江苏省苏州市实验小学六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)(1).doc

江苏省苏州市实验小学六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)(1)重点中学六年级语文小升初试卷语文班级 姓名 得分（等级）一、基础知识应用（40分）1.请你拼一拼，写一写。（8分）png piyo ymng lngku wwn yn（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）dng dhu xin wi yqin z n zhng（ ）（ ）（ ）2.用“”给加点的字选择正确的读音。（3分）（1）只要你比昨天做得好，就应该为自己喝（h h）彩，为自己加油故障。（2）如果不能成为（wi wi）大道，那就当一条小路。（3）不过有的人经过成功的手术后，仍（rn rng）然灰心丧气。3.我能给带点的字选解释。（6分）屈：弯曲，使弯曲；屈服，使屈服；理亏；委屈，冤枉。理屈词穷（ ）屈膝卑躬（ ）屈指可数（ ）顽强不屈（ ）能屈能伸（ ）屈打成招（ ）4.成语是汉语瑰宝，我们应从中吸取营养，请你把成语补充完整，并选择其中两个写一句话。（8分）同心（ ）（ ）一（ ）九（ ）大（ ）无（ ）舍（ ）忘（ ）（ ）（ ）归赵集（ ）广（ ） 5.我会判断。下面的汉字，按汉语拼音字母次序排列，最前面的一个字应该是（ ），最后面的一个字应该是（ ）。（1分）澜 绵 檐 丸 辈 酿 贴6.小法官巧断案。（对的打“”，错的打“”）（5分）（1）贝多芬的月光曲是一首钢琴奏鸣曲。（ ）（2）楚王好细腰选自墨子一书。（ ）（3）东施效颦一文中“妻子”与“却看妻子愁何在”中的“妻子”是同一个意思。（ ）（4）古代汉语中“走”与现代汉语中“走”是同一个意思。（ ）（5）“这难道不是伟大的奇观吗？”去掉“难道”一词，原句主要意思不变。（ ）7.我会按要求完成句子训练。（6分）（1）秋天的西安是个美丽的季节。（改病句） （2）王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”（改写间接叙述句） （3）每个人都说自己的家乡好。（改为双重否定句） （4）天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句） （5）厚厚地松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句） （6）阳光抚摸着大地。（扩句） 8.给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分）负：A.担负B.遭受C.败，跟“胜”相对D.违背（1）在这次作战中，他身负重伤。（2）我们不能做忘恩负义的人。（3）既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。二、文言文阅读（4分）（一）学者有四失学者有四失，教者必知之。人之学也，或是则多，或失则寡，或失则易，或失则止，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其实者也。【注释】失：过失，缺点。多：学得过多。止：遇到困难停止不前。心之莫同也：心理各有不同。1.解释句中加点的词。（2分）或是则多，或失则易， 然后能救其失也 2.用现代汉语翻译下列句子。（1分）教也者，长善而救其实者也。 3.请你谈谈对教师作用的看法 （1分）三、现代文阅读（26分）试再过三天，小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得浓眉大眼，样子（ ）土气点，手脚（ ）很勤快。煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。不过，在最后三天中，女主人还想对她进行一项测试。清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。第二天清早，小保姆又在房门里见到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的主妇，怎么会丢三落（lu l）四的？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？怎么能这样侮辱人？她越想越气，准备去找女主人论理。然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。女主人刚从科长位上退休，富态中透着几分威严，待人接物很有风度。这样体面的人，怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢？不会的，可是再想回来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竟，于是眉头微微蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几角脚下晚上睡前，小保母趴在卧室窗前窥看厅中动静，她想看看女主人是否来取钱。不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几桌脚下这一镜头令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置塌坍了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下一个什么决心，随后便安然上床睡觉了。第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元。她的嘴角立即泛起一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里当晚 女主人找小保姆谈话 像当年找科员个别谈话一样 严肃 婉转 采用启发式 你在试用期的工作表现是不错的 这应该充分肯定 可是 唉！做人要起头，路正长着呢！诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的！“你是不是说我捡了10元钱？”“是呀！难道你不觉得自己有错吗？”“不，我已经将10元钱还给你了！”“咦，你啥时啥地还我钱了？”“早上7点，公共楼梯！”女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字却让她触电一样，浑身一颤。她一时脸红语塞（si si s），十分狼狈，心中暗暗叫苦：怎么让她看到了？原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼，小保姆就把捡到的10元钱悄悄放在楼梯上。女主人下楼时，看见了10元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶快捡起钞票揣（chi dun）进怀中，根本没有想到有谁也在悄悄的测试她。1.在文中括号里填上合适的词语。（2分）2.给文中加点的字选择正确的读音。（3分）丢三落（ ）四语塞（ ）揣（ ）进3.给段中画线的句子加上恰当的标点。（3分）4.联系短文内容回答问题。（4分）（1）小保姆的日常表现是（限十个字） （2）这钱藏着一种心计，联系上下文，这里的“心计”指的是 5.女主人对小保姆接连三次“测试”，小保姆的表现是：（6分）第一次 第二次 第三次 6.女主人“脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦”的直接原因是 ，根本原因是。 （4分）7.题目“试”蕴含两层含义，仔细读文章，说说这两层含义分别是什么。（4分） 四、作文（30分）社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中我们学会了生存；在怒火燃烧时我们学会了忍耐；在看到别人犯错时我们学会了理解；在别人伤害自己时我们学会了容忍；在别人遇到困难时我们学会了关心请以“学会 ”为题，写一篇记叙文。一、基础知识应用1.澎湃 摇曳 朦胧 魁梧 蜿蜒 荡涤 化险为夷 潜滋暗长2.（1）h解析“喝”有两个读音：h，大声喊叫，如喝彩、喝问；h，把液体饮料或流质食物咽下去，如喝水、喝粥。（2）wi解析“为”有两个读音：“wi”，成为，为人，以为等都读“wi”；“wi”，为了，为何，为国捐躯都读“wi”。（3）rng解析“仍”只有一个读音，是后鼻音，读“rng”。3. 4.同心协力 一言九鼎 大公无私 舍生忘死 完璧归赵 集思广益 写话略5.辈 檐解析按汉语拼音字母次序排列为：辈（bi），澜（ln），绵（min），酿（ning），贴（ti），丸（wn），檐（yn）。6.（1）（2）解析楚王好细腰出自墨子兼爱中。（3）解析“两个妻子”都是妻子和子女的意思。（4）解析古代的“走”意为跑，现代汉语的“走”，就是走。（5）解析去掉“难道”，“这不是伟大的奇观吗？”仍然用否定的疑问表示肯定的语气。7.（1）秋天的西安是个美丽的城市。 （2）王宁说，他要像李永勤那样关心集体。 （3）每个人不会不说自己的家乡好。 （4）天上的星星不停地眨着眼睛。（5）松脂发出光彩。 （6）温暖的阳光轻轻地抚摸着大地。8.（1）B （2）D （3）A二、文言文阅读1.有的 简单 补救2.做教师的，就是要发扬（他们）的长处，补救他们的缺点的啊。解析“教也者”，指施教者，或教师；“长”，这里用作动词，发扬；“其”，代词，代指学者，或学生（也可译为“他们”）。3.全面了解学生，因材施教。三、现代文阅读1.虽然 却2.l s chui3.当晚，女主人找小保姆谈话，像当年找个别科员谈话一样，严肃、婉转，采用启发式：你在试用期的工作表现是不错的，这应该充分肯定。可是4.（1）样样活儿都干得挺利索。 （2）女主人对她的测试。5.根本没有意识到是测试，把钱放到茶桌上。 怀疑并验证了测试，有所生气，却钱拨到茶桌下面。 生气并施计，把钱放在楼梯让女主人捡，反驳女主人不尊重他人。6.她捡起钱被保姆看见，中了保姆的计 根本原因：不尊重、信任别人而羞愧。7.一是金钱测试，二是信任、品德、尊重的测试。四、作文略六年级小升初语文测试卷第 一 部 分积累与运用（19题35分）1、请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里，做到正确、美观（2分） 博学 远志 明德 至诚2.写出列词语所用的修辞。（6分）情同手足（ ） 莺歌燕舞（ ） 兔死狐悲（ ）争奇斗艳（ ）震耳欲聋（ ） 轻如鸿毛（ ）3 选词填空（4分）健康 健壮 震动 震撼 缓缓 慢慢 徐徐 惊叹 赞叹 我一直在想一个问题，假如千手观音由一群（ ）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的（ ）却要大打折扣。当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（ ）舒臂的时候，我们（ ）的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。4、给下列加点的字词选择一个正确的释义（3分） 书诗四句，并自为其名。A 书本 B 信 C 写 （ ）学而不厌，诲人不倦。A满足 B 讨厌 C 厌倦 （ ）每日通宵达旦地看书。A 天亮 B 第二天 C 元旦 （ ）5、下列句子中没有语病的一项是：（ ）（3分） A、语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。 B、我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 C、在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。 D、只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。6、下面语句的顺序排列最恰当的一项是（ ）（3分） 濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。 A. B. C. D.7、下列四句人物描写中，哪一句不属动作描写。（ ） （3分）A、我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。 B、桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。 C、我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。 D、他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。 8、灿若星辰的古诗词中处处展现着语文的身姿，请仿写下列句子。（4分）语文就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。语文就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。 。 。9、默写古诗（7分）（1）别董大： ，天下谁人不识君。（2）从军行：黄沙百战穿金甲， 。（3）过零丁洋：人生自古谁无死， 。 （4）、请你从积累的古诗文中写出一句描写春天美景的完整诗句： ， 。（5）请你从积累的古诗文中写出一句描写“花”的完整诗句。 ， 。 第 二 部 分 课外阅读（15分） 我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。10联系上下文，说说下列句子中划线词的意思。(2分)(1)小的时候想长大。(2)我终于感觉到父母承认了我的长大。11在叙述中，详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么?(3分)12面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?又是怎么做的?从中反映出“我”具有哪些好的品质?(3分)13“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。(3分)14简要谈谈你对文章最后一段的理解，并结合实际谈谈对你的启示。(4分)对文章最后一段的理解：对你的启示：第三部分 写作（50分）题目： 的我 要求：1、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我 2、通过一件具体的事介绍自己的特点。 3、字迹工整，书写美观。 4、字数500字 1、略2.比喻 拟人 拟人 拟人 夸张 比喻、夸张3、 健康 震撼 缓缓 惊叹 4、 c a a 5 D 6 B 7 D8、略9莫愁前路无知己 不破楼兰终不还（一）10、（1）进入中学，成为大人。（2）能够承担责任 11、本文详写了邻家孩子用自行车捎“我”时撞到一位老太太的前后经过；突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。12、面对被撞的老太太，我有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出我的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。13、（1）当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。（2）当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看她时，父母赞赏和鼓励“我”。 是父母引导“我”明白了“长大”的真正含义。14、这句话告诉我们，真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。启示略。六年级小升初测试语文模拟试题一、用正楷字书写语句，要求端正、整洁、行款整齐，力求美观（4分）书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容. 二、判断词语中带点字的读音是否正确，对的画“”，错的画“X”（4分）卓（zhu）越（ ） 挪（lu）移（ ） 机械（ji）（ ） 玫瑰（gui）（ ） 寺（sh）院（ ） 摩（m）平（ ） 尖锐（ru）（ ） 闲逛（gun）（ ）三、找出每组词语中的一个错别字，更正在括号里（6分）1.实事求是欲擒故纵革故顶新天经地义( )2.举一返三对酒当歌茅塞顿开炉火纯青( )3.举世瞩目言传身教敬老怜贫独出心栽( )4.曲高和寡目不瑕接古道热肠肃然起敬( )四、下列各题选项中只有一项符合题意，将正确答案的序号写在括号里。1.“故”字在成语“故弄玄虚”中的正确解释是（ ）A.意外的事情 B.故意、存心 C缘故、原因 D本来，原来的2.下列语句中使用标点符号有误的是（ ）A.她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。B.作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师” ？C.波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。D.“为人民服务”是毛泽东在追悼张思德会议上做的深情的演讲。3.歇后语的上半句是“十五个吊桶打水，下半句是（ ）A.七零八落 B.七手八脚 C.七上八下 D.横七竖八4.“阅读一篇文章，我们（ ）要把握主要内容，体会作者感情，（ ）要领悟文章的叙述顺序、表达特点。”用在这句话中最恰当的关联词是（ ）A.因为所以 B.虽然但是 C.即使也 D.不但而且5.宋词“水是眼波横，山是眉峰聚”使用的修辞手法是（ ）A.比喻 B.反问 C.排比 D.夸张6.下面哪一位不是唐代著名书法家 （ ）A.欧阳询 B.颜真卿 C.苏轼 D.柳公权五、判断下面的说法是否正确，对的画“”，错的画“X”。1.文言文学弈通过写弈秋教两个学习态度不同的人下棋的事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。（ ）2.北京的春节从腊八写到正月十九，有的内容详细描述，有的一笔带过，详略得当，很好的突出了民俗特点。（ ）3.最初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲上刻字，我们把最早的文字称为“篆书”。（ ）4.十二生肖属于中华传统文化，2006年出生的小敏属“狗”，小民比小敏大一岁，小民应该属“鸡”。（ ）5.美国作家马克吐温创作的汤姆索亚历险记是一部短篇小说。（ ）六、按要求改写句子（4分）1.将陈述句改为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈。我们不能忘记革命先烈的感人事迹。反问句 : 感叹句 ： 2.修改病句，在原句上改。中国明代的官员万户，是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天七、请古诗文补充完整（12分）1.千门万户瞳瞳日， 。2. ,老大徒伤悲。3.洛阳亲友如相问， 。4. ,白银盘里一青螺。5操千曲而后晓声， 。6.子曰：学而 ,不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎;人不知而不愠， 。八，我们经常被文学作品中个性鲜明的人物所吸引，阅读下面几个语段，找出与段中画横线的代词，并照样子填写所指代的人物。（4分）作品语段人物水浒传洪教头怪这柴进说“休小觑他，”便跳起身 来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道 他是真教头。”他：林冲西游记这流沙河的妖怪，因为在天有罪，忘形作怪， 他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。他：三国演义（曹）丕曰：“吾与汝情虽兄弟，义属君臣， 汝安敢恃才蔑礼？吾今限汝行七步吟诗一首。若果能，则免一死；若不能，则从重治罪， 决不能姑恕！”汝：一面我很惊异地望着他，黄里带白的脸，瘦得教 人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的 长衫；隶体“一”字似的胡须正是他!增恶黑 暗有如增恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们， 越老越顽强的战士！他：鲁滨孙漂流记我说的话，他几乎都能听懂，我把自己的身 世告诉了他，特别是我怎样流落到这小岛上来， 怎样在这儿生活，在这儿己多少年了等等。我又把火药和子弹的秘密告诉了他，并教会了他开枪。他：九、阅读短文，完成文后作业（20分）白桦林的低语（作者：刘心武）从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放？ 我的思念越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠著瞭望楼是一片白桦林，银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱看林人啊，我的兄长，我们在那了瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况哪怕是一缕淡淡的烟，也不能忽略轻放!你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响哪怕有 人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！我问你：“寂寞吗？ ”你笑了，笑得那么爽朗的，那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上!”怀念你啊，看林人!自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。 你一定还在睁大双眼，警惕邪火出现的征象。在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！1.这是一篇“描景”的“叙事”的还是“写人”的文章？文章首句“从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你”，在全篇中有什么作用？ （4分） 2.第五自然段中，作者从哪四个方面具体写“看林人”恪尽职守？ （4分） 3.文题“白桦林的低语”运用了拟人的修辞手法，请在文中找两处拟人的语句, 在文字下用 标记。（4分）4.作者表达“我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光”，你认为“看林人”的胸怀和目光具体指什么？（4分） 5.“白桦林摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱”它会吟唱些什么？ 请将你想象到的内容写下来，不少于两句话.（4分） 十、习作，请选择一题完成习作，字数400以上，不超过620字，（30分）1、提示：作者在白桦林的低语中，记录自己印象最深的所见所闻，结合表达的所思所感，使“看林人”的美好形象跃然纸上。请写你生活中见到的一位印象深刻的人物，运用描写人物的外貌、动作、神态、语言等方法，表现人物的特点，将自己的感受或思考写下来。题目自拟。2、提示：我们告别了小学课堂，期间一定有不少课给你留下了难忘的记忆.请你选择某学科一堂有特点的课，把课堂的过程和情形写具体，写出自己的感受和体会。 题目自拟。参考答案一、 略二、 三、 顶鼎 返反 栽裁 瑕暇四、 1.B 2.D 3.C 4.D 5.A 6.C五、 X VX六、 按要求改写句子（4分）【答案】1.我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！2.中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。七、请古诗文补充完整（12分）【答案】1.总把新桃换旧符2.少壮不努力3.一片冰心在玉壶4.遥望洞庭山水基5.观千剑而后识器6.时习之，不亦君子乎八，我们经常被文学作品中个性鲜明的人物所吸引，阅读下面几个语段，找出与段中画横线的代词，并照样子填写所指代的人物。（4分）【答案】沙僧 曹植 鲁迅 星期五九、阅读短文，完成文后作业（20分）1.【答案】答：这是一篇写人的文章，赞美了守林工人默默奉献、甘愿牺牲的 精神。文章首句开门见山、直抒胸臆，奠定了全文的感情基调，总领全文，引 出下文对守林人的歌颂与赞扬。2.【答案】答：第五自然段中作者从“看林人”在岗位上绝不抽烟；值岗时 严格限控酒量；为防分心绝不看书报；坚守岗位不听音乐不怕寂寞。从心、 眼、抠、鼻四个方面具体写“看林人”恪尽职守。3.【答案】答：拟人句有银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着 身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱.白桦林该还在向你絮絮低语，你该还 在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音我 还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的刺膛！4.【答案】答：“看林人的胸怀是指：他们那种牺牲个人利益无私奉献的纯洁、广阔的胸怀：“看林人”的目光是指：为了人类，为了下一代更好地生存的远大 的目光。5.【答案】答：白桦林在吟唱：感谢您的细心呵护，感谢您的无私奉献，要是没 有您我们早就不存在了。我们也会一直陪伴着您，我们愿随您将“绿毯”铺到北 京城边上。让世界充满绿色，让世世代代的人类呼吸到清新的空气。十、习作，请选择一题完成习作，字数400以上，不超过620字，（30分）【解析】1.肖像描写：通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。 来揭示人物性格的一种方法。人物的外型和人物内心世界密切的联系。具体说， 通过外型描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象，通过外貌描写， 揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点，突出文章的中心思想紧密配合，外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头到脚、千人一貌的写法。2、语言描写：对话是两个人或几个人的谈话：独白是人物的自言自语，语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的性格起重要作用。有个性特点的语言可以 起到“听其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号：说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号； 只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活使用，避免行文死 板。3、动作描写：通过人物的行动,动作，来表现人物的思想性格的一种方法，一个人的行为、动作，往往是他的思想感情，性格特征的最真实的外化。看一个人， 不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作，但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来，这就要求选择那些关键 性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确.同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色， 最能反映人物气质的动词，才能把人写“活，有一位作家说过，最难的不是写动 作，而是写出有特点的动作，从