三年级道德与法治上册：3.做学习的主人教案.doc

部编人教版三年级道德与法治上册：3.做学习的主人教案
做学习的主人

【教学目标】
1．知识与能力
学会提问，学会时间分配。
2．情感与态度
了解自己的学习潜力，加强信心。
3．过程与方法
通过交流与游戏等活动培养学生多提问的习惯。
【教学重难点】
1．重点
了解自己的长处和学习潜力。
2．难点
如何进行时间分配，提高学习效率。
【教学准备】
关于学习的相关资料与课件。
【教学过程】
一、人人都能学得好
师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。看看课文中的五个学生都有什么长处。小组内交流一下，你在哪些方面做得比较好？
学生交流、讨论，师相机引导。
师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学的不够理想呢？
生1：没有找到合适自己的学习方法。
生2：把太多时间用在了玩耍和休息。
……
师：每个人都有自己的学习潜力，有时候自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找学习潜力吧！
生讨论、在课文中填写作答。
【设计意图：本环节的设计旨在引导学生了解自己的学习潜力。】
二、多在心中画问号
师：“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。大家心中有哪些小问号呢？
生举手回答。
生1：为什么夜空中会有那么多星星呢？
生2：城市为什么经常堵车？
……
师：大家问得很好。但是有些同学不愿意提问或者害怕提问。你怎样看待这样的看法？你和他们有同样的想法吗？
学生分小组讨论。
【设计意图：引导学生养成多提问题的习惯。】
师：当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？
生1：向别人请教。
生2：查阅相关资料。
生3：实地调查。
……
活动：“我问你答”
开展一个“你问我答”的游戏，看谁提的问题更能激发思考，看谁能开动脑筋解答别人提出的问题。
【设计意图：以活动形式启发学生多提问，锻炼学生思维。】
三、我和时间交朋友
师：要想学得好，就要学会合理地安排时间。大家看看课本中的四个同学，他们能不能和时间交上朋友？
学生交流、讨论。
师：再看看课文中小丽写作业的故事，你们觉得其中的奥秘在哪里？
学生讨论并派代表回答。
生1：因为小丽做作业变得专心了。
生2：她合理地安排了玩耍和做作业的时间。
……
师：可见合理安排时间非常重要。现在看课本中的五件事情，如果你要在星期天做这些事，你会怎么安排时间呢？
学生讨论并作答。
【设计意图：引导学生了解合理安排时间的重要性。】
四、好经验共分享
师：如何才能做学习的主人？看看书本中同学的经验，再想一想，自己的学习锦囊里有哪些好方法？
生1：独立思考。
生2：与同学们共同学习。
生3：要善于观察和发现。
……
【设计意图：引导学生交流、分享好的学习经验与方法，共同学习进步。】
【板书设计】
做学习的主人
一、人人都能学得好
二、多在心中画问号
三、我和时间交朋友
四、好经验共分享

部编人教版三年级道德与法治上册：3做学习的主人教案

《做学习的主人》
教学目标：
【知识与能力目标】
热爱并主动学习，克服学习过程中的困难，掌握学习的方法。
【过程与方法目标】
通过互动、共同发展的教学模式，培养学生主动学习的兴趣并传授方法。
【情感态度价值观目标】
认识到学生在学习中的主体地位，勇于面对与克服困难，更加积极主动地投入到学习之中。
教学重难点：
1.教学重点：学会主动学习。
2.教学难点：掌握学习方法：敢于发现问题；合理安排时间；经验共享。
课前准备：
学生提前预习教材，课前准备一张白纸，教师准备多媒体课件与相关材料。
教学过程：
导入新课
课堂互动
自由发言，请大家谈谈对“学习”这一词语的看法
（例如：大家认为学习是仅限于课本知识还是其他？你觉得学习有趣吗？你喜欢学习吗……）
一、 人人都能学得好
活动一：人人都有闪光点
1、教师让学生拿出课前准备的白纸，在白纸上写出自己的特长，至少三点。
2、请几位学生自愿上台表演自己的特长。
【设计意图】（引导学生认识到自己的长处，拥有学习的潜力，更加愿意去学习）
二、怎样才能学得好
活动二：课堂互动（结合课件与课本案例）
1.请学生主动举手发言，提出自己在学习过程中的问题。
2.针对提出的问题，其他同学可提出自己的建议。
3.教师结合书本案例分析，对问题与建议进行归纳总结。
【设计意图】（帮助学生发现学习中的问题，并提出解决方法）
课堂小结：每个人都有自己的长处，拥有巨大的学习潜力。也许我们的学习成绩并不理想，这就需要我们去发现自己在学习过程中存在的问题，积极寻找解决办法，更好地去学习，做学习的主人。
板书设计
第一节 学习伴我成长
一、人人都能学得好
二、怎样才能学得好
1.学会思考，提出问题 2.合理安排时间 3.分享经验 ……
课堂练习
“学而不思则罔”，这句话是孔子所提倡的一种读书方法。指的是一味读书而不思考，就不能深刻体会书本的意义而不能合理利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。这句话告诉我们在学习过程中应当（）
A. 学会思考，提出问题
B. 合理安排时间
C. 分享经验
D. 死记硬背
答案：A
教学反思：
本框是道德与法治三年级第一单元第三课的内容，在教学过程中要注重与学生的互动，调动学生的积极性，主动参与到课堂学习讨论中。同时帮助学生认识到学习中所存在的问题，克服这些困难，掌握学习的方法，做学习的小主人。