2017用北方民族的汇聚.pptx

三国两晋南北朝时期历史发展的三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征总体特征 政权分立政权分立江南经济发展江南经济发展北方民族融合北方民族融合 第第2222课课北方的民族汇聚北方的民族汇聚北方的民族汇聚北方的民族汇聚一、北魏一、北魏孝文帝改革孝文帝改革：北方少数民族内迁至北方少数民族内迁至黄河流域黄河流域边疆少数民族（五胡）内迁边疆少数民族（五胡）内迁1 1、内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌、内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌386386年年鲜卑拓跋鲜卑拓跋部建立北部建立北魏魏439439年统年统一黄河流一黄河流域（域（5 5世世纪纪3030年代）年代）平城平城奴隶社会奴隶社会落后落后游牧游牧鲜卑族鲜卑族 北魏孝文帝北魏孝文帝北魏北魏王朝第六位皇帝，原王朝第六位皇帝，原名拓跋宏，后改为元名拓跋宏，后改为元宏。即位时仅宏。即位时仅5 5岁，岁，2323岁亲政，亲政后，岁亲政，亲政后，进一步推行改革，打进一步推行改革，打破阻力，主动学习中破阻力，主动学习中原习俗文化，对中华原习俗文化，对中华的民族融合做出了巨的民族融合做出了巨大贡献大贡献一、北魏一、北魏孝文帝改革孝文帝改革：1 1、北魏所属民族：（、北魏所属民族：（鲜卑族鲜卑族）2 2、北魏孝文帝改革的目的：、北魏孝文帝改革的目的：巩固统治。巩固统治。3 3、改革的措施：、改革的措施：迁都洛阳迁都洛阳494494年北魏迁都洛阳年北魏迁都洛阳平城平城洛阳洛阳胡服胡服汉服汉服改穿汉服改穿汉服穿汉族服装的少数民族贵族穿汉族服装的少数民族贵族史料：于太和十九年（公元史料：于太和十九年（公元495495年）月年）月正式下诏：正式下诏：“不得以北俗之语言于朝不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。廷，若有违者，免所居官。”魏书、高祖记魏书、高祖记上文属于他改革的哪一项措施？上文属于他改革的哪一项措施？学汉语学汉语“魏主下诏，以为北人谓土为拓，魏主下诏，以为北人谓土为拓，后为跋。魏之先帝出于黄帝，以土后为跋。魏之先帝出于黄帝，以土德王，故拓跋氏。夫土者，黄中之德王，故拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物元也，宜改姓元氏。谓功色，万物元也，宜改姓元氏。谓功臣旧族，姓或重复，皆改之。臣旧族，姓或重复，皆改之。”资治通鉴资治通鉴改汉姓改汉姓改鲜卑族的姓氏为汉族姓氏改鲜卑族的姓氏为汉族姓氏鲜卑姓鲜卑姓汉姓汉姓拓跋拓跋元元贺楼贺楼楼楼邱穆陵邱穆陵穆穆步六孤步六孤陆陆贺赖贺赖贺贺独孤独孤刘刘与汉人通婚与汉人通婚 孝文帝选择中原大姓孝文帝选择中原大姓(汉族贵族汉族贵族)女子作后宫，并分别为五个皇弟聘女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。主也嫁给汉族高门。3 3、改革的措施：、改革的措施：vA A、迁都（洛阳）；、迁都（洛阳）；vB B、汉化政策：改官制、（、汉化政策：改官制、（穿汉服穿汉服）、）、（学汉语学汉语）、（）、（用汉姓用汉姓）、（）、（与汉与汉人通婚人通婚）4 4、胡汉交融的表现：少数民族在（、胡汉交融的表现：少数民族在（语语言言）、（）、（服饰服饰）、（）、（风俗习惯风俗习惯）上）上逐渐与汉族趋同；同时也丰富和发逐渐与汉族趋同；同时也丰富和发展了中原文化，胡食、胡服、胡歌展了中原文化，胡食、胡服、胡歌等也融入汉族人民生活之中。等也融入汉族人民生活之中。蒸馍与烙饼原是少数民族的蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。食物，魏晋时在中原却很风行。汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 胡食、胡服、胡歌等融胡食、胡服、胡歌等融入汉族人民生活之中入汉族人民生活之中胡汉融合（民族融合）胡汉融合（民族融合）北方少数民族墓室壁画北方少数民族墓室壁画采桑图采桑图 在生产方式上，少数民族学习汉族在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为的先进生产经验，成为农业居民农业居民。加速少数民族封建化的进程加速少数民族封建化的进程奴隶社会奴隶社会落后落后游牧游牧鲜卑族鲜卑族先进的封建社会先进的封建社会改革是推动社会发展的动力改革是推动社会发展的动力 评价一个人评价一个人或一场改革的标或一场改革的标准：准：一是否顺应一是否顺应历史发展趋势，历史发展趋势，促进历史前进；促进历史前进；二是否有利于整二是否有利于整个中华民族的进个中华民族的进步。步。5 5、作用（意义、作用（意义/评价）：促进了北评价）：促进了北方的方的民族融合；加速北方各族封民族融合；加速北方各族封建化的进程。建化的进程。6 6、启示：、启示：改革是推动社会发展的动改革是推动社会发展的动力；改革要顺应历史的潮流。力；改革要顺应历史的潮流。v四、问题探究四、问题探究v1 1、东汉魏晋以来，五胡（匈奴、鲜、东汉魏晋以来，五胡（匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）内迁，请你说出卑、羯、氐、羌）内迁，请你说出内迁少数民族与汉族人民在生活方内迁少数民族与汉族人民在生活方式、习俗方面呈现出什么趋势？式、习俗方面呈现出什么趋势？趋势：渐趋融合趋势：渐趋融合 野蛮的征服者总是被他们所征服的野蛮的征服者总是被他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。的历史规律。马克思马克思请你结合本节课说说你对马克思这段话请你结合本节课说说你对马克思这段话的理解。的理解。鲜卑族鲜卑族汉族汉族落后的民族被先进民族的落后的民族被先进民族的文明所征服文明所征服v3 3、提升题：通过小组讨论，探究下列、提升题：通过小组讨论，探究下列问题问题v材料一（见右图）材料一（见右图）v（1 1）这幅图是改革之前的孝文帝还是）这幅图是改革之前的孝文帝还是改革之后的孝文帝？你的依据是什么改革之后的孝文帝？你的依据是什么？“北俗北俗”指什么？指什么？改革之后的孝文帝改革之后的孝文帝他已经改穿汉服他已经改穿汉服鲜卑族的习俗文化鲜卑族的习俗文化在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。“今欲断北语，一从正音今欲断北语，一从正音”，3030岁以岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，上的鲜卑官员要逐步改说汉语，3030岁岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。语的，要罢官降爵。资治通鉴资治通鉴禁用鲜卑语禁用鲜卑语使用汉语使用汉语 自孝文帝之后，北魏皇帝死自孝文帝之后，北魏皇帝死后的谥号多用后的谥号多用“孝孝”字，如字，如“孝孝武帝武帝”“”“孝明帝孝明帝”等，这是为什等，这是为什么？么？学习汉族的礼法，尊崇孔子学习汉族的礼法，尊崇孔子,以以孝治国孝治国,提倡提倡尊老养老尊老养老的风气。的风气。即时巩固即时巩固1.1.中国古代史上曾有过多次迁都，其中国古代史上曾有过多次迁都，其中以接受先进文化而进行的迁都是中以接受先进文化而进行的迁都是 A A 盘庚迁都盘庚迁都 B B 周平王迁都周平王迁都 C C 孝文帝迁都孝文帝迁都 D D 明成祖迁都明成祖迁都 2.2.北魏孝文帝改革的主要意义在于北魏孝文帝改革的主要意义在于 A A 巩固统治巩固统治 B B 加速经济发展加速经济发展 C C 促进民族融合促进民族融合 D D 推动文化发展推动文化发展 3.3.北魏能勃兴的关键因素是北魏能勃兴的关键因素是 A A 首领英明首领英明 B B 自然条件好自然条件好 C C 迁都迁都 D D 学习汉族文化学习汉族文化 4.4.最能体现北魏孝文帝实行改革的决最能体现北魏孝文帝实行改革的决心的措施是心的措施是 A A 使用汉语使用汉语 B B 该用汉姓该用汉姓 C C 与汉人通婚与汉人通婚 D D 迁都洛阳迁都洛阳6 6建立北魏的少数民族是建立北魏的少数民族是()A A匈奴族匈奴族B B鲜卑拓跋部鲜卑拓跋部 C C巴氐族巴氐族D D羯族羯族 7 7北魏的都城最初建立在北魏的都城最初建立在()A A建康建康 B B洛阳洛阳 C C长安长安 D D平城平城 8 8三国两晋南北朝时期三国两晋南北朝时期()A A是我国封建社会的形成和发展时期是我国封建社会的形成和发展时期 B B是封建国家的分裂和民族融合时期是封建国家的分裂和民族融合时期 C C是我国封建社会的繁荣时期是我国封建社会的繁荣时期 D D是我国封建社会的分裂时期是我国封建社会的分裂时期 9 9、下列关于北魏孝文帝改革作用的表述、下列关于北魏孝文帝改革作用的表述,不不正确的是正确的是()()A.A.加速了北方少数民族封建化的进程加速了北方少数民族封建化的进程 B.B.促进了北方民族的大融合促进了北方民族的大融合 C.C.促进了北方经济的发展促进了北方经济的发展 D.D.使孝文帝统一了黄河流域使孝文帝统一了黄河流域1 10 0.北魏孝文帝改革的根本目的是北魏孝文帝改革的根本目的是（）A A 恢复北方农业生产恢复北方农业生产 B B 加速北方各族封建化的进程加速北方各族封建化的进程 C C 接受汉族的先进文化接受汉族的先进文化 D D 巩固北魏统治巩固北魏统治 一、北魏一、北魏孝文帝改革孝文帝改革：1 1、北魏所属民族：（、北魏所属民族：（鲜卑族鲜卑族）2 2、北魏孝文帝改革的目的：、北魏孝文帝改革的目的：巩固统治。巩固统治。3 3、改革的措施：、改革的措施：vA A、迁都（、迁都（洛阳洛阳）；）；vB B、汉化政策：改官制、（、汉化政策：改官制、（穿汉服穿汉服）、）、（学汉语学汉语）、（）、（用汉姓用汉姓）、（）、（与汉与汉人通婚人通婚）4 4、胡汉交融的表现：少数民族在（、胡汉交融的表现：少数民族在（语语言言）、（）、（服饰服饰）、（）、（风俗习惯风俗习惯）上）上逐渐与汉族趋同；同时也丰富和发逐渐与汉族趋同；同时也丰富和发展了中原文化，胡食、胡服、胡歌展了中原文化，胡食、胡服、胡歌等也融入汉族人民生活之中。等也融入汉族人民生活之中。5 5、作用：促进了北方的、作用：促进了北方的民族融合；加民族融合；加速北方各族封建化的进程。速北方各族封建化的进程。6 6、启示：、启示：改革是推动社会发展的动力；改革是推动社会发展的动力；改革要顺应历史的潮流。改革要顺应历史的潮流。第第2323课课 领先世界的科学技术领先世界的科学技术朝代朝代人物人物成就成就地位地位祖冲之祖冲之北魏、北魏、东魏东魏 既是一部优秀的既是一部优秀的地理学著作，也地理学著作，也有很高的文学和有很高的文学和史学价值史学价值南朝南朝圆周率圆周率第一个把圆周率第一个把圆周率计算到小数点后计算到小数点后第七位的人第七位的人贾思勰贾思勰xi 齐民要术齐民要术我国现存第一部我国现存第一部完整的农学著作完整的农学著作北魏北魏郦道元郦道元 水经注水经注祖冲之祖冲之数学家数学家世界上世界上第一个第一个把圆周率把圆周率计算到小数点后计算到小数点后第七位第七位的人的人第一部第一部完整的完整的农学农学著作著作农学家：贾思勰农学家：贾思勰全书介绍了农作物、蔬菜和果树的栽培方法，全书介绍了农作物、蔬菜和果树的栽培方法，各种经济林木的生产，野生植物的利用，家各种经济林木的生产，野生植物的利用，家畜、家禽、鱼、蚕的饲养和疾病的防治，以畜、家禽、鱼、蚕的饲养和疾病的防治，以及农、副、畜产品的加工，酿造和食品加工，及农、副、畜产品的加工，酿造和食品加工，以至文具、日用品的生产等等以至文具、日用品的生产等等记载山川、河流等的地理学著作记载山川、河流等的地理学著作地理学家：郦道元地理学家：郦道元第第2424课课 异彩纷呈的艺术成就异彩纷呈的艺术成就朝代朝代 人物人物成就成就备注备注书法书法兰亭序兰亭序，飘若浮云，飘若浮云，矫若惊龙矫若惊龙绘画家，以绘画家，以形写神形写神中国传统雕塑中国传统雕塑艺术与佛教艺艺术与佛教艺术相结合术相结合东晋东晋 王羲之王羲之书圣；书圣；天下第一行书天下第一行书东晋东晋顾恺之顾恺之ki 女史箴图女史箴图 zhn 洛神赋图洛神赋图北魏北魏山西山西云冈石窟、云冈石窟、洛阳洛阳龙门石窟龙门石窟王羲之王羲之书圣书圣天下第一行书天下第一行书兰亭序兰亭序画家：顾恺之画家：顾恺之女史箴图女史箴图洛神赋图洛神赋图山西山西云冈石窟云冈石窟洛阳洛阳龙门石窟龙门石窟第第2323课课 领先世界的科学技术领先世界的科学技术朝代朝代人物人物成就成就地位地位祖冲之祖冲之北魏、北魏、东魏东魏 既是一部优秀的既是一部优秀的地理学著作，也地理学著作，也有很高的文学和有很高的文学和史学价值史学价值南朝南朝圆周率圆周率第一个把圆周率第一个把圆周率计算到小数点后计算到小数点后第七位的人第七位的人贾思勰贾思勰齐民要术齐民要术我国现存第一部我国现存第一部完整的农学著作完整的农学著作北魏北魏郦道元郦道元 水经注水经注第第2424课课 异彩纷呈的艺术成就异彩纷呈的艺术成就朝代朝代 人物人物成就成就备注备注书法书法兰亭序兰亭序，飘若浮云，飘若浮云，矫若惊龙矫若惊龙绘画家，以形绘画家，以形写神写神中国传统雕塑中国传统雕塑艺术与佛教艺艺术与佛教艺术相结合术相结合东晋东晋 王羲之王羲之书圣；书圣；天下第一行书天下第一行书东晋东晋 顾恺之顾恺之女史箴图女史箴图洛神赋图洛神赋图北魏北魏云冈石窟、云冈石窟、龙门石窟龙门石窟二、北魏孝文帝改革二、北魏孝文帝改革1 1、改革背景：民族融合趋势加强、改革背景：民族融合趋势加强 直接原因：控制汉族，加强统治直接原因：控制汉族，加强统治2 2、措施：、措施：迁都洛阳迁都洛阳 汉化措施汉化措施改穿汉服改穿汉服学习汉语学习汉语采用汉姓采用汉姓与汉人通婚与汉人通婚3 3、作用：促进民族融合、作用：促进民族融合材料二材料二 魏主欲变北俗，引见群臣，帝曰：魏主欲变北俗，引见群臣，帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼东不可兴。夫名不正，言不顺，则礼东不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其并三十以今欲断诸北语，一从正音。其并三十以上，习性已久，容不可犹猝革。三十以上，习性已久，容不可犹猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。有故为，当加降黜。”（2 2）这段材料体现了北魏孝文帝改革中）这段材料体现了北魏孝文帝改革中的哪项？魏主改革的其他内容你还知道的哪项？魏主改革的其他内容你还知道吗？请写出来。吗？请写出来。（3 3）这场改革有什么作用？）这场改革有什么作用？学汉语学汉语穿汉服、用汉姓、穿汉服、用汉姓、与汉人通婚与汉人通婚迁都洛阳迁都洛阳A促进了北方民族的融合，促进了北方民族的融合，B加速了鲜卑族加速了鲜卑族封建化的进程封建化的进程魏魏蜀蜀吴吴三国鼎立263年，魏国灭蜀。年，魏国灭蜀。266年，司马炎废魏自立，改国号为晋，年，司马炎废魏自立，改国号为晋，定都洛阳，史称西晋。定都洛阳，史称西晋。280年，西晋灭吴，统一全国。年，西晋灭吴，统一全国。三国时代结束（三国时代结束（220280年）年）！三国尽归司马炎（西晋）北朝：北朝：南朝：南朝：南南北北朝朝北北 魏魏东东 魏魏西西 魏魏北北 齐齐北北 周周宋宋齐齐梁梁陈陈隋隋的的统统一一