13事物的正确答案不止一个.pptx

横看成岭侧成峰 远近高低各不同 每一种事物都每一种事物都可以从不同的角度可以从不同的角度去观察，观察的角去观察，观察的角度不同，结论也不度不同，结论也不相同。相同。事物的正确答案事物的正确答案不止一个不止一个罗迦罗迦费费因格因格学习目标：学习目标：l1、朗读课文，能概括本文中作者的、朗读课文，能概括本文中作者的观点。观点。l2、能说出做一个富有创造性的人所、能说出做一个富有创造性的人所具备的条件。具备的条件。l3、能结合生活中的常见事物学会、能结合生活中的常见事物学会 创造创造，争做富有创造性的人。争做富有创造性的人。掌握下列词语掌握下列词语根深根深蒂蒂固固 孜孜孜孜不倦不倦 汲汲取取 渊渊博博 锲锲而不舍而不舍 持之以恒持之以恒 不言而喻不言而喻 轻而易举轻而易举掌握下列词语掌握下列词语根深根深蒂蒂固固（d)d)孜孜孜孜不倦不倦 (z)(z)汲汲取取 (j)(j)渊渊博博(yun)(yun)锲锲而不舍而不舍(qi)(qi)持之以恒持之以恒 不言而喻不言而喻 轻而易举轻而易举说出词语的含义说出词语的含义1 1、汲、汲取取（j j）：2 2、根深根深蒂蒂固固（d d）：3 3、孜孜、孜孜不倦不倦（zzzz）：4 4、锲、锲而不舍而不舍（qiqi）：5 5、不言而不言而喻（喻（y y）：6 6、行之有效：行之有效：注意下列词语的读音、写法和含义注意下列词语的读音、写法和含义1 1、汲、汲取取（j j）：吸取。汲，从下往上打水。：吸取。汲，从下往上打水。2 2、根深根深蒂蒂固固（d d）：比喻根基深厚牢固：比喻根基深厚牢固 不可动摇。不可动摇。3 3、孜孜、孜孜不倦不倦（zzzz）：勤奋努力，不知疲倦。：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。孜孜，勤勉。4 4、锲、锲而不舍而不舍（qiqi）：雕刻一件东西，一直：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。5 5、不言而不言而喻（喻（y y）：不用说就可以明白。：不用说就可以明白。喻，明白。喻，明白。6 6、行之有效：方法措施正确，有良好的结果。行之有效：方法措施正确，有良好的结果。1.1.为什么为什么“不满足于一个答案，不放弃探求这不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要一点非常重要”？2.2.创造性的思维又有哪些必要的要素呢？发挥创造性的思维又有哪些必要的要素呢？发挥创造力的真正关键是什么？创造力的真正关键是什么？3.3.区分一个人是否拥有创造力，主要依据是什区分一个人是否拥有创造力，主要依据是什么？么？4.4.成为一个富有创造力的人的关键是什么？成为一个富有创造力的人的关键是什么？5 5、采用了哪些论证方法来证明论点、采用了哪些论证方法来证明论点?1 1、“不满足于一个答案，不放弃探求，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。这一点非常重要。”为什么为什么?因为：因为：1 1、生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种、生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。多样。2 2、情况变化，解决问题的方法也要变化。、情况变化，解决问题的方法也要变化。3 3、如果认为答案是唯一的，找到答案就会止步不前。、如果认为答案是唯一的，找到答案就会止步不前。只有只有不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所发现、有所创造、有所进步。有所发现、有所创造、有所进步。2、创造性思维有那些必要的要素？、创造性思维有那些必要的要素？A A有渊博的知识；有渊博的知识；B B有探求新事物，并为此而活用知识的态度有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；和意识；C C有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。发挥创造力的关发挥创造力的关键是什么？键是什么？拥有创造力的人：没有拥有创造力的人：拥有创造力的人：没有拥有创造力的人：认为自己具有创造力认为自己没有创造力认为自己具有创造力认为自己没有创造力区分二者的根据之一是区分二者的根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法拥有创造力的人留意自己细小的想法结论：结论：人人都具有创造力人人都具有创造力4、做一个富于创造性的人，关键、做一个富于创造性的人，关键在哪里？在哪里？关键是要经常保持好奇心，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。而不舍地把它发展下去。约翰约翰古登贝尔克古登贝尔克发明发明印刷机和排版术印刷机和排版术罗兰罗兰布歇尔布歇尔发明发明交互式的乒乓球电子游戏交互式的乒乓球电子游戏使论证更具体充分，有说服力。使论证更具体充分，有说服力。举例论证，举例论证，迁移延伸:v“拥有创造力在人留意自己细拥有创造力在人留意自己细小的想法小的想法”v你能举出这样的典型事例吗？你能举出这样的典型事例吗？1、李贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，随时装下自己记在纸片上的只言片语，最终成就许多著名诗篇。2、牛顿，留意了“果子为什么会落地”的结果，创立“万有引力”学说。3、阿基米德，洗澡时发现浮力定律4、阿切尔，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，设计出有孔的邮票。5、伏打，借助于生物学家伽伐尼“生物电”的设想，发明了伏打电池。6、瓦特由水壶里的水开了，顶着壶盖的小想法开始研究，最终改良了蒸汽机。7、居里夫人发现镭这种发射性元素8、袁隆平培育出高产优质的杂交水稻。例例:生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是生活是_，_。请仿照例句，再写两个。请仿照例句，再写两个。中考链接中考链接生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一张照片，记录着真实的市井百态。生活是一张照片，记录着真实的市井百态。生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。寄语：寄语：爱因斯坦说：爱因斯坦说：“全民全民族创造性思维的自由发挥族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣将决定着国家未来的繁荣昌盛。昌盛。”相信大家能做一相信大家能做一个个21世纪富有创造性思维世纪富有创造性思维的人。的人。事事物物的的正正确确答答案案不不止止一一个个1 1、提出问题：提出问题：数学问题数学问题生活问题：生活问题：“事事物的正确答案不止一个物的正确答案不止一个”2 2、分析问题：分析问题：探求第二种答探求第二种答案有赖于创造案有赖于创造性思维性思维3 3、解决问题：解决问题：任何人都拥有创造力，关键要任何人都拥有创造力，关键要具备三个要素。具备三个要素。必需必需要素要素区分区分根据根据a.a.渊博的知识渊博的知识b.b.活用知识的态度和活用知识的态度和意识意识c.c.持之以恒的毅力持之以恒的毅力a.a.缺乏的人：自我压制缺乏的人：自我压制b.b.拥有的人：留意细小拥有的人：留意细小的想法，并相信自己的想法，并相信自己提出论点提出论点 创造性思维的要素创造性思维的要素区分有无创造力区分有无创造力得出结论得出结论 深入论证深入论证人人都有创造力人人都有创造力事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个文文 章章 结结 构构 它的作用有：它的作用有：提醒注意，引发思提醒注意，引发思考，考，突出某些内容，使文势有变化，突出某些内容，使文势有变化，起波澜；起波澜；在结构上起承接、过渡的作在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。用，使文章结构紧密，条理清楚。请同学们找出文中所有的设问句，请同学们找出文中所有的设问句，体会其表达效果体会其表达效果.处处是创造之地，天天是创造之处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。时，人人是创造之人。陶行知陶行知知识是基础，活用最关键;毅力来攻关，成功在眼前。教师寄语教师寄语问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？有几个角？413414415一把锯子一把锯子 +一片森林一片森林 =一片荒一片荒漠漠一支笔一支笔 +一张纸一张纸 =一幅画、一一幅画、一首诗、一首歌、一个世界首诗、一首歌、一个世界一个李白一个李白+一壶酒一壶酒 =诗百篇诗百篇1+1=?根据释义写出相应的成语。根据释义写出相应的成语。（1）形容事情容易做，不用费力。）形容事情容易做，不用费力。()（2）一件事都没有做成功，形容事业上）一件事都没有做成功，形容事业上毫无成就。毫无成就。()（3）实行起来有成效。多指方法或措施）实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明生效。被实践证明生效。()（4）不用说就可以明白。）不用说就可以明白。()轻而易举轻而易举 一事无成一事无成 行之有效行之有效 不言而喻不言而喻 小鸡为什么过马路？作业作业1、请为我们伟大的祖国写一段、请为我们伟大的祖国写一段50字以内的祝字以内的祝福语，用上提供的词语。福语，用上提供的词语。幸福幸福 昌盛昌盛 繁荣繁荣 安康安康 腾飞腾飞。2、请写出借请写出借“月亮月亮”思念亲人的连续的两句思念亲人的连续的两句古诗（词）表达我们对台湾同胞的思念之古诗（词）表达我们对台湾同胞的思念之情情_。请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。（2009年陕西省中考题）