2016年浙江省台州市中考数学试卷.doc

2016年浙江省台州市中考数学试卷一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分1（4分）下列各数中，比2小的数是（）A3B1C0D22（4分）如图所示几何体的俯视图是（）ABCD3（4分）我市今年一季度国内生产总值为77643000000元，这个数用科学记数法表示为（）A0.776431011B7.76431011C7.76431010D776431064（4分）下列计算正确的是（）Ax2+x2x4B2x3x3x3Cx2x3x6D（x2）3x55（4分）质地均匀的骰子六个面分别刻有1到6的点数，掷两次骰子，得到向上一面的两个点数，则下列事件中，发生可能性最大的是（）A点数都是偶数B点数的和为奇数C点数的和小于13D点数的和小于26（4分）化简的结果是（）A1B1CD7（4分）如图，数轴上点A，B分别对应1，2，过点B作PQAB，以点B为圆心，AB长为半径画弧，交PQ于点C，以原点O为圆心，OC长为半径画弧，交数轴于点M，则点M对应的数是（）ABCD8（4分）有x支球队参加篮球比赛，共比赛了45场，每两队之间都比赛一场，则下列方程中符合题意的是（）A x（x1）45B x（x+1）45Cx（x1）45Dx（x+1）459（4分）小红用次数最少的对折方法验证了一条四边形丝巾的形状是正方形，她对折了（）A1次B2次C3次D4次10（4分）如图，在ABC中，AB10，AC8，BC6，以边AB的中点O为圆心，作半圆与AC相切，点P，Q分别是边BC和半圆上的动点，连接PQ，则PQ长的最大值与最小值的和是（）A6B2+1C9D二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分11（5分）因式分解：x26x+9 12（5分）如图，把三角板的斜边紧靠直尺平移，一个顶点从刻度“5”平移到刻度“10”，则顶点C平移的距离CC 13（5分）如图，ABC的外接圆O的半径为2，C40，则的长是 14（5分）不透明袋子中有1个红球、2个黄球，这些球除颜色外无其他差别，从袋子中随机摸出1个球后放回，再随机摸出1个球，两次摸出的球都是黄球的概率是 15（5分）如图，把一个菱形绕着它的对角线的交点旋转90，旋转前后的两个菱形构成一个“星形”（阴影部分），若菱形的一个内角为60，边长为2，则该“星形”的面积是 16（5分）竖直上抛的小球离地高度是它运动时间的二次函数，小军相隔1秒依次竖直向上抛出两个小球，假设两个小球离手时离地高度相同，在各自抛出后1.1秒时到达相同的最大离地高度，第一个小球抛出后t秒时在空中与第二个小球的离地高度相同，则t 三、解答题17（8分）计算：|+2118（8分）解方程：219（8分）如图，点P在矩形ABCD的对角线AC上，且不与点A，C重合，过点P分别作边AB，AD的平行线，交两组对边于点E，F和G，H（1）求证：PHCCFP；（2）证明四边形PEDH和四边形PFBG都是矩形，并直接写出它们面积之间的关系20（8分）保护视力要求人写字时眼睛和笔端的距离应超过30cm，图1是一位同学的坐姿，把他的眼睛B，肘关节C和笔端A的位置关系抽象成图2的ABC，已知BC30cm，AC22cm，ACB53，他的这种坐姿符合保护视力的要求吗？请说明理由（参考数据：sin530.8，cos530.6，tan531.3）21（10分）请用学过的方法研究一类新函数y（k为常数，k0）的图象和性质（1）在给出的平面直角坐标系中画出函数y的图象；（2）对于函数y，当自变量x的值增大时，函数值y怎样变化？22（12分）为了保护视力，学校开展了全校性的视力保健活动，活动前，随机抽取部分学生，检查他们的视力，结果如图所示（数据包括左端点不包括右端点，精确到0.1）；活动后，再次检查这部分学生的视力，结果如表所示分组频数4.0x4.224.2x4.434.4x4.654.6x4.884.8x5.0175.0x5.25（1）求所抽取的学生人数；（2）若视力达到4.8及以上为达标，估计活动前该校学生的视力达标率；（3）请选择适当的统计量，从两个不同的角度分析活动前后相关数据，并评价视力保健活动的效果23（12分）定义：有三个内角相等的四边形叫三等角四边形（1）三等角四边形ABCD中，ABC，求A的取值范围；（2）如图，折叠平行四边形纸片DEBF，使顶点E，F分别落在边BE，BF上的点A，C处，折痕分别为DG，DH求证：四边形ABCD是三等角四边形（3）三等角四边形ABCD中，ABC，若CBCD4，则当AD的长为何值时，AB的长最大，其最大值是多少？并求此时对角线AC的长24（14分）【操作发现】在计算器上输入一个正数，不断地按“”键求算术平方根，运算结果越来越接近1或都等于1【提出问题】输入一个实数，不断地进行“乘常数k，再加上常数b”的运算，有什么规律？【分析问题】我们可用框图表示这种运算过程（如图a）也可用图象描述：如图1，在x轴上表示出x1，先在直线ykx+b上确定点（x1，y1），再在直线yx上确定纵坐标为y1的点（x2，y1），然后在x轴上确定对应的数x2，以此类推【解决问题】研究输入实数x1时，随着运算次数n的不断增加，运算结果xn，怎样变化（1）若k2，b4，得到什么结论？可以输入特殊的数如3，4，5进行观察研究；（2）若k1，又得到什么结论？请说明理由；（3）若k，b2，已在x轴上表示出x1（如图2所示），请在x轴上表示x2，x3，x4，并写出研究结论；若输入实数x1时，运算结果xn互不相等，且越来越接近常数m，直接写出k的取值范围及m的值（用含k，b的代数式表示）2016年浙江省台州市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分1【分析】先根据正数都大于0，负数都小于0，可排除C、D，再根据两个负数，绝对值大的反而小，可得比2小的数是3【解答】解：根据两个负数，绝对值大的反而小可知32故选：A【点评】本题考查了有理数的大小比较，其方法如下：（1）负数0正数；（2）两个负数，绝对值大的反而小2【分析】找到从上面看所得到的图形即可，注意所有的看到的棱都应表现在俯视图中【解答】解：从上往下看，得一个长方形，由3个小正方形组成故选：D【点评】本题考查了三视图的知识，俯视图是从物体的上面看得到的视图3【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是非负数；当原数的绝对值1时，n是负数【解答】解：将77643000000用科学记数法表示为：7.76431010故选：C【点评】此题考查了科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值4【分析】直接利用合并同类项法则以及同底数幂的乘法运算法则和幂的乘方运算法则分别化简求出答案【解答】解：A、x2+x22x2，故此选项错误；B、2x3x3x3，正确；C、x2x3x5，故此选项错误；D、（x2）3x6，故此选项错误；故选：B【点评】此题主要考查了合并同类项以及同底数幂的乘法运算和幂的乘方运算等知识，正确掌握相关运算法则是解题关键5【分析】先画树状图展示36种等可能的结果数，然后找出各事件发生的结果数，然后分别计算它们的概率，然后比较概率的大小即可【解答】解：画树状图为：共有36种等可能的结果数，其中点数都是偶数的结果数为9，点数的和为奇数的结果数为18，点数和小于13的结果数为36，点数和小于2的结果数为0，所以点数都是偶数的概率，点数的和为奇数的概率，点数和小于13的概率1，点数和小于2的概率0，所以发生可能性最大的是点数的和小于13故选：C【点评】本题考查了列表法与树状图法：利用列表法和树状图法展示所有可能的结果求出n，再从中选出符合事件A或B的结果数目m，求出概率6【分析】根据完全平方公式把分子进行因式分解，再约分即可【解答】解：；故选：D【点评】此题考查了约分，用到的知识点是完全平方公式，关键是把要求的式子进行因式分解7【分析】直接利用勾股定理得出OC的长，进而得出答案【解答】解：如图所示：连接OC，由题意可得：OB2，BC1，则OC，故点M对应的数是：故选：B【点评】此题主要考查了勾股定理，根据题意得出CO的长是解题关键8【分析】先列出x支篮球队，每两队之间都比赛一场，共可以比赛x（x1）场，再根据题意列出方程为x（x1）45【解答】解：有x支球队参加篮球比赛，每两队之间都比赛一场，共比赛场数为x（x1），共比赛了45场，x（x1）45，故选：A【点评】此题是由实际问题抽象出一元二次方程，主要考查了从实际问题中抽象出相等关系9【分析】由折叠得出四个角相等的四边形是矩形，再由一组邻边相等，即可得出四边形是正方形【解答】解：小红用次数最少的对折方法验证了一条四边形丝巾的形状是正方形，她对折了2次；理由如下：小红把原丝巾对折1次（共2层），2组邻角相等，且一组对边相等；将丝巾展开后沿对角线对折，则对角相等，两组邻边长度相等，所以4个角相等，且4条边相等则这个四边形是正方形故选：B【点评】本题考查了翻折变换的性质、矩形的判定、正方形的判定；熟练掌握翻折变换和正方形的判定是解决问题的关键10【分析】如图，设O与AC相切于点E，连接OE，作OP1BC垂足为P1交O于Q1，此时垂线段OP1最短，P1Q1最小值为OP1OQ1，求出OP1，如图当Q2在AB边上时，P2与B重合时，P2Q2最大值5+38，由此不难解决问题【解答】解：如图，设O与AC相切于点E，连接OE，作OP1BC垂足为P1交O于Q1，此时垂线段OP1最短，P1Q1最小值为OP1OQ1，AB10，AC8，BC6，AB2AC2+BC2，C90，OP1B90，OP1ACAOOB，P1CP1B，OP1AC4，P1Q1最小值为OP1OQ11，如图，当Q2在AB边上时，P2与B重合时，P2Q2经过圆心，经过圆心的弦最长，P2Q2最大值5+38，PQ长的最大值与最小值的和是9故选：C【点评】本题考查切线的性质、三角形中位线定理等知识，解题的关键是正确找到点PQ取得最大值、最小值时的位置，属于中考常考题型二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分11【分析】直接运用完全平方公式进行因式分解即可【解答】解：x26x+9（x3）2【点评】本题考查了公式法分解因式，熟记完全平方公式的结构特点是解题的关键12【分析】直接利用平移的性质得出顶点C平移的距离【解答】解：把三角板的斜边紧靠直尺平移，一个顶点从刻度“5”平移到刻度“10”，三角板向右平移了5个单位，顶点C平移的距离CC5故答案为：5【点评】此题主要考查了平移的性质，正确把握平移的性质是解题关键13【分析】由圆周角定理求出AOB的度数，再根据弧长公式：l（弧长为l，圆心角度数为n，圆的半径为R）即可求解【解答】解：C40，AOB80的长是故答案为：【点评】本题考查的是三角形的外接圆与外心、弧长的计算和圆周角定理，熟知在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半是解答此题的关键14【分析】先画树状图展示所有9种等可能的结果数，再找出两次摸出的球都是黄球的结果数，然后根据概率公式求解【解答】解：画树状图为：共有9种等可能的结果数，其中两次摸出的球都是黄球的结果数为4，所以两次摸出的球都是黄球的概率故答案为【点评】本题考查了列表法与树状图法：利用列表法和树状图法展示所有可能的结果求出n，再从中选出符合事件A或B的结果数目m，求出概率15【分析】根据菱形的性质以及AB2，BAD60，可得出线段AO和BO的长度，同理找出AO、DO的长度，结合线段间的关系可得出AD的长度，通过角的计算得出AED30EAD，即找出DEAD，再通过解直角三角形得出线段EF的长度，利用分割图形法结合三角形的面积公式以及菱形的面积公式即可求出阴影部分的面积【解答】解：在图中标上字母，令AB与AD的交点为点E，过E作EFAC于点F，如图所示四边形ABCD为菱形，AB2，BAD60，BAO30，AOB90，AOABcosBAO，BOABsinBAO1同理可知：AO，DO1，ADAODO1ADO903060，BAO30，AED30EAD，DEAD1在RtEDF中，ED1，EDF60，EFEDsinEDFS阴影S菱形ABCD+4SADE2AO2BO+4ADEF66故答案为：66【点评】本题考查了菱形的性质、旋转的性质、解直角三角形、菱形的面积公式以及三角形的面积公式，解题的关键是求出ADE的面积本题属于中档题，难度不小，历年来时常会考到周长，今年碰到了求面积，解决该题的技巧是分割图形，将阴影部分分割成菱形与四个全等的三角形，求出其中任意一个三角形的面积是解决本题的关键16【分析】设各自抛出后1.1秒时到达相同的最大离地高度为h，这个最大高度为h，则小球的高度ya（t1.1）2+h，根据题意列出方程即可解决问题【解答】解：方法一：设各自抛出后1.1秒时到达相同的最大离地高度为h，这个最大高度为h，则小球的高度ya（t1.1）2+h，由题意a（t1.1）2+ha（t11.1）2+h，解得t1.6故第一个小球抛出后1.6秒时在空中与第二个小球的离地高度相同方法二：结合函数图象可知，两个抛物线的对称轴分别为t1.1，t2.1，t在两条对称轴的中间，故t（1.1+2.1）1.6故答案为1.6【点评】本题考查二次函数的应用，解题的关键是构建二次函数，学会把问题转化为我们学过的知识，利用方程的思想解决问题，属于中考常考题型三、解答题17【分析】原式利用算术平方根定义，绝对值的代数意义，以及负整数指数幂法则计算即可得到结果【解答】解：原式2+2【点评】此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键18【分析】分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解【解答】解：去分母得：x+12x14，解得：x15，经检验x15是分式方程的解【点评】此题考查了解分式方程，利用了转化的思想，解分式方程注意要检验19【分析】（1）由矩形的性质得出对边平行，再根据平行线的性质得出相等的角，结合全等三角形的判定定理AAS即可得出PHCCFP；（2）由矩形的性质找出DB90，结合对边互相平行即可证出四边形PEDH和四边形PFBG都是矩形，再根据矩形的性质可得出SACDSABC，SPHCSPCF，SAEPSAPG，由此即可得出SACDSPHCSAEPSABCSPCFSAPG，即S矩形DEPHS矩形PGBF【解答】证明：（1）四边形ABCD为矩形，ABCD，ADBCPFAB，PFCD，CPFPCHPHAD，PHBC，PCFCPH在PHC和CFP中，PHCCFP（ASA）（2）四边形ABCD为矩形，DB90又EFABCD，GHADBC，四边形PEDH和四边形PFBG都是矩形EFAB，HGBC，四边形ABCD为矩形，四边形AEPG和四边形PHCF也是矩形，SACDSABC，SPHCSPCF，SAEPSAPG，SACDSPHCSAEPSABCSPCFSAPG，即S矩形DEPHS矩形PGBF【点评】本题考查了矩形的判定及性质、全等三角形的判定及性质以及平行线的性质，解题的关键是：（1）通过平行找出相等的角；（2）利用矩形的判定定理来证明四边形为矩形本题属于中档题，难度不大，解决该题型题目时，根据结合矩形的性质及全等三角形的判定定理来解决问题是关键20【分析】根据锐角三角函数关系得出BD，DC的长，进而结合勾股定理得出答案【解答】解：他的这种坐姿不符合保护视力的要求，理由：如图2所示：过点B作BDAC于点D，BC30cm，ACB53，sin530.8，解得：BD24，cos530.6，解得：DC18，AD22184（cm），AB，他的这种坐姿不符合保护视力的要求【点评】此题主要考查了解直角三角形的应用，根据题意得出BD，AD的长是解题关键21【分析】（1）利用描点法可以画出图象（2）分k0和k0两种情形讨论增减性即可【解答】解：（1）函数y的图象，如图所示，（2）k0时，当x0，y随x增大而增大，x0时，y随x增大而减小k0时，当x0，y随x增大而减小，x0时，y随x增大而增大【点评】本题考查函数图象、作图与应用设计，解题的关键是掌握描点法画函数图象，学会利用函数图象说明函数增减性，属于中考常考题型22【分析】（1）求出频数之和即可（2）根据合格率100%即可解决问题（3）从两个不同的角度分析即可，答案不唯一【解答】解：（1）频数之和40，所抽取的学生人数40人（2）活动前该校学生的视力达标率37.5%（3）视力4.2x4.4之间活动前有6人，活动后只有3人，人数明显减少活动前合格率37.5%，活动后合格率55%，视力保健活动的效果比较好【点评】本题考查频数直方图、用样本估计总体的思想、统计量的选择等知识，解题的关键是搞清楚频数、合格率等概念，属于基础题，中考常考题型23【分析】（1）根据四边形的内角和是360，确定出A的范围；（2）由四边形DEBF为平行四边形，得到EF，且E+EBF180，再根据等角的补角相等，判断出DABDCBABC，即可；（3）分三种情况分别讨论计算AB的长，从而得出当AD2时，AB最长，最后计算出对角线AC的长【解答】解：（1）ABC，3A+ADC360，ADC3603A0ADC180，03603A180，60A120；（2）证明：四边形DEBF为平行四边形，EF，且E+EBF180DEDA，DFDC，EDAEFDCF，DAE+DAB180，DCF+DCB180，E+EBF180，DABDCBABC，四边形ABCD是三等角四边形（3）当60A90时，如图1，过点D作DFAB，DEBC，四边形BEDF是平行四边形，DFCBDEA，EBDF，DEFB，ABC，DFCBDEA，DAEDCF，ADDE，DCDF4，设ADx，ABy，AEy4，CF4x，DAEDCF，yx2+x+4（x2）2+5，当x2时，y的最大值是5，即：当AD2时，AB的最大值为5，当A90时，三等角四边形是正方形，ADABCD4，当90A120时，D为锐角，如图2，过点D作DEBC，DCBCBA，四边形BCDE是等腰梯形，CDEB4，AE4AB0，AB4，综上所述，当AD2时，AB的长最大，最大值是5；此时，AE1，如图3，过点C作CMAB于M，DNAB于N，DADE，DNAB，ANAE，DANCBM，DNACMB90，DANCBM，BM1，AM4，CM，AC【点评】此题是四边形综合题，主要考查了四边形的内角和是360，平行四边形的性质，正方形的性质，相似三角形的性质和判定，勾股定理，解本题的关键是分类画出图形，也是解本题的难点24【分析】（1）分x14，x14，x14三种情形解答即可（2）分x1，x1，x1三种情形解答即可（3）如图2中，画出图形，根据图象即可解决问题，xn的值越来越接近两直线交点的横坐标根据前面的探究即可解决问题【解答】解：（1）若k2，b4，y2x4，取x13，则x22，x30，x44，取x14，则x2x3x44，取x15，则x26，x38，x412，由此发现：当x14时，随着运算次数n的增加，运算结果xn越来越小当x14时，随着运算次数n的增加，运算结果xn的值保持不变，都等于4当x14时，随着运算次数n的增加，运算结果xn越来越大（2）k1，由（1）可知：当x1时，随着运算次数n的增加，xn越来越大当x1时，随着运算次数n的增加，xn越来越小当x1时，随着运算次数n的增加，xn保持不变理由：如图1中，直线ykx+b与直线yx的交点坐标为（，），当x1时，对于同一个x的值，kx+bx，y1x1y1x2，x1x2，同理x2x3xn，当x1时，随着运算次数n的增加，xn越来越大同理，当x1时，随着运算次数n的增加，xn越来越小当x1时，随着运算次数n的增加，xn保持不变（3）在数轴上表示的x1，x2，x3如图2所示随着运算次数的增加，运算结果越来越接近由（2）可知：1k1且k0，由消去y得到x由探究可知：m【点评】本题考查一次函数综合题以及性质，解题的关键是学会从一般到特殊探究规律，学会利用规律解决问题，属于中考常考题型声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2020/2/19 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