2015高考语文二轮复习建议解析.pptx

建构模型，强化练习建构模型，强化练习 20152015高考语文二轮复习建议高考语文二轮复习建议2015年3月8日前言n第一轮：课本复习。第二轮：专题复习。第三轮：综合套题训练。第四轮：答疑。n反对题海战术。反对无目的做题。n布置给学生的习题，老师必须事先做过。模拟练习不得使用现成套题。n学生做过的习题必须批阅和讲评。一、论述文阅读一、论述文阅读n原文据传，酿酒在西方，首先是在波斯，后来传到了当时希腊的克里特岛，然后才传到了法国等地。n选项A.在东方，酒最早出现在中国，中国是东方酒的起源地；在西方，酒最早诞生于波斯。仔细比对用词差异 范围副词：全部 都 语气副词：肯定 绝对 一定 或许 可能 应 时间副词：将会 已经 曾经 独立成分：据说 某些情况下第一类题目字词差异n原文如果欣赏者与某一类艺术家的审美心理结构恰好相同或相似，那么这一类艺术家的作品就更容易引起他的共鸣。n选项A.艺术作品没有引起欣赏者的共鸣，是因为欣赏者与艺术家的审美心理结构不相同或不相似。仔细比对条件关系：充分条件必要条件充要条件第二类题目条件关系混乱n原文在西方，人们对酒神巴库斯非常崇拜，而且这种崇拜贯穿于西方的历史。后来，卢梭、尼采把这种崇拜理论化，成就了西方的浪漫主义哲学思潮。n选项D.对酒神巴库斯崇拜，成就了西方的浪漫主义的哲学思潮；在东方，酒文化也带来了浪漫主义的影响，但相对西方而言并没有形成完整的哲学思潮。仔细比对因果关系第三类题目因果关系混乱第四类题目选项B上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的 人收集去了，就可能进入诗三百篇中，不然则 仍然是没有曲调的“徒歌”。仔细比对概念属性：原文 古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如左传宣公二年记载宋国将军华元被郑国人捉了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱，这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中。概念属性混乱先看题目再读文章，目标明确随时勾画慎重修改特别提醒 二、文言文阅读二、文言文阅读流畅翻译流畅翻译 反复诵读反复诵读 重点文章重点文章鸿门宴廉颇蔺相如列传赤壁之战促织过秦论六国论张衡传项脊轩志1.爱 2.安 3.被 4.倍 5.本 6.鄙 7.兵 8.病 9.察 10.朝 11.曾 12.乘 13.诚 14.除 15.辞 16.从 17.殆 18.当 19.道 20.得 21.度 22.非 23.复 24.负 25.盖 26.故 27.顾 28.固 29.归 30.国 31.过 32.何 33.恨 34.胡 35.患 36.或 37.疾 38.及 39.即 40.既 41.假 42.间 43.见 44.解 45.就 46.举 47.绝 48.堪 49.克 50.类 51.怜 52.弥 53.莫 54.乃 55.内 56.期 57.奇 58.迁 59.请 60.穷 61.去 62.劝 63.却 64.如 65.若 66.善 67.少 68.涉 69.胜 70.识 71.使 72.是 73.适 74.书 75.孰 76.属 77.数 78.率 79.说 80.私 81.素 82.汤 83.涕 84.徒 85.亡 86.王 87.望 88.恶 89.微 90.悉 91.相 92.谢 93.信 94.兴 95.行 96.幸 97.修 98.徐 99.许 100.阳 101.要 102.宜 103.遗 104.贻 105.易 106.阴 107.右 108.再 109.造 110.知 111.致 112.质 113.治 114.诸 115.贼 116.族 117.卒 118.走 119.左 120.坐 120个实词：n4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A以其羡易粟万石，备振贷振：救济。B救荒如救焚，有罪，吾自当之当：承担。C至临大事，刚断无所挠临：面对。D核所积金银，著之籍著：彰显。第一类题目：实词 （2014新课标卷II）“在文中”音形推知音形推知迁移推知迁移推知文意推知文意推知 10.下列各组语句全都表现吴德基“爱民”的一组是（3分）德基自如 民有诉，召使前与语德基独戒民勿偿 不如纳粟便，独收民粟潍民肤无笞瘢 德基至家，如濂戒A.B.C.D.第二类题目：筛选 （2014湖北卷）对象加标准对象加标准正面再侧面正面再侧面排除法8下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是B大雪遍覆山林大地，埋没万物，看似悄无声息，但其中孕育的生机能消除灾祸。（2014浙江卷卷）第三类题目：理解判断【原文】夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时。天地积阴之气，湿而为雨，寒而为雪，缓缓而下，一白千里，遍覆于山林大地，万物埋没无所见，其生意不几息乎?孰知生意反寓于其中也。故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已生于五阴之下矣。由是腊中有雪，则来春有收，人亦无疾疹之患。是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾生意弭灾之功在焉。太古之人，或巢于木，或处于穴。木处而颠，土处而病也。选项符合文脉吗？n6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。B休烈审察形势，做好本职事务。当时历经战乱，典章史籍散佚，他提出购求当朝大典以备查检使用，最终得到前修史官韦述家藏国史一百余卷。C休烈淡泊名利，终生好学不倦。他虽遭贬职，却恬然处之，毫不在意，在朝三十余年，历任要职，并无多少积蓄；喜好典籍，终日捧读，直至去世。D休烈夫妇去世，尽享身后哀荣。他夫人去世，皇上特诏追赠她国夫人；他本人去世，皇上追念许久，第三类题目：理解判断概括符合文义吗？（2014新课标卷）分析与观点吻合吗？18下列对原文的赏析，不正确的一项是A本文叙述欧阳行周的成长历程，评定其文章特点，最后交代为文集作序的缘由，有接作序为其立传之意，读此可知欧阳行周为人为文之一斑。B欧阳行周年少时酷爱山水与读书，尽管乡人都不喜欢他，父母也为他的将来忧心忡忡，但他天资聪颖，文笔超群，终于成为福建最著名的文士。C欧阳行周写文章语词清秀，思维敏捷，能言人所未言，说理精辟，立论周密详尽，擅长抒情，叙事委婉曲折，是韩愈、李观等人的同道。D作者痛惜欧阳行周英年早逝，未能充分施展才干，又叹其身后萧条寥落，将敬仰、追念古人的深情寓于叙事、议论之中，颇能感人。（2014浙江卷卷）第三类题目：理解判断选项符合题目内容吗？小结理解判断类题目错误项常用设项方式：理解判断类题目错误项常用设项方式：1.1.时空错乱时空错乱2.2.张冠李戴张冠李戴3.3.文不对题文不对题4.4.以偏概全以偏概全5.5.强加关系强加关系6.6.事不言理事不言理内容性错误审题性错误概括错误逻辑错误 （2014安徽卷卷）5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A乃不敢引疾 B御制诗以纪其事 臣乃敢上壁 日削月割，以趋于亡C四海好学能文者D去而人爱思之 非蛇鳝之穴无可寄托者临清流而赋诗第四类题目：虚词课内是基础课内是基础翻译是关键翻译是关键7 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10(10分分)第五类题目：翻译（2012年课标卷）在原文中翻译在原文中翻译 多对译少添加多对译少添加（1）今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧 薪尝胆以图内治。【答案】如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。（2）燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视?”【答案】萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢?”辨析实词：词不离句，句不离篇分类筛选：对象正确，标准明确 排除最错，注意间接分析概括：仔细审题，留意逻辑特别提醒文言翻译：字字对译，体现语法 三、诗词鉴赏三、诗词鉴赏诗歌鉴赏试题常见类型诗歌鉴赏试题常见类型n写了什么n技巧作用n什么感情n风格如何n字词妙处n比较异同 手手 法法一、所有修辞手法一、所有修辞手法 比喻、对比、类比、衬托、比拟、双关、反讽、比喻、对比、类比、衬托、比拟、双关、反讽、引用引用(用典用典)、比兴、排比、比兴、排比二、表现思想感情的方法二、表现思想感情的方法 直接（直抒胸臆）直接（直抒胸臆）间接（借景抒情间接（借景抒情 借古抒情借古抒情 托物言志象征）托物言志象征）借古讽今借古讽今 借古抒情借古抒情 借古伤今借古伤今 借古伤己借古伤己 三、描写手法三、描写手法 渲染渲染-白描白描 虚虚-实实 点点-面面 侧面侧面-正面正面 全景全景-特写特写 动动-静静 声声-色色 行色行色-心理心理四、结构方式四、结构方式 重点：起式重点：起式 收式收式 铺垫铺垫 过渡过渡 承上启下承上启下 伏笔照应伏笔照应 层进层进 并列并列 卒章显志卒章显志 扬抑扬抑诗歌鉴赏试题复习方法第一步诗歌鉴赏试题复习方法第一步器形大器形大铁锈斑铁锈斑图画精图画精至正十一年云龙青花象耳瓶标准器确立标准比照参对阅读下面这首唐诗，完成阅读下面这首唐诗，完成8-98-9题题 月月 夜夜 杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。【注】756年，安禄山攻陷长安，时杜甫身陷贼营。鄜州：地名，今陕西富县。8.这首诗的前两联最突出的艺术手法是什么？请结合诗句简析。9.尾联表达了诗人什么样的思想感情？【参考答案】以虚写实，虚实结合。作者落笔即从对面写以虚写实，虚实结合。作者落笔即从对面写来，想象远在鄜州的妻子思念自己，却只能在闺房中独自来，想象远在鄜州的妻子思念自己，却只能在闺房中独自望月，孩子们不懂局势变故，更不懂母亲对长安的挂念。望月，孩子们不懂局势变故，更不懂母亲对长安的挂念。感情真切感人。感情真切感人。【参考答案】表达了思念亲人，憎恨离乱，渴望团聚的表达了思念亲人，憎恨离乱，渴望团聚的思想感情。思想感情。练习：为下面一首诗写一段不少于练习：为下面一首诗写一段不少于150150字的鉴赏文段。字的鉴赏文段。邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。【注】冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。【参考答案参考答案】首句叙事，在驿站过冬至佳节，地点与时首句叙事，在驿站过冬至佳节，地点与时间的巨大反差引发了诗人的思亲之情。第二句以白描手间的巨大反差引发了诗人的思亲之情。第二句以白描手法绘出自己抱膝独坐，形影相吊的游子形象。这个如塑法绘出自己抱膝独坐，形影相吊的游子形象。这个如塑像一般的天涯孤客，内心却不是静止的，他在想象远方像一般的天涯孤客，内心却不是静止的，他在想象远方的众家人深夜围坐，还在说着他这个游子。全诗虚实结的众家人深夜围坐，还在说着他这个游子。全诗虚实结合，后两句用对写法，用联想想象将作者的思亲之情具合，后两句用对写法，用联想想象将作者的思亲之情具体化，形象生动，极大地拓展了诗歌的意境。语言质朴体化，形象生动，极大地拓展了诗歌的意境。语言质朴无华，感情真切感人。无华，感情真切感人。阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成8 89 9题题。（。（20122012课标卷）课标卷）思远人思远人 晏几道晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。此情深处，红笺为无色。8.8.这首词表达了什么样的感情？这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚红叶黄花秋意晚”一一句对表达这种感情有什么作用？（句对表达这种感情有什么作用？（5 5分）分）【答案答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。（这首词表达了对远方行人的深切思念。（2分）分）首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，（首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，（2分）分）渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。（情怀。（1分）分）诗歌鉴赏试题复习方法第二步诗歌鉴赏试题复习方法第二步识别差异总结拓展【总结】景物描写的作用：n奠定基调奠定基调n渲染气氛渲染气氛n烘托形象烘托形象n交代背景交代背景n推动情节推动情节借景抒情借景抒情 （20142014新课标卷新课标卷）阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成8 89 9题。题。阮郎归阮郎归 无名氏无名氏 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟沉吟应劫迟。注注作者一作秦观。作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。劫：围棋术语。8 8词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。用？请结合内容分析。(5(5分分)【答案答案】奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。上了一层暗淡的暮色。（20142014新课标卷新课标卷）阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成8 89 9题。题。阮郎归阮郎归 无名氏无名氏 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟沉吟应劫迟。注注作者一作秦观。作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。劫：围棋术语。9 9末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。现的？请简要阐述。(6(6分分)【答案答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。以致犹豫不决，落子迟缓。【总结】人物形象的塑造方法：n肖像描写肖像描写n语言描写语言描写n行动描写行动描写n心理描写心理描写细节描写细节描写中国习惯中国习惯欧美习惯欧美习惯山水画花鸟画刘海粟画作两幅写景诗咏物诗咏物诗与写景诗的区分醉落魄醉落魄咏鹰咏鹰清陈维崧寒山几堵寒山几堵，风低削碎中原路，风低削碎中原路。秋空一碧无今。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。注：注：堵，座。堵，座。削碎中原路，形容鹰掠地飞过。削碎中原路，形容鹰掠地飞过。轩举，意气飞扬。轩举，意气飞扬。这首词上阙写景有什么作用？这首词上阙写景有什么作用？【答案答案】以秋天旷远苍凉的景象烘托鹰的矫健身姿。以秋天旷远苍凉的景象烘托鹰的矫健身姿。景物即背景，烘托映衬，突出所咏之物。醉落魄醉落魄咏鹰咏鹰清陈维崧寒山几堵寒山几堵，风低削碎中原路，风低削碎中原路。秋空一碧无今。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。注：注：堵，座。堵，座。削碎中原路，形容鹰掠地飞过。削碎中原路，形容鹰掠地飞过。轩举，意气飞扬。轩举，意气飞扬。这首词表达了作者怎样的思想感情？这首词表达了作者怎样的思想感情？【答案答案】表达了作者猛气犹存、老当益壮的情怀和期表达了作者猛气犹存、老当益壮的情怀和期待像雄鹰一样施展抱负、建功立业的志向待像雄鹰一样施展抱负、建功立业的志向。以物喻人，以物性象征人性，托物言志。阅读下面两首诗，按要求作答。阅读下面两首诗，按要求作答。（20142014年天津卷）年天津卷）暮春暮春 宋宋 黄庚黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间暮春山间 宋宋 黄公度黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。（3 3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？【答案答案】暮春暮春通过写落花、柳绵、斜阳、子规等通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；暮春山间暮春山间写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。的暮春景象，表现了作者的闲适之情。借景抒情，情景交融。三看：看题目、看作者、看注释 以艺术手法为突破口 多概括，少阐发特别提醒 四、选考文本阅读四、选考文本阅读n小说一开头就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用？请简要分析。n第段插叙的内容在小说中有什么作用？n小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？第一类题目作用内容内容结构结构效果效果主题主题n“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。n根据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。n文中海龙的父亲是一个什么样的形象？n小说中的马兰是一个什么样的形象？请简要分析。n小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。第二类题目人物性格逐段分析概括逐段分析概括联系生活联系生活身份加性格特点身份加性格特点n黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期。这是什么原因?请简要分析。n文章从哪几个方面介绍和评价了蔡元培先生？请概括并简要分析。n从文中看，作为清政府驻新加坡总领事，黄遵宪的主要功绩是什么？请简要论述。第三类题目筛选概括数段落，数句号数段落，数句号合并同类项合并同类项n小说多次写到“太阳”、“树”、“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。n整个故事以“黑夜”为背景，文中多次描写黑夜的景象，其用意有哪些？n小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？第四类题目小说环境交代背景环境交代背景环境自然环境社会环境渲染气氛渲染气氛烘托人物烘托人物推动情节推动情节n小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。n这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。第五类题目小说标题探究同同“作用作用”题型题型须有文本例证须有文本例证注意比较注意比较第六类题目主观看法来自文本的观点来自文本的观点文本例证文本例证阐发阐发结合实际结合实际（1）尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度，对金钱的看法有及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（2）袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”最终有成为朋友，而且认为彼此的友谊“将会更加长久”。请就你对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。模型标准清晰 得分点全面 多概括，少阐发特别提醒 五、语病辨析五、语病辨析概括实际类型熟悉典型病案n以成分残缺为例：以成分残缺为例：n由于李昊坚持训练，使他的技术水平显著由于李昊坚持训练，使他的技术水平显著提高。提高。n通过技术革新，使我认识到群众的智慧是通过技术革新，使我认识到群众的智慧是无穷的无穷的。n在这部作品中，并没有给人们多少正面的在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示。鼓励和积极的启示。介词关联词造成主语残缺n他一心为大家，得到了同学好评，都愿意他一心为大家，得到了同学好评，都愿意选他做班长。选他做班长。n这道例题很解法独到，被教师称为经典，这道例题很解法独到，被教师称为经典，要求每个学生都抄下来。要求每个学生都抄下来。n匪徒们偷袭游击队时，被游击队反包围，匪徒们偷袭游击队时，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。歼灭了无数匪军。暗更主语n马克思主义自从传入中国，中国革命的面马克思主义自从传入中国，中国革命的面貌就为之一新。貌就为之一新。n我在上学路上，突然一个乞丐径直走来。我在上学路上，突然一个乞丐径直走来。谓语残缺n西凤酒获得中国名酒。西凤酒获得中国名酒。n学校严肃处理他们打架。学校严肃处理他们打架。n他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。敢搏，终于夺得了冠军。宾语残缺 总结病案（标准）迁移类比 不得添加或删改任何元素特别提醒 六、成语辨析六、成语辨析学生造句示例学生造句示例（1）曾经读简爱，读飘，读呼啸山庄，以为那些庄园、古堡不过是无关宏旨的背景。而今回首，却发现简爱浓成了那夏夜庄园的暴雨；飘凝成了塔拉庄园的落日；而呼啸山庄则永远是呼啸着长风的阴霾旷野，恰恰是那些背景却成了留在我心中的封面，哪怕再很少打开那书本，我也知道，我曾经在那风景里走过。（2）曾经读沈从文的小说，总感觉描写冗长，拖泥带水，一个很平凡的事物要说得很长很细，后来才知道什么是铺垫；曾经读郭敬明的小说，总感觉妙语连珠，意蕴颇深，后来又发现华丽的辞藻下是无病呻吟。文章不厌百遍读，随着阅历增加，又读旧篇，更有新的见解与共鸣。(2011安徽卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：A从人们耳濡目染耳濡目染的传统曲目天仙配、女驸马，到让人耳目一新的现代佳作徽州女人、雷雨，这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。B我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话，旨在加大环境监督的执法力度，强化环境保护的参与意识，因为环境与我们每个人的生活休戚与共休戚与共。C作为中国高温合金的奠基人，师昌绪先生多次领导攻关会战，运筹帷幄运筹帷幄，斩关夺隘，在我国航空发动机材料的研究方面倾注了大量心血，建立了卓越功勋。D近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风蔚然成风，主要是因为国产品牌质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。搭配不当忽视字面范围不当n伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下江河日下，诗意油然而上。n对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹蛛丝马迹。n北海公园湖面上的冰已经涣然冰释涣然冰释。n正因为有文学的影响，所以不论世事如何变幻，她始终能保留着心中那一份最初的浪漫与纯真，尽管在别人看来，有点不可理喻不可理喻。成语是文言文的遗留，注意文言语法。后期尤其可以集中突击，积累病案。在理解词义的基础上可以辨析语法。特别提醒 七、作七、作 文文高考作文的一般特征高考作文的一般特征（一）目的明确（一）目的明确 “高考作文只是一道试题高考作文只是一道试题”（二）表达直白（二）表达直白 学生常见的三种写作情况学生常见的三种写作情况 （三）评价快速（三）评价快速 “高考作文是一碗面高考作文是一碗面”自由随笔自由随笔 竞赛作文竞赛作文应试作文应试作文全面作文的审题要求作文的审题要求 高考作文的基本形式高考作文的基本形式（一）从形式上划分（一）从形式上划分 1.话题作文话题作文2.新材料作文新材料作文3.命题作文命题作文 （二）从作文构思上划分（二）从作文构思上划分 1.寓言类题目寓言类题目2.现实类题目现实类题目3.象征类题目象征类题目4.联想类题目联想类题目阅读下面的材料，根据要求写文章。（60分）几个小学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师几个小学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地过去问：看到他们满身是灰的样子，生气地过去问：“你们在干什么？你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。听蚂蚁唱歌呢。”一个学生头也没抬，随口而答。一个学生头也没抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌？胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。老师的声音提高了八度。严厉的斥责让小学生们猛地从严厉的斥责让小学生们猛地从“槐安国槐安国”里清醒过来。赶里清醒过来。赶紧站起来，一个个小脑袋耷拉着等候老师发落。只有一个倔强紧站起来，一个个小脑袋耷拉着等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“你又没蹲下来听，怎么知你又没蹲下来听，怎么知道蚂蚁不会唱歌？道蚂蚁不会唱歌？”你读了这一段文字有什么联想和思考？请写成一篇不少于800字的文章。要求选好角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。顾梓涵作文片段 英国著名生物学家、英国著名生物学家、“进化论进化论”提出者达尔文，提出者达尔文，可以说他引领了一个时代，如此竟然源于小时候达尔可以说他引领了一个时代，如此竟然源于小时候达尔文对自然的童真！他搜集了许多风干的植物和死去的文对自然的童真！他搜集了许多风干的植物和死去的昆虫做实验，老达尔文不但不反对，还非常支持孩子昆虫做实验，老达尔文不但不反对，还非常支持孩子的做法，于是一位伟大的学者迈出了他的本源。的做法，于是一位伟大的学者迈出了他的本源。这些沉浸在蚂蚁歌声中的小孩子让我想起了达尔这些沉浸在蚂蚁歌声中的小孩子让我想起了达尔文。文。小达尔文也在树下听过蚂蚁唱歌吧？老达尔文一小达尔文也在树下听过蚂蚁唱歌吧？老达尔文一定没有声音高八度，生气地呵斥他在定没有声音高八度，生气地呵斥他在“胡说胡说”！小达尔文也在河边听过游鱼谈心吧？他的妈妈也小达尔文也在河边听过游鱼谈心吧？他的妈妈也一定没有疾言厉色，愤怒地训斥他浸湿鞋子！一定没有疾言厉色，愤怒地训斥他浸湿鞋子！修改后殷若凡作文：材料中小孩创造性的材料中小孩创造性的“蚂蚁唱歌蚂蚁唱歌”，却被老师看做一种，却被老师看做一种“胡胡扯扯”。在感叹这位扼杀孩子想象力的老师的同时，我们是否想过，。在感叹这位扼杀孩子想象力的老师的同时，我们是否想过，就是我们脑中的定式思维，无时无刻不扼杀着我们曾经天马行空就是我们脑中的定式思维，无时无刻不扼杀着我们曾经天马行空的创造力想象力。的创造力想象力。冲破定势的束缚，或许你离成功便更进了一步。近代物理学冲破定势的束缚，或许你离成功便更进了一步。近代物理学的奠基人伽利略，在做自由落体运动的实验之前，经历了受亚里的奠基人伽利略，在做自由落体运动的实验之前，经历了受亚里士多德影响的人们的冷嘲热讽，可人们并没有实验，哪会知道亚士多德影响的人们的冷嘲热讽，可人们并没有实验，哪会知道亚里士多德之言的真伪呢？实验证明了伽利略的猜想，使之载入史里士多德之言的真伪呢？实验证明了伽利略的猜想，使之载入史册。册。试想，伽利略在人们的嘲讽中退宿了，或是与其他人一样被试想，伽利略在人们的嘲讽中退宿了，或是与其他人一样被亚里士多德之言禁锢住，那么近代物理学的的开始便会推迟几十亚里士多德之言禁锢住，那么近代物理学的的开始便会推迟几十甚至上百年，而在其之后的近代物理学的建立者牛顿能否发现万甚至上百年，而在其之后的近代物理学的建立者牛顿能否发现万有引力定律便也成了疑问，人类文明能否像现在这样发展便也要有引力定律便也成了疑问，人类文明能否像现在这样发展便也要打上问号。创造性思维对于人类社会的进步，有着不可抹灭的功打上问号。创造性思维对于人类社会的进步，有着不可抹灭的功劳。劳。蚂蚁一定不会蚂蚁一定不会“唱歌唱歌”吗？吗？小孩子一定要像大人一样吗？小孩子一定要像大人一样吗？所有人都要有相同的思维方式吗？所有人都要有相同的思维方式吗？当伽利略说重量不同的物体会同时落地时，也有无数人在当伽利略说重量不同的物体会同时落地时，也有无数人在说他说他“胡说！胡说！”面对有绝对权威的亚里士多德，伽利略或许也面对有绝对权威的亚里士多德，伽利略或许也可怜地像个受训斥的孩子。但可贵的是，伽利略敢于可怜地像个受训斥的孩子。但可贵的是，伽利略敢于“直面惨直面惨淡的人生淡的人生”，并说：你们又没有实际验证，怎么知道我说的不，并说：你们又没有实际验证，怎么知道我说的不对呢？于是他站在了比萨斜塔的顶端，于是那些所有说他对呢？于是他站在了比萨斜塔的顶端，于是那些所有说他“胡胡说说”的人，看到了的人，看到了“胡说胡说”原来不是胡说。原来不是胡说。伽利略一次与权威不同的伽利略一次与权威不同的“胡说胡说”纠正了流传千年的错误！纠正了流传千年的错误！试想，如果伽利略在人们的嘲讽中耷拉着脑袋噤若寒蝉，然试想，如果伽利略在人们的嘲讽中耷拉着脑袋噤若寒蝉，然后像所有人一样拥护后像所有人一样拥护“大人大人”所说的话，那么所说的话，那么“大人大人”的错误的错误还会要持续多久？还会要持续多久？如果人人都坚信已有的常识，而将任何一种新说斥为如果人人都坚信已有的常识，而将任何一种新说斥为“胡胡说说”，那怎么会有科学的进步？怎么会有人类社会的进步？，那怎么会有科学的进步？怎么会有人类社会的进步？修改后曾侯乙尊盘失蜡法21阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字字的文章。（的文章。（60分）分）失蜡法示例一失蜡法示例一 一小贩用竹筐挑着两个瓦缸，悠然走在山间小路一小贩用竹筐挑着两个瓦缸，悠然走在山间小路上。脚下一踉跄，竹筐落地，靠山崖一边的瓦缸从竹上。脚下一踉跄，竹筐落地，靠山崖一边的瓦缸从竹筐里滚出来，一直滚下了长满杂草灌木的山崖。小贩筐里滚出来，一直滚下了长满杂草灌木的山崖。小贩看着还留在身边的另一只瓦缸，心头火起，拾起路边看着还留在身边的另一只瓦缸，心头火起，拾起路边的石头将瓦缸砸得粉碎。不过他又觉得好奇，想看看的石头将瓦缸砸得粉碎。不过他又觉得好奇，想看看滚下山崖的瓦缸究竟怎么样了。小贩攀援看杂草灌木滚下山崖的瓦缸究竟怎么样了。小贩攀援看杂草灌木往下没几步，便看见瓦缸恰好被卡在两棵小树之间，往下没几步，便看见瓦缸恰好被卡在两棵小树之间，完整无缺。小贩一声长叹，拿起石头又将这只瓦缸也完整无缺。小贩一声长叹，拿起石头又将这只瓦缸也砸得粉碎，挑着空竹筐回去了。砸得粉碎，挑着空竹筐回去了。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。挑着竹筐瓦罐悠然走在山路上挑着竹筐瓦罐悠然走在山路上脚下踉跄，竹筐落地脚下踉跄，竹筐落地滚下山崖滚下山崖 未破未破留在身边留在身边砸的粉碎砸的粉碎砸得粉碎砸得粉碎心心头头火火起起挑着空竹筐回家了挑着空竹筐回家了平静的生活平静的生活遇到挫折遇到挫折情况尚可情况尚可无可挽回无可挽回要冷静平静的生活平静的生活遇到挫折遇到挫折情况尚可情况尚可无可挽回无可挽回要冷静司马迁司马迁 苏轼苏轼邓小平邓小平 刘伟刘伟 抗日战争抗日战争屈原屈原周作人周作人陶耳杯（山东聊城曹植墓出土，国家博物馆收藏）失蜡法示例二失蜡法示例二 曹植（曹植（192192年年232232年年1212月月2727日），字子建，沛国谯（今安徽日），字子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人，出生于东阳武，是曹操与武宣卞皇后所生第三子，省亳州市）人，出生于东阳武，是曹操与武宣卞皇后所生第三子，生前曾为陈王，去世后谥号生前曾为陈王，去世后谥号“思思”，因此又称陈思王。，因此又称陈思王。曹植是三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其曹植是三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有代表作有洛神赋洛神赋、白马篇白马篇七哀诗七哀诗等。后人因其文学等。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹三曹”。其诗以笔力雄健和词采画眉见长，留有集三十卷，已佚，今其诗以笔力雄健和词采画眉见长，留有集三十卷，已佚，今存存曹子建集曹子建集为宋人所编。曹植的散文同样也具有为宋人所编。曹植的散文同样也具有“情兼雅怨，情兼雅怨，体被文质体被文质”的特色，加上其品种的丰富多样，使他在这方面也取的特色，加上其品种的丰富多样，使他在这方面也取得了卓越的成就。南朝宋文学家谢灵运有得了卓越的成就。南朝宋文学家谢灵运有“天下才有一石，曹子天下才有一石，曹子建独占八斗建独占八斗”的评价。的评价。诗品诗品的作者钟嵘亦赞曹植的作者钟嵘亦赞曹植“骨气奇高，骨气奇高，词彩华茂，情兼雅怨，体被文质，粲溢今古，卓尔不群。词彩华茂，情兼雅怨，体被文质，粲溢今古，卓尔不群。”22王士祯尝论汉魏以来二千年间诗家堪称王士祯尝论汉魏以来二千年间诗家堪称“仙才仙才”者，曹者，曹植、李白、苏轼三人耳。植、李白、苏轼三人耳。百度百科百度百科翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜（翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜（yoyo）秋菊，华茂春）秋菊，华茂春松。髣髴（松。髣髴（fng ffng f）兮若轻云之蔽月，飘飖（）兮若轻云之蔽月，飘飖（yo)yo)兮兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞。迫而察之，若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞。迫而察之，灼若芙蕖灼若芙蕖(q)(q)出渌出渌(l)(l)波。波。惊鸿舞节选自曹植节选自曹植洛神赋洛神赋 白白 马马 篇篇白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到三寸来长。然而把它放在大水池中，两个月就能长到一尺长到三寸来长。然而把它放在大水池中，两个月就能长到一尺长。长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避风险，觅得食物，顽强地以生存满兴趣，不断体验，从而躲避风险，觅得食物，顽强地以生存下来。下来。著名心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为著名心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有最有前途者前途者”，然后把名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予，然后把名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的希望，八个月后，他们的成绩明显提高。了更大的希望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发我们认识到人的成长是有一定规律的。以上现象启发我们认识到人的成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。（2010年课标卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。八斗之才是怎么炼成的？热带观赏鱼热带观赏鱼狼狼罗森塔尔实验罗森塔尔实验环境环境进取之心进取之心别人的期望别人的期望家庭、社会家庭、社会白马篇白马篇曹操的期望曹操的期望2010年全国卷要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材