江苏省靖江市2021届九年级第二学期第一次独立作业语文试卷.doc

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靖城中学2021-2021学年度第二学期第一次独立作业九年级语文试卷
(考试时间：150分钟　总分值：150分)
〔请将答案做在答题纸上〕
一、积累与运用(共30分)
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
阳春三月，春风和xù。油菜花开，满眼金黄。这样的景象，让人情意qiǎnquǎn，醉了心房。人生如花，且让你我niān〔 〕花微笑！

符号正确的一项〔2分〕 〔 〕
A.好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了。
B.我家有一个大花园，这花园里，蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。
C.孟子说：“大而化之之谓圣。〞社会假设不起革命变化，实验室里也无法进展化学变化。
D. 两千多年前，汉朝初年的?尔雅?一书中，便有“獏体色黑驳，食竹。〞的记载。。
3．以下句子中没有语病的一项为哪一项〔2分〕 〔   〕
A．我国科学家屠呦呦荣获2021 年诺贝尔“生理学或医学奖〞得主。
B．阅读，让平庸繁琐和纷乱无序的日子变得充实和丰富。
C．发扬和培育社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的根底工程。
D．巴黎发生了一起骇人听闻的恐惧分子袭击事件，共造成数百人左右伤亡。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。〔8分，①—④每题1分，第⑤题4分〕
①义无反顾，_____________。 ②_____________________，百战不殆。
③ ，不求闻达于诸侯。
④___________________________，万钟于我何加焉。
⑤漫步唐诗宋词，荡气回肠的千古绝唱让我们的心灵受到震撼：陶渊明?饮酒?中的“ ， 〞展示了作者热爱自然的情感和旷达心胸，李白?行路难?中的“ ， 〞充满了作者对未来的憧憬。
5．名著阅读。〔6分〕
⑴以下有关名著的表述不完全正确的一项为哪一项〔 〕〔2分〕
A．?朝花夕拾?里鲁迅回忆了众多的人物，如善良热忱的阿长、正直严谨的藤野、宽厚淳朴的六一公公、正直的知识分子范爱农……这些形象都倾注了作者丰富真挚的感情。
B．出自?二十四孝图?的故事有子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘和哭竹生笋。
C．?五猖会?里的父亲责令我在去看五猖会前背书，让我无比沮丧；?无常?中，我在乡间迎神会上最愿见的是活无常。
D．?琐记?写到，衍太太看见我们吃冰一定会笑着让我们多吃点，让孩子们做危险的事，还让我拿母亲的首饰去变卖，后来又造谣说我偷家里东西。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。
⑵黄蓓佳认为“鲁迅也是温情的鲁迅，是柔软和童真的鲁迅，率性和孩子气的鲁迅〞，请你结合?朝花夕拾?里的具体内容说说鲁迅先生灵魂中“柔软和童真〞“率性和孩子气〞的一面。〔4分〕
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6．语文综合实践活动。(8分)
“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关〞，这种不文明的交通行为被网友们戏称为“中国式过马路〞。学校就此开展主题为“遵守交通信号，平安文明出行〞社会实践活动，请你参与完成以下任务。
〔1〕分析下面“某校学生路遇红灯后，行为与心理状况的统计图〞，提取主要信息。〔2分〕

主要信息： ______________________________________________________

〔2〕在这次活动中，同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由，请你据此提出两条有针对性的建议，以遏制闯红灯现象的发生。〔2分〕
甲:我知道红灯停，绿灯行。可没到绿灯亮，大家都走了，就剩我一人，挺傻的，所以跟着走了。
乙:不就过个马路吗，不看信号灯也不至于出事啊！哪有那么巧，交通事故就让我遇到了？
丙:司机闯红灯会重罚，行人闯红灯又不会罚款，干嘛非得站在那里等绿灯呢？
丁:交通信号灯设置不是太长就是太短，如果车很少就不要设置那么长的时间。附近就这一条斑马线，又没有天桥，过马路的人又这么多，肯定没人愿意等。
建议：①___________________________________________________
②　 ______________________________________________________
〔3〕【课外实践】假设你在红绿灯路口遇到一位叔叔没等绿灯亮就要急着过马路，你看到这种情况该如何劝说他遵守交通规那么，请用委婉的语气告知他。〔4分〕
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二、阅读理解(共60分)
㈠阅读高适?塞上听吹笛?，完成第7题。〔6分〕
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。
借问梅花何处落②？风吹一夜满关山。
【注】①戍〔shù〕楼：军营城楼。 ②梅花何处落：是将曲调?梅花落?拆用。
7．⑴ 对诗歌赏析不恰当的一项为哪一项〔2分〕 〔 〕
A．前两句用“雪净〞“牧马〞“月明〞等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。
B．第三句是将“梅花落〞三字拆用，嵌入“何处〞二字，意为：何处吹奏?梅花落?？
C．三四句妙在将“梅花落〞拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。
D．本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。
⑵ 诗人通过写“听吹笛〞，描写出了“塞上〞一幅怎样的景象?〔2分〕
______________________________________________________________________________ ⑶ 诗歌最后两句表达了作者怎样的情感？〔2分〕
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〔二〕阅读?唐雎不辱使命?节选，完成8-11题。(14分)
秦王谓唐雎日："寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？"唐雎对日："否，非假设是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？"
秦王怫然怒，谓唐雎曰："公亦尝闻天子之怒乎?"唐雎对曰："臣未尝闻也。"秦王曰："天子之怒，伏尸百万，流血千里。"唐雎曰："大王尝闻布衣之怒乎?"秦王曰："布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。"唐雎曰："此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。假设士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。"挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰："先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。"
8．根据要求，完成以下两小题。(6分)
⑴解释以下句中加点词的意思。(4分)
①而君逆寡人者 ( ) ②唐雎对曰 ( )
③天下缟素 ( ) ④长跪而谢之 ( )
⑵以下各句与例句中“以〞的用法一样的一项为哪一项 〔 〕(2分)
例句：徒以有先生也
A．不以物喜〔?岳阳楼记?〕 B．可以一战〔?曹刿论战?〕
C．悉以咨之〔?出师表?〕 D．策之不以其道?马说?〕
9．用“/ 〞标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
大王尝闻布衣之怒乎
10．用现代汉语翻译以下句子。(4 分)
⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
译文：_____________________________________________________
⑵小大之狱，虽不能察，必以情。〔?曹刿论战?〕
译文：_____________________________________________________
11．唐雎和秦王是怎样的人？请用简要的语言概括。(2 分)
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〔三〕阅读?萨德系统对中国的影响与危害?一文，完成12-14题。〔10分〕
①韩军方3月7日宣布，在韩部署“萨德〞的第一批装备于3月6日晚抵韩，“萨德〞部署进程正式启动。如果大家了解萨德系统，相信就会知道美韩部署萨德系统对中国的影响很大，构成了极大的威胁，令人担忧！
②萨德系统全称“末段高空区域防御系统〞〔THAAD〕，通常由指挥中心、1部地面X波段雷达、6部8联装发射装置和48枚拦截弹组成。关于部署“萨德〞，美韩辩白说是针对朝鲜，不针对中国。但是，萨德的X波段雷达探测距离达2000公里以上，中国中东部的航天、导弹发射与部署都在其监控之下，甚至我国的战机的训练活动美国都能第一时间掌握。如此一来，我国战略核打击能力、空军训练与部署、以及航天活动都在其监控之下。
③萨德系统对中国的影响很大，威胁和危害更大！由于美国可借X波雷达及其它配套装备掌握我国弹道导弹的部署与发射，并可在我国导弹发射后立刻采集到相关弹道数据，那么美国多层反导系统拦截中国弹道导弹的能力就能大幅提升。相反，由于中国没有在美国外乡附近部署预警雷达，中国那么不具备对美的战略核力量的部署、监控及导弹提前预警能力。
④这么一来，中国与美国的战略平衡就打破了，美国就能以对中国的战略核优势为支点，对中国进展政治、经济的战略讹诈。中国不从就先拉上盟友对中国制裁，并对中国进展军事围堵，逼中国签城下之盟。
⑤如果对面楼上心怀不轨的老王在他家阳台窗户上装摄像头瞄准你家客厅卧室，那你显然是不干的。也正基于此，中国对“萨德〞部署才如此敏感，才会如此反对并准备采取强硬还击措施。也正是因为这样的原因，那些站在韩国、美国立场说话，为萨德部署辩白的所谓“中国人〞其实根本都不配做中国人！
⑥部署“萨德〞，对韩国来说真的是作死，因为韩国人一直心存幸运，他们认为只要生米做成熟饭中国人也就承受了，更何况有美国盟友提供保护，中国并不能把韩国怎么样。韩国还认为，中国对韩国的经济还击措施不会持久。
⑦对中国来说，“萨德〞的部署是打破中美战略平衡的一个战略性攻击行为，如果中国不能展开强烈还击挫败美国针对中国的这次行动，那么接下来日本会部署萨德，菲律宾也存在变数，甚至未来萨德可能部署到中国台湾。还不止于此，美国为了遏制中国，还可能在韩国重新部署核武器。想想看，美国核武器部署到我们家门口，而我们却还需要用弹道导弹才能打到美国，这个战略不平衡可就大了。
⑧所以，对中国来说，面对萨德部署已经退无可退，唯一能做的和最正确的选择就是——怼死韩国，反制美国，让他们都付出沉重代价！
12．阅读全文，简要概括美在韩部署萨德系统对中国的影响与危害。〔3分〕
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13．按照要求完成下面两小题。〔5分〕
〔1〕结合文章内容，说说第①段在文中所起的作用。〔2分〕
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〔2〕文章第⑤段画线句子有何作用？〔3分〕
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14.以下说法不正确的一项为哪一项〔2分 〕 〔 〕
A．萨德系统包括指挥中心、X波段雷达和拦截导弹装置。
B．萨德系统对中国危害最大的是它的地面X波段雷达，中国中东部的航天、导弹发射与部署都在其监控之下，甚至我国的战机的训练活动美国都能第一时间掌握。
C．韩国人一直心存幸运，他们认为只要生米做成熟饭中国人也就承受了，更何况有美国盟友提供保护，中国并不能把韩国怎么样。
D．对中国来说，面对萨德部署已经退无可退，唯一能做的和最正确的选择就是——摧毁韩国，反制美国，让他们都付出沉重代价！
〔四〕阅读?培养自己的“静能量〞?一文，完成15—17题。〔10分〕
①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，呆起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能呆得住？有个做茶的年轻人杨景润这样答复：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。
②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事急躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿方案，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高〞，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学〞，寻找成功的“终南捷径〞，希望一蹴而就。
③安静是一种“能量〞，甚至是一种很强大的“能量〞。?大学?里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得〞。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远〞。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐〞的“日课〞：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。
④安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃〞，带着林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰辛怎么呆得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲〞吧。
⑤培养“静能量〞，要学会追求安静。但“树欲静而风不止〞，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来〞的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质〞，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静〞的境界就升上来了！
⑥培养“静能量〞，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。
⑦培养“静能量〞，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行〞，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧〞。培养“静能量〞，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。
〔选自?人民日报? 本文有删改〕
论证思路是什么？〔4分〕
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第③段中运用了什么论证方法？有什么作用？〔4分〕
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17. 下面不能证明第④段中“安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大〞这个观点的一项为哪一项〔     〕〔2分〕
A．“板凳要坐十年冷〞，“十年磨一剑〞，克制急躁，保持安静，终能有所收获。
B．达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。
C．李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著?本草纲目?。
D．“定能生智，静能生慧〞。沉下心来做一件事，心无杂念、持久专注，定会赢得喝彩。
〔五〕阅读刘心武的?一起去看?，完成18～22题。〔20分〕
①儿子九岁那年，父亲跟他说：“带你去看球！〞儿子快乐得跳起来。
②到了看台，儿子只顾吃冰棍，吃了冰棍又扭着身子要喝汽水，父亲生气了：“你再这么磨人，下回不带你来了！〞父亲教给他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫点球。
③儿子十六岁了。父亲跟他说：“带你去看球。〞儿子不吱声。父亲提高嗓门说：“带你看球你还哭丧着脸！谁欠你二百块钱还是怎么的！〞儿子晃晃肩膀出门去了。母亲跟父亲说：“还记我们的仇呢，那回不让他去电影院看?望乡?。〞父亲说：“演日本妓女的故事，他看适宜吗？〞母亲说：“后来他不还是跟同学一起去看了。谁让中国看电影不分级呢。能买上票他就能看。〞停了停又说：“后来我问他，他说，妈，我能看懂。他白我一眼，说，爸跟你就以为我要看那几个黄镜头。他后来不是又去看了?沙器?？〞父亲说：“他了得了！?沙器?讲的是儿子杀老子的故事！〞停了停又说：“都是你惯的！〞母亲就叹气：“他这阵不知道怎那么大气性。你总恶声恶语训他也不是个事儿。〞
④父亲单独去了赛场，在门口把 多余的票退了。球赛不怎么精彩，双方磨来磨去死不进球。有年轻的球迷乱吹口哨，也不知是跟哪位球员教练裁判生气。中场休息，父亲去洗手间，半道突然发现了儿子，跟几个同学在一起喝可口可乐，嘻哈议论倒也罢了，肢体一刻不停，手舞足蹈地 看着实在扎眼，本想过去吆喝几声，拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那么黑？他大嚷：“我输了！〞儿子很晚才回家，只叫声妈，就回自己那间屋了，还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账，母亲拉住 他：“人家自己去看个球怎么啦？〞
⑤儿子上大学了。暑假在家，有天跟父亲说：“爸，我有两张票，咱们一起去看球吧。〞母亲就看着父亲，父亲想了想，唔了一声。母亲摆出一桌菜，爷俩喝啤酒。母亲听爷俩侃球，开头客客气气，后来抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷俩一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙发上喝啤酒，把球场上的角色刻薄了一溜够。晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑，就先敲敲半掩的门，儿子说：“妈，进来！〞母亲过去，儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后，母亲问：“你上中学的时候，为什么不跟你爸去看球，还老跟他顶牛？〞儿子笑了：“妈，我那是少年反叛期啊！尤其要反叛老爸！您记得他怎么造句的吗？——带你去看球！……其实那时候您跟老爸也没多大区别，动不动就‘把手洗干净’，‘怎么把衬衫领子竖起来了’……就是不懂我！〞母亲笑了。母子肢体没有拥抱，心是拥抱得紧紧的了。
⑥儿子工作了。有天父亲打他手机：“咱俩一起看球去怎么样？〞儿子问是哪场？父亲告诉了他，儿子直言不讳：“他们能赛出什么味道来？整个儿是鸡肋！〞父亲乐呵呵地回应：“弃之可惜不是？〞爷俩约定赛场门外不见不散。
⑦父亲年纪不算太老，却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭，儿子说：“爸，我带你去看场球吧。〞母亲好快乐：“是呀，让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛，他总乐呵不起来。〞父亲却只是淡淡地唔了一声。
⑧那晚儿子开车来接父亲，母亲告诉他：“我拦不住，他自己去了。他说他不要人带去……我说你不是不方便吗？他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士，他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了，还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望，他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边，拦住的出租车司机照顾他坐进了车，轮椅放进了后备箱……〞儿子没听完就跑下楼，赶紧开车前往比赛场地。
⑨儿子在看台上找到了父亲。看台上有为轮椅人士专设的空间。父子俩都假设无其事地微笑着打招呼。
⑩中场休息，儿子过去对父亲说：“一起去洗手间吧。〞父亲点头。人们只见老的自己熟练地操纵着轮椅，少的在一旁同行，俩人清楚对共同支持的球队的表现有所争议，你一句我一句地抬着杠……
               〔有删改〕
18.文中，父子俩有过屡次看球经历，从中可以看出两人关系的变化。请根据提示用简洁的语言概括出父子俩关系变化的过程。〔4分〕
⑴父亲带儿子看球，父亲教儿子足球知识，儿子依赖父亲；
⑵  ；
⑶父子互邀同去看球，父子虽各有己见,但和睦相处；
⑷   。
19. 联系具体语境，答复以下两小题。〔4分〕
〔1〕请说出你对第④段中加点词语“我输了！〞的理解。(2分)
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〔2〕第⑦段中，儿子要带父亲看球，“父亲却只是淡淡地唔了一声〞，请简析当时父亲复杂的内心感受。〔2分〕
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20．以下关于文章的相关分析不准确的一项为哪一项〔 〕〔2分〕
A．?一起去看?通过父子俩看球经历的变化，能够表现出儿子从懵懂、叛逆到懂得体谅和尊重的成长过程。
B．?一起去看?通过生动的人物描写，塑造出了一位慈祥、宽容、在家庭里时刻起着协调作用的母亲形象。
C．?一起去看?真实表现了一个孩子的成长以及一位父亲的变化，对彼此的内心和情感充满人文的关心。
D．?一起去看?以时间为顺序记录了一个普通家庭的生活片断，主要表现了三口之家生活的温馨与幸福。
21．题目“一起去看〞初看极为平常，但细细品味那么作用显著、意蕴丰富。请简析这一题目的作用。〔4分〕
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22．阅读下面的链接文字并答复以下问题。〔6分〕
【链接】 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，上下不齐，灰白而失去了生机。
——李森祥?台阶?
本文第⑨段中的划线句子与链接材料在写法上有相似之处，请分析其设计及用意的异同。_______________________________________________________________________________

三、作文〔60分〕
请以“悄然绽放〞为题，写一篇记叙文。
要求：(1)不少于600字，不出现真实班级、人名；
(2) 书写工整标准(4分)。

九年级语文参考答案

1.煦 缱 绻 拈

3.B〔A“荣获……得主〞句式杂糅；C“发扬和培育〞词序颠倒；D“数〞“左右〞重复 〕
4.①计不旋踵 ②知彼知己
③苟全性命于乱世
④万钟那么不辩礼义而受之
⑤采菊东篱下，悠然见南山；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
5．〔1〕A
〔2〕例如：在?从百草园到三味书屋?中，鲁迅用浓墨重彩描写了“百草园〞的景物，透露儿童的好奇、喜爱之情，例如我们读到“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚攒成的球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远〞，仿佛感到充满“率性和孩子气〞的鲁迅就站在我们面前。
6、〔8分〕(1)绝大多数的学生不遵守交通信号，以各种理由闯红灯。〔2分〕
(2)①提高全民文明素养，防止从众心理的不良影响。②加大交通平安的宣传力度，杜绝幸运心理。③执法部门加大对闯红灯行为的处分力度。④市政公用设施〔信号灯、斑马线、过街天桥〕设置更人性化。〔答对两点即可〕
〔3〕称呼1分，准确说明理由〔动之以情晓之以理〕2分，语气委婉1分。
7.〔1〕C〔2分〕
〔2〕寒霜后战士赶着马群归来，入夜明月清朗，哨所里战士吹起悠扬的羌笛，边地一片和平安宁的开朗壮阔景象。〔2分〕
〔3〕委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。〔2分〕
(如果答哀伤、哀愁的得1分)
8．〔1〕① 违背 ② 答复
③ 穿孝服 ④ 抱歉
〔2〕A〔A以：因为 B以：凭借 D以：按照〕
9. 大王/尝闻/布衣之怒乎
10．〔1〕老百姓发怒，也不过脱下帽子光着脚，用头撞地罢了。
〔2〕大大小小的案件，虽然不能一一明察，也一定根据实情〔来处理〕。
11．唐雎：不畏强暴，有胆有识。秦王：阴险狡诈，色厉内荏。
12．〔1〕美国可利用“萨德〞监控中国。〔2〕打破中国与美国的战略平衡。美国就能以对中国的战略核优势为支点，对中国进展政治、经济的战略讹诈。〔3〕中国周边国家可能纷纷效仿，形成对中国的围堵。
13.〔1〕第①段从“萨德〞入韩谈起，引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。
〔2〕运用了打比方的说明方法，把美国在韩国安装“萨德〞比做“对面楼上心怀不轨的老王在他家阳台窗户上装摄像头瞄准你家客厅卧室〞，形象生动地说明了“萨德〞的危害。

15.文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题，然后论证了什么是静，为什么要追求静，最后论述了怎样做到静。
16. 引用〔道理〕论证和举例论证。通过引用?大学?和诸葛亮的名言以及列举曾国藩的“静坐〞的“日课〞的例子，有力地论证了“安静是一种能量〞的观点。

18．⑵父亲欲带儿子看球未果，父子各自看球，父亲内心无法承受儿子的叛逆；
 ⑷儿子欲带父亲看球，父亲自尊单独前往，儿子体谅尊重父亲。
19．〔1〕对儿子瞒着自己看球的不满、对儿子在球场表现的无法承受、对儿子所作所为的不理解等。
〔2)一是从“唔了一声〞中可以体会到对儿子要和他一起去看球的认可和快乐；二是从“淡淡〞中又可以体会到有对儿子“带你去看场球〞这一说法的略微不满，儿子认为他无法独立活动是伤了他的自尊心。
20. D  〔D项错在记录这个家庭的生活片断不是主要表现他们的温馨和幸福，而是表现人与人之间的理解沟通，彼此的体谅尊重。〕
21．⑴“一起去看〞是串起全文情节的线索；可以激发读者的阅读兴趣。⑵“一起去看〞中的“一起〞表现出两人看球的平等，既互相独立，又互相尊重。
22．共同点：都运用了细节〔动作、神态〕描写来刻画人物。
不同点：本文通过父子俩互相微笑着打招呼，表现了父子之间的相互理解、相互尊重。
链接材料用“我〞的眼睛去看父亲，用了比喻的手法，写出了父亲的衰老，表达了对父亲的同情。
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