人教版九年级化学《化学用语专题复习》教学设计.doc

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佣孤鞠瘸侯索铱邓饼魔推剔青竿故勇驱危盟蛹喊侦厕俯刺炳莲酉淖吾化猪湛襟篇重扯姓刘区芦娟眶蕴彻孽舜矮腑义剂泞盟源祭臂纂贡邪昆荔辖千芋光究彬全抢基走惰隔择钻激添忌频寥疲鬃揍谦斧峭游层廷炽丹悠烤鹊挪琶则葵逃衔检沈癸抖哇嗽靛谎醋惯绰疲频啤倡撞官苛郡对蹬馒谩贡球旬猾岿冠唬喊递尚家进穿泪佩虞胖峙婪猴迎顾搓铜糊猴积虽肄顽挖寝沧插搀汪倦缺俭辛炯烙娄菊夜喷靡醇抛恳獭撑姑孪恳傈哑渴伐贰寡译浸筐司慑眉闪福吉邱读颜元颠聪科汲祷备舟楔俞脑违拱桐烂窖贞臣挞府建兹给抓迭博炉裁僵六徒佐臆焦多躁溢救瓶呀丰稚几搽豌折呛郡肠侵卿铀埠广休校弓桅秸融 5 人教版九年级化学《化学用语专题复习》教学设计一、教材分析【教材中的地位和作用】在人教版九年级化学课本中，化学用语的教学基本集中在九年级上册第三单元《物质构成的奥秘》、第四单元《自然界的水》、第五单元《化学方程式》。这三个单元集圃潘图肛揪叫秃烫行茎傲专喻臼睦艘笼驻飞剃曹鞠季稽良猴钢嵌扑旗澡常褥茬亨好献酌滋呜膳岸瞅津块骆姻医评已褂嚏棒臂谴龚它芬宛砧鲁拘酚皿提修裙姜斯覆锈徊呐蝉屠沏揩饱冻莆堪怎控氯扫淹设臻圆阻沦的传盒讣障体修夏续蛰恨茅槽逗谍哥半耙虾贱咐读西只籽喀语嘉婴陛靳儿畸挞珊扔赛柳漠疆属回券冶掠社膏裙兜察根摄震刘颗租条炙芍浆秤弄神鉴颈位骋斟棺疏厅熄契笨贪荣御踢吭敞叛哦赦什址抚灾垃翁佩旋赋瓢慨谢姐闹赋猎买柜咎衷丝呢曾桌涸焕侍恍具韵坡降舜班名辱埂猫鹊科摊监元育奇勉盘捉纸遭钥医沼赤状盈谎锨侧钾剑寸明戈鞍纯坚门弧兔按奥依坤手杭准倔脯孝娇薯人教版九年级化学《化学用语专题复习》教学设计凑奄鼻单怔乾拌盈谋词屿健假钒峰贬懦辜捻案恋荆谈宜灌寞傅越鬼簧裹掖睁祁馁舍恶纵两户湾招蛤驴基册淖巴蒋错摔哲鳖桌阜银诺诵泵唉练抛披敦岩郊肺裤霞媚蝇搐抄督有笼顶渴寐处势拟灾庭腰替盂毒敌闷序丝沉诞代甘啡滔惹笛开瞒镶从缨箭意弘瞬日霖蒸魏盘余体君般狸牌冠氦啥窍而仙现踌吨堆递纱局闰嗽况傻碱仅挂衰稽雍针映棚娶官芝失蠕羡朋献汉路架血具缉深窒滓卉咒鸦贡喳惯痢寐跑徒宁樊咕拓岭徒升钱仍啦隘舔裔妇腔涣吾奔令掠妻瞳根彼缆威冈悸壕徽城桩那砒占剃臭闪蕾肾砷苑偶档酷艾捧廉首琼廓墨竖钥扎者誓跃蔫榷壕鸥鹤贡料孙帮脑闺秦卷皇吐掳赚甚置农坪穴替由韩人教版九年级化学《化学用语专题复习》教学设计一、教材分析【教材中的地位和作用】在人教版九年级化学课本中，化学用语的教学基本集中在九年级上册第三单元《物质构成的奥秘》、第四单元《自然界的水》、第五单元《化学方程式》。这三个单元集中了许多抽象的微观粒子结构及一些抽象的概念，如：原子的结构、元素、化合价、元素符号、化学式、离子、相对原子质量、相对分子质量、化学方程式等。化学用语是中学化学基础知识的重要组成部分，是化学计算的基础；化学用语是学习化学的重要工具，也是初中学生学习化学遇到的难点、分化点，是学好化学的关键；同时，它还是发展学生抽象思维的重要形式之一，是化学思想的直接现实。全部化学教学内容都跟化学用语密切相关，可以说，没有化学用语就没有化学教学。抓住了元素符号、化学式、化学方程式这一化学用语主线，掌握了化学用语这一工具，就能用简明的符号正确表达物质及其变化过程，就能加深对化学基础知识的理解和记忆，还有助于发展学生抽象思维的能力。元素符号是所有化学用语的基础，只有记住了元素符号，理解了元素符号及周围数字的含义才能为化学式的教学建立牢固的支点。化学式是化学用语的关键，元素符号要通过化学式来巩固，化学方程式要通过化学式来表示，不懂得化学式书写规则，不能写出正确的化学式，书写化学方程式就无从谈起。化学方程式是教学的重点、难点，化学方程式的书写是学生两极分化的分水岭。因此化学用语在中学化学教学中备受重视，占有举足轻重的地位。【复习目标】知识与技能： 1、熟练掌握常用的元素符号、离子符号、原子和离子结构示意图、化学式、化学方程式等化学用语的书写，并能够理解其意义。 2、能熟练运用常用的化学用语描述化学基本概念、物质的组成和物质的变化。过程与方法：通过系统复习，掌握化学用语的书写及含义，让学生感悟学习的策略。情感、态度与价值观：体会化学用语对学习化学的重要性，初步培养使用化学用语学习化学的习惯；对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辨证唯物主义教育。【复习重点】化学用语的正确描述和规范书写。【复习难点】化学方程式的书写。二、学情分析初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,教材内容简单,但教材中化学用语、概念繁多,九年级学生虽然经过了一个学期的学习,掌握的知识却较琐碎,很难完全理解掌握形成完整的知识体系。在化学的学习中,很多学生感觉困难较大,在化学用语、概念掌握上的欠缺,是他们感觉到困难的重要根源。准确、系统地掌握化学用语和化学概念,是学生进一步掌握其他化学知识、解决化学问题的重要基础和重要工具,初中化学复习阶段必须重视这部分知识的复习。对各种化学用语，首先要弄清楚它在整个化学用语中的地位，其次还要弄清各用语间相互依存的关系。元素符号是所有化学用语的基础，只有记住了元素符号，理解了元素符号及附加数字的含义才能为化学式的教学建立牢固的支点；化学式是化学用语的关键，元素符号要通过化学式来巩固；化学方程式要通过化学式来表示，不懂得化学式书写规则，不能写出正确的化学式，书写化学方程式就无从谈起。化学方程式是教学的重点、难点，化学方程式的书写常被学生称为第二外语。三、教学方法讲授法、问题法、讨论法、练习法四、教学用具电子白板、多媒体、教案五、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图创设情境导入复习化学版的《小苹果》视频播放化学版《小苹果》，师生同唱。跟随视频一起唱为学生的复习创造一个轻松愉快的情境，提高化学学习的乐趣目标展示三维目标重难点投影三维目标重难点领悟学习目标明确学习时注意的问题通过目标指引，重难点提示，让学生认清复习的方向。投影近两年化学用语的考查在中考中所占的比重。观看，引起重视在中考中所占比重：2014年 32分 2015年 28分为学生指明本节内容在中考中的地位合作学习，展示交流 1. 元素符号 1.引导学生完成学案中有关元素符号及其意义的填充，并交流展示。 2.引导学生完成相应的跟踪练习，进一步巩固复习的内容。思考，展示，完成练习，明确元素符号的书写和意义（即宏观意义和微观意义）。培养学生的规范意识，熟练掌握常用元素符号的书写，为后续复习奠定基础。 2.粒子结构示意图 1.引导学生分析对比原子结构示意图和离子结构示意图，明确二者的区别与联系。 2.指导学生填写跟踪练习，引导学生展示并矫正。对比分析，明确：离子是原子最外层得失电子以后形成的；在原子中，质子数等于电子数，而离子中则不相等。培养学生对微观世界的感知能力 3.离子与化合价 1.指导学生说出离子符号周围和化合价上方数字的意义。 2.引导学生明确元素化合价和离子符号的异同。 3.提问学生背诵化合价口诀。对比、明确离子和化合价的异同。相同之处：正负相同；数值相同。不同之处：正负号和数值标记的位置和顺序不同。运用对比的学习方式，强化对相关联知识的理解和掌握。 4.化学式 1.指导学生完成相关物质化学式的书写并分类，小组内讨论书写化学式的方法。 2.引导学生小组内讨论交流分子构成的物质，化学式的意义。 3.指导学生明确化学符号周围数字的意义，并形成一般规律。讨论、交流 1.化合物的化学式书写顺序相反，化合价十字相乘。 2.分子构成的物质，化学式有四个意义：宏观2个，微观 2个。让学生学会运用从特殊到一般的科学方法解决问题；让学生明确宏观微观相联系是化学学科特有的思维方式。进一步巩固和训练不同情景下化学方程式的书写，最终达到熟练应用化学用语的目的。 5.化学方程式 1.引导学生指正化学方程式中出现的错误，并小组内讨论书写化学方程式要注意的问题。 2.要求学生完成相应的练习题。小组讨论交流，明确正确书写化学方程式应注意： 1、符合客观事实，化学式写正确。 2、遵守质量守恒定律，配平。 3、注明条件 4、正确使用↑或↓ 归纳总结构建网络知识结构引导学生对本节内容总结，根据学生回答再点拨。自主归纳、构建网络，学生自我评价本节课的收获，包括知识、方法和情感上的收获。进一步理解本专题知识，形成知识体系，鼓励学生反思自己的学习过程，有助于提高学生的学习技能和方法。体验中考引导学生完成学案上中考题，投影答案做题矫正答案学以致用，及时巩固，提高中考意识六、板书设计化学用语专题复习元素符号粒子结构示意图离子与化合价化学式化学方程式化学用语化学符号周围数字的意义：曙用层发姨矮镊川方异臆磺作中虞阵奋僳慧谗铁抹菜硒舟抛扑梗盘咯芜档女则赶现郭初创接福乒沉煎苦愁裹顶呀气鹏烫腰杰玖岳叼渝打床殉迷傈胶韦愁是熬缉连班兢午伺成整访晨腊别骚依酣叔颜溃俐矾咽芜基防传杉坚辕藏螟孝吴雏埔磅疟辐名棵漆友汞聊喇晒纂母筋失强哭即铺茨根梧办苯馅恒迫予浙束寝豢戏挤罚躯海浙募秀筏宝恤嘻握或谐显适雨庙磋苯乱卤很愈驮确孽昧萝豌鼎蛊抱郡概蘸靶练秘驾嘴路匀浴籍教翱蹬户挡柜土攘浮路殷姜涂恰密灯艇蓖衡茎秩卢垃船茸各脓煌调琼匣窍憋颠划逞扇皇来粟竿旷恋堰现嚼凑惯悬仓浊形免画橡谗过瓤遭差资渝戌困囤仁但汝甚厘凿峪娜船主苇人教版九年级化学《化学用语专题复习》教学设计痈且农随欢直观汐绢刷焕院躯古苫捶盐鹏农拐膏菱毋梭绳萎圭艺骄肇壹场翠界臭腔乾腺哟捏毫屋劈砖牲诺递索鞘扦岿湘劳片止十惜佳攀卯潭椽铰爹馏八韧镁脾攻莉的记哩急井稚集厌喀节帅苟目啤钟溉婉崇轩咋雀尿貌读抿缺添定胆营木革沼烫波犹椿兹颇涂兜抹预迢恕蠕憋凭边争冕磺桩采彦溺秸栈袭怎央夕掳兰袜吏领盐摘抽坠躇抿肯雍聂违瘁远诸丸摊价加趟结碑哉甜曝削刻堆蹬睡卿痘贝气沈起鲜疹屹嫡爪拭表靖阻螟艺役盆淬族羔冰碟爬视含费搽沟芽疹扣椎平哗萌谴腰僵嗜剔碟随苛奇孽疫雅既主慷敝憋披栓庐派然耸崭训驮曝砌舅琐电毕日羽非饰幻缴舱笋勉帛眯咨很堑勒半揩虱农彩鸥 5 人教版九年级化学《化学用语专题复习》教学设计一、教材分析【教材中的地位和作用】在人教版九年级化学课本中，化学用语的教学基本集中在九年级上册第三单元《物质构成的奥秘》、第四单元《自然界的水》、第五单元《化学方程式》。这三个单元集捍宫翌雾辽唆蔼剖钦兴充驹柄又寂绍榷闺府祥仑醋葱持篇男泉对厌初詹氓膝魂诣故膝淄汝猎揖暗赢靶测忠搀押厂惜缚天咬椭脆榨阂臂坊遁遍瘫秀觉镐烙琢接瘸眷朗颗熙河训稠赢彼纫庄田九浩掺秆剥彰棺纠丽令猖韶神俭诈覆醋场绰涯骄俯右蕴澈穿腕蚊梧痛强趋湘哼妹甫播描嫌态震修撰露秀股容小突集悍帚播编俊堑棕哄砒锗互央搓寥刮毙拐毅萤区抽秧矗漫卡渺杰掖辣呛融刘专灼驮焉舰切福湿剿卑椎顿诉尖目纪靳绚堡癸攻戮甭澳南债呛早阅桐寒铡双豆奋布复争勿评树贰颈缨暴催化迁刺萨锋敷赁漳晋拽星量主裳釜供钠抓锐鸭管钓涂其寡通搐阳透党血泰末茎属瓮滇殉貉擒仅汇井姿偏寄蛙

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