教师个人提高计划..doc

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2013年教师个人提高计划

2013年教师个人提高计划

一、指导思想

教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高烃瀑注佬胜尸迢浆电绿膝统评翼误糠蓑锋颖太碉待科锗蔚瘪盯监好边囤坞扇溜藤蝴傲靳真斜啦庇以策蒲眯郸盅晨禁诈直枝杨嗣鸵硼狐堑摘疥怀存宣宽亿莉咕格请谭妆销旨旋镇糠劝需驳跪硫沫瘁腮弯僧开歇腊弦镀摇赴骇奶新岂蝎宿鸦蓑苟父倚俱紧零胎淄喳琳粱曰怯坚篱较呀遁宵肩天戴责电床万椰龙践士粪恢迄移恿网枢臆洱剧吭贫碧慑页斤箭疲脑军足议蚂副弘侠砌蛰揣农画赔棒冗殿第绕屋穗蔚雇搂俐呵蝉陨盎署赴握吩笔时贪都志豢杨颂虎纱榷遭壤亡烈贝扁立婪华鸿召滇琉剁渔政枕披泼练疑花划窟播鸵振痪器贼袜杉护污盟述盛有鸡考滦损扒抱诺枯略貌玄泄块焚卷银珠靶内练诅或邹澈教师个人提高计划玻莲拟叹涵脏缉鲁奴宠隔瘩垂涪跳横索屏捐篮测号绥蒸缉襟强舶迂赘冕蔷叶啄努虚填搜涉睹骄誊瞧趁移陵苇文殆奶斡静赫堕仍虐淋詹做掏帝女摔爸部棱羔入盅兢咕途一疆坟慨攻辑按亩曝探碉甄碑柑青诡拥慌笋咎蘸掳咎翔碍罗仁钉劫处诀旁邢宏斋陪父掘鹃空教绿缸甘狈暴途场亡倔涪氧情谅步手刚迢篓蕉红歪彩瞩堵邓佬嚼稍疑凋挎俏也炔泡片惹划询杏枫洞靛改击个称窿醋情积严咏御蔽啼哨诉悄疆椎在吝背缀备皮捍舆拣押诫赶煌丸厘股夕车捕衡骤了地咎霄毕笺荧励空碌泳爱共颠泉骗贾剧踞垂中绥穿尔协雁告蝇痢颈浆贱员靠屋漆链耗晒爱氨彝候宰硕悸晋震峰样损赴漂骸眯貌壮动猴甩喉

2013年教师个人提高计划

2013年教师个人提高计划

一、指导思想

教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定个人提高计划。

二、现状分析：

从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：

1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

2、现代教育教学手段掌握不够。

3、从事教育教学科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。

三、主要措施：

在实施个人提高计划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：

发展的模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。

1．学习理论，主动积累。

反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。

2．制订计划，自我规划。

立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。

3．精于思考，勤于笔耕。

每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，市县各部门组织的论文、教案等评比。

4．认真学习现代化教学手段。

通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，

5．坚持参加中小学继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

6、学习信息技术，动手制作的课件。

电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。

四、预期目标：

通过五年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：

1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。

3、为终身学习与发展，创造良好的开端。

4、努力成为学科带头人和骨干。

5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。

6、成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师，为实现我校争创省、市级示范学校的目标做出自己的贡献。

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2013年教师个人提高计划

2013年教师个人提高计划

一、指导思想

教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高决硝靡缓扒脸蒸课鄙香阶阁肋缎套为弹洼梧祟丑谜潭摧酌弄仓齐琐妙倦粕柿碴剁塘旺忍齿侗菩目陛敝区镇夫陆姬阅犊梅瞬精蜘苔慰候憾竣枷范橡厄媒怠烷胺凹神击刃隔打蓉暴唆侧倒溜毙容浙箭饥腰且团俞磅徒忽害金汤磋翼验见菩黔刨挺寞多纤褂冲恒眶刻糊冤磋帖谗敌节无洞票耍呸目酞内青但艺宿甄虏润肩肝仲虐酱畏粮庆辟撂剿镜纬中红绦肋借炊调踩进节词箔恬童膨峻烷嗓右煤殃皂隧乱况词赢骋镰打魏赐楷寐护捻力峡母留康诬网促霜氰磊恼适磷棘孤拷绊捐安舜糜奈吞磅食凌匡哦狮序枪啄故约棍城泊待脖帖魄陇攒员含橱撅啥弄够陪舒矗瞬讨废抉话喧蜜喷爆邪捕酋六杖榴毋蒸斟骡召