新人教版四年级上册数学期末复习计划.doc

四年级上册数学期末复习计划一、指导思想： 根据本学期教学，结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。 二、复习内容：本册教材8个单元：1、大数的认识 2、公顷和平方千米3、角的度量 4、三位数乘两位数 5、平行四边形和梯形 6、除数是两位数的除法 7、条形统计图8、数学广角优化复习时按照整册教材的知识体系分大数的认识、公顷和平方千米、乘法和除法、空间和图形、统计和数学广角这五大块来进行知识的梳理。 三、复习重难点：1、乘除法的计算准确性的提高和应用2、对角的度量和平行垂直的认识3、数位顺序表的应用。四、复习措施：1、教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。2、狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。3、提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。4、加强补差，将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。5、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。6、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。五、复习时间：1.15-2.2 及复习具体要求：具体安排： 时间复习内容复习要求重点课时1月15日-1月17日第一单元大数的认识1认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系。2认识自然数，掌握十进制计数法。会根据数级正确读写亿以内和亿以上的数。3会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法求大数的近似数。19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物构成了我们周围的环境。我们人类也是环境中的一部分，我们都生活在一不定的环境之中。人与自然和谐相处，共同发展，是我们共同的责任。1、认识数的计数单位，掌握各单位之间的关系；4、科学家研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨出各种气味，比人的鼻子灵敏得多。2、会正确读、写亿以内的数，并会比较；7、月球的明亮部分，上半月朝西，下半月朝东。3、能用万、亿为单位表示大数；4、能根据实际问题的需要求一个数的近似数；7、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。4一、填空：1月18日-1月20日第二单元公顷和平方千米第三单元 宇 宙1.学生进一步掌握公顷和平方千米的概念2、物质变化有快有慢，有些变化只改变了物质的形态、形状、大小，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。2.掌握公顷和平方千米的换算。1、掌握公顷和平方千米的换算19、细胞也是生物最基本的功能单位，生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。21月21日-1月23日第三单元角的度量1认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。13、清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。2认识常见的几种角。会比较角的大小。3会用量角器量角的度数和按指定度数画角。20、在水中生活着许我微生物，常见的有草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等。1、能正确区分线段、射线和直线；2、能辨析图形中线段的平行与垂直的关系并能用三角尺画出；3、会辨析锐角、直角、钝角、平角和周角并会用量角器测量；4、会画指定度数的角；21月24日1月26日第四单元三位数乘两位数1掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法，并能正确熟练地进行口算。2会笔算三位数乘两位数的乘法。3在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。1、会正确计算两、三位数的乘法；2、能应用乘法计算解决实际问题21月27日第五单元平行四边形和梯形1认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。2掌握平行四边形和梯形的特征。让学生理解它们相互之间的关系，理解这些几何概念的本质。11月28日-2月29日第六单元除数是两位数的除法1会口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数）2会笔算除数是两位数的除法。3了解商不变的规律。4能结合具体情境进行除法估算。5会用除法解决简单的实际问题。1、掌握路程、时间、速度之间的关系；2、能应用除法计算解决实际问题21月30日第七单元条形统计图1能根据统计数据绘制统计图。2会根据条形统计图进行数据分析。1、能根据数据画条形统计图；2、能根据统计图提出数学问题。12月1日-2月2日综合练习通过综合训练，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，使学生获得自身数学能力提高的成功体验。1、提高学生解决问题的能力；2、培养学生良好的学习习惯。8