【语文】北京市育民小学二年级上册期末复习试题(含答案).doc

【语文】北京市育民小学二年级上册期末复习试题（含答案）1看拼音，写词语。 “六一”那天，xio yun里可热闹了，hi zi们戴着hng lng jn，在台上唱gtio舞，gi节日 di li了欢乐。2在正确的读音下画横线。（1）爸爸非常好（hoho）客，经常请好（hoho）朋友来做客。（2）小兰答（dd）应妈妈认真回答（dd）老师的问题。（3）我的理想是将（jingjing）来成为一名海军上将（jingjing）。（4）妈妈把种（zhngzhng）子种（zhngzhng）在花盆里。3按查字典的要求填空。（1）用部首查字法查“焰”字，先查_，再查_画。用部首查字法查“灶”字，先查_，再查_画。这两个字的偏旁相同，都与_有关。（2）“烹”和“煎”用部首查字法先查_部，我还会写带有这个部首的字_、_，我发现它们都和_有关。4比一比，再组词。纸( )折( )扎( )但( )低( )拆( )礼( )担( )5口语交际。在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，美术课上，东东忘了带彩笔，想借小刚的用一下，他该怎样给小刚商量呢？请你试着把他们俩的对话写下来吧。东东：_小刚：_东东：_小刚：_6照样子，写句子。（1）嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。（用加点的词语造句）_是_，_也是_。（2）例：门前开着鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。树林里飞来了鸟。_。（3）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。你这么大了，上学还用妈妈送？_。7按课文内容填空。（1）一小溪，一石桥。一翠竹，一飞鸟。（2）飞流直下三，疑是银河落。（3）天，野，见牛羊。8按课文内容填空。（1）、春季里，_，_蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿_。（2）、本学期，我们学了两首李白的诗，其中“飞流直下_，疑是银河_”写出了庐山瀑布气势大的特点；“不敢_，恐惊天上人”则突出了楼高的特点。（3）、我们还学了关于中华美德的名句，如“不以规矩，不能成_”；再如“与_交，言而有信”这句话是告诉我们，要做一个_的人。（4）、在“快乐读书吧”中认识了一只孤独的小螃蟹，虽然他的一只大钳子因为_而掉了（敲易拉罐 救小乌龟给狮子剪头发），但是他找到了另一种快乐。（填序号）阅读下面文章，并完成练习。小熊变了一大早小熊就喊：“妈妈妈妈快来啊！”熊妈妈急忙跑到小熊的房间，问：“怎么了？”小熊说：“我找不到我的衣服了。”熊妈妈无奈（ni）地说：“你把衣服乱扔，当然会找不到了。”熊妈妈在床下找到了小熊的裤子，在柜子里找到了短袖，在枕头下面找到了小熊的袜子。小熊生气地说：“衣服总是和我玩捉迷藏，真是太讨厌了！”一天，熊外婆生病了，熊妈妈急忙赶去。小熊早上醒来后到处找衣服，可是怎么也找不到。小熊钻进被窝里伤心地哭起来。突然，他在被窝里发现了自己的短袖。小熊穿上短袖走到门口，发现裤子在门后面，袜子在沙发上，它们都不和小熊玩捉迷藏了，都跑出来找小熊了。夜晚，熊妈妈回到家，发现小熊已经睡着了，身旁是叠得整整齐齐的衣服。9、联系上下文，加点的“捉迷藏”的意思是( )（填序号）小熊的衣服找不到了衣服喜欢和小熊玩游戏10、短文中画线的句子，应该用_的语气朗读。（填序号）高兴关心吃惊11、熊妈妈不在家的时候，小熊四处寻找自己的衣服，最后在_找到了短袖，在_找到了裤子，在_找到了袜子。12、小熊哪里变了？你觉得他的改变好不好？为什么？_阅读下面文章，并完成练习。一个有魔力的字眼窗外，飘着一根青藤。青藤上挂着一串碧绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对老奶奶说：“奶奶，请给我喝点水好吗？”老奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上了橘（j）子汁。小男孩开心地笑了，笑得像橘子一样甜像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，呼呼地吹着，青藤在微风中跳起了舞。像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹 ，青藤 。“请”是个多么有魔力的字眼！她像清风一样清凉，像细雨一样甜美13、青藤上挂着一串碧绿的叶子，有的像一只_，有的像一张_。14、“_”像清风一样清凉，像细雨一样甜美。15、小男孩说了“请”，老奶奶微笑着给他_。像小耳朵一样的青藤叶子说了“请”，风姐姐帮他们吹掉了_。16、雨妹妹听了像小嘴巴一样的青藤叶子说的话，会怎么做？青藤叶子又会怎么做呢？请你写在文中第段的“ ”上。17、在生活中，下面哪些字眼也像“请”字这样有魔力？打“”。对不起（）您好（）欺负（）谢谢（）11看图写话。请仔细观察下面的四幅图，看看图中有哪些人，他们在干什么。把你看到的、想到的结合起来，编一个小故事。要给这个故事起个名字呦。（不会写的字可以注拼音）1【详解】本题考查拼写能力。“校园”的“园”字不要写成同音字“圆”；“红领巾”的“领”字注意左边是“令”，不要漏写一点；“歌”字注意右边是“欠”，不要写成反文旁。2（1）ho ho （2）d d（3）jing jing （4）zhng zhng3 火 8 火 3 火 灬 煮 蒸 火4 纸张 折纸 包扎 但是 低头 拆开 礼物 担心【详解】本题考查形近字组词。“纸”字是绞丝旁，可以组词为：白纸“低”字是单人旁，且下面多一点，可以组词为：高低“折”字可以组词为：打折“拆”字比“折”多一点，可以组词为：拆除“扎”字是提手旁，可以组词为：扎染“礼”字是示字旁，可以组词为：礼品“但”字是单人旁，可以组词为：但凡“担”字是提手旁，可以组词为：扁担5 东东，我忘记带彩笔了，可以借你的用一下吗？ 可以借给你用。 谢谢你！ 不客气！6 妈妈 医生 爸爸 医生 树林里飞来了一大群漂亮的鸟。 你这么大了，上学不用妈妈送。7（1）道座丛群（2）千尺九天（3）苍苍茫茫风吹草低8 春风吹 花开草长 正肥 三千尺 落九天 高声语 方圆 朋友 诚信 9、10、11、 被窝里 门后面 沙发上12、小熊变得不再乱扔衣服了，还把自己的衣服叠得整整齐齐的。我觉得小熊的改变很好，因为他养成了良好的生活习惯，以后再也不用担心找不到衣服了。【解析】9、考查对字词的理解和文章的理解。捉迷藏：蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏；说话兜圈子、让人难以捉摸。结合第一段“我找不到我的衣服了。”可以看出指衣服找不到了。10、考查学生的朗读。结合“妈妈妈妈快来啊！熊妈妈急忙跑到小熊的房间，问：怎么了？”可以看出小熊找不到东西很着急，应该用快速且着急的语气进行朗读，而妈妈应该是亲和且关心的语气来朗读。11、考查对文章的理解。结合第三段“他在被窝里发现了自己的短袖。小熊穿上短袖走到门口，发现裤子在门后面，袜子在沙发上，它们都不和小熊玩捉迷藏了，都跑出来找小熊了。”可以看出。12、考查学生的理解能力和语言表达能力。这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图和人物形象，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。结合第三段“他在被窝里发现了自己的短袖。小熊穿上短袖走到门口，发现裤子在门后面，袜子在沙发上，它们都不和小熊玩捉迷藏了，都跑出来找小熊了。”可以看出小熊可以自己找到衣服，改掉了马虎的习惯，不再丢三落四，围绕此进行作答即可，表达要合理，答案不唯一。13、 好奇的小耳朵 灵巧的小嘴巴114、请115、 倒了一杯凉开水，还加上了橘子汁 热气116、唱着淅淅沥沥的歌来了喝了个痛快117、对不起（）您好（）谢谢（）【解析】13、本题考查从文中找出关键信息。此题的答案从文中第段中“青藤上挂着一串碧绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。”可以看出，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。14、本题考查从文中找出关键信息。此题的答案从文中第段“请是个多么有魔力的字眼！她像清风一样清凉，像细雨一样甜美”可以看出，“请”像清风一样清凉，像细雨一样甜美。15、本题考查从文中找出关键信息。此题的答案从文中第段中“小男孩仰着脸，对老奶奶说：奶奶，请给我喝点水好吗？老奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上了橘子汁。”可以看出，小男孩说了“请”，老奶奶微笑着给他倒了一杯凉开水，还加上了橘子汁。16、本题考查把文中句子补充完整。解此题需要先理解课文内容，再结合前面的句子来解答，文章的中心“是请字是个有魔力的字眼，像清风一样清凉，像细雨一样甜美。”因此像小嘴巴一样的青藤叶子说：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹听到带有“请”字的请求，也应该会高高兴兴的来，青藤也会喝得很痛快。17、本题考查礼貌用语。“请”字是礼貌用语，有魔力，以下礼貌用语的词语有：对不起、您好、谢谢。因此这些词都有魔力。11一天中午，小明吃着香蕉走在路上。吃完香蕉以后，他随手就将香蕉皮扔在了路上。这时，他看到一位清洁工爷爷正在打扫路面。小明想：“清洁爷爷多辛苦呀，而我却随便乱扔垃圾，做得真是不对呀!”于是，他又折回去，将香蕉皮捡起来，放到了垃圾桶里。【详解】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。认真观察图画：想想谁在什么时间，什么地方，做什么。然后结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。