北京市中关村第三小学小学语文五年级上册期末试题(含答案).docx

北京市中关村第三小学小学语文五年级上册期末试题（含答案）1读一读，书写规范字。xn chngdin lm hufng mnghung hujng zhkn wlng lng2下列加点词语运用不正确的一项是（）A拔河比赛即将开始，我们班的参赛队员摩拳擦掌，等待一搏。B生命的精彩在于奋斗，作为新时代的少年要勇于探索，迎风远航，不可养尊处优，奔涌吧，后浪！C张爷爷平时生活简朴，他把节省下来的钱都捐给了贫困山区的孩子。D听说田忌赛马赢了齐威王，门客们都忍俊不禁地笑了起来。3请在下列句子的品析中，选出表述错误的一项。（）A“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”刻画了景物的动态之美。B“体操运动员像猴子一样在林中穿行”用比喻夸赞了运动员的动作灵巧。C“十秒，大家已经觉得时间太长了”时间长短的感受和人的心理关系很大。D“鸡耷拉着翅膀,狗吐出舌头”通过鸡和狗的对比，刻画了天气的热。4对下列句子所运用的修辞手法表述不正确的一项是（）A有名的店铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比）B镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻泪水洒了一地。（夸张）C如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱就能得到。（比喻）D在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）5下列各句，没有语病的一句是（）A前不久，成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤，然后就逃之夭夭。B适度的自我评价，实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”，而超过个人实际的高目标，则容易造成心理失衡。C许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重重障碍，围攻、阻止工商管理人员正常执行公务。D科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌症的发生有密切的关系。6按要求完成句子。根据画线部分的意思写成语。圆明园中收藏的珍贵历史文物多得数不过来。_根据要求用“便宜”写句子。便宜（不应得的利益）：_修改病句。（2处）我非常特别喜欢读小说，作品中人物命运的牵肠挂肚常常使我悲欢离合。_7补充诗句。（1）居高声自远，_。（2）九州生气恃风雷，_。（3）_，谓心到、眼到、口到。（4）_？为有源头活水来。（5）居安思危，_。阅读非连续性文本，完成练习。摩天大楼材料一：摩天大楼诞生于19世纪80年代的美国芝加哥，549米高共十层楼的“芝加哥家庭保险大厦”被公认为世界第一座摩天大楼。这座楼由威廉勒巴隆詹尼设计，主要目的是缓解城区用地紧张，促进商业发展。然而，在不到120年的时间里，世界各地的摩天大楼早已一次次挑战了人们对高度的承受力，从第一座超过金字塔的建筑埃菲尔铁塔，到称霸了近半个世纪的帝国大厦，再到2010年的迪拜哈利法塔。哈利法塔以828米、162层的高度雄踞世界第一高楼的宝座，是人类历史上第一座超过600米的摩天大楼。材料二：全球超150米摩天大楼城市排名（截至2018年底）数据来源：全球高层建筑数据库、地产数据库世界排名国家城市栋数1中国香港3332美国纽约2953中国深圳2624阿联酋迪拜2335中国武汉2286日本东京2097中国上海1718中国广州1529中国重庆13910美国芝加哥127材料三：在高楼密集的大城市，路面常有阵阵强风，严重时甚至成为威胁安全的隐形杀手。这是因为高空强风正面迎击高楼时，风会被迫转弯，向下流动。而大量的风向下俯冲，会造成高楼附近的风既强烈又不稳定，容易引发高楼附近的飞机或直升机坠落，也会威胁周围行人的安全，许多地方都曾发生过行人因强风而跌倒受伤的事件。11、以上三则材料关注的是同一个话题，即_。12、世界上第一座摩天大楼是_，而被称为世界第一高楼的是_。13、根据材料二的数据统计，可以看出摩天大楼数量最多的国家是（）A美国B日本C中国D阿联酋14、材料三显示摩天大楼存在什么令人担忧的问题？_文言文阅读。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪sng（）读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣（），_宋朱熹15、把文章横线处补充完整。_16、按顺序在答题卡上根据拼音写出汉字或给汉字写上拼音。_17、联系上下文，写出“漫浪”“急”的意思。漫浪：_急：_18、对课文的理解，下列说法错误的一项是（）A“尝”的意思是曾经。“谓”的意思是说。B划波浪的句子，朗读时可以这样停顿：心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。C“眼到”是“三到”中最重要的。D这个故事告诉了我们读书的方法。阅读短文，完成练习。老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话，满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。19、写出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是_，“骄傲”的反义词是_。在短文中找出一对反义词：_。20、用“”在短文中画出一个排比句。21、给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。22、与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照的句子是哪一句？请用“”在短文中画出。23、从短文中找出一句名言警句写在横线上，并写出你对这句话的理解。_24习作。两个题目，任选其一。（你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。如果让你给一个人用文字画漫画，你会选择谁呢？想一想他（她）的外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情写下来。题目“漫画” （丰富多彩的生活中值得我们珍惜的有许多许多，如童年、健康、亲情、友情请以珍惜所拥有的 为题写一篇习作。要求：语句通顺、内容具体，条理清晰，有真情实感，字迹工整。【参考答案】1【详解】本题考查看拼音写汉字，汉字的书写。根据读音写汉字，要注意拼音的拼读，本题要注意拼音的声调、前后鼻音、平翘舌音。例如“hung hu ”容易拼成“黄花”。汉字在田字格书写时，要注意字体结构、笔画。本题中“常、典礼、惑、奉、谎、精致、玲珑”笔画较多，注意书写。“典”中间是一横，不是两横。“谎”注意笔顺：点，横折提，横，竖，竖，点，横，竖折，撇，竖，竖弯钩。倒数第三笔是撇不是点。2D解析：D本题考查词语的运用。可以在理解词语含义的基础上，结合句意及语境分析加点词语使用是否正确。A摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。该词语使用正确。B养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。该词语使用正确。C简朴：朴素简单。该词语使用正确。D忍俊不禁：指忍不住要发笑。该词语使用不正确，意思与句子中“笑了起来”有重复，可将其改为“情不自禁”。3D解析：D考查句子的理解。D项错误，“鸡耷拉着翅膀,狗吐出舌头”不是对比，是对鸡和狗的描写。4C解析：C【详解】本题考查学生对修辞手法的判断能力，能够抓住关键点判断即可。C项虽然出现了比喻词“如同”，但是在这里“如同”不做比喻词，而是表示举例说明。所以这项表述错误。5B解析：B【详解】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。A表述不清，应最后一个句子前添加“肇事者”。B正确。C“围攻、阻止”位置错误，应该互换。D“分析和动物实验后”顺序错误，应互换位置。故选：B。6 数不胜数 他是一个爱占别人便宜的人。 我特别喜欢读小说，作品中人物命运的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。#我非常喜欢读小说，作品中人物命运的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。【详解】此题考查词语意思的理解能力。形容多得数不过来的成语是“数不胜数”。便宜有两种意思，其中一个是价格实惠。第二个意思就是不应得的利益。用第二个意思造句可以造句为：这个人爱占便宜，大家都不愿意和他来往。此题考查修改病句。句子中“非常”和特别语义重复，删去其一即可。第二个病处是语序颠倒，应该是人物命运的悲欢离合使我牵肠挂肚。把“悲欢离合”和“牵肠挂肚”互换位置。7 非是藉秋风 万马齐喑究可哀 读书有三到 问渠那得清如许 戒奢以俭【详解】本题考查了学生诗歌与名人名言的识记能力，完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累，根据题目中的提示将句子补充完整即可。注意不加字不漏字，不写错别字。（1）“居高声自远，非是藉秋风”出自唐初虞世南的蝉，原文是：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（2）“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”出自清代龚自珍的己亥杂诗，原文是：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（3）“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”出自宋代朱熹的读书要三到，意思是：读书时要专心，要认真看，要诵读，以加强对学习的记忆效果。（4）“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自南宋朱熹的观书有感其一，原文是：其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。（5）“居安思危，戒奢以俭”出自唐代魏征的谏太宗十思疏，意思是：在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭。C解析：11、摩天大楼12、 芝加哥家庭保险大厦 迪拜哈利法塔13、C14、摩天大楼会造成高楼附近的风既强烈又不稳定，容易引发高楼附近的飞机或直升机坠落，也会威胁周围行人的安全。【解析】11、本题考查材料分析。三则材料共用一个标题，“摩天大楼”。所以关注的也是同一个话题。12、本题考查提取关键信息。从材料一中“549米高共十层楼的“芝加哥家庭保险大厦”被公认为世界第一座摩天大楼。”可知第一空的答案；“哈利法塔以828米、162层的高度雄踞世界第一高楼的宝座，是人类历史上第一座超过600米的摩天大楼。”这句话可知第二空的答案。13、本题考查提取关键信息。从材料二“全球超150米摩天大楼城市排名（截至2018年底）”中可知排在第一位的是中国。故选C。14、本题考查阅读理解。从材料三“而大量的风向下俯冲，会造成高楼附近的风既强烈又不稳定，容易引发高楼附近的飞机或直升机坠落，也会威胁周围行人的安全。”这句话可知摩天大楼的存在会带来什么样的问题。C解析：15、眼口岂不到乎？16、诵y17、 随意 要紧，重要18、C【解析】15、本题考查文言文默写。本文选自宋代朱熹的文章，要求全文背诵并默写。根据“心既到矣”可知，原句为：心既到矣，眼口岂不到乎？这句话的意思是心既然已经到了，眼睛和嘴巴难道会不到吗？16、本题考查词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。其次根据所给的字写出正确的拼音。认真读字，读准字音，注意区分形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母、平舌音翘舌音、前鼻音后鼻音的区别，平时要多读、多练，严格要求自己读准字音。写完后读一读，看看是否正确。“诵”是言字旁，不要写错。“矣”读作“y”。17、本题考查字词的解释。“心眼既不专一，却只漫浪诵读”的意思是心思和眼睛既然不专心致志，就只是随意地诵读。由此可得，“漫浪”的意思是随意。“三到之中，心到最急。”意思是三到之中，心到最要紧。由此可得，“急”的意思是要紧，重要。18、本题考查课文内容的理解。A“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”的意思是我曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口到。由此可得，“尝”的意思是曾经。“谓”的意思是说。故本项说法正确。B朗读节奏的划分，应遵循一个基本原则，那就是不能破坏相对独立完整的意思。 “则”意思是那么；“心眼”意思是心思；“却只”意思是就只是；“记”意思是记住；这些是一个完整意思的词语，应在之前划分。正确的节奏划分应为：心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。C“三到之中，心到最急。”的意思是三到之中，心到最重要。故本项说法错误。D阅读全文内容可知，本文讲述了朱熹对读书的认识，介绍了古人有关读书、学习的言论，告诉我们读书的方法。故本项说法正确。【点睛】译文：我曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会仔细看，心思和眼睛既然不专心致志，就只是随意地诵读，（那么）一定无法记住，（即使）记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心既然已经到了，眼睛和嘴巴难道会不到吗？19、 教导 谦虚 专心 马虎20、我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。21、， ：“，？”22、我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”23、虚心使人进步，骄傲使人落后。一个人虚心听取别人的意见就进步了，进步到一定程度时，如果依然虚心还可继续保持先进，但如果骄傲起来，就很有可能开始落后。【解析】19、本题考查的知识点为近义词及反义词。同学们在做此类题目时，要注意积累近义词及反义词相关方面的知识。教诲，汉语词语，意思为教导训戒。近义词有：教育、训诫、教导等。骄傲：自视高人一等，看不起别人。反义词有：谦逊、虚心、谦虚等。专心，意思指用心专一，一心一意。亦指专一之心。语出韩非子忠孝。马虎，汉语词语，意思是指漫不经心；不介意；疏忽；轻率。20、本题考查的知识点为排比句。同学们在做此类题目时，要注意积累排比句相关方面的知识。排比句，是修辞手法之一，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。一般使用排比句来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。本题中，答案句子用三个“忘不了”的句子并排在一起组成一个长句，很明显，此句为排比句。21、本题考查的知识点为标点符号。同学们在做此类题目时，要注意积累标点符号相关方面的知识。一、问号的基本用法：有疑有问用问号，设问反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。问号也用于句子的末尾，表示疑问语气，也包括设问和反问等类型。例句：你怎么又迟到了？本题中，问号前面句子表示一般疑问。二、逗号，表示句子或语段内部的一般性停顿。例句：这个西瓜非常大，而且特别甜。本题中，两个逗号前后都为句子内部的一般性停顿。三、冒号的基本用法：用于称呼语后边，表示提起下文。用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。用于总括性话语的前边，以总结上文。本题中，冒号用于提起下文，引出老师要说的话。四、引号的基本用法：表示行文中直接引用的话。表示需要着重论述的对象。表示具有特殊含义的词语。本题中，引号表示引用老师所说的话。22、本题考查的知识点为照应。同学们在做此类题目时，要注意积累照应相关方面的知识。“相照应”就是互相照应、首尾照应、前后照应的意思。为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。本题中，“更忘不了郑老师对我的教诲”和“老师，您的教诲，我终生难忘”，表达的主题相同，都表达了“忘不了郑老师对我的教诲”。因此，此二句构成了照应句。23、本题考查的知识点为名言警句理解。同学们在做此类题目时，要注意积累名言警句理解相关方面的知识。虚心使人进步：虚心接受各方面的意见、建议，就可以使人进步。骄傲使人落后：骄傲自满，听不进别人的意见、建议，就会使人落后。谦虚是好人品的一个重要组成部分。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。无论什么时候把自己看低一些，总是好事，一方面有利于自己的进步，另一方面有利于与人相处。24范文：“漫画”老师在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师一一田老师。田老师不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好一。”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好一。”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听?”这声音还好听?我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，我们又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲,我们终生难忘！珍惜所拥有的生命世界上什么东西最宝贵呢?有人说时间，有人说健康，也有人说是财宝。而我认为生命是最宝贵的，因为每个人只有一次生命。那是一个闷热的夏天，中午时分，狂风大作，雷雨交加，我喜欢看雨中的风景，我坐在窗前，欣赏着下雨的风景。突然，我看见一株小草，被风吹得摇摆不定，经过风雨无数次的折磨，但它却顽强地拼搏着，怒号的风雨好像在说：“小草，你也太不自量力了，你哪是我的对手啊?哈哈小草没被吓倒，依然反抗，一直持续了两个多小时，风歇了，雨也停了小草也筋疲力尽地躺下了。我为小草叹息，但同时也深深地被它这种坚强不屈的精神所震撼，所感动。第二天，小草在阳光下又抬起了头，我为小草而高兴，小草展示了它旺盛的生命力，我们每一个人都应该像小草那样，在人生的道路上面对困难和挫折，要敢于斗争，争取最后的胜利。人生如白驹过隙，我应该怎么样才能珍惜我们短暂的生命呢?就应像小草那样坚强不屈。是碌碌无为还是勤勤奋奋向上，命运就掌握在自己手上，同学们让我们一起活得更加光彩有力吧！【详解】本次习作二选一。习作一：本题考查半命题作文。要求以“漫画” 为题习作。要求写一个你印象深刻的人。回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，谁让你难忘，为什么难忘?以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。通过一两件具体的事例，重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。提纲：开头：简要介绍人物的外貌，如老师的长相、身材、衣着特点等。中间：详写人物的特点，如幽默、爱踢球、严格要求学生等，再用具体事例突出这些特点。结尾：表达对人物的感情。习作二：本题考查半命题作文。要求以珍惜所拥有的 为题写一篇习作。想象你对珍惜什么感悟最深，是健康、生命、友情、时间还是亲情，选择一个你感悟最深的去写。为什么有这个感悟，发生了一件什么事情，要通过一两件事情来写，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你为什么感到幸福?你的收获是什么?注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。开篇点题，点明文章的中心，告诉大家你想珍惜什么。中间为重点部分，详细记叙事件的过程，注意叙事的六要素，注意人物语言、动作等描写。结尾：首尾呼应，点题，再次表达感受。