2019年甘肃省武威、白银、定西、平凉、酒泉、临夏州、张掖、陇南、庆阳、金昌中考数学试题（解析版）.doc

2019年甘肃省白银市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个正确选项1【分析】分别判断各个几何体的形状，然后确定正确的选项即可【解答】解：A、该几何体为四棱柱，不符合题意；B、该几何体为圆锥，不符合题意；C、该几何体为三棱柱，符合题意；D、该几何体为圆柱，不符合题意故选：C【点评】考查了认识立体图形的知识，解题的关键是能够认识各个几何体，难度不大2【分析】直接利用数轴结合A，B点位置进而得出答案【解答】解：数轴的单位长度为1，如果点A表示的数是1，点B表示的数是：3故选：D【点评】此题主要考查了实数轴，正确应用数形结合分析是解题关键3【分析】由于91016，于是，10与9的距离小于16与10的距离，可得答案【解答】解：329，4216，34，10与9的距离小于16与10的距离，与最接近的是3故选：A【点评】本题考查了无理数的估算，解题关键是确定无理数的整数部分即可解决问题4【分析】由科学记数法知0.0000000077109；【解答】解：0.0000000077109；故选：D【点评】本题考查科学记数法；熟练掌握科学记数法a10n中a与n的意义是解题的关键5【分析】根据放大镜成像的特点，结合各变换的特点即可得出答案【解答】解：根据相似图形的定义知，用放大镜将图形放大，属于图形的形状相同，大小不相同，所以属于相似变换故选：B【点评】本题考查的是相似形的识别，关键要联系图形，根据相似图形的定义得出6【分析】根据多边形内角和公式（n2）180即可求出结果【解答】解：黑色正五边形的内角和为：（52）180540，故选：C【点评】本题考查了多边形的内角和公式，解题关键是牢记多边形的内角和公式7【分析】先去括号，然后移项、合并同类项，再系数化为1即可【解答】解：去括号，得2x+93x+6，移项，合并得x3系数化为1，得x3；故选：A【点评】本题考查了解简单不等式的能力，解答这类题学生往往在解题时不注意移项要改变符号这一点而出错解不等式要依据不等式的基本性质，在不等式的两边同时加上或减去同一个数或整式不等号的方向不变；在不等式的两边同时乘以或除以同一个正数不等号的方向不变；在不等式的两边同时乘以或除以同一个负数不等号的方向改变8【分析】直接利用分式的加减运算法则计算得出答案【解答】解：故从第步开始出现错误故选：B【点评】此题主要考查了分式的加减运算，正确掌握相关运算法则是解题关键9【分析】设圆心为O，连接OA、OB，如图，先证明OAB为等腰直角三角形得到AOB90，然后根据圆周角定理确定ASB的度数【解答】解：设圆心为O，连接OA、OB，如图，弦AB的长度等于圆半径的倍，即ABOA，OA2+OB2AB2，OAB为等腰直角三角形，AOB90，ASBAOB45故选：C【点评】本题考查了圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半10【分析】当P点在AB上运动时，AOP面积逐渐增大，当P点到达B点时，结合图象可得AOP面积最大为3，得到AB与BC的积为12；当P点在BC上运动时，AOP面积逐渐减小，当P点到达C点时，AOP面积为0，此时结合图象可知P点运动路径长为7，得到AB与BC的和为7，构造关于AB的一元二方程可求解【解答】解：当P点在AB上运动时，AOP面积逐渐增大，当P点到达B点时，AOP面积最大为3ABBC3，即ABBC12当P点在BC上运动时，AOP面积逐渐减小，当P点到达C点时，AOP面积为0，此时结合图象可知P点运动路径长为7，AB+BC7则BC7AB，代入ABBC12，得AB27AB+120，解得AB4或3，因为ABAD，即ABBC，所以AB3，BC4故选：B【点评】本题主要考查动点问题的函数图象，解题的关键是分析三角形面积随动点运动的变化过程，找到分界点极值，结合图象得到相关线段的具体数值二、填空题：本大题共8小题，每小题4分，共32分.11【分析】直接利用“帅”位于点（0，2），可得原点的位置，进而得出“卒”的坐标【解答】解：如图所示：可得原点位置，则“卒”位于（1，1）故答案为：（1，1）【点评】本题考查了直角坐标系、点的坐标，解题的关键是确定坐标系的原点的位置12【分析】由于表中硬币出现“正面朝上”的频率在0.5左右波动，则根据频率估计概率可得到硬币出现“正面朝上”的概率【解答】解：因为表中硬币出现“正面朝上”的频率在0.5左右波动，所以估计硬币出现“正面朝上”的概率为0.5故答案为0.5【点评】本题考查了利用频率估计概率：大量重复试验时，事件发生的频率在某个固定位置左右摆动，并且摆动的幅度越来越小，根据这个频率稳定性定理，可以用频率的集中趋势来估计概率，这个固定的近似值就是这个事件的概率用频率估计概率得到的是近似值，随实验次数的增多，值越来越精确13【分析】先提取公因式x，再对余下的多项式利用平方差公式继续分解【解答】解：xy24x，x（y24），x（y+2）（y2）【点评】本题主要考查提公因式法分解因式和利用平方差公式分解因式，熟记公式是解题的关键，难点在于要进行二次因式分解14【分析】要使方程有两个相等的实数根，即b24ac0，则利用根的判别式即可求得一次项的系数【解答】解：由题意，b24ac（）240得m4故答案为4【点评】此题主要考查一元二次方程的根的判别式，利用一元二次方程根的判别式（b24ac）可以判断方程的根的情况：一元二次方程的根与根的判别式 有如下关系：当0时，方程有两个不相等的实数根；当0 时，方程有两个相等的实数根；当0 时，方程无实数根，但有2个共轭复根上述结论反过来也成立15【分析】利用配方法整理即可得解【解答】解：yx24x+5x24x+4+1（x2）2+1，所以，y（x2）2+1故答案为：y（x2）2+1【点评】本题考查了二次函数的解析式有三种形式：（1）一般式：yax2+bx+c（a0，a、b、c为常数）；（2）顶点式：ya（xh）2+k；（3）交点式（与x轴）：ya（xx1）（xx2）16【分析】恒星的面积边长为2的正方形面积半径为1的圆的面积，依此列式计算即可【解答】解：如图：新的正方形的边长为1+12，恒星的面积224故答案为4【点评】本题考查了扇形面积的计算，关键是理解恒星的面积边长为2的正方形面积半径为1的圆的面积17【分析】可知等腰三角形的两底角相等，则可求得底角的度数从而可求解【解答】解：当A为顶角时，等腰三角形两底角的度数为：50特征值k当A为底角时，顶角的度数为：180808020特征值k综上所述，特征值k为或故答案为或【点评】本题主要考查等腰三角形的性质，熟记等腰三角形的性质是解题的关键，要注意到本题中，已知A的度数，要分A是顶角和底角两种情况，以免造成答案的遗漏18【分析】由题意得出从第3个数开始，每个数均为前两个数的和，从而得出答案【解答】解：由题意知第7个数是5a+8b，第8个数是8a+13b，第9个数是13a+21b，故答案为：13a+21b【点评】本题主要考查数字的变化规律，解题的关键是得出从第3个数开始，每个数均为前两个数的和的规律三、解答题（一）：本大题共5小题，共38分解答应写出必要的文字说明，证明过程或演算步骤19【分析】先根据乘方的计算法则、绝对值的性质、零指数幂及特殊角的三角函数值分别计算出各数，再根据实数混合运算的法则进行计算即可【解答】解：（2）2|2|2cos45+（3）0，4（2）2+1，42+1，3【点评】本题考查的是实数的运算，熟知零指数幂的计算法则、绝对值的性质及特殊角的三角函数值是解答此题的关键20【分析】根据对话分别利用总钱数得出等式求出答案【解答】解：设中性笔和笔记本的单价分别是x元、y元，根据题意可得：，解得：，答：中性笔和笔记本的单价分别是2元、6元【点评】此题主要考查了二元一次方程组的应用，正确得出等量关系是解题关键21【分析】（1）作线段AB，BC的垂直平分线，两线交于点O，以O为圆心，OB为半径作O，O即为所求（2）在RtOBE中，利用勾股定理求出OB即可解决问题【解答】解：（1）如图O即为所求（2）设线段BC的垂直平分线交BC于点E由题意OE4，BEEC3，在RtOBE中，OB5，S圆O5225故答案为25【点评】本题考查作图复杂作图，等腰三角形的性质，三角形的外接圆与外心等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型22【分析】如图，作CEAB于E，DHAB于H，CFDH于F解直角三角形求出DCF即可判断【解答】解：如图，作CEAB于E，DHAB于H，CFDH于FCEHCFHFHE90，四边形CEHF是矩形，CEFH，在RtACE中，AC40cm，A60，CEACsin6034.6（cm），FHCE34.6（cm）DH49.6cm，DFDHFH49.634.615（cm），在RtCDF中，sinDCF，DCF30，此时台灯光线为最佳【点评】本题考查解直角三角形的应用，解题的关键是学会添加常用辅助线面构造直角三角形解决问题，属于中考常考题型23【分析】（1）由概率公式即可得出结果；（2）画出树状图，共有16种等可能的结果，李欣和张帆恰好选择同一线路游览的结果有4种，由概率公式即可得出结果【解答】解：（1）在这四条线路任选一条，每条被选中的可能性相同，在四条线路中，李欣选择线路C“园艺小清新之旅”的概率是；（2）画树状图分析如下：共有16种等可能的结果，李欣和张帆恰好选择同一线路游览的结果有4种，李欣和张帆恰好选择同一线路游览的概率为【点评】本题考查的是用列表法或画树状图法求概率列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，列表法适合于两步完成的事件，树状图法适合两步或两步以上完成的事件用到的知识点为：概率所求情况数与总情况数之比四、解答题（二）：本大题共5小题，共50分解答应写出必要的文字说明，证明过程或演算步骤24【分析】（1）根据已知数据及中位数和众数的概念求解可得；（2）利用样本估计总体思想求解可得；（3）答案不唯一，合理均可【解答】解：（1）由题意知a11，b10，将七年级成绩重新排列为：59，70，71，73，75，75，75，75，76，77，79，79，80，80，81，83，85，86，87，94，其中位数c78，八年级成绩的众数d81，故答案为：11，10，78，81；（2）估计该校七、八两个年级学生在本次竞赛中成绩在90分以上的共有120090（人）；（3）八年级的总体水平较好，七、八年级的平均成绩相等，而八年级的中位数大于七年级的中位数，八年级得分高的人数相对较多，八年级的学生对经典文化知识掌握的总体水平较好（答案不唯一，合理即可）【点评】本题考查了众数、中位数以及平均数，掌握众数、中位数以及平均数的定义是解题的关键25【分析】（1）利用待定系数法即可求得；（2）根据图象可解【解答】解：（1）反比例函数y（k0）的图象与一次函数yx+b的图象在第一象限交于A（1，3），B（3，1）两点，3，31+b，k3，b4，反比例函数和一次函数的表达式分别为y，yx+4；（2）由图象可得：当1a3时，PMPN【点评】本题考查了一次函数与反比例函数的交点问题，待定系数法求解析式，利用函数图象性质解决问题是本题的关键26【分析】（1）连接AD，根据等腰三角形的性质得到BC30，BADB30，求得ADC60，根据三角形的内角和得到DAC180603090，于是得到AC是D的切线；（2）连接AE，推出ADE是等边三角形，得到AEDE，AED60，求得EACAEDC30，得到AECE2，于是得到结论【解答】（1）证明：连接AD，ABAC，BAC120，BC30，ADBD，BADB30，ADC60，DAC180603090，AC是D的切线；（2）解：连接AE，ADDE，ADE60，ADE是等边三角形，AEDE，AED60，EACAEDC30，EACC，AECE2，D的半径AD2【点评】本题考查了切线的判定和性质，等腰三角形的性质，等边三角形的判定和性质，正确的作出辅助线是解题的关键27【分析】延长A1B1至E，使EB1A1B1，连接EM1C、EC1，则EB1B1C1，EB1M1中90A1B1M1，得出EB1C1是等腰直角三角形，由等腰直角三角形的性质得出B1EC1B1C1E45，证出B1C1E+M1C1N1180，得出E、C1、N1，三点共线，由SAS证明A1B1M1EB1M1得出A1M1EM1，12，得出EM1M1N1，由等腰三角形的性质得出34，证出125，得出5+690，即可得出结论【解答】解：延长A1B1至E，使EB1A1B1，连接EM1C、EC1，如图所示：则EB1B1C1，EB1M1中90A1B1M1，EB1C1是等腰直角三角形，B1EC1B1C1E45，N1是正方形A1B1C1D1的外角D1C1H1的平分线上一点，M1C1N190+45135，B1C1E+M1C1N1180，E、C1、N1，三点共线，在A1B1M1和EB1M1中，A1B1M1EB1M1（SAS），A1M1EM1，12，A1M1M1N1，EM1M1N1，34，2+345，4+545，125，1+690，5+690，A1M1N11809090【点评】此题是四边形综合题目，考查了正方形的性质、全等三角形的判定与性质、等腰直角三角形的判定与性质、等腰三角形的判定与性质、三角形的外角性质等知识；本题综合性强，熟练掌握正方形的性质，通过作辅助线构造三角形全等是解本题的关键28【分析】（1）由二次函数交点式表达式，即可求解；（2）分ACAQ、ACCQ、CQAQ三种情况，分别求解即可；（3）由PNPQsinPQN（m2+m+4+m4）即可求解【解答】解：（1）由二次函数交点式表达式得：ya（x+3）（x4）a（x2x12）ax2ax12a，即：12a4，解得：a，则抛物线的表达式为yx2+x+4；（2）存在，理由：点A、B、C的坐标分别为（3，0）、（4，0）、（0，4），则AC5，AB4（3）7，BC4，OBCOCB45，设BC的解析式为ykx+b，将点B、C的坐标代入解得：，解得，yx+4，设直线AC的解析式为ykx+b，则有，解得直线AC的表达式为：yx+4，设线段AC的中点为K（，2），过点M与CA垂直，直线的表达式中的k值为，同理可得过点K与直线AC垂直，直线的表达式为：yx+，当ACAQ时，如图1，则ACAQ5，设：QMMBn，则AM7n，由勾股定理得：（7n）2+n225，解得：n3或4，点Q在点B的左侧，n3故点Q（1，3）；当ACCQ时，如图1，CQ5，则BQBCCQ45，则QMMB，故点Q（，）；当CQAQ时，联立并解得：x（舍去）；故点Q的坐标为：Q（1，3）或（，）；（3）设点P（m，m2+m+4），则点Q（m，m+4），OBOC，ABCOCB45PQN，PNPQsinPQN（m2+m+4+m4）（m2）2+，0，PN有最大值，当m2时，PN的最大值为：【点评】主要考查了二次函数的解析式的求法和与几何图形结合的综合能力的培养要会利用数形结合的思想把代数和几何图形结合起来，利用点的坐标的意义表示线段的长度，从而求出线段之间的关系声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2022/4/18 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