七年级上生物实验报告.docx

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生物实验报告实验名称调查校园、公园或农田的生物种类实验日期班级第组姓名探究问题调查校园、公园或农田的生物种类实验目的 1.了解校园、公园或农田的生物，记录里所看到的生物和它们的生活环境。 2.尝试对调查到的生物进行简单归类。 3.初步学会生物调查方法的一般过程。 4.初步学会作物调查记录。实验器材调查表，笔记本，笔，放大镜，望远镜，照相机，小瓶，温度计。步骤与方法学生生物调查记录表生物名称数量生活环境外形特征或简图发现地点我的发现实验结论备注（缺席学生）指导教师：生物实验报告指导教师：实验名称非生物因素对某种动物的影响实验日期班级第组姓名探究问题非生物因素对某种动物的影响实验目的 1. 体验探究的基本过程。 2. 初步学习对照实验的设计方法，学会确定对照实验中的变量。 3. 初步学会实验数据的记录与处理，运用分析数据和根据数据获得结论的方法。 4. 认识非生物因素对生物的影响。实验器材调查表，笔记本，笔，放大镜，望远镜，照相机，小瓶，温度计。步骤与方法 1提出问题会影响鼠孕的分布吗？ 2作出假设鼠孕生活在的环境中，会影响鼠孕的分布。 3 制定和实施计划（1）实验装置在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸片，另一侧盖上玻璃板。该实验的变量是　　　　。（2）放置实验材料　将１０只鼠孕放入盘子的中心位置，盖好玻璃板和硬纸板。（3）观察和计数　２３４５６７８９１０１１１２平均值明亮阴暗４得出结论　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５表达与交流　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我的发现实验结论备注（缺席学生）生物实验报告实验名称正确的使用显微镜实验日期班级第组姓名探究问题正确的使用显微镜实验目的 1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。 2.能够独立操作显微镜。 3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。实验器材显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。步骤与方法 1.右手握住_______，左手托住_______。 2．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好_______和_______。 3．动转换器，使_______对准通_______。 4．把一个_______对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到_______内。 5.把所要观察的_______放在_______上，用_______压住，标本要正对通光孔的中心。 6．转动_______，使镜筒缓缓下降，直到_______接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜。 7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动_______，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动_______，使看到的物象更加清晰。 8．练习将所观察的标本移到_______，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。我的发现实验结论备注（缺席学生）指导教师：生物实验报告实验名称植物细胞的结构实验日期班级第组姓名探究问题植物细胞的结构实验目的 1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法. 2、认识植物细胞等基本结构. 3、练习画细胞结构图. 实验器材显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。步骤与方法一、制作洋葱表皮玻片标本 1、用洁净地纱布把_______擦拭干净。 2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的_______滴一滴_______。制作临时装片 3、用_______从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——_______。把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。 4、用镊子夹起_______，是它的一边先解除4载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。染色 5、把一滴_______在盖玻片的一侧。 6、用吸水纸从盖玻片的_______吸引，使染液浸润标本的全部。二、观察洋葱表皮细胞利用显微镜观察洋葱表皮细胞，先用_______下观察，再在高倍镜下观察。我的发现实验结论备注（缺席学生）指导教师：生物实验报告实验名称动物细胞的结构实验日期班级第组姓名探究问题动物细胞的结构实验目的 1.学会制作和观察人口腔上皮细胞的临时装片。 2.认识人的口腔上皮细胞的形态与基本结构。 3.练习绘制人的口腔上皮细胞的结构简图。实验器材显微镜、生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、载玻片、吸水纸、盖玻片、镊子等。步骤与方法一制作人的口腔上皮细胞临时装片 1用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2在载玻片的中央滴一滴。 3用消毒牙签在自己的口腔轻轻的刮几下。 4把牙签上的碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水液滴中中涂抹几下。 5用镊子夹起盖玻片，缓缓地盖在水滴上 6在盖玻片的一侧滴加，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引。二通过显微镜观察人的口腔上皮细胞低倍镜下观察细胞的形态和基本结构三绘图画出细胞，并标注各结构。四整理实验台我的发现实验结论备注（缺席学生）指导教师：生物实验报告指导教师：实验名称观察人体的基本组织。实验日期班级第组姓名探究问题观察人体的基本组织。实验目的 1. 观察人体的基本组织的切片，认识人体的四种组织。 2. 了解四种基本组织的形态结构特点。 3. 进一步练习使用显微镜。实验器材显微镜、人体四种基本组织的永久切片。步骤与方法用显微镜观察四种基本组织的切片。并把四种基本的组织的结构特点和功能填在下面的表中。组织名称结构特点功能举例上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织我的发现实验结论备注（缺席学生）生物实验报告实验名称观察草履虫实验日期班级第组姓名探究问题观察草履虫实验目的 1. 观察草履虫的外形和运动。 2. 认识草履虫的身体结构和功能。 3. 知道单细胞生物的生物方式。实验器材显微镜，草履虫培养液，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。步骤与方法 1.用滴管从草履虫培养液的表面吸一滴培养液，滴在载玻片上。 2. 用放大镜观察，通过观察，草履虫的外形呈状。 3. 在载玻片的培养液液滴中放几丝棉花纤维，盖上盖玻片。 4. 仔细观察草履虫的内部结构，对照教科书中的草履虫结构示意图，写出各结构的名称（1）（2） (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 5.表达和交流我的发现实验结论备注（缺席学生）指导教师：生物实验报告实验名称观察种子的结构实验日期班级第组姓名探究问题观察种子的结构实验目的 1认识种子的结构。2学习观察种子结构的方法。3培养学生细致的观察能力。实验器材 1实验材料：浸软的菜豆（或大豆、蚕豆、花生等）种子，浸软的玉米（或小麦）种子。2实验用具：刀片，放大镜，滴管，镊子，稀碘液，小木板。步骤与方法 1观察菜豆种子的结构（1）取一粒浸软的菜豆种子，仔细观察，它的外形状。（2）剥去种子外面的一层薄皮—种皮，轻轻分开合拢着的两片“豆瓣”。通过放大镜仔细观察菜豆种子的结构，它主要由1-5五个部分组成。标出各部分结构名称。（1）（2） (3) (4) (5) (6) 2 观察玉米种子的结构（1）取一粒浸软的玉米种子，仔细观察，它的外形状。（2）剥去种子放在小木板上，按照图中位置，用刀片将种子沿中线纵向切开，分成两半，观察剖面。（3）在剖面滴加碘液，观察颜色变化为色。证明里面含有。（4）用放大镜仔细观察被染成蓝色的部分和未被染成的蓝色部分，标出结构名称。（1）（2） (3) (4) (5) (6) 3结论比较内容菜豆玉米不同点子叶数胚乳储藏部位子叶功能相同点我的发现实验结论备注（缺席学生）指导教师：生物实验报告实验名称种子萌发的环境条件实验日期班级第组姓名探究问题种子萌发的环境条件实验目的 1. 通过探究活动，认识种子萌发所需要的环境条件。 2. 认识科学实验中的对照原则，并学习对照实验的设计方法。 3. 探究种子萌发的条件，理解内因通过外因才能起作用的道理。 4. 学习设计数据记录表格。实验器材准备40粒植物种子，4个完全相同的能盖紧的罐头瓶，1个小勺，8张餐巾纸，4张标签纸，胶水，温度计。步骤与方法一提出问题二作出假设：种子的萌发需要充足的阳光。三制定计划： 1、准备某种植物的种子（如绿豆、大豆等）40粒左右，四个能够盖紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸或纱布，四张标签纸和胶水。 2、在四个标签上分别写上1、2、3、4，分别贴在四个罐头瓶上。将这四个罐头瓶都放倒，每个瓶中放上两张餐巾纸。用小勺在1号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧。 3、分别向2号和3号瓶中洒一些水，使里面的纸变得潮湿。用小勺向4号瓶中倒较多的水，直到水从瓶口流出为止。 4、分别向2、3、4号瓶中纸上撒10粒种子，然后拧紧瓶盖。 5、将1、2、4号瓶放在室内中，将3号瓶放在冰箱里，连续观察几天，认真记录种子的萌发情况。详细讨论1、2、3、4号瓶的条件：编号水分温度空气光照预测 1 2 3 4 四实施计划五结论我的发现实验结论备注（缺席学生）指导教师：生物实验报告实验名称测定种子的发芽率实验日期班级第组姓名探究问题测定种子的发芽率实验目的 1. 知道种子的发芽率。 2. 认识总体、样本、抽样的基本概念，学习抽样检测的方法。 3. 尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。实验器材常见的种子，培养皿，纱布。步骤与方法一制定计划 1种子的选择 2设计实验方案（1）全班学生分为10组，每4人一组进行种子发芽实验。（2）每天要检查培养皿内纸的湿度，经常保持湿润，不能有干燥或水淹现象。（3）每天都在同一时间内将观察到萌发的种子数记录在表中，连续观察七天左右。二实施计划：按照上述确定的计划进行操作，定期观察，及时记录。 1 2 3 4 5 6 7 萌发的种子数三得出结论测定的种子发芽率我的发现实验结论备注（缺席学生）指导教师：生物实验报告实验名称观察根毛和根尖的结构实验日期班级第组姓名探究问题观察根毛和根尖的结构实验目的 1. 学会观察根毛，明白根毛对吸收的意义。 2. 认识根尖各部分细胞的结构特点。 3. 知道幼根生长的原因。实验器材已经长出根毛的幼苗，根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子。步骤与方法一、用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形 1．先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。再用放大镜仔细观察根毛。 2．用肉眼和放大镜观察根尖外形二、用显微镜观察根尖纵切面切片。在低倍或高倍显微镜下，从根尖的最前端向上仔细辨认出根冠、分生区（生长点）、伸长区和成熟区（根毛区）四个部分；识别每一部分细胞结构有何特点。根尖由、、、四部分组成。 1、根冠： . 2、分生区： 3、伸长区： 4、成熟区： 5成熟区以上部位：根毛消失，根内形成导管、帅管。我的发现实验结论备注（缺席学生）指导教师：生物实验报告实验名称比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况实验日期班级第组姓名探究问题比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况观察种子的结构实验目的 1. 学会观察实验现象，并记录实验结果。 2. 知道无机盐与植物生长的关系。 3. 认识施肥的重要性。实验器材两株生长状况相同的玉米幼苗，蒸馏水，土壤浸出液，玻璃器皿。步骤与方法 1.将1号玻璃皿中盛放土壤浸出液，2号玻璃皿中放。 2.将两株生长状况相同的玉米幼苗分别放在1和2中，然后把两个器皿放在窗台上进行培养。 3. 一段时间后，观察并计较两株玉米幼苗的生长状况。 4. 根据观察结果，填写下表。植物高度植物颜色根的长度其他 1 2 我的发现实验结论备注（缺席学生）指导教师：生物实验报告实验名称观察叶片的结构实验日期班级第组姓名探究问题观察叶片的结构实验目的 1. 练习徒手切片，尝试制作临时切片。 2. 认识绿色植物叶片的基本结构及其功能。 3. 观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔，并画出它们的结构图。实验器材新鲜的叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。步骤与方法 1练习徒手切片，制作叶片横切面的临时装片：（1）将新鲜的菠菜叶片平方在小木板上。（2）右手捏紧________两片刀片，沿着叶片的横向方向________切割，将刀片夹缝中切下的薄片放入培养皿的清水中，要多切几次。（3）用毛笔蘸取最_______的一片，制成临时切片。（4）用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片。 2观察临时切片和临时装片：（1）用显微镜观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片横切面的永久切片。（2）在显微镜下分清叶片的表皮、叶肉和叶脉，并注明下图各结构的名称：（3）用显微镜观察叶片下表皮的临时装片，找到一对保卫细胞。 3 观察叶片上、下表皮 4、画图：画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个细胞，保卫细胞要详画，周围的细胞只画出轮廓。我的发现实验结论备注（缺席学生）指导教师：生物实验报告实验名称绿叶在光下制造有机物实验日期班级第组姓名探究问题绿叶在光下制造有机物实验目的 1. 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2. 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。实验器材盆栽的天竺葵，黑纸片，曲表针，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。步骤与方法 1 暗处里：把盆载的蚕豆放到黑暗处一昼夜。 2 选叶遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 3光照处理：4小时后摘下叶片，去掉遮光纸片。 4 酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，加热，使叶片含有的叶绿素溶解到中，叶片变成白色。 5清水漂洗：用清水漂洗叶片，再把叶片入到培养皿里，向叶片滴加碘液。 6滴加碘液：稍停片刻，用清水冲掉碘液，可以看到见光的部分遇到碘液变成了，（淀粉遇到碘液变蓝）。我的发现实验结论备注（缺席学生）指导教师：生物实验报告实验名称绿化校园的设计活动实验日期班级第组姓名探究问题绿化校园的设计活动实验目的 1. 尝试对校园进行绿化设计。 2. 学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。 3. 提高审美情趣，增强爱护植物和热爱学校的情感。实验器材纸，笔等步骤与方法一课前准备 1分组 2调查 3查阅资料 4讨论设计设计绘图我的发现实验结论备注（缺席学生）指导教师：

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