教科版四年级上册科学教学计划进度表【全套】.doc

教科版（2017）四年级上册科学教学计划及进度表202X-202X学年度第一学期班级 教师 日期 学生情况分析本班共有学生 人，其中女生 人。经过三年级系统的科学学习，学生已掌握许多的科学知识和科学方法，对科学课充满了兴趣，对科学实验充满了期盼，能以自己的方式观察到许多细节问题，已经具备了一定的科学观察能力、思维能力、探究能力、合作交流能力等。不过，由于年龄的因素，学生在科学方面观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不全面，对科学研究的理解能力还有待提高。还有少部分学生思想认识方面存在问题，往往因为科学课是技能科而产生轻视之意。在本学期的科学教育教学活动中，教师要加强这些方面的引导。教材分析本册教材为2020年最新制订的教科版教材。本教材根据内容划分单元，每个单元一个主题。本教材共三个单元，分别围绕“声音”“呼吸与消化”“运动和力”三个主题展开，每个单元又分8课，共24课。第一单元声音单元，本单元围绕“声音”这个主题展开教学探究。我们生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见也摸不着，但我们却总能感觉到它的存在，并从声音那里获得了很多信息。本单元围绕“声音”引导学生学习探究声音是怎样产生和传播的，我们是如何听到声音的，声音的强弱、高低与什么有关系等问题，并在了解有关声音知识的基础上，让弦乐器发出高低不同的声音，以及利用物体的发声原理，制作一个简单的小乐器。第二单元呼吸与消化单元，本单元围绕“呼吸”“消化”这个主题编排教学内容。在日常生活中，无论走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着物质和能量的交换。我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入氧气，呼出二氧化碳的过程，是生命存在的基本特征。食物是我们身体所需养料和能量的主要来源，我们吃进肚子里的食物，都需要通过身体一点一点的转化为生命所需的养料和能量，这个过程就是消化。消化和呼吸对于维持我们的生命具有重要的意义。本单元主要引导学生感受我们的呼吸，了解肺活量，探究呼吸与健康生活的关系。了解我们一天当中所吃的食物，了解我们的消化器官，感受食物在口腔中的变化以及食物在身体中的旅行，懂得在饮食上注重营养均衡，我们才能拥有一个健康的体魄。第三单元运动和力单元，本单元围绕“运动和力”这个主题编排教学内容，主要引导学生认识重力、拉力、弹力、摩擦力、反冲力等各种各样的力，认识到物体的静止和运动都与力有关。本单元以小车为主要研究对象，通过让小车运动起来，用气球驱动小车，用橡皮筋驱动小车，探究小车运动与拉力之间的关系，小车运动速度与摩擦力之间的关系，探究运动中小车的能量，用简单的材料动手设计制作我们的小车等一系列活动，研究和认识各种各样的力。教学目标与要求第一单元声音知道我们周围充满各种声音，引导学生运用高低、强弱等词汇描述听到的声音并能给声音进行简单的分类。通过观察发声的物体，懂得声音是由物体的振动产生的，并且通过物体以波的形式从一个地方传播到另一个地方。认识到声音可以在气体、固体和液体中传播。知道人耳中的鼓膜能够感应声波并震动，使声音传到内耳，引起听觉，引导学生了解耳廓和鼓膜的作用。知道声音的强弱可以用音量来描述，物体音量的大小与物体振动幅度有着密切关系；声音的高低可以用音高来描述，物体的音高与物体振动的快慢有关。懂得物体长短、粗细不同，发出声音的高低也就不同，短而细的物体发出的声音高，长而粗的物体发出的声音低。在了解声音知识及物体发声原理的基础上，动手制作一个简单的乐器，引导学生养成动脑动手的习惯，感受科学的魅力。第二单元呼吸与消化了解人体呼吸器官的结构及各部分的特点和作用，知道呼吸是人体重要的活动，呼吸的过程是气体交换的过程。了解肺活量的概念，懂得肺活量的测量方法，知道经常参加体育锻炼，可以增加肺活量，增强呼吸功能，保持身体健康。了解自己一天中所吃的食物，并能按照不同的标准对所吃的食物进行分类。懂得食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水等丰富的营养成分，人体所需的营养就是从各种食物中获取的。我们要合理搭配膳食，保证营养均衡。了解人体消化器官的组成及其作用，了解食物在口腔中的变化，认识到牙齿、舌头、胃部的作用。第三单元运动和力懂得力的作用，知道物体的静止和运动都需要力的作用，探究物体运动快慢与拉力大小的关系。通过用气球驱动小车，认识推力和反冲力的概念，了解推力和反冲力的作用以及在日常生产生活中的运用。通过用橡皮筋驱动小车，认识弹性和弹力的概念，知道弹力的大小与什么因素有关，认识到弹力的作用以及弹力在日常生产生活中的运用。认识弹簧测力计，了解弹簧测力计的原理，并学会使用弹簧测力计来测量力的大小。认识摩擦力，了解摩擦力的概念，懂得摩擦力的大小与什么因素有关以及摩擦力在日常生产生活中的运用。知道运动的物体都具有能量，了解运动物体的能量大小与什么因素有关，并学会利用运动物体的能量。在了解力的知识的基础上，运用简单的材料制作小车，并且使小车运动起来。教学措施1、把握小学生科学学习的特点，因势利导，把科学课程的总目标落实到每一节课。2、充分运用各类课程资源和现代化的教育技术，把科学知识更加形象直观的展现在学生面前。3、树立开放的科学教学观念，在科学的教育过程中，建立学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习，让探究成为科学学习的主要方式。4、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据，进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践中去。5、指导学生反复进行控制变量的实验，使学生更好地认识科学的本质，也解控制变量对实验的重要，并正确地看待误差问题，引导学生养成严谨认真的科学态度。教学进度安排周 次单 元课 题课 时备 注1第一单元声音1.听听声音1机动2课时12.声音是怎样产生的123.声音是怎样传播的124.我们是怎样听到声音的135.声音的强与弱136.声音的高与低147.让弦发出高低不同的声音148.制作我的小乐器15-6第一单元整理与复习27第二单元呼吸与消化1.感受我们的呼吸1机动2课时72.呼吸与健康生活183.测量肺活量184.一天的食物195.食物中的营养196.营养要均衡1107.食物在口腔里的变化1108.食物在身体里的旅行111-12第二单元整理与复习213第三单元运动和力1.让小车运动起来1机动2课时132.用气球驱动小车1143.用橡皮筋驱动小车1144.弹簧测力计1155.运动与摩擦力1156.运动的小车1167.设计制作小车(一)1168.设计制作小车(二)117-18第三单元整理与复习219-20综合复习综合复习4一、四年级上册第一单元选择题1下列关于声音的描述，错误的是( )。 A.用手指敲击桌面时发出的声音都是相同的B.手指轻轻摩擦桌面，耳朵贴在桌面上听到的声音主要是通过桌面传播的C.轻敲桌面，产生的声音弱；重敲桌面，产生的声音强【答案】 A 【解析】【分析】手指敲击桌面时发出的声音是不同的。2用相同的力击打右图所示的空心钢管，发出的声音最高的是( )。 A.最长的钢管B.最短的钢管C.长度居中的钢管【答案】 B 【解析】【分析】短的钢管振动的频率快，发出的声音也高。3声音不能在( )中传播。 A.水B.空气C.真空【答案】 C 【解析】【分析】声音可以在液体、固体和气体中传播，不能在真空中传播。4女性说话的声音比男性高，这是由于女性声带振动的速度比男性（ ）。 A.慢B.快C.两者一样【答案】 B 【解析】【分析】振动的频率越快，声音越高。5声音的强弱可以用( )来描述。 A.音量B.音高C.音调【答案】 A 【解析】【分析】声音的强弱可以用音量来描述。它的单位是分贝。6物体的振动幅度越大，发出的声音越( )。 A.强B.高C.弱【答案】 A 【解析】【分析】物体振动的幅度是影响声音强弱的因素。7猫的耳朵会转动、耳郭大，周围出现声音时，不用转头，只要转动耳朵就能听到。猫的耳郭的主要作用是( )。 A.收集声音B.传播声音C.产生声音【答案】 A 【解析】【分析】耳郭主要收集声波的。8如下图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音( )。 A.会变得很轻，甚至听不见B.会比原来更响C.和原来的一样响，没有变化【答案】 A 【解析】【分析】声音的传播需要介质， 把玻璃钟罩里的空气抽走后，会变得很轻，甚至听不见声音。9科学阅读 令人称奇的动物发声龙虾通过甲壳的相互摩擦振动发声。蚊子、苍蝇、蜜蜂、蟋蟀等昆虫用翅膀振动发声。鱼一般通过鳔振动发声。响尾蛇用尾巴振动发声。鸟的发声器官是鸣管，气流通过鸣管使膜振动而发声。老虎的发声器由气管、声带和声道等组成。雄蟋蟀会鸣叫，它的鸣叫声是由( )振动发出来的。A.口器B.腿C.翅膀【答案】 C 【解析】【分析】蟋蟀是靠翅膀的摩擦来发音发出鸣叫声的。10收音机里传来的钢琴声是由( )振动产生的。A.空气 B.琴弦 C.喇叭答案：C11我们听到的雷声，是通过( )的振动传播到我们耳朵里的。A.雨水 B.空气 C.大树答案：B12蜜蜂飞来飞去会发出“嗡嗡”的声音，这声音是由于( ) (A.蜜蜂的叫声 B.翅膀振动 C.声带振动答案：B13当高速公路经过居民区时，我们往往会发现图中这种屏障，它的主要作用是( )A.遮风挡雨B.防止发生交通故事时汽车冲出公路C.降低噪音对居民生活的影响答案：C14下课了，我们在教室里( )。A.可以大声讲话 B.要控制自己讲话的声音 C.无所谓讲话声大小答案：B15耳是我们的听觉器官，下列行为，有利于呵护我们的听力的是( )。A.为了能更投人地欣赏音乐，经常使用耳机来听B.耳垢太脏了，要经常清理，这样可以保持外耳道的清洁，有助于保护耳朵C.遇上较刺耳的声音时，我们可以张开嘴巴，捂上耳朵D.平时要多听听很高或很大的声音，这样可以锻炼我们听觉的承受能力答案：C二、四年级上册第二单元选择题16图中把“膈肌”往下拉时(“胸腔”扩张)，气球会变大，模拟的是( )动作。 A.呼气B.吸气C.呼气和吸气【答案】 B 【解析】【分析】膈肌下拉时，气球变大，肺部扩张，吸气。17防止龋齿最有效的方法是( )。 A.每天刷牙B.睡前吃甜食C.饭后不漱口【答案】 A 【解析】【分析】 防止龋齿最有效的方法是睡前不吃食物，多漱口，勤刷牙。18根据食物的来源，我们可以把食物分为( )。 A.植物类食物和动物类食物B.生吃的食物和熟吃的食物C.主食和副食【答案】 A 【解析】【分析】根据食物的作用可以把食物分为：主食和副食，把食物的来源分为植物类食物和动物类食物，根据植物的使用方法把食物分为熟食和生食。19分析下图，人体呼出的气体和吸入的气体相比，( )减少了。 A.氮气B.氧气C.二氧化碳【答案】 B 【解析】【分析】人体呼出的气体和吸入的气体相比氧气明显减少，水蒸气和二氧化碳增加。20在口腔里，( )把食物中的淀粉转化成糖。 A.牙齿B.舌头C.唾液【答案】 C 【解析】【分析】唾液里含有唾液淀粉酶可以将淀粉转化为糖。21食物的消化和吸收主要在( )里完成。 A.食道B.胃C.小肠【答案】 C 【解析】【分析】 食物的消化和吸收主要在小肠里完成。22“会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化”描述的消化器官是( )。 A.胃B.口腔C.食道【答案】 A 【解析】【分析】 “会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化”描述的消化器官是胃。23在馒头上滴碘酒，白馒头变成蓝色，这是因为馒头中含有( )。 A.蛋白质B.淀粉C.维生素【答案】 B 【解析】【分析】 在馒头上滴碘酒，白馒头变成蓝色，这是因为馒头中含有淀粉，淀粉遇到碘酒会变蓝。24下列食物中，属于主食的是( )。 A.青菜B.西瓜C.米饭【答案】 C 【解析】【分析】米饭可以供给我们身体活动所需的能量,是主食。25在测量肺活量时，下列做法正确的是( )。 A.吸气时只吸一小口B.吸气、呼气两次C.呼气时尽量将肺部气体全部呼出【答案】 C 【解析】【分析】肺活量是人体一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体的量。26在均衡膳食“宝塔”图中，各层的面积和位置都是不同的，其中面积最大的最“底层是( )。 A.谷类B.水果类和蔬菜类C.油脂类【答案】 A 【解析】【解答】为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。A符合题意。故答案为：A。【分析】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。27某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。小明认为这一食谱增加蔬菜类食物才均衡添加下列( )后这份食谱变得更为合理。 A.素炒豆角B.红焖羊肉C.煮鸡蛋D.炸河虾【答案】 A 【解析】【解答】米饭、清炖排骨、麻辣豆腐含有淀粉、蛋白质，还缺维生素，而素炒豆角富含维生素，A符合题意。故答案为：A。【分析】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。28营养学家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等富含蛋白质的食物。这是因为蛋白质是( )。 A.细胞的重要组成成分B.主要的供能物质C.主要的贮能物质D.溶解养分的物质【答案】 A 【解析】【解答】A、白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。符合题意。B、糖主要提供能量，不符合题意。C、脂肪主要贮存能量，不符合题意。D、水主要溶解养分，不符合题意。故答案为：A。【分析】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。29如果拿食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻、更透明，说明该食物中含有较多的( )。A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪答案：C30发生龋齿的主要原因是( )A.偏食、营养不良 B.牙齿发育畸形 C.口腔不洁、有大量细菌存在答案：C三、四年级上册第三单元选择题31踢出去的足球，最后都会落回地面，是因为足球 ( )A.受到阻力作用 B.受到重力作用 C.没有受到力解析：B 32关于使用测力计，下列说法错误的是( )。A.使用测力计前，要先检查指针是否对准“0”刻度B.读数时，视线与指针相平C.指针可拉伸至超过最大刻度的位置解析：C 33运动的物体失去动力后自己会停下来，是因为受到了( )的作用。A.摩擦力 B.拉力 C.弹力 D.反冲力解析：A 34假如没有摩擦力，不可能发生的现象是( )。A.地面上滚动的球很难停下来B.手拿不住笔写字C.人可以在地面上行走如飞D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动解析：C 35下面的物体已经产生弹力的有( )。A.弹簧 B.拉开的弓 C.橡皮筋解析：B 36我国“神舟”十一号飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机( )A.水平 B.向上 C.向下解析：C 37在下列措施中，为了减少摩擦的是( )A.皮带传动中，把皮带绷紧些 B.自行车转动部分加润滑油C.鞋底有凹凸不平的花纹 D.体操运动员上单杠时，在手上涂抹镁粉解析：B 38拔河时我们需要( )A.增大摩擦力 B.减小摩擦力 C.保持摩擦力不变解析：A 39自行车的设计中，可以减小摩擦力的是( )A.安装滚珠轴承的车轴 B.带有花纹的轮胎 C.有凹凸纹的车把把手解析：A 40设计制作的基本步骤是( )喷气，通过产生的反冲力来降低速度。A.查阅资料一明确问题制订方案评估与改进B.明确问题一制订方案一实施方案评估与改进C.制订方案明确问题一实施方案评估与改进解析：B四、四年级上册期末复习选择题41烟花能升天，是利用了( )。A.弹力 B.重力 C.反冲力解析：C42在相同条件下，拨动尺子，尺子( )时发出的声音最高。A.伸出桌面5厘米 B.伸出桌面10厘米 C.伸出桌面15厘米解析：A 43食物是通过( )运输到胃里的。A.口腔 B.食道 C.小肠解析：B 44下列措施中，为了减小摩擦力的是( )。A.下雪后往马路上撒煤渣B.自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹C.旅行箱下安装有万向轮解析：C 45把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为( )A.小车受到重力作用的缘故 B.是车轮的力使小车滑下来C.有一个力把小车往下推解析：A 46人体活动需要的能量来自于( )器官对食物中营养的消化和吸收。A.呼吸 B.消化 C.循环解析：B 47用花生米在白纸上擦一擦，会留下油迹，这说明花生米中含有较多的( )。A.矿物质 B.脂肪 C.蛋白质解析：B48零食是除正餐之外的食品，选择和安排零食的正确做法是( )。A.选择营养丰富的水果、酸奶等食物作为零食B.尽量选择含糖高、脂肪量多的食品C.正餐之外的时间里有饥饿的感觉就可以多吃一些零食出解析：A 49在真空中声音传播的速度( )。A.更加快 B.更加慢 C.不能传播解析：C 50敲击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为( )A.高低 B.低高 C.都是低的 D.都是高的解析：B 51下列环境中，不能听到声音的是( )。A.宇航员登陆月球 B.潜水员潜入水中 C.登山者攀上高峰解析：A 52晚上小明复习功课，邻居正在引吭高歌。下列措施无效的是( )。A.与邻居协商使其减小音量 B.打开窗户让空气加速流动C.用棉花塞住自己的耳朵解析：B 53将动物毛发点燃后会闻到一股焦臭味，说明动物毛发中含有较多的( )。A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪解析：A 54我们在吃火腿肠时，习惯用( )把火腿肠咬断。A.门齿 B.犬齿 C.臼齿解析：A 55在平静状态下我们一分钟的呼吸次数一般为( )A.20 B.60 C.100解析：A