部编版小学语文六年级上册期末复习综合试卷测试卷(附答案).docx

部编版小学语文六年级上册期末复习综合试卷测试卷（附答案）1根据拼音写汉字。（1）地球是我们赖以生存的家园，它kng ki( )的向我们人类提供kung chn z yun( )，但是，我们应该有节制地去开采，不能ln yng( )。（2）放学后，妈妈让我去买jing yu( )，路过一条小河，河水dng yng( )，一shn jin( )，我被这景象to zu( )了。2下列加点字注音全部正确的一项是（）A劲挺（jn）入场券 （qun）B驰骋（chng）压轴（zhu）C歼灭（jin）汤汤乎（shng）D伶俐（lng）瘦削（xio）3下列各组词语中，字音和字形都正确的一项是（）A参差（c）汤汤乎（shn）一望无际自做自受B伽蓝（ji）黑魆魆（x）拊掌大笑暴露无遗C羞涩（s）悻悻然（xn）斩钉截铁忘乎所以D劲挺（jn）金銮殿（lun）跌跌撞撞汹勇澎湃4对下列句子所用的修辞手法，判断有误的一项是（）A他呀，心眼儿小得只有针眼儿那么大。（夸张）B听了鸟儿动听的歌声，太阳露出了笑脸。（拟人）C柳条无精打采地低着头，一动不动。（比喻）D为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（排比）5下列句子中没有语病的一项是（）A下课铃响了，他率先第一个冲出了教室。B在学习上，我们既要独立思考，又要相互合作。C通过学习匆匆这篇课文，使我明白了要珍惜时间的道理。D各地中小学都完善和建立了校园安全预防工作机制。6下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A“学习就怕认真二字。”张老师说，“态度决定一切！”B贝多芬问盲姑娘，您爱听吗？我再给您弹一首吧。C在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石。D我们学校种了很多花，迎春、月季、桂花、梅花一年四季，花开不败。7完成练习。（1）、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写句子，写出人入迷时的样子） _（2）、数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，构成了一幅幅美妙绝伦的图案。缩句：_改反问句： _（3）、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”改转述句： _8根据语境完成填空。（1）我们用_来比喻知音难觅或乐曲高妙；用_来形容京剧说唱字音准确、强调圆润。（填写四字词语）（2）春天，是一个充满诗情画意的季节，更引得无数文人墨客在这春意盎然的时节留下珍贵的诗篇。如，朱熹笔下的“等闲识得东风面，_ ”让我们领略到春天的多姿多彩，杜牧笔下的“_，水村山郭酒旗风”让我们感受到江南春景的有声有色。（3）陆游的“_”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近，说的是虽然自己地位低微，但是不敢忘记处于患难中的国家。（4）根据提示把句子补充完整，写出人物入迷的样子。她静静地读着那本书，_。9根据所学内容填空。（1）、古诗文中有景。“_，江清月近人。”让我们领略了旷野美景；“_，水村山郭酒旗风。”让我们陶醉于江南春光的声色之美；“明月别枝惊鹊，_。”令我们感受到乡村月夜景色的恬静自然；“等闲识得东风面，_。”让我们感受到万物皆春；“_，浪淘风簸自天涯。”使我们领略了黄河的磅礴气势。（2）、古诗文中有情。“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为_”；孟浩然和老友把酒言欢，闲谈农事，临别时约定“_，还来就菊花”。（3）、古诗文中有志。“鞠躬尽瘁，_。”是诸葛亮一生的写照；“捐躯赴国难，_。”是曹植激昂的豪情。阅读下面的非连续性文本，完成练习。材料一：随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总也在不断加大。部分城市在市郊堆放垃圾，对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋，产生有毒物质，威胁人民健康。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。其优点有：一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，减少的垃圾数量可达60%以上。二、可以减少污染。如废弃的电池含有金属汞、镉等有毒物质，会造成严重的污染。三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。四、可以减少危害。例如扔掉的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也时有发生。材料二：分类主要垃圾可回收垃圾废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。厨余垃圾剩饭剩菜、菜梗菜叶、动物内脏、果皮瓜皮等。有害垃圾废电池、废盒、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等。其他垃圾包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。材料三：材料四：垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放，分类收集，分类运输，分类处理，各个环节必须紧密配合，同时，还要制定惩罚和奖励政策。只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减量化，资源化，无害化的目标才能实现。10、把多个选项依次填在括号里。（1）我国垃圾分类的标准是( )A可回收垃圾B生活垃圾C有害垃圾D其他垃圾E厨余垃圾（2）可回收垃圾经过再加工、整理，可以成为生产原料或再利用，主要包括：( )A电子废弃物类B塑料类C金属类D玻璃类D材料四E纸类（3）为完成上面两题的选项，需要重点阅读的是( )A材料一B材料二C材料三11、填空。（1）垃圾分类是垃圾处理的( )环节。（2）如果你去倒垃圾，会把坏灯管投放进( )色垃圾桶，把装着瓜果皮核和剩菜的袋子投进( )色垃圾桶。（3）去掉可以回收的、不易降解的物质，减少的垃圾数量可达( )%以上。而“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类可以( )的优点。12、只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减化，资源化，无害化的目标才能实现“门前雪”在文中具体指的是什么？_13、如果用简洁的语言逐条概括材料的几方面内容，还需要做哪些补充？（1）垃圾的危害及垃圾分类的优点。（2）_（3）_（4）垃圾分类是系统工程，需要大家各司其职。14、依据你居住小区目前垃圾分类存在的问题，请向居民们提出一句话的倡议。_阅读下面文章，完成问题。向泥土敬礼人们说乡村是泥土做的，是啊，村子的一切都在泥土上。如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺儿，泥土有脾气，种子也有脾气。你能把庄稼种到石板上？有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头，一遇到牛父亲就退后一步，虽不像西方人那样把手捂着胸脯，但绝对虔诚。父亲的手，虽然如树皮一样褶皱苍老，有点变形，但有着泥土的温暖。我握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。父亲年老了，手指有时不太灵便。有一年，他在麦田松土的时候，不小心把一条蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：“这怎么好这怎么好”父亲停下手，从兜里掏出一根卷烟，慢慢地吸着，然后闭上眼睛，他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做“家贼”的麻雀对话，有时撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。父亲还会到田地里去，他像朴实的铁锹，把泥土里的瓦块、砖头剔除了。怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，对别人好也是对自己好。从地里回来的父亲脸上有泥巴，母亲想用手去抠，父亲招呼了一下说不用了父亲羞涩了，但母亲的举动是对劳作的一种尊重。泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起来吹一下，或者母亲用衣襟擦一下就放到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章吗？诗人雅姆说：“如果脸上有泥的人从对面走来，要脱帽致敬先让他们过去。”是啊，我们什么时候对脸上有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧！15、联系上下文解释词语。（1）“推己及物”在文中指父亲_。（2）“恪尽职守”在文中指麻雀_。16、文中画“ ”的句子运用了哪些修辞手法？连续三个“怕”，表达出父亲怎样的感情？_17、对“泥巴在父亲脸上，不就是土地的徽章吗？”这句话理解不正确的一项是（）A父亲不嫌弃脸上的泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀 。B这句话表现了父亲对泥土的无比尊重。C泥土就像徽章一样美丽，印在了父亲的脸上。18、“有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起来吹一下，或者母亲用衣襟擦一下就放到嘴里。”请结合短文内容，紧扣加点字分析父母这种行为表达了什么？_19、现代社会，人类对土地的“敬礼”似乎发生着改变，越来越多的土地被盖成楼房，建成各种经济开发区，针对这种现象，谈谈你的看法。_20习作。以“温暖”为话题展开进行习作。要求：语言通顺合理，不少于400字。【参考答案】1 慷慨 矿产资源 滥用 酱油 荡漾 瞬间 陶醉【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慷慨”“源”“滥”“酱”“荡漾”“瞬”“陶醉”笔画较复杂，易写错，需注意。2C解析：C【详解】考查汉字字音。A项劲挺（jn）劲挺（jng），坚韧挺拔。B项驰骋（chng）驰骋（chng），骑马奔跑。D项瘦削（xio）瘦削（xu），形容身体或脸很瘦。3C解析：C【详解】本题考查字形及字音。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A项错误，自做自受自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。B项错误，伽蓝（ji）伽蓝（qi），梵语僧伽蓝摩的简称。“伽”读“ji”时，是朝鲜乐器名，有些像中国的筝；读“qi”是，是梵语“僧伽蓝摩”的简称，指僧众所住的园林，后指佛寺。C项正确。D项错误，劲挺（jn）劲挺（jng），坚韧挺拔。“劲”读“jn”时，意思是力气；读“jng”时，意思是坚强有力。汹勇澎湃汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。4C解析：C【详解】本题考查对修辞手法的掌握。选项C判断有误，通俗的说，比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。“无精打采”意思是形容精神不振，提不起劲头。亦作没精打采。这里形容“柳条”，赋予了柳条人的行为，运用的是拟人的修辞。5B解析：B【详解】本题考查病句辨析。解题时需注意题干的要求，选出“没有语病的一项”。A，本段话语病为，词语重复，“率先”与“第一个”重复，应该任意删掉一个。A错误。B，本句没有语病。C，本段话语病为，成分残缺，滥用介词“使”导致句子缺少主语，应删掉“使”。C错误。D，本段话语病为，词序颠倒，“完善”与“建立”位置颠倒了，应将他们的位置颠倒过来。D错误。6B解析：B【详解】本题考查标点符号的运用。顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气强烈，一般用于惊讶，高兴，自豪等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。在对话前后要使用双引号，书名前后要使用书名平行的物品之间要使用顿号，在平行物品后有“等“字的句子要以省略号结束。A项，提示语在中间，在逗号，正确。B项，错误。“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”是引用贝多芬说的话，要用冒号双引号。改为：贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”C项， 分号表示并列关系的分句之间的停顿，正确。D项，表示列举的省略用省略号，正确。7 小姑娘有时皱紧眉头想着什么，有时扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜，看那神情，完全沉浸在有趣的故事情节里了。 星星构成了图案。 数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，难道没有构成一幅幅美妙绝伦的图案吗？ 总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说，他今晚要批这些文件。我们送来的稿子，他放在最后。【详解】1本题考查了学生仿写句子的能力。注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。例句通过描写人物的神态、动作等，表现同学们观看玩竹节人的入迷的样子。仿写一个片段，表现其“入迷”，注意用上神态描写、动作描写等描写方法。（2）、本题考查缩句和反问句。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：要认真读懂原句，明白句子的意思；找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）；检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。去掉修饰语“数不胜数的”“在夜空里亮晶晶的”“一幅幅美妙绝伦的”。将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”，无“不”加“不”； 在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。本句改为：数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，难道没有构成一幅幅美妙绝伦的图案吗？（3）、本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。把引号里的“我”改为“他”，“你们”改为“我们”，去掉引号，冒号变逗号。8 高山流水 字正腔圆 万紫千红总是春 千里莺啼绿映红 位卑未敢忘忧国 一头扎进了书中的故事中，天黑了都不知道【详解】本题考查学生的知识点有对四字词语、古诗句、名人名言的识记与补写句子能力。解答时要根据积累作答。（1）高山流水：比喻知音难觅或乐曲高妙。字正腔圆：形容京剧说唱字音准确、强调圆润。（2）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹的春日，原文是：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的江南春，原文是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（3）“位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游的病起书怀，原文是：病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。（4）根据提示，把句子“她静静地读着那本书， ”补充完整，注意要写出人物入迷的样子。示例：她静静地读着那本书，如饥似渴，连妈妈进来都没发觉。9 野旷天低树 千里莺啼绿映红 清风半夜鸣蝉 万紫千红总是春 九曲黄河万里沙 世无足复为鼓琴者 待到重阳日 死而后已 视死忽如归【详解】本题考查了诗歌默写。要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。要熟练掌握所要背诵的诗句，注意疏通文意，理解课文，抓首字，加强背诵。（1）、出自唐代孟浩然的宿建德江原文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。出自唐代杜牧的江南春原文：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。译文：辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的许多座古寺， 如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。出自宋代辛弃疾的西江月夜行黄沙道中原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。译文：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。出自宋代朱熹的春日原文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。译文：风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。出自唐代刘禹锡的浪淘沙其一原文：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。译文：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。（2）、出自伯牙鼓琴原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。出自唐代孟浩然的过故人庄原文：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。译文：老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务。等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。（3）、鞠躬尽瘁，死而后已，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的后出师表。出自两汉曹植的白马篇原文：白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。(捐躯赴国难，视死忽如归！）捐躯赴国难，视死忽如归，语出三国曹植白马篇。抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。捐躯：牺牲生命。捐:舍弃。躯:身体。A解析：10、 AECD BCDE B11、 前端 红 绿 60 变废为宝12、分类投放、分类收集、分类运输、分类处理13、 垃圾的几种分类 不同类别垃圾桶的颜色14、不注意回收垃圾，倡议：垃圾回收，变废为宝。【解析】10、本题考查文章内容理解。（1）结合材料二可知我国垃圾分类有：AECD。（2）结合材料二可回收垃圾“废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等”可知答案是：BCDE。（3）要完成上面两题的选项，需要重点阅读的是材料二，故选B。11、本题考查文章内容理解。（1）结合材料一“垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认”可知答案。（2）结合材料二可知，坏灯管属于有害垃圾，瓜果皮核和剩菜属于厨余垃圾，故是绿桶。（3）结合材料一“一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，减少的垃圾数量可达60%以上”可知答案；结合“可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用”可知“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类可以变废为宝的优点。12、本题考查文章内容理解。通过阅读与理解资料四中内容可知，资料三中的“大家各司其职，各扫门前雪”具体指分类投放、分类收集、分类运输、分类处理。可从材料三中的这句话“垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须紧密配合”表现出来。13、本题考查概括材料内容。（2）结合材料二的内容可知主要写了垃圾的几种分类。（3）结合材料三的内容可知主要告诉我们垃圾桶不同分类的颜色。14、本题考查思维拓展。学生根据居住小区目前垃圾分类存在的问题，向居民们提出一句话的倡议即可。示例：小区经常不注意垃圾分类和回收，可用：垃圾分类，变废为宝。C解析：15、 不小心把一条蚯蚓斩断了，设身处地想象蚯蚓的痛 一年来在窗前叫醒农人16、运用了拟人、排比的修辞手法。三个“怕”强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情。17、C18、“拾”“吹”擦”放”形象地写出了父母对粮食的珍惜，体现出了父母对泥土的敬重。19、土地是人类赖以生存的根本，我们应该敬重土地，有计划地合理开发土地，而不能对土地造成毁灭性的破坏。【分析】15、本题考查词语解释。联系上下文理解词语的意思。从句子“有一年，他在麦田松土的时候，不小心把一条蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好这怎么好父亲停下手，从兜里掏出一根卷烟，慢慢地吸着，然后闭上眼睛，他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？”可知，推己及物：用自己的心意去推想别人的心意。指设身处地替别人着想。文中指父亲不小心把一条蚯蚓斩断了，设身处地想象蚯蚓的痛从句子“他会和叫做家贼的麻雀对话，有时撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。”可知，恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。在文中指麻雀一年来在窗前叫醒农人。16、本题考查修辞手法理解。阅读句子“怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙”可知，运用了排比、拟人的修辞手法，连用了三个“怕”，是排比的修辞，把父亲对泥土及其生灵的爱护之情描绘得生动形象；把“睡眠的泥土”“小动物们闪了腰，撞坏了犁耙”是拟人的修辞，赋予泥土及其生灵以人的情态、生动活泼、富有情趣，表现出父亲对泥土及其生灵的关切。17、本题考查句子理解。阅读句子“泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起来吹一下，或者母亲用衣襟擦一下就放到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章吗？”可知，这一句话是反问，意思是泥巴在父亲的脸上，就是土地的徽章，是对父亲热爱土地的奖励。脸上有泥巴，但是父亲并不觉得脏，还认为这是作为一个农人的骄傲，表达了父亲对泥土亲如兄弟、邻居一般的感情。故理解不正确的一项是C。18、本题考查句子理解。阅读句子“有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起来吹一下，或者母亲用衣襟擦一下就放到嘴里”可知，这句话是动作描写，文中的动词“拾”“吹”“擦”“放”，生动形象地写出了父母对粮食的珍惜，体现出父母对泥土的尊重，对劳作的尊重。19、本题考查思维拓展。可结合生活实际展开谈一谈，言之有理即可。示例：人类社会需要发展，需要对土地进行开发利用，但土地和我们亲密无间，是人类赖以生存的根本，因此，我们应当敬重土地，和土地和谐相处，有计划地合理开发利用土地，而不能对土地造成毁灭性的破坏。20范文：温暖我时常问自己：什么是温暖，自己是否得到了温暖。温暖并不难找，他就在我们身边。温暖是实在的，看得见的，甚至是摸得着的，它离我们很近，并不是虚幻。只是，更多的时候，平日里的习经为常，淡化了我们对幸福的感受,父母的关心，老师的呵护的眼神，同学们微笑脸庞，在我们看来是那么平常，可有谁知道,那是温暖的源泉，它在我心里缓缓流淌。记得一次，妈妈冒着雨去学校接我，雨淋湿了她全身，妈妈把我搂在里的那一刻， 我的泪水伴着雨水随着我的脸庞慢慢掉下来，这也许是一个平凡的场景，平凡得让我当时不能马上想到“温暖”二字，但那一刻我确定是幸福的。一片成长的天空，一朵朵安静的浮云，一缕白烟是我曾经的幻想， 在蓝蓝的天空下奔跑 过，在安静的浮云下大声歌唱过，在白烟外有过一起跳一起笑。温暖时刻是我们拥有的一刻，那一时时太短了，一秒就过去了，如果，温暖想要长一点的必须要去感受。时间一点点推移，正如母亲的手。夜更静了，窗外的灯光陆续消失，终于抄完了，母亲轻轻地放下，轻轻地走开，我拿起本子，上面秀丽的小字让我眼睛一亮。拿着作业本，我心被感动着，多么伟大的细节，让我感受到了来自母亲的温暖、生活中，正是这些细节，注我在爱中成长，它陪伴我走过了日日夜夜，终将到达成功的彼岸。【详解】考查学生的书面表达能力。结合题干来看要以“温暖”为话题展开进行习作。习作思路：开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。