌数 合计暴露于肝炎 50 950 1000未暴露肝炎 5 995 1000合 计 55 1945 20001)上述结果可计算哪些指标并进行计算?2)对计算的指标作出正确的评价?第二部分:卫生统计学一、 多选题(选择一个你认为最正确的答案,在答题表中相应的位置用铅笔涂黑) 1二项分布、Poisson分布、正态分布各有几个参数: A 1,1,1 B 2,2,2 C 1,1,2 D 2,2,1 2假定某细菌的菌落数服从Poisson分布,今观察得平均菌落数为9,问菌落数的标均差为: A 18 B 9 C 3 D 81 3第一类错

3、误是下列哪一种概率: A p(接受H1|H0为假) B p(拒受H1|H0为假) C p(接受H1|H0为真) D p(拒受H1|H0为真) 4对于某指标的正常值范围,下列论断有几句是正确的: 正常人某指标有95%分布在此范围内。 某人该指标位于此范围内,认为其正常的概率是95% 某人该指标位于此范围外,认为其不正常的概率是5% 非正常人某指标有5%分布在此范围外。 A 0句 B 1句 C 2句 D 3句 5有100个某指标的测量结果由小到大排列如下(省略号代表中间90个数据): 2.3, 4.5, 5.8, 6.0, 7.8, , 46.5 ,47.8, 50.0, 66.1, 82.7 问

4、下列统计分析结果有几个是正确的? 95%参考值范围是(5.8, 50.0); 总体均数的95%可信区间是(5.9, 48.9); 其总体均数明显大于5.0(p0.05); 四分位间距是 45.2; A 0个 B 1个 C 2个 D 3个 6为研究缺氧对正常人心率和血压的影响,有50名志愿者参加试验,分别测得试验前后的心律、舒张压和收缩压,问应用何种统计检验方法来较好地分析此数据? A 配对t检验 B T2 检验 C 多元方差分析 D 多元线性回归 7对于相关系数和线性回归系数,下列论断有几句是正确的: 相关系数越大回归系数也越大。 两总体回归系数相等两总体相关系数也相等。 相关系数与回归系数的

5、符号一致。 相关描述关联关系;回归描述因果关系。 A 0句 B 1句 C 2句 D 3句 8下列四句话有几句正确: 普通线图能用来描述两变量的变化趋势。 条图能用来比较均数间的差别。 圆图能用来描述总体内部构成。 直方图能用来描述一组构成比。 A 0句 B 1句 C 2句 D 3句 9下列四句话有几句正确: 标准差是用来描述随机变量的离散程度的。 标准误是用来描述样本均数的变异程度的。 t检验用于检验两样本均数的差别有无实际意义。 c2检验可用来比较两个或多个率。 A 0句 B 1句 C 2句 D 3句 10某地区成年男子1980年平均身高为1.70米,今测得该地区100名成年 男子身高 为1

6、.720.04米,由此可知: A 该地区成年男子身高平均增高了0.02米 B 该地区成年男子身高较1980年有明显增长(p0.05) D 该地区成年男子平均身高的95%可信区间为(1.720.078) 11. 某病的自然死亡率为15%,采用中西医结合疗法治疗50名患者,有5人死亡,由此可知: A 此疗法有效(p0.05) D 此疗法无效(p0.05) 12 根据观测结果,已建立y关于x的回归方程y=2.0+3.0x,x变化1个单位,y变化几个单位? A 1 B 2 C 3 D 5 13完全随机设计、随机配伍组设计、拉丁方设计的总变异分别可分解成几个部分? A 2,2,4 B 2,3,3 C 2

7、,2,2 D,2,3,4 14为考察2种手术方法与2种辅助药物对治疗股骨骨折的疗效,选用雄性大白兔为试验对象,断其两后肢股骨为骨折模型,问何种试验设计为首选方案? A 交叉设计 B 裂区设计 C 析因设计 D 随机配伍组设计 15配对t检验可用那种设计类型的方差分析替代: A 裂区设计 B 完全随机设计 C 随机区组设计 D 拉丁方设计 16c2的连续性校正使得校正前的c2与校正后的c2有如下关系,应用时应注意其适用条件。 A 校正前的c2大于校正后的c2 B 校正前的c2小于校正后的c2 C 校正前的c2等于校正后的c2 D 不确定 17提高均数比较t检验的功效最直观的做法是: A 增加样本

8、含量 B 减小总体方差 C 扩大总体均数间的差别 D 减小第一类错误 18比较下列两组数据的集中位置用何种检验方法最合适? 第一组: 33 20 21 10 22 7 15 第二组 7 8 6 10 7 6 9 A 线性回归 B 秩和检验 C t检验 D 符号秩检验 19已知y服从N(10,25),用下列哪一公式能将y变换成标准正态分布: A y*=0.2y B y*=0.2y-2 C y*=(y-10)/25 D y*=(y-10)2/5 20. 对于前瞻詹性队列研究和回顾性病例对照研究,反应变量y(定性)与解释变量xi间的关联关系最好用: A 相对危险度RR描述 B 优势比OR描述 C 前

9、者用RR描述,后者用OR描述 D 前者用OR描述,后者用RR描述 二、 计算题 1为了考察3个皆是2水平的因素对某生理指标的影响,采用析因设计方案,每种试验组合随机选取7只雄性大白鼠为试验对象,根据试验结果,算出下列方差分析表。(20分) (1) 试完成方差分析表; (2) 根据方差分析表能判断D因素两水平间差别无统计学意义吗?为什么? (3) 如不考虑二级交互作用,在下表右侧列出新的方差分析表; 方差分析表 - 变异来源 自由度 离差平方和 均方 F值 - 总变异 ( ) 215.0 C ( ) 31.6 ( ) ( ) D ( ) .3 ( ) ( ) E ( ) 17.0 ( ) ( )

10、 C*D ( ) .7 ( ) ( ) C*E ( ) 9.7 ( ) ( ) D*E ( ) 13.1 ( ) ( ) C*D*E ( ) 2.6 ( ) ( ) 误差 ( ) ( ) ( ) - 2某人根据100对按年龄配对的关于肺癌的11病例对照研究观测结果作单因素统计分析,调查涉及到性别、吸烟与否等24个因素,其中关于性别的调查结果整理成四格表如下: 男 女 病例 80 20 对照 56 44 试做统计分析,指出分析结果的不妥之处。(12分) 3.将30只大白鼠随机等分成三组,分别施以3种处理,测得某指标的均数标准差分别为:30.03.5、10.02.5、40.03.0, 试计算三种处

11、理的均数间差别有无统计学意义(提示: , )。(8分) 三、 简答题(20分) 1 常见非线性回归有哪几种? 2 复相关系数与确定系数的定义与意义 3 可信区间 4 常用非参数假设检验方法有哪些? 第三部分:基础毒理学一、名词解释:(20分) 1、高敏感性2、一室开放模型3、细胞周期的S期4、LD505、致癌强度指数二、问答题(40分) 1、试述毒物的联合作用及其类型2、试述毒物致免疫抑制的主要表现3、何谓化学毒物的非损害作用4、最大无作用剂量及其应用5、化学毒物在体内贮存库有几种?毒物贮存有何意义?三、论述题(40分)1、试述影响机体对环境毒物敏感性的因素并解析之。2、化学毒物致癌短期试验在化学物致癌性评价中的地位。3、试述在危险度评价中人群流行病学调查和毒理学试验的作用。4、试述在没有毒性资料的情况下,毒性试验的剂量设计方法。5

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