统编-部编人教版四年级下册语文：5琥珀同步练习题(word版有答案).docx

部编人教版四年级下册语文：5琥珀同步练习题（word版有答案）一、给下面的加点字注音。拂拭（ ） 晌午（ ） 琥珀（ ）埋在（ ） 渗出（ ） 澎湃（ ）二、 读拼音，写词语。n hu sng zh zh zh mi cn （ ） （ ） （ ） （ ）zhng zh chng shu tu c xing x（ ） （ ） （ ） （ ）三、在括号里填上合适的词语。（ ）地照着 （ ）的翅膀 （ ）地腐烂 （ ）地飞舞 （ ）的松树 （ ）地挣扎四、按要求写句子。1.一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。（改写成拟人句） 2.许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句） 3.谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里。（改写成反问句） 五、阅读课文，在表格中填写作者想象的依据。作者的想象想象的依据约摸算来，总有一万年了。 一个夏天，太阳暖暖地照着。 海在很远的地方翻腾怒吼。 树林里长着许多高大的松树。 六、课内阅读。在那块（ ）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的（ ）里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。1.根据原文在括号里填上恰当的词语。2.根据意思写出文中的词语。（1）根据已经知道的事情来想象不知道的事情。（ ）（2）用力支撑。 （ ）3.把文中最能说明这块琥珀特点的一两个句子用“ ”画下来。七、课外阅读。一只贝一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩，再没有回去。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；它只好受着内在的折磨，默默的忍受。它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们又来寻找更漂亮的贝壳。一个小孩无意中一脚踢飞了这只贝，一颗闪光的东西珍珠滚了出来。大人说：“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。1.文中画线句子中的“这”具体指 。2.“可怜”指这只贝 。“可敬”指这只贝 。3. 珍珠的形成过程给这只贝带来了带来了 。4. 从珍珠的形成过程中，你得到的哪些启示？ 参考答案一、sh shng h p mi shn png pi 二、怒吼 松脂 蜘蛛 美餐 挣扎 冲刺 推测 详细三、暖暖 柔嫩 慢慢 快乐 高大 前俯后仰 四、1.示例：一只小苍蝇欢快地唱着歌穿过草地，飞进树林。2.松树渗出松脂。3.谁会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里呢？五、由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。海水渐渐逼近森林，最后淹了森林，一个渔民的儿子在海滩上发现了这块琥珀。海水渐渐逼近森林，最后淹了森林，一个渔民的儿子在海滩上发现了这块琥珀。如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。六、1.透明 松脂2.（1）推测 （2）挣扎3.在那块（透明）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。 它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。七、1.珍珠2.忍受着壳内带棱角的石子的折磨 在忍受着壳内带棱角的石子的折磨的情况下，孕育出了美丽的珍珠 3.“内在的折磨”和人们的鄙弃，也带来了人们的理解和敬佩4.示例：人生会面对复杂的环境和各种的选择机会，我们不应该观望、迷茫，而应当对生活主动出击、对环境自然适应。阅读下面的材料，根据要求写作。（1）尽信书则不如无书。孟子（2）天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。颜之推（3）业精于勤荒于嬉。韩愈（4）人之学也，不志其大，虽多而何为？苏辙（5）效楚辞者必不如楚辞，效七发者必不如七发。顾炎武（6）志定而学乃益。王夫之社会不断进步，国家不断富强。我们正处在“实现中华民族伟大复兴目标”的新时代，你读了上面六句名言有怎样的感触和思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】【例文】业精于勤而荒于嬉成功始于勤奋。如果没有不懈的拼搏与努力，又何谈所谓的成功？不过，光凭借自己的青春与热血是远远不够的，我们必须还要有前进的方向。有了方向，就像是拥有了航行的海图，才不会迷失在前进的海洋中，迷失自我而荒于嬉。这是巨星科比、哈佛学子和作家川端康成的成功范例告诉我们的。早已名扬过海的科比，用洛杉矶凌晨四点钟的样子，揭示成就自己球王之路的艰辛；凌晨四点钟，哈佛图书馆中的学子勤奋学习的场景，揭示了哈佛辉煌的原因；作家川端康成，用凌晨四点海棠华未眠，诠释获得美的艰辛，这些都告诉我们：成功始于勤而荒于嬉。勤奋是成功之根本。没有勤奋，何谈成功? 颜之推说:“天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。”世界上根本没有天才，所谓天才都是通过自身不懈努力成就的。科比刚进入联盟的时候并不出色，于是他开始每天凌晨四点的魔鬼般苦练。功到自然成，一年后，轰动世界的巨星诞生了。天资加上勤奋不可阻挡。如果科比中途放弃训练，结果会怎样呢？勤奋是根本，目标是能源。美洲谚语:每一条河都有自己的方向。的确，人生如水，有明确方向，才能沿着既定目标奔涌到海。巨星科比、哈佛学子和川端康成，哪个不是锁定目标并为之不谢努力而铸就辉煌？司马迁因承诺父亲完成通史才苟活下来，奋斗十九年，终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著史记。因目标能产生巨大的精神力量。为目标奋斗，应矢志不渝。不能因路旁的野花之美而停下脚步。因为“业精于勤而荒于嬉，形成于思而荒于随”，这是大文学家韩愈在进学解中揭示的道理。也许奋斗数十年，一旦停下机遇便稍纵即逝，你的付出因此灰飞烟灭。中国高温超导之父赵忠贤40多年如一日钻研高温超导，两次行业内世界性革命他均走在前列，今天的磁悬浮列车等就是明证。如果他们放弃努力，哪有今天的科比、哈佛学子和川端康成与巨匠的辉煌?所以，凡事要坚持，才能为成功助力。无数事实证明，无论是技术抑或艺术的追求，放弃是没有出路的。人生路路漫漫，事业与学问等非朝夕之功，需要步步走下去，才能日益精进。作为学生的我们，勤奋苦读，努力实践，坚持不懈才是沧桑正道。【解析】【详解】本题考查学生根据材料写作文能力。本题属于任务驱动型材料作文，作文任务十分明确正处在“实现中华民族伟大复兴目标”的新时代，你读了上面六句名言有怎样的感触和思考，同时要“以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章”。这是“选句关联型材料作文”，此类作文审题需要在所给“名句”范围内，进行“有机联系”，在“原句含义”和“选句关联”的基础上进行“集中立意”, 写作时还要求对“名句”进行“合理引用”。另外，此题目在审题上还要求以年轻人的角度写，要结合这个致力于实现中华民族伟大复兴目标的新时代，将自己的思考与民族复兴结合起来。【审题】首先,要理解各句的含意与主题指向。（1）“尽信书则不如无书”，这是说读书不要拘泥于书上或迷信书本，而应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辨证地去看问题。（2）“天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九”，这是说天下的事情因为困难而完不成的只有十分之一，而因为懒惰而荒废的却占了九成，这说明只要肯下决心努力去做，任何困难都能克服。（3）“业精于勤荒于嬉”，这是说学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废，这说明勤奋能带来硕果累累，贪玩使人两手空空。（4）“人之学也，不志其大，虽多而何为”，这是说学习如果不立下实际、远大的志向,那么即使学得很多又有什么用呢？这是强调人要有远大的志向，在志向的指引下，人才能越走越远。（5）“效楚辞者必不如楚辞，效七发者必不如七发”，这是说仿效楚辞的人, 写出来的作品一定不如楚辞，仿效汉赋七发的人, 写出来的作品一定不如七发，这是因为他心目中先有一个被仿效者, 仿效时深怕失去所仿效者的风格; 因而他写作就不能随心所欲, 充分显示自己的特色，这说明人不能墨守成规，要有所创新，才能形成自己的风格，才能有所收获。（6）“志定而学乃益”，这是说确定了志向,学习才有进益，这是强调立志的价值。然后选出有关联的两三句话进行立意作文。以上名句都与“读书”、“学习”、“学业”关联，考生可从立志、勤奋、创新等三个角度任选其一进行立意。参考立意：结合（1）（5）可以谈“创新”的价值；结合（2）（3）可以谈“勤奋”的意义；结合（4）（6）可以谈“立志”的作用。行文结构安排：首先拟一个隐含或者直接点明观点的题目，比如“业精于勤而荒于嬉”。然后开门见山点明成功与勤奋的关系。正文主体部分从不同角度，列举事例，正面论证，反面假设，正反对比，层层剖析，揭示中心，揭示事物的因果关系。最后结合自身实际，再次紧扣论点，深化中心。素材：没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。 门捷列夫才能的火花，常常在勤奋的磨石上迸发。 威廉李卜克内西天才出于勤奋。 高尔基尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。 李奥贝纳所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。 木村久一什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。 郭沫若在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 华罗庚聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。 贝弗里奇志不强者智不达。墨翟宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。无名老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。曹植穷且益坚，不坠青云之志。王勃大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼“勤”，就像一把钥匙，它可以打开知识宝库的大门，可以促进学业的发展，可以促使美好愿望的实现。古今中外，凡是有成就的人，无不“勤”。美国作家海明威成名了，但他还是给自己规定了每天的写作字数。这种写作上的“勤”，使他写出了老人与海等不朽着作；获得了诺贝尔文学奖。“勤”，造就了史记的作者司马迁那样的伟大文学家，造就了镭元素发现者居里夫人那样的伟大科学家，造就了油画蒙娜丽莎的作者达芬奇那样的伟大画家。“嬉”，就像一种腐蚀剂，它使有志者变得消沉，使聪明者变得愚蠢，使大有希望者变得无所作为。为“嬉”所腐蚀是可悲的。中国古代有个农民的儿子叫方仲永，他5岁时就能“指物作诗”，被人们誉为“神童”。人们纷纷请他们父子俩作客，又是招待，又是送钱。而其“父利其然”(他父亲认为这样很有好处)，于是把这位“神童”带到各处吃喝玩乐。这样，过了六七年，“神童”再也写不出诗变成庸才了。“嬉”的教训，难道还不足以记取吗？科比用他的变态式勤奋铸就一段属于NBA伟大球星的传奇职业生涯，也令所有人不禁再次想起那段著名的对话：当记者提问科比，“你为什么能如此成功呢？”科比却不禁反问：“你知道洛杉矶凌晨四点钟是什么样子吗？繁星点点，灯光寥落，行人很少。”凌晨四点哈佛图书馆：满屋子学生伏案读书的情景，令人感动，从而铸就了哈佛辉煌。日本作家川端康成写到：“凌晨四点，海棠花未眠。”结论“美是邂逅所得，是亲近所得”。【点睛】多则名言选择型材料作文，要求考生不仅要理解每一则，而且要找到关联，综合立意。这就增加了审读量，也赋予了考生选择权，要求具有综合创新能力。理论上说，选择两则或三则，会出现若干组合；即使选择相同的两三则，也因理解的主观差异，形成多样化立意，这就给考生提供了选择和创造的思维空间，大大降低了作文的雷同性。在所有材料作文中，相对于新闻事实、寓言故事、漫画来说，名言名句的难度较大，一方面是因为它言简意赅，包含了深刻的道理，另一方面它是从万事万物中抽象出来，缺少具体的指向性。这就需要考生认真理解其内涵并联系生活明确其外延。当然，高考题中出现的名言名句，其哲理还是相对好理解，以便学生有话可说。这类材料作文的审题立意，大致分为这样几步：一、逐一解读名言的内涵外延。所谓内涵，是名言本身所说的意思，所包含的哲理。解读是为作文立意做准备，因此不能停留于内涵的准确把握，还要初步联系社会生活，即弄清名言适应的对象或范围，为后期的立意和选择打下基础。二、寻找名言之间的逻辑关联。通过解读，不同名言之间最容易关系的句子可以先进行“组合”。理论上说，任何两两组合都是可以的，只要能找到其关联。多数考生可能以相关、相似或相反的两句来构思立意。如果以某两句为主，把相关的第三句加进去，立意的高度会更与众不同。三、综合两三句提出中心论点。仅仅将有关的两三句找出来，找到其关联的点，还不能“立意”。要综合其内涵与外延，针对个人或社会，提出一个基本的看法，即站在这几个名人的肩膀上去审视人生或社会。从逻辑上，两三则名言之间有“主次共建、相辅相成、正反对照、互为补充、条件因果、相互转化”等重构关系。阅读下面材料，按要求作文。爱迪生说:“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”而寓言故事牵一只蜗牛去散步告诉人们：放慢脚步，才能欣赏一路的风景。以上两种说法引发你怎样的思考？请自拟标题，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。【答案】过慢生活，收获美好人生子曰：“逝者如斯乎，不舍昼夜。时光流逝，一些人无法捕捉，往往觉得年轻气盛，肆意挥霍光阴，等回首却已昭华白首，人到暮年。时年如何不快?文人墨客，满腹风骚，皆抱怨时光之流逝。然子曰：“无欲速，欲速则不达。”生活便也是如此。慢则能观赏沿途风景，慢则能细心硏究事物，慢则能享受美好生活。所以我们要过一种慢生活。江山如画，若不慢下来，怎能欣赏其秀丽风采?无疑我们现在已进入了快节奏的生活。孩子们从小就被教导要快，一切要先于他人，慢下来的人只会被社会抛弃。这种功利的心态使人迷失了很多东西。学生只求快，写题快，得分快，却忘记了知识本身的乐趣；电子产品只求快，更新快，换代快，却忽略了许多优秀的想法与设计；登山者只求快，脚步快，登顶快，却遗失了一路上的山青水秀。若能慢下来，则能体会完全不同的经历，赏赏花，戏戏水，其乐趣远高于成功那一刻。若被人问起，只知自己到达顶峰，却不知一路上山水如何，岂不悲哀?所以慢下来，才能观赏人生沿途风景。科学研究，需要细致耐心。若不慢下来怎能有所发现，有所成就?冰冻三尺，非一日之寒，没有什么伟大成就能一时一刻铸成。法拉第硏究电磁感应用了20年时间，居里夫人发现金属镭用了30年时间；达尔文为研究物种起源，不也投入了一生的时间吗?不仅仅科学史上是这样，文学又怎不是?司马迁的史记并非一日两日能够写成，四书五经皆是作者用大量时间与精力铸成。与之相反，“元嘉草草”便只“赢得仓皇北顾”，这不正是由于他立功心切而不肯慢下来吗?所以慢下来，才能细心研究事物，才能有所成就。美丽生活，若不慢下来，怎能享受其绚丽多彩?享受并不意味着消磨意志，沉沦堕落，而是平和心态，享受生活的美好。陶渊明无疑是个会享受的人，处世外桃源，赏风景，喝酒吟诗，这是多么让人羡慕的生活。隐居山林，慢享生活，引得多少人向往。慢下来，便懂得生活之情趣、诗文之深刻、江曲之高雅，便能凌驾于生活之上，做生活的主人。慢其实是一种智慧：不焦躁，不盲从；是淡定，是耐心。慢其实是一种态度：不急功近利，不你追我赶；是淡泊名利，逍遥自在。慢其实是一种勇气：不感叹食之无味，弃之可惜；是勇于舍弃，才有所获得。纵时光飞逝，然只要内心慢下来，便也无所畏惧了。过一种慢生活，收获最好的人生。人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手瞬间。珍惜时光时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。然而，时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉得这句话形象地写出了成功的人，珍惜每分每秒，成就辉煌，而失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊!古往今来，有不少人惋惜：时间易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。”的确，时间的流速真令人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会;花谢了，有再开的时候;燕子去了，有再回来的时刻;然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活、挽救的机会了。正如“花有再开日，人无再少年”。时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。犹如朱自清所说的“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了，伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但新来日子的影子又开始在叹息里闪过”，这段话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好把握逝去的瞬间。“未来”“现在”“过去”是时间的步伐：“未来”，犹豫地接近;“现在”，快如飞箭地消失;“过去”，永远地停止。在伟大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪光;在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。珍惜时间吧，它是生命中最可贵的东西。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文，解答此类题目，要求学生在写作之前必须结合材料准确理解题意，按要求作文。而且学生要清楚审读材料不仅仅是看材料，而应该对材料有分析理解的思维过程。此题的材料有两部分构成，一则是爱迪生的名言，这则名言开明宗义，要珍惜时间，第二则材料寓言故事牵一只蜗牛去散步告诉人们：放慢脚步，才能欣赏一路的风景。，这两则材料的侧重点是对立的，考生可选择其中任何一则材料立意，也可以两者相比较，辩证的去看待各自的优缺点。材料一参考立意的角度：1.珍惜时间方能成功参考立意：可以从教育角度写。教育过程就像牵着一只蜗牛在散步。不是每个学生都是天才，所以任何成长都是值得鼓励的，不论什么方向，进步多少。可以从对待生活、工作的心态写。牵一只蜗牛去散步，当有些状况无法改变时，何不静下心来，感受这慢慢前行的美呢？每日的匆匆，让我们忽略了一路上多少绝美的风景，而每一处风景都值得我们驻足。一路上不是你牵着蜗牛而是蜗牛陪着你散步，放下紧张的工作，放松绷紧的神经，去欣赏一路上的美景，享受你人生的每一步。1、耐心陪伴 静待花开2、给自己一点时间，从生活里探出头3、慢享生活美好 静品人生滋味4、请停一停，等待灵魂的脚步5、放慢脚步，感悟人生美好6.珍惜时间方能成功可用素材：1、不知何时起，学校的教育流行起了一种疯狂做题、讲课模式，甚至疯狂到要挤占每天5分钟的眼保健操和一周仅有一两节的体育课。而这样做的效果无疑是事倍功半，就像蜗牛一样每次还是只能挪一点点。这是蜗牛不努力吗？不是！已经尽力了，但天生条件决定了他的能力只能如此。但学生们为了达到老师们心目中的要求，却牺牲了宝贵的运动、休息时间，导致最后连体育都要补课了。这看似是努力，实则是“丢西瓜”“捡芝麻”的可悲之事。2、“我”对蜗牛的态度也反映了某些教育的现状。可能也知道蜗牛在尽力爬了，也看到了它的进步，但当看到它只挪了一点点时，还是忍不住催它、唬它、责备它。这样做显然并不能使蜗牛爬的更快，只是让它为自己能力上的缺陷而感到抱歉、自责罢了。但当教育者们能以一种鼓励、耐心的方式来看待孩子们的成长时，在一定程度上对孩子、对自己来说都是一种放过。若教育者看待那一点点进步不因孩子走的慢而责备，而是欣喜，那么教育者和孩子都会看到自己的成长，并收获一份喜悦。3、黑豹乐队主唱秦勇的孩子在智力方面有缺陷，因此学什么都要付出比常人多十倍的时间和努力，但秦勇作为一个教育者，并没有过多地指责他的儿子，而是一遍又一遍不厌其烦地教儿子系鞋带、骑车、用筷子吃饭就连儿子自己都烦了，他也没有放手，对于儿子每一个小小的进步，他都备受鼓舞。在父亲的鼓励下，儿子也不再因自己先天的缺陷而自卑。秦勇就在很好地教儿子如何成长，完成上帝交给他的教蜗牛散步的任务。4、近年来，肇始于欧美的“慢生活”理念逐渐西风东渐，开始影响国人。在北京、上海、广州等一线城市，一些明智的青年开始放弃“漂泊”生活，将目光投向二三线城市，在那里寻找自己的价值定位和幸福生活。我以为，这是一种时代进步和观念更新的表现。5、150多年前，美国作家梭罗厌倦了社交界浮华可笑的生活，只身来到瓦尔登湖畔。一把斧子、一条绳子、一只钢笔、几打稿纸，是他携带的全部家当。宁静的湖水、翠绿的山林、鸣叫的鸟雀、奔跑的野兔，是他每天面对的外部世界。正是在这样一种简单宁静的生活中，梭罗深刻反思人类生活，写下了不朽名篇瓦尔登湖。在书中，他用优美的笔触歌颂大自然的无限美好，用犀利的语言嘲讽人类肤浅虚荣的生活，得出“需要其实很少”、“*实在太多”的精辟结论。6、“过简单的生活”一直是有识之士追求的目标。日本作家渡边淳一呼吁人们放弃对外部世界过多的“敏感性”，倡导“钝感力”，希望人们适当遮蔽自己的感官，放弃部分“知情权”，回归宁静的内心世界，过充实而自然的生活。这样的声音多年来虽不占据主流，但从未停止，“田园将芜胡不归”的呼唤，依然鸣响在无数文人墨客的心底。7、要登高的人，开头时必须慢慢地走。英国慢些，我们就会更快。欧洲走得慢点，走得远些。俄罗斯胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。非洲许多年之后你再看，骑快马飞奔的人和坐在牛背上慢悠悠赶路的人，一样老态龙钟回到村庄里，他们衰老的速度是一样的。时间才不管谁跑得多快多慢呢。刘亮程当我们为物质生活奔波时，当我们不再有心慢下来去等待那半夜绽放的夜来香，当我们失去兴致爬上一天只为去看那一瞬间的破晓，当我们只埋怨漫天的大雪却没有看到雪地里的竹叶梅花，我们竟没有意识到，时光早已是昙花，在漫长的夜里仅仅一现便合拢拒我们于门外。佚名我们周围所有的东西都在增值，只有我们的人生悄悄贬值。世界一直往前奔跑，而我们大家紧追在后。可不可以停下来喘口气，选择“自己”，而不是选择“大家”？朱德庸别忙，停下脚步歇一歇，好让幸福也喘口气，抓紧时间赶上来佚名参考结构：过慢生活，收获美好人生可用素材（二）1.在大千世界的所有批评家中，最伟大、最正确、最天才的是“时间”，而“世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最容易令人懊悔的也是时间”。 2.枯了，有再青的时候；百花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再飞来的时候；然而，一个人的生命窒息了，却没有再复活的机会。正如有这样一句话：“花有重开日，人无再少年。”时间也是如此，它一步一步、一程一程，决不辍步、永不返回。 3.古往今来，有不少人惋惜，时间易逝，于是感叹“时间之快，人生行乐需及时”“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的确，时间的流速真令人难以估测，无法形容。那么，一个人怎样才能在有生之年的时间内生活得更有意义，作出应有的贡献呢？这就是应该珍惜属于自己短暂的时间。古人有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点，多做几番事业。 一个人珍惜时间，就是爱护他自己的生命。自古以来，大凡取得成就的人，他们没有一位是不珍惜时间的。大发明家爱迪生，平均三天就有一项发明，正是抓住了分分秒秒的时间进行了仔细的研究，单是寻找用什么材料来作电灯丝就做了一千多个实验。伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“哪里是天才，我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”他为我们留下了六百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上的缘故。数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。世界无产阶级的革命导师马克思，临死前还争分夺秒地写资本论。这些事例都生动他说明了：一个人要想在有生之年作点贡献，就必须爱惜时间。 4.莎士比亚的名言：“放弃时间的人，时间也会放弃他”“时间会冲破青年人的华丽精致，它会把平行线刻上美人的额角；它会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过它横扫的镰刀。”这也有力地说明了，要想取得成就，是不能不珍惜时间的。 意大利的杰出的画家达芬奇说：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长明。”列夫托尔斯泰的格言“你没有有效地使用而放过的那点时间，是永远不能返回的”。还有人间过达尔文：“你怎么一生能做出那么多的事呢？”他回答说：“我从来不认为半小时是微不足道的一小段时间。”这样一些名言、格言、活语又怎能不是深切地告诉人们：有作为、有成就的许许多多的人们，他们无不是因爱惜时间而得到成果的，他们用珍惜时间的妙法度过了他们青春的岁月。 5.可是，在现在我们中总还有少数人，不能吸取前人惜秒的教训，他们对时间很不珍惜，庸庸碌碌，无所作为；他们把今天所要干的事放在明天去干，生在蹉跎岁月，一点也不感到虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞耻；他们或勾引他人，到处“流浪”，浪费别人的时间，更没想到：“耽误别人的时间等于谋财害命”的道理；他们或是白天痛玩，晚上开夜车，这样不仅谈不上珍惜时间，反倒影响了人的身心健康。 6.时间如流水，稍纵即逝；生命像激光，一晃而过。巴甫洛夫在给青年们的一封信中谈到：一个人即使是有两次生命，这对于我们青年来说也是不够的。董必武同志给中学生的诗句：“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻，古人云此足可惜，吾辈更应惜秒阴。”都是提示了我们应珍惜时间。今天在我们前进的大道上，还有着“太行”和“王屋”两座山困难和愚昧，要搬掉这两座山，就应加快时间的步伐，要抓住“时间”这匹烈驹的缰绳，并把姗姗迟来的“未来”扶上马背，让它插上翅膀，四蹄生风，来到我们的脚下吧！你要相信，未来姗姗迟来，现在箭一般地飞逝，过去的永远静立不动。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间对于每个人来说都是平等的，它不因你是勤奋者而多给，也不因你是懒惰者而少给。但在这有限的时间内，不同思想的人会得到不同的结果全文可分成三部分。第一部分，引用名言，开篇点题。引用孔子名言“逝者如斯乎，不舍昼夜”，指出时光匆匆。人们抱怨时光飞快流逝时，然子曰：“无欲速，欲速则不达。”自然引出观点“慢则能观赏沿途风景，慢则能细心硏究事物，慢则能享受美好生活。所以我们要过一种慢生活”，并领起下文。第二部分，紧承上文，展开论述。第一层，先提出第一个分论点“江山如画，若不慢下来，怎能欣赏其秀丽风采”。然后列举生活中的种种快节奏，并指出其危害。学习节奏快了，却忘记了知识本身的乐趣；科技产品更新快了，却忽略了许多优秀的想法与设计；登山者只求快，却遗失了一路上的山青水秀。再反面假设，若能慢下来，则能体会完全不同的经历。自然得出结论：所以慢下来，才能观赏人生沿途风景。第二层，先提出第二个分论点“科学研究，需要细致耐心”。然后假设推理求快就不会有成就。再正面列举法拉第、居里夫人、达尔文、司马迁等人的事例证明。得出结论：所以慢下来，才能细心研究事物，才能有所成就。第三层，先提出第三个分论点“美丽生活，慢下来，才能享受其绚丽多彩”。然后从理论上阐明“享受”的含义。再列举陶渊明的事例证明：慢下来，便懂得生活之情趣、诗文之深刻、江曲之高雅，便能凌驾于生活之上，做生活的主人。第三部分，总结前文，升华中心。用一组排比句阐释“慢”的深刻内涵，给现实以正确的引领。然后回扣中心，再一次申明：纵时光飞逝，然只要内心慢下来，便也无所畏惧了。过一种慢生活，收获最好的人生。阅读下面的材料，根据要求写作。费孝通在乡土中国中说：“从基层上去看，中国社会是乡土性的。”而中国乡土社区的单位就是村落。但近年来，人口流失和生活方式转变正在使乡土文化趋于解体。一些具有百年历史的古村庄人去屋空，流传千百年的民俗、手工艺濒临失传，县志、村志等乡土文献整理无人问津，乡村文化设施老旧短缺凡此种种，让人说到乡愁时，甜蜜中充满着苦涩。著名作家冯骥才感叹：“每座古村落都是一部厚重的书，不能没等我们去认真翻阅，就让这些古村落在城镇化的大潮中消失不见。”假设你是某大学志愿者协会的负责人，根据材料反映的现实状况，以协会的名义写一份倡议书，号召志愿者们开展与此相关的主题活动。注意倡议书的格式，字数不少于800字。【答案】别让古村落渐行渐远亲爱的志愿者们：你们好！一砖一瓦皆是史，一草一木皆含情；想起乡土，内心便满是温柔，感受乡土文化，如饮美酒醇厚悠长。可近年来，人口的流失和生活方式的转变，让乡土文化趋于解体，乡村的一切与我们渐行渐远。所以，我在此倡议：留一片乡土去品味，勿让古村落成为历史。乡土文化解体，究其根本，是人口流失与生活方式转变的必然。费孝通在乡土中国中说：“从基层上去看，中国社会是乡土性的。”而中国乡土社区的单元就是村落。可以说，村落承载着无法言喻的情谊与韵味，乡村的生活自然、恬淡。可我们所处的是一个快速发展与进步的时代，这个时代不断有新的事物、新的契机涌现。大量的乡村人民为了追求更美好的高品质生活，迁徙到了城镇，生活方式的转变让他们无法慢下来凡此种种，让我也依稀体会到了余光中先生口中乡愁的韵味；乡愁是邮票，是思念，甜蜜中充满着苦涩。如此，怎能不让人感慨、叹息？如何才能留一片乡土去品味？同学们，我们要读好古村落这本书，让乡土文化在现代生根发芽。著名作家冯骥才感叹：“每座古村落都是一部厚重的书，不能没等我们去认真翻阅，就让这些古村落在城镇化的大潮中消失不见。”每个古村落都有其独特的历史，当我们真正了解这些历史时，我们就会明白保护古村落的重要性。古村落的民风民俗、房屋建筑、手工艺都是我国乡土文化的重要组成部分，为了不让这些乡土文化失传，我们应当重新拾起它们，传承并使其发扬光大。乡土文化的没落，古村落的现状都不容乐观，对于这样的现实，我们需要重视。同学们，让我们走进古村落，让乡土文化的生机再次焕发。费孝通在乡土中国中说：“从基层上去看，中国社会是乡土性的。”中国的乡土社区就是村落，所以说保护乡土文化应从根本上出发，只有这样，才可能从根本上解决问题。我们可以定期或不定期举行活动，组织大家去古村落参观，去学习濒临失传的手工艺，去了解流传千百年的民风民俗，去查看整理无人问津的县志、村志等乡土文献等等，为乡土文化的传承贡献自己的一份力量。乡土文化源远流长，想要留住它们绝非易事。保护乡土文化，避免它们的消失，需要每个人的努力与同心。涓涓细流，汇成大海；一片乡土，凝聚无数希望，让我们停下快速的步伐，留一片耐心来呵护我们的乡土，用丰富的思想装点乡土村落，以细腻的心去珍惜乡土文化，让乡土文化永不落幕。因此，我在此再次发出倡议：“留一片乡土去品味，勿让古村落成为历史！”倡议人：XX大学志愿者协会2019年12月12日【解析】【详解】本次作文是给材料的任务驱动型作文。写作前，先通读材料，仔细审读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。审清本题的限制性，然后选取合适的角度进行立意构思。本题明确要求根据材料反映的现实状况，以协会的名义写一份倡议书，号召志愿者们开展与此相关的主题活动。审题：本次作文提供的材料是有关时代发展的大潮中乡村的衰落问题，这则材料作文，结合了时代热点“乡村振兴”。从“保护村落，留住乡愁”这个切入口反应时代热点。村落是乡土中国的基层单位，但是随着城市化进程，乡村人口外流，传承濒临断绝。要留住人口，焕发村落生机，就要唤起人们心中的乡愁。让乡愁为乡村振兴留住人才。审题需要看到材料中提示的关键词“村落”“人口流