四年级上册期末语文综合试题测试题(带答案)[001].doc

四年级上册期末语文综合试题测试题（带答案）1根据语境，看拼音写词语。一个ji r( )，我和妈妈y kui( )地来到郊外游玩。我们看到农民伯伯们正在引河水gun gi( )田里的zhung jia( )。田野里的禾苗经过河水的z rn( )，显得生机勃勃。2下列加点多音字读音相同的一项是（）A下降投降B相信照相C多少少年D宁愿宁可3下面句子中，加点词语运用正确的是（）A这样深厚的情谊，我们怎能忘怀呢？B海风激烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。C警察叔叔在烈日下保持交通秩序，非常辛苦。D张其作业马马虎虎、一丝不苟，经常被老师批评。4根据要求把内容补充完整。（1）请补充八字成语。俗话说：“_，_”，每个人都有自己的长处和短处，大家应该互相取长补短，共同进步。（2）默写古诗，根据书写提示把字写工整，写美观。夏日绝句（宋：李清照）_，_。_，_。5下列句子中没有语病的一项是（）A他声音洪亮，讲起话来炯炯有神。B雨后的空气十分新鲜。C清澈的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石清澈见底。D这次画报的版面清新活泼。6用“ ”画出括号里正确的词语。（1）渔夫整天出海捕鱼，才勉强（保持维持）一家人的生活。（2）松鼠（机警机灵）地望着四周。（3）我很想认识苏珊，认识这个从未（见面谋面）却如同我第二个母亲的人。（4）天色微明，晨雾如轻纱般（漂浮飘荡）在黄海滩涂上。7下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米近了，更近了。B那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声C这些事，是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。D鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。8课堂演讲。学校学生社团扩建，下面几个社团需要招聘团长：“体育俱乐部”“百灵鸟歌坊”“妙手绘图室”“作家工作室”“演讲社”。今天的课堂演讲，请你根据自己的特点，选择一个社团，进行一段自我介绍参加团长竞选。加油！_9神话故事充满了神奇的想象，人物个性鲜明。你一定读了许多神话故事，请完成下面的阅读积累卡。中外神话故事阅读积累卡神话故事名称：_主人公：_故事的主要内容：_故事中的人物给我留下的印象：_10根据积累补写诗（语）句。（1）“_，_”，梅和雪各有所长，也各有所短。我们人也一样各有长短，只有取长补短，才能不断进步。（2）好朋友就要随父母转到外地学校去了，面对离别，她依依不舍，于是我就用高适的诗句“_，_”来安慰她。（3）妈妈说我们的生活虽然不算太富裕，但要有“_，_”的知足心态，才能有幸福感。（4）当我遇到难题，百思不得其解时，爸爸总会用韩愈的名言鼓励我：“_，_？只要勤学多问，就没有解决不了的难题。”（5）炎帝之少女，_。女娃游于东海，溺而不返，_，常衔_，_。阅读下面文章，完成问题。生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种丰富，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了，红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节纵横交错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞，鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种植物：麻雀吃禾谷，也吃虫子。一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存彼此制约的关系组成了一个错综复杂的网生命之网11、“链”用音序查字法应先查_，再查音节_，按部首查字法应查_。12、写出下列词语的近义词。似乎( )辽阔( )13、句子练习。哪里的植物种丰富，哪里的动物就成群出没。仿写句子：哪里_哪里_田鼠破坏了蜂巢。改为被字句：_14、给文中最后一段中缺标的地方加上标点符号。15、你是怎样理解文中“生命之网”的，谈谈你的看法。_阅读下面文章，完成问题。看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄”儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。|老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。母亲听到儿子的喷嚏声可急了已经感冒了吧怎么这么不听话从小就不爱加衣服絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”老王不由自主地愣住了。|在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发愣。16、给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。17、短文已用“|”分成三段，第一段主要写的是：_18、给短文加一个题目，最合适的一项是（）A母亲的电话B父亲的唠叨C牵挂D电话19、文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是( )20、“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”含义是什么？_答案：C21、习作题目：有趣的_游戏提示：回忆一下，以前玩过的什么游戏有趣？游戏前，作过哪些准备？游戏中，做了些什么？印象比较深的是什么？游戏结束后，有什么想法和感受？要求：把题目补充完整，把游戏写清楚，写出自己的想法和感受。不少于300字。文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。1 假日 愉快 灌溉 庄稼 滋润【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“假、灌、溉、滋、润、稼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D【解析】D【详解】考查多音字。A项的读音分别为jing 、xingB项的读音分别为xing、 xingC项的读音分别为sho、shoD项都读“nng”。3A【解析】A【详解】考查对词语的理解和搭配的辨析能力。忘怀：忘记（多用于否定式）。激烈：（动作、言论等）剧烈；（性情、情怀）激奋刚烈。保持：维持（原状），使不消失或减弱。一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。B项，结合“澎湃的波涛”来看搭配不当。C项，结合“交通秩序”来看搭配不当。D项，结合“马马虎虎”和“经常被老师批评”来看搭配不当。4 尺有所短 寸有所长 生当作人杰 死亦为鬼雄 至今思项羽 不肯过江东【详解】（1）本题考查学生对成语的积累。要求学生在理解的基础上，对学习的成语准确识记。尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。与题干内容相符。作答时，注意“短”的写法。（2）本题考查古诗默写。夏日绝句（宋：李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。夏日绝句是宋代女词人李清照创作的一首五言绝句。这是一首借古讽今、抒发悲愤之情的怀古诗。诗的前两句语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷，“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌而出，震撼人心。5D【解析】D【详解】考查病句辨析。A项搭配不当，炯炯：明亮的样子。炯炯有神形容人的眼睛发亮，很有精神。这里应改为“中气十足”。B项搭配不当，空气不能用新鲜来形容，应改为“清新”。C项用词不当使得本句缺少谓语，“清澈见底”应改为“清晰可见”。6（1）维持（2）机警（3）谋面（4）漂浮本题考查词近义词辨析，认真读句子结合语境作答。（1）“保持”意为维持（原状），使不消失或减弱。“维持”意为使继续存在下去；保持；保护；维护支持。句子表达的是渔夫整天出海捕鱼，才能使一家人的生活继续下去。故选“维持”。（2）“机警”意为对情况的变化觉察得快。“机灵”意为聪明伶俐；机智；不呆板。句子表达的是对情况的变化觉察得快。故选“机警”。（3）“见面”意为彼此对面相见。“谋面”意为彼此见面，相识。句子表达的是“我”和苏珊彼此从未见过面。故选“谋面”。（4）“漂浮”意为停留在流体表面或悬浮在流体中；不踏实。“飘荡”意为在空中随风摆动或在水面上随波浮动。句子表达的是晨雾像轻纱一样悬浮在黄海滩涂上。故选“漂浮”。7C【解析】C本题考查标点符号的用法。顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气强烈，一般用于惊讶,高兴，自豪等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。在对话前后要使用双引号，书名前后要使用书名号,平行的物品之间要使用顿号，在平行物品后有“等“字的句子要以省略号结束。C选项有误，“这些事”后面用破折号，改为：这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。破折号作用是对上文作解释。8大家好，我是来自四年级1班的小明。很高兴参加此次的绘画室的团长的竞选。我从5岁开始就学习了绘画，也参加了很多的比赛，拿到过全市的一等奖。我最大的兴趣就是画画，每次画完一幅画，我都很高兴，并且小心收藏。我也相信自己能胜任此岗位，能够做好。谢谢！本题主要考查学生的语言表达能力。根据自己的特点，进行一段自我介绍参加团长竞选，竞选时，首先确定自己想竞选的社团，再说出自己的优点，并说说自己当选后会从哪些方面去做好工作，给自己拉票。示例：体育俱乐部：大家好，我是来自四年级2班的小军，虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够站在这里挑战体育部的各位同胞!加入体育部，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理学生会事务 ，使校园生活更加多姿多彩。我的演讲完毕，谢谢大家。9 大禹治水 大禹 故事讲的是大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智。 大禹是一个公而忘私、民族至上的的人，大禹这种公而忘私、民族至上的精神值得我们学习。【解析】考查了对神话故事的积累。符合题目要求，名称、主要人物和神奇之处相照应，神奇之处表述清楚。如：神话故事名称：后羿射日主人公：后羿故事的主要内容：传古时候东方天帝有十个儿子，为太阳，他们每日轮班值守，为人间带来光明，可是某日他们一起出现在天空中，成为了人间的一场灾难，于是天帝命令善于射箭的后羿下到人间，将天上的九个太阳射掉，于是后来有了后羿射日的故事。故事中的人物给我留下的印象：后羿是一位勇猛无敌的神射手。他的箭法精湛，深受天帝和诸位上神的看中。略10 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 知足者常足 不知足者无足矣 人非生而知之 孰能无惑 名曰女娃 故为精卫 西山之木石 以堙于东海【解析】（1）本题考查对诗句的识记理解。卢钺的雪梅：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。后两句是诗人对梅与雪的评语，事物各有所短所长，取长补短才能不断进步。（2）本题考查对诗句的识记理解。高适的别董大：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？对朋友是一种鼓励。（3）本题考查对俗语的识记。知足者常足，不知足者无足矣。语出晋代葛洪抱朴子知止。知道满足的人会经常感到满足，不知道满足的人就永远也不会满足。（4）本题考查对名人名言的识记。人非生而知之，孰能无惑？出自唐朝文学家韩愈的师说。这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。（5）本题考查对文言文内容的识记。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。出自先秦佚名的精卫填海。意思是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。11、 L lian 钅12、 好似 宽阔13、 阳光充足 植物就长得茂盛 蜂巢被田鼠破坏了。14、， 。15、生命之网就是动植物之间组成的一个错综复杂的关系网，因为它们相互依存、彼此制约，一旦被人类破坏，就会遭到大自然无情的惩罚，所以，我们要重视、保护生命之网，人类才能幸福地延续下去。【解析】11、本题考查查字典能力。“链”用音序查字法应先查L，再查音节lian，按部首查字法应查钅。12、本题考查近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要联系文章理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。“似乎”的近义词有好几个，“似乎”在文中是说看起来毫不相干，根据文中的意思，可以替换“似乎”，又使其在文中通顺，可以写：好似或好像。“辽阔”在文中修饰草原，是说草原面积广大，因此，可以写宽阔的草原。13、本题考查句子仿写和转换被字句能力。哪里的植物种丰富，哪里的动物就成群出没。这个句子中植物和动物有因果关系，文中给我们讲明了。因此，仿写这种句子要有一个有逻辑关系的情景才行。比如：哪里有汗水，哪里就有收获。再如：哪有的阳光充足，哪里的植物就长得茂盛。14、本题考查对标点符号的理解和运用能力。动植物之间有几方面的关系，是关系前的修饰语，这个修饰语是并列的，因此用顿号。因为这是一句话，意思还没有表达完，所以关系后面用逗号。“组成了一个错综复杂的网”，这个“网”后面“生命网”是对前面“网”的解释说明，因此“网”后面要用破折号。添加标点符号后的句子是：动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网生命之网。15、本题考查对文章题目的理解。题目是文章的眼睛，是文章主题内容的高度集中。这篇说明文在文章最后一段阐释了什么是生命之网。其实，这篇在给我们介绍食物链的同时，也是在警示我们：保护好大自然，就是保护人类自己。因此，我们要把文中对生命之网的阐释稍微写上，后面附上文章引起的警示感受，两者结合起来，变成一句通顺的话，那就是：生命之网就是动植物之间组成的一个错综复杂的关系网，因为它们相互依存、彼此制约，一旦被人类破坏，就会遭到大自然无情的惩罚，所以，我们要重视、保护生命之网，人类才能幸福地延续下去。C【解析】16、：“？”17、老王牵挂武汉的儿子，给他打电话要他注意保暖。18、C19、絮絮叨叨20、每一个做父母的首先想到的是对自己孩子的温情，却忘了对自己父母的关心和问候。【解析】16、本题考查标点符号。由“已经感冒了吧”可知是母亲在说话，因此第一空填冒号和引号；“已经感冒了吧”和“怎么这么不听话”是问句，因此第二、三空填问号；由“絮絮叨叨”可知母亲的话还没说完，因此，第四空填省略号和后引号。17、本题考查概括段意。结合文章内容，将主要内容简单概括清楚即可。第一段主要写老王打电话让儿子注意保暖，儿子却不耐烦。18、本题考查拟取题目。结合内容理解，本文主要写寒潮来临前，老王牵挂远在武汉的儿子，打电话让儿子多穿衣服却遭冷遇；母亲牵挂远在北京的儿子，打电话让儿子多穿衣服。全文围绕“牵挂”展开叙述，因此用“牵挂”为题最为合适。故选C。19、本题考查筛选信息。结合上下文，从第段“老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了”和第段“絮絮叨叨，从他七岁时的劣迹说起”，可知，文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语就是：絮絮叨叨。20、本题考查句子的理解。短文最后一句“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”这也是老王的自问，也是众多儿女的自问。父母对儿女、儿女对父母的感情应该是人世间最温暖的的，但是在生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。因此，我们平时要多多关心自己的父母，她们为我们付出了很多。21、范文：有趣的吹墨梅游戏我的生活中充满了许多有趣的游戏，它们就【解析】范文：有趣的吹墨梅游戏我的生活中充满了许多有趣的游戏，它们就像天上的繁星，数也数不清。其中最闪亮的那颗，要数上周陶老师带领我们进行的吹墨梅游戏。那天课前，老师通知我准备了一点黑色墨水、一根吸管和一张白纸。我认真地观看了老师提前准备好的讲解视频后，兴致勃勃地开始吹墨梅。我先轻轻地滴了一滴墨水在纸上，然后拿起吸管，鼓起腮，一边吹起纸上的墨水，一边小心翼翼地转动着纸，吹出梅花的树干和树枝。接着，我小心地用手指沾了沾红墨水，轻轻地在树枝上按了按，把一个个红点当作梅花花瓣。我吹出的梅花，有的一簇族在树枝上绽放着，落落大方，神态各异；有的则离开了枝头，像是刚刚有微风拂过，把一位位粉红的小精灵吹落在茫茫天地间。最后，一幅栩栩如生的梅花树图吹好了。我很喜欢这个吹墨梅的小游戏，希望下次还能有机会体验吹墨梅游戏。【详解】本题考查学生的写作能力。通过阅读题目要求可知，本题属于半命题作文，需要同学们回忆自己曾经玩过的游戏，不仅要写出游戏的玩法，还要写出游戏的趣味之处以及自己的收获。开头：点明自己要写的游戏是什么；中间：这个游戏的玩法和玩游戏过程中的趣味之处；结尾：想法和收获。注意字数不少于300字，文从字顺，事件叙述清楚，标点符号使用正确，避免错别字。