2015年山东省聊城市中考化学试卷.docx

山东省聊城市2015年中考化学试卷一、选择题（本大题共16小题；共40分；每小题只有一个选项符合题意18小题每题2分，916小题每题3分）1空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是（）A氧气B稀有气体C氮气D氢气2下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是（）A水果榨汁B冬瓜腐烂C铁锅生锈D煤气燃烧3以下的“水”属于纯净物的是（）A雨水B矿泉水C海水D蒸馏水4下列符号表示两个氢原子的是（）A2H+B2HCH2D2H25（2分）（2015聊城）下列洗涤方式应用乳化作用的是（）A用汽油除去衣服上的油污B用水洗去盘子中的水果渣C用洗洁精清洗餐具上的油污D用盐酸清洗水壶的水垢6（2分）（2015聊城）下列微观解释不正确的是（）A氨水挥发分子不断运动B将二氧化碳气体制成干冰，体积变小分子体积变小C18g水中大约有6.021023个水分子分子的质量很小D50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL分子间有间隔7（2分）（2015聊城）在日常生活中，下列做法正确的是（）A用甲醛浸泡虾仁B焙制糕点时添加含小苏打的发酵粉C用霉变的谷物做饲料D为防止骨质疏松，长期摄入过量的钙元素8（2分）（2015聊城）下列实验操作中，不正确的是（）A加热液体B稀释浓硫酸C蒸发食盐水D铁丝在氧气中燃烧9（3分）（2015聊城）2015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”下列有关水的认识中错误的是（）A大量使用农药、化肥，不会造成水体污染B水通过三态变化实现天然循环C水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面D随意丢弃废电池易造成水土重金属污染10（3分）（2015聊城）根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法不能达到目的是（）A用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线B用碳酸氢钠治疗胃酸过多C用燃烧的小木条放入集气瓶内来检验二氧化碳是否集满D用肥皂水涂在蚊虫叮咬处止痒11（3分）（2015聊城）观察是学习化学的重要方法之一，以下是从某同学记录的化学实验现象，其中符合事实的是（）A敞开浓盐酸试剂瓶口冒出白雾B用pH试纸测得某溶液的pH=1.4C铵态氮肥与碱共热放出无色无味气体D马铃薯片遇到碘酒后颜色不变12（3分）（2015聊城）很多饮料中都含有柠檬酸（C6H8O7）下列关于柠檬酸的说法中正确的是（）A属于氧化物B由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成C分子中氧元素的质量分数最大D分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：713（3分）（2015聊城）下列有关物质的归类错误的是（）选项物质归类A白酒、糖水、食盐水常见溶液B蛋白质、油脂、维生素营养物质C风能、氢能、太阳能清洁能源D生铁、玻璃、玻璃钢复合材料AABBCCDD14（3分）（2015聊城）如图所示是两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是（）A化学反应前后原子的种类不变B生成物一定是氧化物C化学反应前后分子的种类不变D该反应属于置换反应15（3分）（2015聊城）“类推”是化学学习过程中常用的思维方法现有以下类推结果，其中正确的是（）A因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液B金属铝与盐酸反应生产AlCl3和H2，所以金属铁与盐酸反应生产FeCl3和H2C因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛中一定含有碳元素和氢元素16（3分）（2015聊城）除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法ANaCl溶液（Na2CO3）Ca（OH）2溶液过滤BKNO3（NaCl）H2O蒸发、过滤CN2（O2）足量铜粉加热D稀硫酸（稀盐酸）适量氯化钡溶液过滤AABBCCDD二、填空题（本题共4小题，共28分）17（6分）（2015聊城）规范书写是我们学习中必须遵循的原则，小明在元素周期表中查找到如图所示的一格后，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因（1）“Co”表示元素（填名称）；（2）“CO”是由两种元素（填名称）组成的（填“单质”或“化合物”）18（8分）（2015聊城）为了探究“水的净化”过程，某实验小组从东昌湖某区域中取了水样，观察到：水样呈淡黄色，有异味；水样浑浊有固体小颗粒现对水样进行如下处理：（1）将水样经过沉降、过滤、杀菌消毒等步骤，可初步净化为自来水（2）通入氯气杀菌消毒，发生的反应为：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）请判断次氯酸（HClO）中氯元素的化合价为（3）含有较多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为（4）铁制品在空气中锈蚀的实质就是铁与空气中的（填序号）等发生了化学反应A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D氮气19（6分）（2015聊城）下面两幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应请根据图示回答相关问题：（1）图甲是金属钠与氯气反应生成氛化钠的微观示意图由图甲可知，原子在化学反应中的表现主要是由原子的（填序号）决定的A最外层电子数 B核外电子数 C电子层数 D质子数原子得到或失去电子后转变成的也是构成物质的一种基本粒子（2）图乙是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图该反应的实质是结合生成水20（8分）（2015聊城）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线据图回答：（1）10时，甲物质的溶解度乙物质的溶解度（填“”或“=”或“”）（2）把30时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10，析出晶体较多的是（3）20时，将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中，最终所得溶液的质量为g；若将烧杯内物质升温到30（不考虑水蒸发），溶液中不变的是（填序号）A溶剂的质量B溶液的质量C溶质的质量分数 D以上都不变三、实验探究题（本题包括2小题，共22分）21（10分）（2015聊城）如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：（1）写出图中带标号仪器的名称：（2）二氧化锰在该化学反应中的作用是（3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是（4）A装置中发生反应的化学方程式为，应将收集满氧气的集气瓶放在桌面上22（12分）（2015聊城）呼吸面具中“氧气再生剂”的主要成分是淡黄色固体过氧化钠（Na2O2），使用后变成白色固体某兴趣小组对白色固体的成分进行探究：【查阅资料】2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O22Na2O2+2H2O=2NaOH+O2【提出猜想】根据呼出的气体中含有较多的对白色固体作出如下猜想：猜想：氢氧化钠 猜想：碳酸钠 猜想：氢氧化钠和碳酸钠【实验验证】实验操作实验现象实验结论（1）取少量样品溶于水，加入适量；产生白色沉淀；该反应的化学方程式为；（2）将上述反应后的混合物过滤，取滤液加入证明猜想正确【得出结论】猜想成立【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法是四、计算题（共10分）23（10分）（2015聊城）现将10g铜锌（CuZn）合金放入到一定质量的稀硫酸中恰好完全反应，过滤得到100g溶质质量分数为16.1%的溶液据此请完成下列问题：（1）生产氢气g；（2）稀硫酸中H2SO4的质量是g；（3）合金中铜的质量分数是多少？ 参考答案1-10、DADBC BBBAC 11-16、ACDAD C17、（1）钴；（2）碳和氧；化合物18、（1）吸附 （2）+1 （3）硬水 （4）AC19、（1）A，离子；（2）氢离子和氢氧根离子20、（1）=；（2）甲；（3）140；A21、锥形瓶；加快过氧化氢的分解；检查装置气密性；2H2O22H2O+O2；正22、二氧化碳和水蒸气；氯化钙溶液；Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3；无色酚酞试液；无色变红色；密封存放干燥处23、解：设生成氢气的质量为x，稀硫酸中H2SO4的质量为y，黄铜样品中锌的质量为z，Zn+H2SO4=ZnSO4 +H2 65 98 161 2z y 100g16.1% xx=0.2gy=9.8gz=6.5g（1）生产氢气的质量为0.2g；故填：0.2；（2）稀硫酸中H2SO4的质量是9.8g；故填：9.8；（3）合金中铜的质量分数=35%答：合金中铜的质量分数是35%