1、好好学习 天天向上“直述句”改“转述句”的方法及练习敎學设计 毛泽东红军學校 刘艳红一、敎學目标：1.了解“直述句”和“转述句”。2.掌握“直述句”改“转述句”的步骤及方法。二、敎學重难点：掌握“直述句”改“转述句”的步骤及方法。三、敎學过程：(一)直接导入：同學们,你们好!这节课我们一起来學习“直述句”改“转述句”。（二）了解什么是“直述句”和“转述句”1.直述句：就是把说话人的原句原意写出来,也叫直接引语。例句：老师对我说：“我要检查你的作业。”3.转述句：就是把别人的话转达出来,也叫间接引语。例句：老师对我说,她要检查我的作业。（三） 直述句改转述句的基本方法一去 去掉原句中的引号二换
2、将原句中的冒号换为逗号三变 改变原句中引用部分的人称代词四改 把改后的句子再改一改,使其句子通顺（四） 人称的变化（一）当引述内容中涉及到第一人称（我、我们）改为第三人称他（她）或他们（她们）。 1、妈妈说：“今天我去外婆家,不回家吃饭了。” 妈妈说, 今天她去外婆家,不回家吃饭了。 2、小侯爸爸说：“如果明天是晴天,我们全家去旅游。” 小侯爸爸说, 如果明天是晴天,他们全家去旅游。（二）当引述内容中涉及到第二人称“你”“你们”,在改为转述句时,应将第二人称“你”“你们”改为第一人称“我”“我们”。 例：老师说：“你们这次的考试有进步。” 老师说,我们这次的考试有进步。（三） 如果冒号前有明确
3、的说话对象,要把第二人称“你”改为说话对象。例：小军对李强说：“我真担心,你会输掉比赛。” 小军对李强说,他真担心,李强会输掉比赛。（五）指示代词的变化（这,那）一般情况下,如果直述句的引述语中出现“这”“那”,转述语中则把“这”改为“那”,“那”改为“这”。1、阿姨在信里对我说：“有时间我一定到你那里玩。” 阿姨在信里对我说, 有时间她一定到我这里玩。2、 她说：“我在这边过得很好。” 她说, 她在那边过得很好。（六）语气的变化这种情况一般涉及到问句和感叹句,在改为转述句时,我们要变为陈述的语气。例1： 壮壮问爸爸：“我可以去小花园玩吗?” 壮壮问爸爸,他可不可以去小花园玩。例2： 老师兴奋
4、地说：“你们成功了!” 老师兴奋地说,我们成功了。（七）语序的调整如果直述句的提示语出现在中间或后面时,在改为转述句时,要把提示语放在句首。例：“我把作业完成了。”小丽说。（提示语在后,要提前） 小丽说,她把作业完成了。 （八）趋向动词的变化（去,来）例：妈妈对我说：“我来给你洗衣服。”妈妈对我说,她去给我洗衣服。（九）没有人称代词的情况 人们都说：“桂林山水甲天下。”人们都说, 桂林山水甲天下。（十）练一练：我们也来试一试1、李东说：“今天我家买了一个大花瓶。” 李东说,今天他家买了一个大花瓶。2、妈妈说：“今天晚上我有应酬,你和爸爸先吃饭。” 妈妈说,今天晚上她有应酬,叫我和爸爸先吃饭。小林对小军说：“星期六我去你家做客。” 小林对小军说,星期六他去小军家做客。4.“我的书不见了,”小红对小兰说,“你帮我找找。” 小红对小兰说,她的书不见了,叫小兰帮她找找。四总结同學们,在直述句改转述句的转换练习中,我们不能生搬硬套,要看句子的实际情况或生活中的具体语境而定。我们仅仅掌握直述句改转述句的方法还不够,还应在具体的交际情景中反复训练,才能突破这一难点,具备这一交际能力。3
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