辽宁省阜新市2021年中考汉语试题（解析版）.doc

2021年阜新市初中毕业生学业考试汉语试卷（供汉语授课蒙古族考生使用）考试时间：120分钟 试卷满分：100分各位同学请注意：务必将试题答案写在答题卡对应的位置上，否则不得分。千万记住哦！一、积累与运用（本大题包括11个小题，共24分）1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 怡（y）情 顷（qn）刻 统筹（chu） 拘泥（n）B. 伫（ch）立 驾驭（y） 狡黠（xi） 游弋（y）C. 侥（jio）幸 绰（chu）号 诘（ji）难 间（jin）或D. 停滞（zh） 筵（yn）席 恪（lu）守 眺（tio）望【答案】C【解析】【分析】【详解】A.顷（qn）刻（qng）、拘泥（n）（n）；B.伫（ch）立（zh）、狡黠（xi）（xi）；D.筵（yn）席（yn）、恪（lu）守（k）；故选C。2. 下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）A. 为疫情防控阻击战筑起生命防线的广大医护人员，是当之无愧的英雄。B. 外出多年回到家乡的他，与同学好友欢聚一堂，共享天伦之乐。C. 就写景来说，何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。D. 敬业乐业是人类生活的不二法门。【答案】B【解析】【分析】【详解】A.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。B.天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。适用对象错误。C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。D.不二法门：意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。故选B。3. 下列语句中没有语病一项是（ ）A. 电视剧欢乐颂讲述了五个来自不同家庭、性格迥异的女孩共同成长。B. 人民健康是社会文明进步的基础，是民族昌盛和国家富强的重要标志。C. 通过阳光体育锻炼，使同学们的身心达到了健康发展。D. 在学习过程中我们要努力改正并随时发现自己的缺点。【答案】B【解析】【分析】【详解】A.缺少宾语，可在句末加“的故事”； C.缺少主语，可去掉“通过”或“使”；D.语序不当，应该把“努力改正”和“随时发现”位置互换；故选B。4. 下列句子变换句式后基本意思有所改变的是A. 你难道不应该反省一下自己吗？改为陈述句：你应该反省一下自己。B. 窗外杨树的叶子很绿。改为感叹句：窗外杨树的叶子真绿啊！C. 谁都承认读书是有好处的。改为否定句：谁也不会承认读书是有好处的。D. 雨后的泥水弄脏了孩子们的鞋子。改为把字句：雨后的泥水把孩子们的鞋子弄脏了。【答案】C【解析】【分析】【详解】C.“谁都承认读书是有好处的”改为否定句，应该是“谁也不会承认读书是有坏处的”。C项改后的意思是说“谁都不承认读书是有好处的”。故选C。5. 依次填入下面括号里的词语，最恰当的一项是( )生活是一部百科全书，你( )用心去钻研，( )会领会其中的真谛。生活是一片( )的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上( )到幸福的花朵A. 只有 才 壮阔 采摘B. 只有 才 广阔 采撷C. 只要 就 壮阔 采摘D. 只要 就 广阔 采撷【答案】B【解析】【详解】此题考查学生对关联词和近义词的理解。根据句意可知，“用心去钻研”是“领会其中的真谛”的必要条件，故一二分句间是条件关系，应该“只有才”这组关联词。 壮阔”意思是雄伟而壮观，“广阔”意思是广大宽阔；此处用来形容原野，应该用“广阔”。“采摘”指采收摘捡，“采撷”指摘取。“采撷”多用于富有诗意的书面语中，带有美好的感情色彩；而“采摘”的应用场合则宽泛得多。结合语境“幸福的花朵”，应选用“采撷”；故选B。6. 下列说法错误的一项是（ ）A. “书籍是人类进步阶梯”这个句子的主干是“书籍是进步”。B. “现在我可以更清晰地看到渐渐升起的月亮”句中加点词语的词性依次是代词、形容词、名词。C. “青山绿水、红色故事、感悟初心”依次是并列短语、偏正短语、动宾短语。D. “光明正大、鞠躬尽瘁、大公无私”三个词语都是褒义词。【答案】A【解析】【分析】【详解】A.“书籍是人类进步的阶梯”这个句子的主干是“书籍是阶梯”。故选A。7. 在文中（ ）内依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）茫茫宇宙到底有没有外星人（ ）生命能不能合成？未来世界将走向何方？这一切都引起人们深深的思考（ ）A. ？ 。B. ？ ！C. ， ？D. ， 。【答案】A【解析】【分析】【详解】结合后文看，“茫茫宇宙到底有没有外星人”是疑问句，应该使用“？”号；“这一切都引起人们深深的思考”是陈述句，且在句末，应该使用“。”号。故选A。8. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量缺少书籍滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉读书是门槛最低的高贵举动我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力。A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。此语段讲了读书的意义，开启了话题，是第一句；结合上一句的观点论述，是第二句；结合观点展开论述，可通过读来确认它们的顺序；结合上两句观点展开论述，可通过读，通过重点词“也”来确认它们的顺序。由上分析，可排序为：。故选D。点睛：做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。注意语段中的表示时间的词语。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。9. 古典名著水浒传中有一位性格直爽，豁达明理，侠肝义胆的人物，他拳打镇关西，巧救金氏父女；他打抱不平，大闹野猪林。这个人物是（ ）A. 林冲B. 武松C. 鲁智深D. 宋江【答案】C【解析】【分析】【详解】鲁智深是水浒传中的人物，绰号花和尚。本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。其事迹如“拳打镇关西”“大闹五台山”“大闹桃花村”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等。故选C。10. 语言表达不得体的一项是（ ）A. 教室里，一位同学语文书找不到了，于是大喊道：“谁拿走了我的语文书，是不是不想活了！”B. 疫情防控期间，小明打电话约你出去玩，你回答：“特殊时期不宜出门，待将来疫散，我们再一起去看海吧！”C. 周日早晨，我一睁眼已是八点了，看到妈妈边洗衣服边收拾屋子，心疼地说：“妈妈，您休息一会，今天我来帮您。”D. 进了商店，我对老板说：“老板，给我来一瓶 脉动饮料好吗？谢谢！”【答案】A【解析】【分析】【详解】A.“是不是不想活了！”带有威胁恐吓的意味，不得体。故选A。11. 文言诗文填空。 （1）忽如一夜春风来，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（2）_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（3）_，千里共婵娟。（苏轼水调歌头）（4）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）【答案】 . 千树万树梨花开 . 醉翁之意不在酒 . 但愿人长久 . 病树前头万木春【解析】【分析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“梨、愿、长久”等字词容易写错。二、阅读（本大题包括三个阅读文段，16个小题，共36分） （一）（6分）阅读下面的文言文，完成后面小题既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自曹刿论战）12. 解释选文中加点的词语。 （1）公问其故 故：_（2）彼竭我盈 盈：_13. 将文中画线句子翻译成现代汉语。夫战，勇气也。14. 请用原文语句回答曹刿追击敌军的依据是什么。【答案】12. . 原因或缘故 . 充满，这里指士气正旺盛 13. 作战，靠的是勇气。 14. 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。【解析】【分析】【12题详解】本题考查对文言实词的理解，可根据语境分析词义。句意：鲁庄公问曹刿这样做能够取胜的原因。故：原因、缘故。句意：敌方的士气枯竭了，而我方的士气正旺盛。盈：充满，这里指士气正旺盛。【13题详解】本题考查文言语句的翻译。注意“夫”是句首语气词，无实义。【14题详解】本题考查对文言文的理解。仔细阅读文本，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句作答。根据“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”作答即可。【点睛】参考译文：已经战胜了齐军，鲁庄公问曹刿这样做能够取胜的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰减了，第三次击鼓士气就枯竭了。敌方的士气枯竭了，而我方的士气正旺盛，所以战胜了他们。齐国是大国，难以预测，怕有埋伏在那里。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。”（二）（18分）阅读下面的文段，完成后面小题搬完家，没用的东西整理出一大堆，全放在楼下的贮藏室里，碍手碍脚的，真烦。周末的早晨，还在梦中，听到有人在楼下喊：“收废品喽！”好不容易睡个懒觉，翻个身，又睡去。心想，反正收废品的还会来，再等等。不料，一连好几天，收废品的人，却再也没有来。每天进进出出，在一堆没用的报纸和箱子中间，挤来挤去，别扭透了。那天，上街买菜，回来的路上，遇到一个中年男子，正在路边的店铺收购旧纸箱，我赶快上前询问：“你上门收购吗？能不能跟我跑一趟？”男子笑笑：“行呀！等我收拾好就跟你走！”忽然，他好像想起了什么，问：“你住哪个小区？”我用手指指前方：“就在前面那个小区。”不料，男子立刻把头摇的跟拨浪鼓似的：“我不去了！”“真奇怪，有钱不赚？”我不解地问。男子只是微笑着摇头，不再说什么。更奇怪的，接下来的几天，我又遇到两个收购废品的，只要提到小区的位置，他们同样摇头拒绝。在我再三地追问下，终于有一个人透露说：“那是疯婆子的地盘，我们可不能跟她抢生意！”疯婆子，何许人也？居然能吓退这么多同行？依稀记起来，周末那天，在楼下吆喝的，正是女高音。我的好奇心，越发强烈起来。终于又等到周末，上午八点左右，听到有人在楼下吆喝收废品，我飞速下楼，想要一睹“疯婆子”的真面目。让我大失所望的是，疯婆子半点也不凶，更没有想象中的彪悍，她年约50多岁，人很瘦弱，笑眯眯的表情，说话也和风细雨。就在我整理废品时，看到邻居们仿佛约好了一般，纷纷下楼，将没用的东西全拎出来。住在楼下的刘婶，给我的印象，是相当小气的那种人。有好几次，我曾看到她为了几毛钱和卖菜的小贩斤斤计较。奇怪的是，今天的她，在卖废品时，一反常态，不仅没有计较价格，有些东西简直是半卖半送。可能是看出了我的惊讶，刘婶悄声说：“你不认识疯婆子吧？她和我娘家是一个村子里的，命好苦！”通过刘婶的叙述，我终于了解到“疯婆子”的生活经历。原来是她丈夫因外出打工，出了事故，一直瘫痪在床上。一双儿女都要上学，家里全靠她一人支撑，每天起早贪黑种地，农闲时还要做点小生意。一次，她丈夫生病，家里的房子漏雨。“疯婆子”急火攻心，昏厥过去，再醒来，居然开始胡言乱语，疯疯癫癫。村里人看她实在可怜，就凑钱买了辆旧三轮车，让她进城收废品。她因为要照顾生病的丈夫，不敢离家太远，就在公园附近这几个小区转，最开始，还有同行抢生意，了解到她的故事之后，他们就有了一个悄悄的约定，谁也不许到疯婆子的地盘去！还有小区里的人，只要家里有了废品，都会给疯婆子留着，就算她一周只来一次，也要等着。日子好过一些了，她犯病的次数，越来越少，就再也不疯了。刘婶笑着上楼去了。我转身，又搜集了一摞旧书报，趁疯婆子忙着称邻居家的东西，悄悄放到了她的三轮车上。从此，我家所有的废品，都分类整理好，整整齐齐堆放着，每天进进出出时，却不再感到碍事，心情也多了几分愉悦。因为，我和邻居们一样，开始悄悄遵守一份美好的约定。（作者：张军霞，略有改动）15. 请从第段中找出“形容语言温和、做事细致”这一含义的词语工整地写在田字格内。16. 请给文章拟个合适的标题。17. 从记叙顺序来看，选文第段属于_。18. 分析文章第段加点词“悄悄”表现了“我”怎样的心理？我转身，又搜集了一摞旧书报，趁疯婆子忙着称邻居家的东西，悄悄放到了她的三轮车上。19. 请从修辞的角度分析第段画线句子的表达效果。不料，男子立刻把头摇的跟拨浪鼓似的：“我不去了！”20. 请指出下列句子运用的描写方法。（1）她年约50多岁，人很瘦弱，笑眯眯表情，说话也和风细雨。（2）我家所有废品，都分类整理好，整整齐齐堆放着，每天进进出出时，却不再感到碍事，心情也多了几分愉悦。（3）刘婶悄声说：“你不认识疯婆子吧？她和我娘家是一个村子里的，命好苦！”21. 文中涉及的人物很多，“我”、刘婶、邻居、小区里的人、收购废品的和村里人等。请分析这些人物的共同特点。22. 请结合选文内容联系生活实际，谈谈选文给了你什么样的启示。【答案】15. 和风细雨 16. “美好的约定”或“爱的约定” 17. 插叙 18. “悄悄”生动形象地表现了我想帮助“疯婆子”但是又不想让她知道的心理。 19. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了收废品男子坚决不和“疯婆子”抢地盘的态度（或拒绝的态度之坚决），表现了收废品男子的爱心和乐于助人的美好品质。 20. （1）外貌描写（或神态描写）（2）心理描写（或动作描写）（3）语言描写 21. 为人善良、乐于助人、有爱心（说出两点即可） 22. 阅读感悟可以从以下几个角度入手：（1）大家齐心协力去帮“疯婆子”；（2）我在帮助疯婆子的过程中获得了快乐；（3）“疯婆子”在别人的帮助下日子过好了一些等。【解析】【分析】【15题详解】本题考查概括成语的能力。“和风细雨”意思是比喻耐心地和颜悦色地批评或劝说。第段形容语言温和、做事细致是“和风细雨”，要书写规范整齐。【16题详解】本题考查拟写文题的能力。要浏览全文，了解内容，抓住关键句分析理解，拟写标题。收废品的同行约定不抢“疯婆子”的生意，附近小区的人们不约而同地把自家废品留着卖给“疯婆子”，“我和邻居们一样，开始悄悄遵守一份美好的约定”，根据这些内容可以拟写标题为：“美好的约定”或“爱的约定”。【17题详解】本题考查理解记叙顺序的能力。要浏览全文，了解内容，结合语境分析理解。由“通过刘婶的叙述，我终于了解到疯婆子的生活经历”“了解到她的故事之后，他们就有了一个悄悄的约定，谁也不许到疯婆子的地盘去”可知，选文第段补充交代了“疯婆子”的生活经历和大家约定帮助她的做法，是插叙。【18题详解】本题考查揣摩人物心理的能力。要浏览全文，根据文章内容，结合具体语境，展开合理想象，揣摩人物心理，简洁准确表述。“悄悄”是“我”被收废品的同行和邻居们的美好约定感动后的行为，它生动形象地表现了我想帮助“疯婆子”但是又不想让她知道的心理，表现了“我”助人于无声的美好心灵。【19题详解】本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。画线句将“头摇的”比作“拨浪鼓”，运用比喻的修辞手法，写出了收废品男子坚决不和“疯婆子”抢地盘的态度，表现了收废品男子的恪守承诺和乐于助人的美好品质，生动形象，新颖贴切。【20题详解】本题考查辨析描写方法的能力。要结合语境辨析判断。（1）“年约50多岁，人很瘦弱”是外貌描写，“笑眯眯的表情，说话也和风细雨”是神态描写。（2）“分类整理好，整整齐齐堆放着”是动作描写，“却不再感到碍事，心情也多了几分愉悦”是心理描写。（3）“你不认识疯婆子吧？她和我娘家是一个村子里的，命好苦！”是对刘婶的语言描写。【21题详解】本题考查分析人物形象的能力。要结合具体的内容进行分析。从“那是疯婆子的地盘，我们可不能跟她抢生意！”可知，收废品的同行约定不抢“疯婆子”的生意，从刘婶“在卖废品时，一反常态，不仅没有计较价格，有些东西简直是半卖半送”“还有小区里的人，只要家里有了废品，都会给疯婆子留着，就算她一周只来一次，也要等着”可知， 附近小区的人们不约而同地把自家废品留着卖给“疯婆子”，“我和邻居们一样，开始悄悄遵守一份美好的约定”，这些都说明收购废品的和村里人、刘婶、小区里的人、邻居、“我”都有着美好的心灵，他们为人善良、乐于助人、守护着“美好的约定”，守护着人性。【22题详解】本题是开放性试题。要结合文本，联系实际，谈出启示。围绕“扶助弱势群体”“助人是快乐之本”来谈即可。示例：当别人遇到困难的时候，我们都应该尽绵薄之力去帮助。每个人都献出自己的一份爱，我们的生活才能更美好。（三）（12分）阅读下面的文段，完成后面小题“敢读书”方有新境界赵畅作家王蒙说过，要敢读书，敢读自己不完全能够把握的书，不要老读比你智商还低的作者的书。此番话语，颇耐人寻味。为何言“敢读”？是因为这些书对于读者是“自己不完全能够把握的书”。既然“不完全能够把握”，心里难免会担心和畏惧。其实，就如孩子学会走路一样，一开始总会跌跌撞撞。然而，恰恰是跌跌撞撞地不断积累，才能渐渐摆脱大人扶助，学会独立行走。读书亦然，如果一直“读比自己智商还低的作者的书”，不要说难以进步，说不定连原来的那点知识积累和对于世事的悟性老本，也会因之而销蚀。从这个意义上说，“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”，不啻是一种勇气的体现，亦是一种智慧的表达。手捧一本“自己不完全能够把握的书”，要啃下来，就得花工夫。不聚精会神、刻苦钻研不行，不甘当学生、虚心请教不行，不勇于质疑、善于积累不行。“啃”读的过程，就是科学读书、获得知识的过程。这般“啃”读，必引导人由易到难、由低到高获取知识，并渐渐登上智慧的殿堂。历史学家陈寅恪认为，“曹冲称象”的故事为假。依据是当时气候寒冷，孙权控制的南方已经没有亚洲象，又怎么能进贡给汉室大象？暂且不论结论正确与否，调动已有知识并多方求证、做出属于自己的判断，坚持这般读书，不仅会有效地链接知识点，逐渐编织一张庞大的知识网络，还能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念。哲人说过：一个境界低的人，讲不出高远的话；一个没有使命感的人，讲不出有责任感的话；一个格局小的人，讲不出大气的话。读书，就要站在“巨人”中间，去体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。书籍的“巨人”，正是那些“人类各个时期具有承前启后作用的最高智慧的结晶和精神丰碑。”一个人，若能坚持读经典，坚持站在“巨人”的肩膀上观察、思考问题，便能收到事半功倍的效果。“作家重要的是要不断面对有难度的写作”。如果说，追求“有难度的写作”是为了“切近理想之境”，那么读“自己不完全能够把握的书”，则是为了拓宽视野，增添见识。天有涯而知无涯，只有勤读书，多读敢读自己不完全能够把握的书，才能气象宏阔、满腹经纶。真要做一个“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”的人，必须求知若渴，否则便是空话。20世纪30年代北大有一句话：“正式生不如旁听生，旁听生不如偷听生”。读书，若能涌现一大批“偷听生”，则善莫大焉！23. 选文的中心论点是什么？24. 选文第段引用作家王蒙的话有什么作用？25. 选文第段中加点词语“啃”在文中有什么含义？26. 选文第段采用了哪种论证方法？请简要分析其作用。27. 作者提倡“敢读自己不完全能够把握的书”，论述的理由有误的一项是（ ）A. 能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念。B. 能体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。C. 能提高智商，否定他人，标新立异。D. 能气象宏阔、满腹经纶。【答案】23. 敢读无把握的书，方有新境界（或敢读书方有新境界）。 24. 引出论题；作为道理论据，证明了文章的中心论点，激发了读者的阅读兴趣。 25. 聚精会神、刻苦钻研；甘当学生、虚心请教；勇于质疑、善于积累。 26. 举例论证，列举历史学家陈寅恪的事例，具体有力地论证了读书时调动已有知识并多方求证，做出属于自己的判断，并进而证明了文章的中心论点。说服力强。 27. C【解析】【分析】【23题详解】本题考查议论文中心论点的概括。文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。这篇文章的题目是：“敢读书”方有新境界，首段引用作家王蒙的话引出“要敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”的观点，结合首尾和文章内容可知，这篇文章的观点是要敢读自己不完全能够把握的书。所以，本文的中心论点可概括为：敢读书方有新境界或者敢读无把握的书，方有新境界。【24题详解】本题考查开头段落的作用。第1段引用作家王蒙的话引出论题“要敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”；王蒙的话作为道理论据，证明了文章的中心论点：敢读无把握的书，方有新境界；引用读者熟悉的作家的话，拉近读者与文章的距离，激发了读者的阅读兴趣，使文章论点更易被读者接受；作者认为“此番话语，颇耐人寻味”，在结构上，王蒙的话为下文论述“敢读自己不完全能够把握的书”作铺垫。【25题详解】本题考查对文章重点词语的理解。题目要求分析加点词语“啃”在文中的含义，根据原文内容分析即可。定位到选文第3段，“手捧一本自己不完全能够把握的书，要啃下来，就得花工夫。不聚精会神、刻苦钻研不行，不甘当学生、虚心请教不行，不勇于质疑、善于积累不行”，根据此句可知“啃”的含义即是：聚精会神、刻苦钻研；甘当学生、虚心请教；勇于质疑、善于积累。【26题详解】本题考查议论文的论证方法。第4段采用了举例论证，列举历史学家陈寅恪认为“曹冲称象”的故事为假的事例，这一确凿、充分、有代表性的事例，具体有力地论证了读书时调动已有知识并多方求证，做出属于自己的判断，能帮助积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念，进而证明了文章的中心论点敢读书方有新境界，增强了论述的力量和说服力，使论证更具体、深入。【27题详解】本题考查对文章内容的理解和概括。文章第4段提到“坚持这般读书，还能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念”，可知A项正确；第5段提到“读书，就要站在巨人中间，去体味高远境界责任使命大气格局的内涵”，可知B项正确；第6段提到“多读敢读自己不完全能够把握的书，才能气象宏阔、满腹经纶”，可知D项正确；C项“能提高智商，否定他人，标新立异”的说法不正确且在文中没有提及；故选C。三、写作（40分）28. 文题： ，让我刻骨铭心要求：请将题目补充完整后作文，文体自选（诗歌、戏剧除外）。要有真情实感，文中不得出现真实的地名、校名、人名。600字左右，字迹工整，卷面整洁。【答案】例文：那句话，让我刻骨铭心“加油，你能行！”妈妈对我说的这句话，陪伴了我5个春秋，给了我坚持的信心和力量，让我刻骨铭心。那是我8岁时的事。在我生日那天，爸爸送了我一辆铮亮铮亮的小自行车。这辆自行车漂亮极了：淡粉色的车身，上面有着奶黄色的花朵，还有一只只蓝色的蝴蝶呢！我高兴极了，直嚷嚷着要和妈妈一起下去骑车。妈妈和我把自行车推下楼，来到楼下的一片空地。她先给我讲动作要领：“稳住龙头，脚踩踏板，身体正不要倾斜。”我神气地坐在自行车上，把住龙头，可双脚刚离开地面，还没有来得及放在脚踏板上，车身就一歪，还没有反应过来，我的屁股就和大地来了个“亲密接触”。“哇”！我疼得大叫，用手不停地揉着摔疼的屁股。我爬起来，扶起车，又跨了上去。双手紧紧地抓着龙头，慢慢地把脚抬起轻轻的踩上了踏板，车身轻轻地晃了一下，竟然没有倒！可也没向前走。我高兴地大喊，“妈妈，快看啊，我可以骑了”！话音未落，自行车就好像故意给我难堪似的，“啪”的一声，就来了个“车毁人亡”。这次摔得更惨了，屁股没摔着，可摔到了我白嫩的小细腿。我气愤极了，用没有摔着的那条腿使劲地踢车，一边哭一边闹：“我不干，我不干了！讨厌的自行车，我再也不骑了！”妈妈走过来，把我扶了起来，一边拍拍我身上的土，一边对我说：“宝宝，你怎么就放弃了呢？爱迪生发明电灯，李时珍编写本草纲目，哪一件不是经历了千辛万苦才取得成功的？宝宝加油！你能行！”听了妈妈的话，我的心里燃起了一团小小的希望之火。是啊，我一定能行！我拍了拍手，揉了下摔疼的小腿，扶起自行车，再一次跨了上去！这下，我更加细心专注。我先将右脚踩在自行车右踏板上，左脚撑着地面，车子微微倾斜；双手紧紧地握着龙头，并把方向正对着前方。一切准备就绪，我牙一咬，心一横，右脚用力把踏板踩了下去，自行车猛地往前窜了出去，我顺势把左脚放上了左边的踏板。嘿！神奇的事情发生了，刚刚还是倔脾气的车子，现在就像小绵羊一样，乖乖地向前走，不歪不斜，稳稳当当！“我会骑车啰！”我学会了上自行车，很快也学会了拐弯。我绕着空地，一圈又一圈地骑着，还有时用单手扶龙头骑，表演着我的骑行技术！“你真棒！”，妈妈高兴地对我竖起了大拇指！“加油！你能行！”妈妈对我鼓励的这句话让我刻骨铭心，受益终生！【解析】【分析】【详解】这是一篇半命题作文，题目是“ ，让我刻骨铭心”。题目中的“刻骨铭心”一般用来形容给人留下的印象极其深刻，永远忘不了。是什么让我刻骨铭心，这是补题的内容。可以是人，如父母、同学、朋友等；可以是物，如那棵酸枣树，那条小溪等；可以是让自己难以忘怀的事，如看到父母在工地上辛勤劳作，生活中的爱心传递等；甚至可以是一句话，可以是一种声音，也可以是某一个时间节点等。作文时，要写出是什么让自己铭记于心，又为什么让自己难以忘怀，要通过具体的代表性的事例充分表达出来。选择那些让自己感受最深的人、事、物、情等，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。体裁上，适合写记叙文或散文。