识字1.神州谣第二课时新版市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课 时时 神州谣神州谣1/351.有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。2.了解课文内容。了解课文内容。（重点）（重点）3.感受祖国山水漂亮，初步培养学生热爱祖国感感受祖国山水漂亮，初步培养学生热爱祖国感 情。情。（难点）（难点）学习目标学习目标2/35经过上一节课学习，我们已经初步经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。课文。3/35u关键问题：关键问题：本文表示了本文表示了作者怎样作者怎样思想感情？思想感情？u串珠问题：串珠问题：1.一读：一读：读课文，想一想：本文读课文，想一想：本文是怎样是怎样写祖国山河壮美写祖国山河壮美？2.二画：二画：画出描写祖国山河壮美画出描写祖国山河壮美句子。句子。3.三品：三品：你从哪里体会到台湾是你从哪里体会到台湾是祖国领土祖国领土一部分？一部分？4.四探：四探：怎样实现繁荣富强怎样实现繁荣富强中国梦？中国梦？4/35为何说祖国为何说祖国“山川美，可入画山川美，可入画”？边听边听边想边想听录音回顾课文5/35这句话是个这句话是个总起句总起句，总说我国山河壮丽，风景，总说我国山河壮丽，风景如画。如画。我神州，称中华，我神州，称中华，山川美，可入画。山川美，可入画。说说这句话在文中作用？说说这句话在文中作用？6/35这句话利用了这句话利用了对偶对偶修辞方法。修辞方法。“黄河奔黄河奔”对对“长长江涌江涌”，“长城长长城长”对对“珠峰耸珠峰耸”，句式整齐，朗朗，句式整齐，朗朗上口。上口。黄河奔，长江涌，黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。长城长，珠峰耸。这两句利用了什么写作手法？这两句利用了什么写作手法？7/35阅读方法解密：阅读方法解密：学习童谣学习童谣概念：概念：童谣，是为儿童作短诗，儿童传唱歌谣，通常童谣，是为儿童作短诗，儿童传唱歌谣，通常以口头形式流传。以口头形式流传。好处：好处：看起来整齐美观，读起来有节奏，朗朗上口。看起来整齐美观，读起来有节奏，朗朗上口。利用：利用：本文童谣都是三言句式，简短，节奏整齐划一。本文童谣都是三言句式，简短，节奏整齐划一。8/35仿写仿写写出一句和写出一句和“长城长，珠峰耸长城长，珠峰耸”结构相同句子。结构相同句子。_山河美，祖国强。山河美，祖国强。9/35“与大陆，是一家与大陆，是一家”写台湾岛，是祖国领土一部分，写台湾岛，是祖国领土一部分，不可分割。表示了作者希望祖国早日统一，台湾早日回不可分割。表示了作者希望祖国早日统一，台湾早日回到祖国怀抱情感。到祖国怀抱情感。台湾岛，隔海峡，台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。与大陆，是一家。你从这两句中体会出了什么？你从这两句中体会出了什么？10/35“各民族，情谊浓各民族，情谊浓”写我国写我国56个民族团结一致，情个民族团结一致，情深意浓，和睦相处。深意浓，和睦相处。“齐奋发，共繁荣齐奋发，共繁荣”是说，我国各是说，我国各族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现小康社会努力，为祖国繁荣兴盛而奋斗不息。小康社会努力，为祖国繁荣兴盛而奋斗不息。各民族，情谊浓，各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。齐奋发，共繁荣。你从这两句中体会出了什么？你从这两句中体会出了什么？11/35同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了我们祖国山河壮丽。让我们拿起感受到了我们祖国山河壮丽。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。金钥匙开启智慧之门。12/35u关键问题关键问题：课文写了神州大地雄伟壮丽，表示了作者对祖国课文写了神州大地雄伟壮丽，表示了作者对祖国热爱，以及渴望两岸统一、祖国繁荣愿望。热爱，以及渴望两岸统一、祖国繁荣愿望。本文表示了作者怎样思想感情？本文表示了作者怎样思想感情？13/351.一读：一读：读课文，想一想：本文是怎样写祖国山河壮读课文，想一想：本文是怎样写祖国山河壮美？美？经过祖国含有代表性景物黄河、长江、长城、经过祖国含有代表性景物黄河、长江、长城、珠峰来写。珠峰来写。u串珠问题：14/352.二画：二画：画出描写祖国山河壮美句子。画出描写祖国山河壮美句子。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。15/353.三品：三品：你从哪里体会到台湾是祖国领土一部分？你从哪里体会到台湾是祖国领土一部分？我从我从“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，体，体会到台湾是祖国领土一部分。会到台湾是祖国领土一部分。16/35要实现繁荣富强中国梦，必须各民族团结起来，要实现繁荣富强中国梦，必须各民族团结起来，共同努力。共同努力。4.四探：四探：怎样实现繁荣富强怎样实现繁荣富强中国梦？中国梦？17/35神神州州谣谣台湾大陆是一家台湾大陆是一家黄河奔黄河奔 长江涌长江涌长城长长城长 珠峰耸珠峰耸各民族共同奋斗各民族共同奋斗课文结构山川美山川美 可入画可入画无比热爱无比热爱18/35本文介绍了祖国美如画景色，表示了希望两岸早本文介绍了祖国美如画景色，表示了希望两岸早日统一，祖国繁荣兴盛，民族团结愿望，抒发了对祖日统一，祖国繁荣兴盛，民族团结愿望，抒发了对祖国无比热爱和赞美之情。国无比热爱和赞美之情。课文主旨19/35我祖国真美好我祖国真美好走啊走，摇啊摇，走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。摇到新疆摘葡萄。走啊走，摇啊摇，走啊走，摇啊摇，摇到东海抓龙虾，摇到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。摇到西藏骑藏獒。走啊走，摇啊摇，走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，大江南北全走遍，我祖国真美好！我祖国真美好！推荐阅读20/35水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。西子，浓妆淡抹总相宜。宋宋苏轼苏轼饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。两岸猿声啼朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽。轻舟已过万重山。不尽。轻舟已过万重山。唐唐李白李白早发白帝城早发白帝城国学诵读21/35走进中华传统文化【童谣童谣】童谣，应该是由一代代人口耳相传，在儿童口中传童谣，应该是由一代代人口耳相传，在儿童口中传唱，带浓厚地方特色，诙谐幽默、音节友好，形式简短唱，带浓厚地方特色，诙谐幽默、音节友好，形式简短读来朗朗上口歌谣。读来朗朗上口歌谣。童谣常见表现手法有：比喻、拟人、夸大、重复、童谣常见表现手法有：比喻、拟人、夸大、重复、设问等等。设问等等。童谣可分为以下类别：如摇篮曲、游戏歌、数数歌、童谣可分为以下类别：如摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌。问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌。22/35 我们在识字中认识了祖国含有代表性景色我们在识字中认识了祖国含有代表性景色-黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分台黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分台湾。我们祖国土地广大，景色优美，我们为有湾。我们祖国土地广大，景色优美，我们为有这么祖国而感到自豪。这么祖国而感到自豪。课堂小结课堂小结23/351.1.朗诵课文。朗诵课文。教师点拨：教师点拨：要读得平实，读出对祖国大好河山赞美要读得平实，读出对祖国大好河山赞美之情。之情。24/35教师点拨：教师点拨：认真读读句子，注意加点字，说说自己体认真读读句子，注意加点字，说说自己体会。会。参考答案：参考答案：从从“奔奔”字，我读出了黄河水波浪滔天、字，我读出了黄河水波浪滔天、汹涌澎湃样子，汹涌澎湃样子，“涌涌”我体会到长江水波涛汹涌，暗我体会到长江水波涛汹涌，暗流涌动，流涌动，“长长”我感受到长城长，工程浩大，我国人我感受到长城长，工程浩大，我国人民智慧和勤劳，民智慧和勤劳，“耸耸”我体会到珠穆朗玛峰高耸入云，我体会到珠穆朗玛峰高耸入云，怪不得被称为世界最高峰。怪不得被称为世界最高峰。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。.2.2.读句子，注意加点词。读句子，注意加点词。25/35华华 夏夏 儿儿 女女 炎炎 黄黄 子子 孙孙 神神 州州 大大 地地 巍巍 巍巍 中中 华华 民民 族族 团团 结结 世世 界界 大大 同同 奋奋 发发 图图 强强 繁繁 荣荣 昌昌 盛盛教师点拨：教师点拨：这是和本课相关几个词语，我们要读一读，这是和本课相关几个词语，我们要读一读，了解词语意思，并记一记，用在以后习作中。了解词语意思，并记一记，用在以后习作中。3.3.读一读，记一记。读一读，记一记。hu xi r n yn hung z sn shn zhu d d fn f t qing fn rng chng shngwi wi zhng hu mn z tun ji sh ji d tng 26/35一、给加点字选择正确读音，在下面画上一、给加点字选择正确读音，在下面画上“”。海峡海峡(xi (xi ji)ji)繁荣繁荣(fng(fngfn)fn)珠峰珠峰(fn(fnfn)fn)情谊情谊(y(y y)y)隔开隔开(i(i )耸立耸立(sng(sngsn)sn)习题源于习题源于典中点典中点“基础练习基础练习”27/35二、拼拼写写我最棒。二、拼拼写写我最棒。xi ti wn qn y mn z xi ti wn qn y mn z fn du zhn q hi do shn zhu fn du zhn q hi do shn zhu峡峡 谷谷 台台 湾湾 情情 谊谊 民民 族族 奋奋 斗斗 整整 齐齐 海海 岛岛神神 州州28/35三、辨字组词我能行。三、辨字组词我能行。州州()弯弯()峰峰()洲洲()湾湾()蜂蜂()蜜蜂蜜蜂神州神州亚洲亚洲弯曲弯曲台湾台湾山峰山峰29/35四、我会连。四、我会连。我神州我神州 可入画可入画 巍巍巍巍 图强图强山川美山川美 珠峰耸珠峰耸 炎黄炎黄 中华中华黄河奔黄河奔 称中华称中华 繁荣繁荣 子孙子孙长城长长城长 长江涌长江涌 奋发奋发 兴盛兴盛30/35五、五、查字典，我能行。查字典，我能行。1“谊谊”部首是部首是()，除去部首还有，除去部首还有()画。我会组词画。我会组词()、()。2“民民”字用音序查字法应先查大写字母字用音序查字法应先查大写字母()，再查音节，再查音节()，最终一笔笔画名称是，最终一笔笔画名称是()，我会组词，我会组词()、()、()。讠讠M Mmnmn人民人民民族民族民主民主斜钩斜钩情谊情谊8 8情谊情谊31/35六、阅读歌谣，完成练习。六、阅读歌谣，完成练习。小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。32/351读一读，连一连。读一读，连一连。海边海边 摘莲花摘莲花雪山雪山 捉鱼虾捉鱼虾西藏西藏 美如画美如画江山江山 看晚霞看晚霞33/352仿照儿歌写一写。仿照儿歌写一写。小脚丫，走天下，走到小脚丫，走天下，走到_，_，_。3这首儿歌表示了作者这首儿歌表示了作者()感情。感情。A热爱漂亮祖国热爱漂亮祖国B喜欢用小脚丫走天下喜欢用小脚丫走天下安徽看黄山安徽看黄山石头奇石头奇云海多云海多A A34/35完成完成点拨点拨“基础知识练基础知识练”。课后作业35/35