第二讲语法和语音词汇的关系公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

语法和语音、词汇关系第1页第1页n n语音是语言物质外壳，词汇是语言建筑材料，语法是语法是语言结构规律。n n语音、词汇、语法是语言三要素，它们之间是一个不可分割关系。n n研究一个语言语法，切不可把语法置于一个完全独立状态。第2页第2页一、语音对语法影响n n语法分为词法和句法两个部分。n n词法研究词构成、词类、词形改变等规律。n n句法研究短语、句子结构和功效规律。n n语音对语法制约既有词法上影响，也有对句法上影响。第3页第3页1、语音对词法影响n n（1）语音对构词法影响）语音对构词法影响。从词汇发展角度来看，语音原因在汉语词汇构词方式上起着非常主要原因。在古汉语中，单音节词占优势；在当代汉语中，双音节词占优势。原因：原因：汉语语音系统简化。造成直接结果是同音词大量地增长。从而促使了词双音节化。第4页第4页n n古汉语单音节词扩充为双音节词主要手段：A、延宕法指是单音节词通过延宕方式成为双音节词。如：“孔”和“窟窿”；“茨”和“蒺藜”。B、重叠法指单音节通过重叠成为双音节词。如：“妈”和“妈妈”；“刚”和“刚刚”。C、替换法用一个双音节词替换了本来单音节词。如：“眼睛”替换了“目”；“军队”替换了本来“师”。第5页第5页D、复合法指是古代汉语中两个单音节词分别作为词根构成新词办法。比如：“人”和“民”构成“人民”。再如：国家路径治理利害联系人物忘掉开关美丽伟大买卖E、派生法指一个词根和一个词缀构成办法。前缀“老、第、阿”等，后缀有“子、头等。如：阿姨、老师、帽子、房子。F、改变调值改变语音形式产生新词办法。如：“钉子”和“钉扣子”；“牙膏”和“膏油”；“好坏”和“好学习”等等。第6页第6页n nG、压缩法把超出两个音节词压缩为两个音节词。如：全国人民代表大会为”人大”；彩色电视机压缩为“彩电”。n nH、儿化当代汉语中，通过儿化韵能够构成新词。如“盖”和“盖儿”；“堆”和“堆儿”；“活”和“活儿”，等。第7页第7页n n（2）语音对构形法影响）语音对构形法影响构形法：指是词形改变方式和办法。汉语构形法：国内语法学家认为有“加缀法”和“重叠法”。重叠法是最典型构形形式。从汉语词类看来，能重叠有：名词、动词、形容词、量词。（部分组员）A、名词、名词名词数量巨大，但能重叠非常少，仅限于惯用单音节名词，语法意义表“遍指”。而表示相同意义双音节词不能重叠。比如：第8页第8页n n事事都要亲自过问，当个领导可不容易。n n（把“事”换成“事情”）n n人人都要恪守法律。n n（把“人”换成“人们”）n n句子都不能成立，制约双音节名词不能重合不是语法和语义，而是音节节律。n nB、动词单音节动词和双音节动词在重合上不同。“假如一个单音节动词与一个双音节动词基本意义相同，往往单音节动词能重合，而双音节动词不能。”第9页第9页n n如：我去去就回来。n n我出去出去就回来。n n老师敲敲讲桌，要大家仔细听。n n老师敲击敲击讲桌，要大家仔细听。n n单音节动词重合百分比大。n nC、形容词单音节和双音节在重合形式上不同。单音节形容词大多能够重合，但双音节形容词大约只有10%能够重合。音节节律严重制约着形容词构形形态。n nD、量词不论是动量词还是名量词，不论是固定量词还是暂时量词，只有单音节能重合。第10页第10页语音对句法影响n n一、语音对词类性质影响n n主要表现在音节节律对词类性质影响。n n在动词词类上比较显著。n n“研究、分析、工作、计划、影响、确保”在词类问题上，学者们地看法不一。但单音节不会出现这类问题。n n当代汉语单音节动词与双音节动词（含有不同程度名词性）n n读阅读等等候来到来n n盼盼望赔赔偿停停止第11页第11页n nA、语义基本等值单双音节动词对“NV”结构感受度显著不同。n n如：胜利到来儿子顺从母亲盼望n n处于V位置基本都是双音节，单音节（原型动词）普通不出现在这个位置。n nB、单双音节动词在定语位置上表现不同。n n单双音节动词都能充当定语。单音节动词充当定语时，普通要加结构助词“”，如：“吃苹果；来人”n n而双音节动词能够直接做定语：n n斗争方式研究人员合作范围n n学习方法指导老师教育方针第12页第12页n n有些能够接受数量词修饰（有）一些准备（受过)一点教育（有）不少限制（没有）丝毫准备有些能够做有宾语：有保障有奖励有回复有准备有限制有交代有提升有斗争有阐明有训练这些功效都是典型名词所含有，可见他们含有很强名词性，朱德熙先生将这些词称为“名动词”。第13页第13页n nC、带体标识能力不同n n当代汉语体标识”着、了、过”n n单音节动词有更强动词性，体标识性更强一些。第14页第14页n n二、语音对句法选择影响n n静态层面上看，制约语法选择要素是词类性质选择和语义关系选择。另外，语音节律限制很主要：比较：扫地扫垃圾开车开汽车打扫地打扫垃圾驾驶车驾驶汽车在“动+名”结构中，当动词是单音节动词时，名词能够是单音节也能够是多音节；但动词是双音节，名词必须是双音节。第15页第15页n n在“动补+宾”结构中，补语音节数直接决定结构合法性。他累弯了腰。他累弯曲了腰。小红哭哑了嗓子。小红哭嘶哑了臊子。张三打坏了杯子。张三打粉碎了杯子。这些单纯从语法和语义上是无法解释。第16页第16页n n三、语音对句法结构、语义理解影响A语音停止年轻妻子死了丈夫立誓不再结婚。咬死了猎人狗。B语音轻重我想起来了。小王一个早晨就完毕了一项工作。第17页第17页n n四、语音对句子语用表示影响。实词音节多少决定它是否能单说。如：“花”例子以及人名（双音节化）第18页第18页语法和词汇关系n n语法表达为语法单位结构和功效规律，词汇表达语法表达为语法单位结构和功效规律，词汇表达为词汇系统和词义结构规律，两者处于一个共同为词汇系统和词义结构规律，两者处于一个共同体中，互相影响。体中，互相影响。n n语法和词汇关系主要表现为词词汇意义对词语法语法和词汇关系主要表现为词词汇意义对词语法功效影响。功效影响。n n词词汇意义主要指实词词汇意义，尤其是名词、词词汇意义主要指实词词汇意义，尤其是名词、动词和形容词三大实词词汇意义。动词和形容词三大实词词汇意义。n n在词汇意义中提取语义特性已经成为研究语法主在词汇意义中提取语义特性已经成为研究语法主要办法。要办法。第19页第19页n n依据当代语义学理论，词词汇意义是能够分解，它是若干个义素集合，有些义素决定该词与其它词类搭配关系。n n当前研究，人们对语义特性提取主要集中在名词、动词和形容词名词、动词和形容词上。n n学者们提取名词名词语义特性主要有：+-人类+-动物+-详细+-生命等。含有-人类语义特性名词不能充当动作“说、笑、走、”等主语；而+人类特性名词都能够。第20页第20页n n在当代汉语语法研究中，动词动词语义特性研究相对较多，已经提出有+-自主+-连续+-完毕+-状态+-完毕+-状态+-动物+-心理+-领有等。n n比如：马庆株依据+-自主语义特性将动词分为自积极词和非自积极词，在非自积极词里，依据属性还是改变分为非自主改变动词和非自主属性动词。比较：n n自主自主 非自主改变非自主改变 非自主属性非自主属性n n不看没看不病没病不是没是n n不听没听不踏没踏不如没如n n不说没说不完没完不可没可n n不想没想不看中没看中不值没值第21页第21页n n对形容词语义特性提取主要集中在词感情色彩上，+-褒义、+-贬义、+-中性，它们制约和要求词语法功效。n n看下列搭配：n n还算（）:美丽、大方、洁净、舒适、谦虚、宽敞、安静丑、笨、脏、懒、固执、落后、娇气有点儿（）：美丽、大方、洁净、舒适、谦虚、宽敞、安静丑、笨、脏、懒、固执、落后、娇气（）了点儿了：舒适、谦虚、宽敞、丑、笨第22页第22页