2023年广州一模生物真题含答案.doc

2023届广州市普通高中毕业班综合测试（一）理科综合本试卷 16 页，38小题，满分300分。考试用时150分钟。注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、市县/区、学校、班级、学生号、试室号和座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡的相应位置填涂考生号。2作答第卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上把相应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。写在本试卷上无效。3第卷必须用黑色笔迹的钢笔或签字作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉本来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上规定作答无效。4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。相对原子质量： H 1； C 12 ； N 14 ； O 16 ； K 39； Cr 52； Fe 56第I卷一、选择题:本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目规定的。1下列关于细胞结构与成分的叙述，对的的是A细胞间的通讯都与细胞膜表面的糖蛋白有关B核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，重要由蛋白质和tRNA组成C细胞核是遗传信息库，遗传信息的表达在细胞核中完毕D细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，能保持细胞形态2下列有关细胞的生命历程的叙述，错误的是A细胞分裂能力随分化限度的提高而增强B癌变细胞的形态结构会发生显著变化C细胞凋亡有助于机体维持自身的相对稳定D衰老的细胞，细胞新陈代谢的速率减慢3下列与神经调节有关的叙述，对的的是A人体细胞中只有神经元能产生兴奋，其他细胞不能B细胞膜外Na的内流是神经元产生静息电位的重要因素C神经递质通过积极运送的方式由突触前膜分泌到突触间隙D位于脊髓的低档中枢可受脑中相应的高级中枢调控4 河北塞罕坝林场的建设者们在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，发明了荒漠变林海的人间奇迹，是推动生态文明建设的一个生动范例，下列有关叙述错误的是A在一定条件下，群落可按照不同于自然演替的方向和速度进行演替B荒漠生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者C最初阶段，随着森林覆盖率上升塞罕坝林场固定的太阳能逐渐增长D森林对水土的保持作用体现了生物多样性的间接价值5下列关于科学研究技术和方法的叙述，错误是A分离真核细胞各种细胞器的常用方法是差速离心法B同位素标记法可用于了解生物化学反映的具体过程C沃森和克里制作的DNA模型反映了DNA分子结构的特性D目测估计法是估算种群密度最常用的方法之一6右图示某动物体内的两个细胞，乙细胞由甲细胞分裂形成。以下分析错误的是A乙细胞处在减数第二次分裂后期B乙细胞的形成过程受性激素调节C形成乙细胞的过程中一定发生了基因突变D与乙同时形成的另一细胞的基因型也许是AaB或aaB或AAB29（8分）为了研究大豆种子在黑暗条件下萌发和生长过程中总糖和蛋白质的互相关系，研究人员进行了相关的实验，请回答：（1）研究人员一方面进行了大豆种子在黑暗条件下萌发和生长过程中蛋白质含量变化的预实验，请完善实验原理，实验环节。实验原理：实验环节a、将3份先是大豆种子分别培养1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取，定容后离心得到蛋白质制备淮；b、取3支试管，c、，观测颜色变化。实验结果：1、2、3号试管中颜色依次加深。（2）进一步定量测定总糖和蛋白质含量，结果如右图，对图中结果的合理解释是30（10分）现有多个装有等量相同土壤的花盆，随机均分为A、B两组，在相同且适宜条件下进行实验。A组种植黄瓜，B组种植大葱，适宜时间后，对两组进行收获，拉秧（去除植株），用余下的土壤继续都种植黄瓜，继续培养适宜时间，测算两组黄瓜的叶绿素含量，净光合速率和单株产量的平均值，实验结果如下表所示，请回答：（1）叶绿素分布于叶绿体基粒的薄膜上，光反映阶段产生的ATP和NADPH将直接参与暗反映阶段中的过程。（2）在同一块田地里不同时间段有计划地更换种植的作物种类，此种植方式称为轮作。从作物对土壤矿质元素影响的角度分析，应如何选取用于轮作的作物？。（3）与A组相比，B组单株产量更高，据表分析其因素是。（4）有人认为，B组实验中，大葱对黄瓜的生长存在多方面的影响，其中除对土壤矿质元素的影响外，还也许有的影响是（请写出一种合理的推测）31（10分）水痘是由水痘-带状疱疹病毒（VZV）感染引起的传染病，一般经飞沫和接触患者黏膜分泌物的方式传播，请回答：（1）皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，是保卫人体的第二道防线，这两道防线不针对某一类特定病原体，叫做。（2）水痘患者病愈后可获得对水痘的免疫，其因素是。（3）接种牛痘疫苗能有效防止天花但不能防止水痘，结合你所学过的知识，分析其因素是。32（12分）某昆虫的眼色受一对位于常染色体上的等位基因控制，翅形由另一对等位基因控制。下表为该昆虫3个品系杂交实验的结果，请回答：（1）眼色和翅形的显性性状分别是。（2）无论亲本正交还是反交，第1、第2组实验F1的两种翅形个体中，雌雄比例均始终接近1：1，说明控制翅形的基因位于染色体上，实验中的紫眼卷翅和赤眼卷翅个体（填“均为纯合子”、“均为杂合子”或“既有纯合子又有杂合子”）（3）第2组F2的性状分离比接近于，出现这种性状分离比的因素是。（二）选考题：共45分。请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。假如多做，则每科按所做的第一题计分。37生物选修1：生物技术实践（15分）养殖池中存在的亚硝酸盐能被硝化细菌吸取运用，图一表达研究人员从养殖池沉积物中分离得到硝化细菌的流程，图二是选择培养时使用的培养基配方。请回答：（1）图一中选择培养（环节二）的作用是，在培养过程对培养瓶进行振荡的目的是，分离纯化（环节三）时，常采用的接种方法是。（2）制备培养液时，应先调节PH再进行灭菌，因素是。制备用于分离纯化（环节三）的培养基时，图二所示的配方中还应添加适量。（3）临时保藏菌种时，可将菌种接种到上，在合适的温度下培养，待菌落长成后，将试管放入温度为的冰箱中保藏。（4）研究发现硝化细菌吸取运用亚硝酸盐的效果与环境中亚硝酸盐含量有关，若要研究两者的关系，请简要写出实验思绪。38生物选修3：现代生物技术专题（15分）现有重组质粒甲（共含2686个碱对，不含T-DNA）和乙，为避免基因反接，研究人员用限制酶I和II切割重组质粒甲、乙，再运用所得片段构建了重组质粒丙（右图所示），然后采用农杆菌转化法将两导入胡萝卜愈伤组织细胞。培养后得到转CPI基因胡萝卜植株。请回答：（1）构建重组质粒两的目的是，运用重组质粒甲、乙构建两的过程中，用到的工具酶是。（2）实验过程中，将俞伤组织浸入农杆菌（含重组质粒丙）培养液中一段时间，其目的是。（3）将重组质粒甲、乙和丙进行分组，每组只含其中一种重组质粒，同时用限制酶I和II切割，结果如下表所示：切割前，重组质粒甲具有个游离的磷酸基团，限制酶I在重组质粒甲中有个切割位点，表中第组是切割重组质粒丙的结果。（4）在植物组织培养过程中需要无菌操作，因此对外植体（离体的组织块）要进行解决。用于培养外植体的培养基不合用于培养胚状体，因素是。生物参考答案 1D 2A 3.D 4.B 5D 6C 29（8分）(1)蛋白质与双缩脲试剂发生作用；产生紫色反映（1分）。一定范围内，蛋白质含量越高，颜色越深（2分）（共3分） b分别编号1、2、3，依次分别加入等量(2mL)培养I、5、9天的大豆种子蛋白质制备液（1分） c分别往3支试管中加入等量( ImL)双缩脲试剂A液，摇匀，再分别注入双缩脲试剂B液4滴，摇匀（1分） （环节b、c共2分，合并评分） (2)大豆种子萌发和生长时需要产生更多的蛋白质参与各项生命活动（1分），在黑暗条件下萌发后亦不能进行光合作用（1分），与此同时，需要消耗糖类提供能量和用于生成某些氨基酸（等非糖物质）（1分），因此蛋白质含量上升而总糖含量下降（共3分） 30(10分) (1)类囊体（1分） 三碳化合物的还原（2分） (2)选取的不同作物其根系对矿质元素的选择性吸取应有所不同（2分） (3)叶绿素含量更高（1分），净光合速率更大（1分），积累的有机物更多（1分）。（共3分） (4)大葱根系的分泌物促进黄瓜生长（2分，其他合理答案均可） 31.（9分） (1)体液中的杀菌物质和吞噬细胞（2分） 非特异性免疫（1分） (2)患者体内保存了针对水痘一带状疱疹病毒(vzv)的记忆细胞（和抗体）（2分） (3)牛痘疫苗能刺激人体产生针对天花病毒的记忆细胞和抗体（1分），记忆细胞具有记忆、增殖分化的能力（1分），由于天花病毒突变率低，再接触到天花病毒时，机体能快速产生大量针对天花病毒的抗体（1分）。而vzv病毒的抗原与天花病毒的不同（1分），对天花病毒起作用的记忆细胞对vzv病毒不起作用。（共4分） 32.（12分）(1)赤眼、卷翅（2分） (2)常（1分） 均为杂合子（2分） (3)赤眼卷翅：赤眼长翅：紫眼卷翅：紫眼长翅=6：3：2：1（2分） 控制这两对相对性状的基因独立遗传（2分），F1的赤眼卷翅两对基因均杂合（1分），且卷翅基因显性纯合致死（2分）。因此F1的赤眼卷翅个体间交配产生的F2中，赤眼卷翅：赤眼长翅：紫眼卷翅：紫眼长翅=6：3：2：1。（共5分） 37.（15分） (1)筛选出硝化细菌，并增长硝化细菌的浓度（2分） 使细胞与培养液充足接触以利于充足吸取营养物质，增长溶解氧（2分，1点1分） 平板划线法（稀释涂布平板法）（2分） (2)防止其他微生物污染（2分）琼脂（1分）(3)固体斜面培养基（1分）4（1分） (4)将等量的硝化细菌分别接种到等体积的含不同浓度梯度的亚硝酸盐的培养液中，在适宜条件下培养相同时间后，检测并比较亚硝酸盐的剩余量（4分） 38(15分) (1)将VP1基因插入到T-DNA中，从而使VP1基因进入植物细胞后，能整合到染色，体的DNA上（2分） 限制酶I、II（1分）和DNA连接酶（1分）（共2分） (2)运用农杆菌感染植物，将VP1基因转移到受体细胞中（2分） (3)0（1分） 1（2分） 2（2分） (4)消毒（2分） 培养基中添加的植物激素（植物生长调节剂）的种类和含量比例有所不同 (2分)