2016雨巷资料.pptx

学习目标学习目标1 1、诵读、诵读,体会诗歌创造的朦胧迷离、体会诗歌创造的朦胧迷离、低回动人的意境。低回动人的意境。2 2、理解、理解 “丁香姑娘丁香姑娘”的象征意义。的象征意义。3 3、感受美、感受美 、发现美、追求美，培养、发现美、追求美，培养 积极健康的审美情趣。积极健康的审美情趣。走近作者走近作者戴望舒（戴望舒（19051950）浙江杭）浙江杭县人。现代诗人。县人。现代诗人。诗集：诗集：我的记忆望舒草我的记忆望舒草灾难的岁月；灾难的岁月；雨巷雨巷是戴望舒的成名作和前期的代表作，他因是戴望舒的成名作和前期的代表作，他因此赢得了此赢得了“雨巷诗人雨巷诗人”的雅号。的雅号。早期早期诗歌多写诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期后期诗歌诗歌表现了表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显的明朗、沉挚来的热烈向往，诗风显的明朗、沉挚。配乐朗诵，感受本诗的配乐朗诵，感受本诗的意境意境美美 你觉得这首诗美吗，美在何处你觉得这首诗美吗，美在何处？明确明确：（意象美、意境美、音节美）（意象美、意境美、音节美）音节美：押韵、复沓、重叠音节美：押韵、复沓、重叠重叠反复手法的妙用重叠反复手法的妙用词的重叠运用词的重叠运用 有时在有时在同一行诗同一行诗中，如中，如“悠长，悠长悠长，悠长”;有时在有时在两行诗的隔开处两行诗的隔开处，如，如“哀怨，哀怨哀怨，哀怨又彷徨又彷徨”;有时在有时在诗节的分开处诗节的分开处，如二、三节间的，如二、三节间的“彷徨彷徨”。词的重叠使诗歌词的重叠使诗歌形成了舒缓悠扬的节奏形成了舒缓悠扬的节奏。句子的反复句子的反复：第三节：第三节:“象我一样象我一样”“象我一样地象我一样地”.第四节第四节:“象梦一般地象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫象梦一般地凄婉迷茫”.这些连贯的这些连贯的上下句式上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙可以说是诗歌内在的巧妙拉长，拉长，形成了诗歌回环叠形成了诗歌回环叠唱的效果，唱的效果，加强了诗歌的加强了诗歌的节奏感，增强了诗歌的抒节奏感，增强了诗歌的抒情色彩。情色彩。反复也表现在反复也表现在雨巷雨巷首尾首尾两节两节上上，从而，从而使诗歌使诗歌节奏显节奏显得整齐和谐。得整齐和谐。第七节赏析第七节赏析第七节照应第一节，只改动少量的字，造成一第七节照应第一节，只改动少量的字，造成一种种回环往复的形式美回环往复的形式美。第一节的第一节的“逢逢”变为第七节的变为第七节的“飘飘”这是这是“我我”心情变化的外在表现。心情变化的外在表现。“逢逢”强调的是实际强调的是实际中的接触，理想程度更高；中的接触，理想程度更高；“飘过飘过”虽也有理虽也有理想化的成分，但又现实了一些，知道想化的成分，但又现实了一些，知道“丁香一丁香一样的姑娘样的姑娘”可望而不可即，姑娘走了，希望毁可望而不可即，姑娘走了，希望毁灭了，但灭了，但“我我”仍没有放弃追求，精神上的享仍没有放弃追求，精神上的享受可能更实际些。受可能更实际些。“逢逢”改为改为“飘过飘过”，让诗一般的故事在，让诗一般的故事在更加朦胧迷茫的梦幻中结尾更加朦胧迷茫的梦幻中结尾。多用重叠和反复，多用重叠和反复，构成声音和感情的回环往复，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强诗歌的抒情色彩。强化了节奏，增强诗歌的抒情色彩。思考：这首诗的最大的特点是朦胧忧伤，作者为了能营造成这种朦胧忧伤的意境选用了哪些意象？油纸伞油纸伞 雨巷雨巷 “我我”丁香般的姑娘丁香般的姑娘 篱墙篱墙雨巷雨巷：小巷本来就让人感到小巷本来就让人感到幽深，寂幽深，寂静，静，再加上蒙蒙细雨，意境充再加上蒙蒙细雨，意境充满了满了朦胧朦胧美。美。篱笆墙：篱笆墙：这个篱笆墙是颓圮的，这个篱笆墙是颓圮的，就是就是让人感觉有种破败，凄凉的让人感觉有种破败，凄凉的氛围氛围。当雨巷、篱笆墙结合起来，当雨巷、篱笆墙结合起来，于是便营造出于是便营造出幽深、寂静、朦幽深、寂静、朦胧、凄美胧、凄美的氛围。的氛围。油纸伞油纸伞特点：特点：古朴、典雅、怀旧古朴、典雅、怀旧这一意象为诗歌笼罩了一这一意象为诗歌笼罩了一层层神秘、迷蒙神秘、迷蒙的气息的气息思考：思考：丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得常常赢得洁身自好洁身自好的诗人的青睐。的诗人的青睐。丁香丁香形状像结，纤小文弱，清香幽雅。形状像结，纤小文弱，清香幽雅。丁香开花在暮春时节，易凋谢。丁香开花在暮春时节，易凋谢。诗人们对着丁香往往伤春，说诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品丁香是愁品。美丽美丽 高洁高洁 冷艳冷艳 愁怨愁怨 哀婉哀婉第二节第二节：第三节：第三节：第四节：第四节：第五节：第五节：第六节：第六节：芬芳，忧愁，哀怨，彷徨芬芳，忧愁，哀怨，彷徨 冷漠、凄清，惆怅冷漠、凄清，惆怅 静默地静默地,梦一般地梦一般地,凄婉迷茫凄婉迷茫 飘过，静默地飘过，静默地消散了、转瞬即逝的消散了、转瞬即逝的 丁香姑娘特点丁香姑娘特点：美丽、高贵、忧愁、飘渺、转瞬即逝美丽、高贵、忧愁、飘渺、转瞬即逝思考思考：1、诗人对、诗人对“丁香丁香姑娘姑娘”是怎样的感是怎样的感情？情？2、这个、这个“姑娘姑娘”代表什么呢？结合代表什么呢？结合课后第二题。课后第二题。明确明确：追求追求，向往向往背景简介：背景简介：雨巷雨巷产生的产生的19271927年，年，是中国历史上一个最黑暗的是中国历史上一个最黑暗的时代。时代。当时反动派对革命者进行当时反动派对革命者进行血腥屠杀。戴望舒用他的热情的血腥屠杀。戴望舒用他的热情的笔投入了党的宣传工作。笔投入了党的宣传工作。19271927年年3 3月，还月，还因宣传革命而被反动当局因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过逮捕拘留过。四一二政变后，他四一二政变后，他就一直隐居在江苏友人的家里。就一直隐居在江苏友人的家里。此时他很傍徨、痛苦，他看不到此时他很傍徨、痛苦，他看不到革命的前途，也不知道自己该怎革命的前途，也不知道自己该怎样做。样做。在这首雨巷中我们也可以在这首雨巷中我们也可以感受到诗人心中贮满了彷徨失望感受到诗人心中贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。和感伤痛苦的情绪。3 3、美好事物、美好、美好事物、美好理想的象征理想的象征理想的美好理想的美好理想难以实现理想难以实现理想的幻灭理想的幻灭丁香姑娘的丁香姑娘的美丽高洁美丽高洁丁香姑娘的丁香姑娘的哀怨彷徨哀怨彷徨丁香姑娘的丁香姑娘的飘然离去飘然离去小结小结作者的情感作者的情感 诗中的诗中的“姑娘姑娘”，我们可以认为是实指，我们可以认为是实指，是诗人心中期待已久的美丽，高洁而忧郁的姑是诗人心中期待已久的美丽，高洁而忧郁的姑娘。但我们也可以把这位姑娘当做诗人心中娘。但我们也可以把这位姑娘当做诗人心中朦朦胧的理想和追求胧的理想和追求，代表了诗人陷入人生苦闷时，代表了诗人陷入人生苦闷时，对未来渺茫的憧憬。对未来渺茫的憧憬。艺术特点鉴赏艺术特点鉴赏1典型意象的选取典型意象的选取作者借作者借“丁香般的姑娘丁香般的姑娘”这一意这一意象恰到好处地抒发了心中的情感。象恰到好处地抒发了心中的情感。2重叠反复重叠反复手法手法的妙用的妙用错错 误误 郑愁予郑愁予 我打江南走过我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客我不是归人，是个过客一般认为这是一首爱情诗：一般认为这是一首爱情诗：游子游子“我我”对一个不认识对一个不认识的闺中女子寂寥守候的体的闺中女子寂寥守候的体恤，其实源于他对在家中恤，其实源于他对在家中守候的爱人痛苦思念的理守候的爱人痛苦思念的理解和愧疚。解和愧疚。如何通过诗歌的意象把握作品的主旨意象指附着有思想感情、文化意义的自然物象。意象指附着有思想感情、文化意义的自然物象。黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。绿叶：生命力、希望、活力。绿叶：生命力、希望、活力。松柏：挺拔、傲岸、坚强、生命力。松柏：挺拔、傲岸、坚强、生命力。竹：气节、积极向上。竹：气节、积极向上。梧桐：凄苦、悲伤。梧桐：凄苦、悲伤。柳：送别、留恋、伤感、春天的美好。柳：送别、留恋、伤感、春天的美好。花落：凋零，失意，人生的挫折，惜春，留恋追怀美好事物花落：凋零，失意，人生的挫折，惜春，留恋追怀美好事物 菊：隐逸、高洁、脱俗、坚贞。菊：隐逸、高洁、脱俗、坚贞。梅：傲雪、坚强、高洁、不屈不挠、勇敢面对逆境。梅：傲雪、坚强、高洁、不屈不挠、勇敢面对逆境。草：荒凉、偏僻、生命力强、生生不息、希望，身份地位的卑微。草：荒凉、偏僻、生命力强、生生不息、希望，身份地位的卑微。子规：悲惨、凄恻。子规：悲惨、凄恻。猿猴：哀伤、凄厉。猿猴：哀伤、凄厉。雁：孤独、思乡、思亲、音信、消息。雁：孤独、思乡、思亲、音信、消息。乌鸦：小人、俗客、庸夫。乌鸦：小人、俗客、庸夫。沙鸥：飘零、伤感、自由等。沙鸥：飘零、伤感、自由等。阅读王冕的两首诗，然后回答问题。白 梅 冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。墨 梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（1）白梅诗中的“白梅”具有什么特点？墨梅诗中表现了画中的梅花什么特点？【参考答案】【参考答案】白梅具有不与凡俗桃李争高下，更不与其为伍的清白梅具有不与凡俗桃李争高下，更不与其为伍的清高品格。墨梅具有高洁、清香、淡雅、朴素的特点。高品格。墨梅具有高洁、清香、淡雅、朴素的特点。（2）墨梅诗运用了什么表现方法？抒发了作者怎样的思想感情？【参考答案】运用了托物言志的表现手法，抒发了作者不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。木芙蓉 吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉 范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。注青女：传说中掌管霜雪的女神。木芙蓉：木本植物，简称芙蓉，秋天开各色大花，甚为艳丽。因与荷花易混，故加木，又称木莲。还有别名拒霜。这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）（1）两首诗都描述了木芙蓉在秋天冒着霜雪开放的自然属性，都运用了对比的手法。两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）（2）吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象。吕诗中的木芙蓉开在小池得南边，不必像桃李一样，凭借东风才能开放，即便是在雨后霜前也一样开得鲜艳。作者颇有以木芙蓉自喻之意，前者是闲适之士的豪迈与大度的形象；范诗写木芙蓉冒着微寒，在秋天孤单地开放，虽然艰辛，但它仍向霜神致意，不惧寒冷侵袭，不会象一般花朵那样，动不动就是一副可怜相。木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。