肇庆市七年级上册历史期末试卷(1).doc

肇庆市七年级上册历史期末试卷(1)一、选择题1历史影视作品是对历史进行的艺术加工，但必须尊重历史事实。下列情节与秦朝的历史事实不符合的是A秦始皇让大将蒙恬北击匈奴，后来又让他负责修筑万里长城B商人张三前往咸阳城做生意，随身携带了很多圆形方孔铜钱C小吏李四用小篆誊抄了一张政府告示，呈交给县令大人过目D王五去世后，他儿子世袭了他的职位当上郡守，负责地方政务2“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连，改革鲜卑的习俗，是一个亟需解决的重要问题。”为此，孝文帝决定（ ）A实施汉化政策B派兵北击匈奴C建立刺史制度D颁布“推恩令”3东晋时期,建康出现“荆扬晏安,户口股实”局面的最主要原因是（ ）A东晋统治者的政策开明B北方南迁人民的开发C南方贵族的努力D历代经济发展的积淀4画时间轴是学习历史事件的高效方法。图中能体现中国再次实现统一的的是（ ）A魏灭蜀B西晋建立C西晋灭吴D西晋灭亡5有关中国古代文化的下列叙述，不正确的是A佛教在西汉初年沿丝绸之路传入中国B墨子主张的“兼爱”“非攻”体现了追求社会和谐的愿望C东汉时期张陵等人在民间创立道教D史学巨著史记叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史6司马迁在汉书张骞传中把张骞的事迹称之为“凿空”，对“凿空”的理解最准确的是A开通了中原与西域的交通要道B将佛教文化介绍到中原C重新开通了丝绸之路D解除了匈奴对西汉王朝的威胁7184年，东汉末年爆发了规模最大的农民起义，起义军头裹黄巾，喊出了“苍天已死黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。这次农民起义的领袖是（ ）A陈胜B项羽C刘秀D张角8下图漫画反映的A周朝实行分封制B秦始皇废除分封制C汉高祖分封诸侯王D汉武帝实施推恩令9现如今，我国南方经济的发展要远远超过北方经济的发展程度。早在两晋南北朝时，江南的经济就得到了开发。以下属于江南地区经济得到开发的原因有地理、自然条件优越 北方人南迁带去劳动力和先进技术 战争较少，相对安定 劳动人民的辛勤努力ABCD10下图是我国历史上第一次农民大起义纪念银币。有关这次起义的叙述不正确的是A起义发生在公元前3世纪后期B起义的领导者是陈胜、吴广C起义军在大泽乡建立了“张楚”政权D起义沉重打击了秦朝的残暴统治11“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”关于诗中的这场战役，下列说法正确的是（ ）A发生的时间是公元200年B交战双方是曹操和袁绍的军队C最后袁绍带领800残兵逃过黄河D为三国鼎立局面的形成奠定了基础121月5日小寒，天气变冷，元芳就顺应自然多穿衣服。她的这个想法体现出庄子倡导的顺应自然，其中庄子属于（ ）A儒家B道家C法家D墨家13商鞅变法内容中，使秦国“富起来”的是A鼓励耕织B严明法度C确立县制D奖励军功14论语云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”该材料反映了（ ）A齐桓公称霸B楚庄王称霸C晋文公称霸D勾践称霸15下图是我国1964年发行的4枚邮票。其中，迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ）ABCD16如图是西周实行的分封制示意图，根据这种制度，图中第二层的人要为最上层的人尽的义务是A修建城池，制定制度B管理土地和人民C监察百官，镇守疆土D进献贡物，服从调兵17传说中的炎帝部落，主要活动于陕西渭河流域，炎帝“教民开垦耕种制作乐器琴瑟”，下列哪一项发明与炎帝无关（ ）A发明纺织B制作陶器C挖掘水井D煮盐18如图年代尺数轴中是中国农耕开始的年代是ABCD19中华文明史称它“是世界上最早发现的直立人之一，资料十分丰富，长期以来成为研究直立人的典型标本”。“它”指（ ）A元谋人遗址B北京人遗址C河姆渡遗址D二里头遗址20汉景帝在法律上实行轻刑慎罚的政策：继续减轻刑罚，对文帝废肉刑改革中一些不当之处做岀修正;强调用法谨慎，增强司法过程中的公平性;对特殊罪犯给予某些照顾。这些措施旨在A保障生产和稳定秩序B进一步加强中央集权C改变文帝的残暴政策D减轻农民赋税和徭役二、材料分析题21阅读下列材料，回答问题。材料一：夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力。材料二：你们大家听我说，并不是我想以臣伐君，犯上作乱。乃是由于夏王桀有许多罪恶，上天命我去诛伐他。材料三：现在商纣王只听信妇人的话，对祖先的祭祀不闻不问，轻蔑废弃同祖兄弟而不任用，却对从四方逃亡来的罪恶多端的人，推崇尊敬，又是信任，又是任用，以他们为大夫、卿士。这些人施残暴于百姓，违法作乱于商邑，使他们残害百姓。现在，我姬发奉天命进行惩讨。（1）桀和纣的统治有什么共同之处？（2）材料二、三中的“我”分别指的是谁？（3）结合上述材料，说一说你的感悟。材料四：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近战国策秦策一（4）战国时期各国都掀起了改革潮流，请指出材料四反映的改革的名称。（5）材料四的改革发生在战国时期，如果你是变法时期这个国家的一位农民，你怎么做才可以获得爵位与土地？22阅读下列材料，回答问题。材料一 废除井田制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。在全国设县，由国君直接委派官吏去治理。（1）根据材料一指出，商鞅变法的内容中，除改革土地制度、鼓励耕织、奖励军功、严明法度之外，还有哪项对后世影响深远的措施？材料二（2）图一人物建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，他是谁？ （3）材料二中图二反映了秦朝建立的什么政治制度？秦朝的地方行政制度是什么？图二处应填写什么？材料三（4）根据材料三中的两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。这些措施有什么作用？23史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。史料包括文献记载和考古发现的各种实物（文物），搜集史料的主要途径有书籍、网络、博物馆等。材料一：“中原文化殷创始,观此胜于读古书.一片甲骨惊世界,”郭沫若（1）联系材料一结合所学，“殷”指哪一朝代？“一片甲骨惊世界”是指哪一种文字？材料二：(晋)时海内大乱，独江东(江南)差（稍微）安，中国士民避乱者多南（向南）渡江。资治通鉴（2）据材料二结合所学，概括指出当时该地区得到开发的原因有哪些？（写出一点即可）材料三：该著作继承了以往历史著作的传统，把几千年间零碎散乱的历史资料，加以整理、审核、排比；该著作创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作。摘编自朱绍侯等中国古代史（3）材料三“该著作”是指哪一历史巨著？据材料指出它创造了哪一体例？材料四：（4）图中说唱俑表情生动活泼，从一个侧面反映了当时民间生活气息，此文物极有可能出现在哪一治世局面时期？（5）结合以上材料你认为搜集史料的主要途径有哪些？24“物不因不生，不革不成。”历史上的变法和改革推动了社会发展和历史进步。阅读材料，回答问题。材料一（1）某同学搜集了商鞅变法和北魏孝文帝改革的部分措施（见上表），请根据所学知识将上表中商鞅变法和北魏孝文帝改革的措施区别开来，将上表内措施的序号填写在下表相应位置。（2）请选择上表中关于商鞅变法内容的两项措施，谈谈改革措施的具体作用。材料二 关于北魏孝文帝的改革，学者们有各种看法。观点一：魏孝文帝改革，使鲜卑等民族融入了汉族之中。正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加，今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。葛剑雄盖世英雄还是千古罪人观点二：北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使鲜卑没有了自己的语言，没有了自己的姓氏，没有了服饰，没有了自己纯粹的血统，鲜卑彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。黄朴民北魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路阅读材料，回答问题。（3）依据材料二说明关于魏孝文帝改革的两个观点有什么不同？依据材料结合所学知识，谈谈孝文帝改革的积极影响。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1D解析：D【详解】根据所学知识，秦始皇统一全国后，在地方上实行了由中央直接管辖的郡县制，郡的长官称郡守，郡县的长官由朝廷直接任免，故“王五去世后，他儿子世袭了他的职位当上郡守，负责地方政务”不符合历史事实，D符合题意；秦始皇让大将蒙恬北击匈奴，后来又让他负责修筑万里长城，符合历史事实，A符合题意；秦朝统一货币为圆形方孔钱，故“商人张三前往咸阳城做生意，随身携带了很多圆形方孔铜钱”符合历史事实，B符合题意；秦朝为了消除文字上的差异，规定小篆作为通用文字颁行全国，故“小吏李四用小篆誊抄了一张政府告示，呈交给县令大人过目”符合历史事实，C不符合题意。综上所述ABC都不符合题意，故选D。【点睛】本题主要考查秦朝巩固统治的措施，联系教材中秦朝废分封，郡县制、统一文字、统一货币、御匈奴、筑长城等知识，通过对比得出正确答案。2A解析：A【详解】根据题干分析结合所学知识，北魏孝文帝为了巩固统治，加强对中原地区的控制，实行一系列汉化措施，有说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉联姻、学习汉族礼法等，增强了北魏的实力，加速了北方各族封建化进程，促进了北方民族的大融合，故A符合题意；派兵北击匈奴是秦始皇和汉武帝的措施，故B不符合题意；汉武帝时期建立刺史制度，负责监察，故C不符合题意；颁布“推恩令”是汉武帝解决王国问题的措施，故D不符合题意；故选A。3B解析：B【详解】依据所学可知，东晋时期，建康出现“荆扬晏安，户口殷实”局面的根本原因是北方南迁人民的开发。东晋南朝时江南开发的最主要原因是东汉末年以来，许多北方人为躲避战乱，逃往江南地区，西晋后期以来，更多北方人迁到江南，给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式，促进了江南地区的开发，所以B项符合题意；而ACD三项均不是最主要原因，排除。故选B。4C解析：C【详解】根据所学可知，三国鼎立后期，263年，魏灭蜀，故A不符合题意；266年，西晋建立，曹魏灭亡，故B不符合题意；316年，西晋灭亡，中国再次陷入分裂，故D不符合题意。263年，魏灭蜀；266年，西晋建立，曹魏灭亡；280年，西晋灭亡东吴，中国归于一统；故C符合题意。故选C。5A解析：A【详解】根据所学知识可知，佛教起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区，故A符合题意；墨子主张“兼爱”“非攻”，这种思想体现了追求社会和谐的愿望；东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张凌；史记是一部纪传体通史巨著，叙述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，故BCD不符合题意，故BCD错误。综上故选A。6A解析：A【详解】结合所学可知，张骞的事迹主要是开辟中原与西域的交通要道，故A正确；将佛教文化介绍到中原，与张骞无关，故B错误；重新开通了丝绸之路，与史实不符，故C错误；解除了匈奴对西汉王朝的威胁，与史实不符，故D错误；故选A。7D解析：D【详解】结合所学可知，东汉末年，在张角领导下，爆发了规模巨大的农民起义，喊出了“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，故D符合题意；陈胜、项羽均是秦末起义领袖，故AB不符合题意；刘秀建立东汉，C排除。故选择D。8D解析：D【详解】根据题干并结合所学知识可知，漫画反映的加强中央集权的措施，与其实施者对应正确的是“推恩令”-汉武帝。西汉初年，分封了许多封国，诸侯王势力强大，地方上的豪强地主横征暴敛，导致社会秩序混中央的威胁，巩固国家的统治，加强中央集权，汉武帝接受了主父偃的建议，颁布了“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。从此诸侯国越分越小，势力越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除，加强了中央集权，巩固了统治，中央对地方的控制大大加强，使西汉实现了政治上的大一统，故D符合题意；周朝实行分封制的内容是把土地和人口分给诸侯，材料中未涉及，故A不符合题意；秦始皇废除分封制，与材料无关，故B不符合题意；汉高祖分封诸侯王，材料中未涉及，故C不符合题意；故选D。9A解析：A【解析】【详解】依据所学知识可知，因为魏晋南北朝时期战乱基本上发生在北方，导致北方人口大量南迁，带去了先进的劳动力、技术和工具；南方相对安定，战乱少；再加上统治者重视农业生产；人民的辛勤劳动，这些都促进了江南地区的开发，所以都符合题意，A正确。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。10C解析：C【详解】根据题干“我国历史上第一次农民大起义”的信息，结合所学知识可知，大泽乡起义是第一次农民起义，公元前209年秋，秦朝廷征发陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在蕲县大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动兵变，被称为大泽乡起义；起义军推举陈胜为将军，吴广为都尉，连克大泽乡和蕲县，并在陈县建立张楚政权，各地纷纷响应。C项说法不正确，ABD符合大泽乡的内容和特点，所以答案选择C。11D解析：D【详解】依据题干中的“赤壁”“周瑜”“曹公”等信息可知，此诗描述的是赤壁之战。208年，曹操率军南下，意图消灭孙权、刘备等南方割据势力，统一中国，却被孙、刘联军在赤壁打败。从此，曹操退守中原，不敢轻易南下，孙权在江东地区的势力进一步巩固，刘备乘势占据四川等地区。所以赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，D项符合题意；ABC项与官渡之战有关，排除。故选D。12B解析：B【详解】结合所学可知，庄子主张顺应自然，强调人与自然和谐相处，属于道家思想，故B正确；儒家主张“仁政、德治”，而非顺应自然，故A错误；法家主张“严刑峻法、依法治国”，而非顺应自然，故C错误；墨家主张“兼爱非攻尚贤等”，而非顺应自然，故D错误；故选B。13A解析：A【详解】根据所学知识可知，商鞅变法实行“奖励耕织”，调动了人民生产的积极性，从而增加了国家的经济实力，A项正确；B项有利于建立良好的社会秩序，C项加强了中央集权，D项提高了军队战斗力，均与题干“富起来”不符，排除BCD项。故选A项。14A解析：A【详解】根据所学和材料“桓公霸诸侯”可知，这体现了齐桓公称霸，故A符合题意，BCD均不符合题意。故选A。15D解析：D【详解】结合所学可知，迄今世界上出土的最重的青铜器是司母戊鼎，故D符合题意；A是四羊方尊，四羊方尊是中国仍存商代青铜方尊中最大的一件，故A不符合题意；B是商代戊箙卣是一件商朝青铜器，它通高33.3厘米，口纵13.7厘米，口横15厘米，底纵13.6厘米，底横16.7厘米，重6625克。铸造于公元前14前11世纪，现藏于上海博物馆。故B不符合题意；C是尊龙；兽面纹尊，商代中期(公元前16世纪-前13世纪) 这件尊口部侈大，超过肩径，肩部丰圆突起，圈足较低，是商代早中期常见的式样。故C不符合题意；故选D。16D解析：D【详解】结合所学知识可知，“西周分封制示意图”中的最上层是周天子，第二层是诸侯，依据分封制的内容，诸侯需要向周王进纳贡物，服从周王调兵。故D符合题意；修建城池，制定制度不是诸侯向周天子应尽的义务，排除A；管理土地和人民是诸侯的权利，排除B；监察百官，镇守疆土不是诸侯向周天子应尽的义务，排除C。故选D。【点睛】解答本题的关键是认识“西周分封制示意图”中的最上层是周天子，第二层是诸侯，结合分封制的内容即可解答。17C解析：C【详解】依据所学知识可知，相传黄帝挖掘水井，C项正确；传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域，传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品，西安半坡、河南仰韶等遗址发现的大量彩陶，如尖底瓶、陶罐等，充分证明当时已有较高的制陶技术，传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识，因此A、B、D说法正确，与题意不符，排除。故选C项。18C解析：C【详解】依据课本所学可知，生活在距今约七千年的河姆渡居民会种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家，所以最佳答案是，C符合题意；生活在距今约170年的是元谋人，生活在距今约3万年的是山顶洞人，元谋人和山顶洞人不会种植农作物，AB不符合题意；距今约5000-4000 年比河姆渡居民生活时期晚，D不符合题意。综上可排除ABD，故选择C。19B解析：B【详解】周口店北京人遗址是迄今已知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。为人类起源的研究提供了可靠的证据，中华文明史称它“是世界上最早发现的直立人之一，资料十分丰富，长期以来成为研究直立人的典型标本”，B符合题意；ACD项与“是世界上最早发现的直立人之一，资料十分丰富，长期以来成为研究直立人的典型标本”不符，排除。故选择B。20B解析：B【详解】根据材料“汉景帝在法律上实行轻刑慎罚的政策”结合所学可知，实行轻刑慎罚的政策，有利于加强政治统治，故B符合题意；实行轻刑慎罚的政策是在保证社会和司法秩序，而非保障生产和稳定秩序，故A不符合题意；材料中未说明文帝实行残暴政策，故C不符合题意；材料中未涉及减轻农民赋税和徭役，故D不符合题意；故选B。二、材料分析题21（1）都推行暴政。（2）商汤和周武王。（3）得民心者得天下，暴政导致亡国。（4）商鞅变法（5）当兵立战功【详解】（1）根据材料一“夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。商纣王是解析：（1）都推行暴政。（2）商汤和周武王。（3）得民心者得天下，暴政导致亡国。（4）商鞅变法（5）当兵立战功【详解】（1）根据材料一“夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力。”结合所学知识可知，桀和纣的统治的共同之处是都推行暴政。（2）根据材料二“你们大家听我说，并不是我想以臣伐君，犯上作乱。乃是由于夏王桀有许多罪恶，上天命我去诛伐他。”结合所学知识可知，材料二的“我”指的是商汤，商汤灭夏，建立商朝。根据材料三“现在商纣王只听信妇人的话，对祖先的祭祀不闻不问，轻蔑废弃同祖兄弟而不任用，却对从四方逃亡来的罪恶多端的人，推崇尊敬，又是信任，又是任用，以他们为大夫、卿士。这些人施残暴于百姓，违法作乱于商邑，使他们残害百姓。现在，我姬发奉天命进行惩讨。”结合所学知识可知，材料三中的“我”指的是周武王，周武王伐纣，建立西周。（3）开放题，言之有理即可，如得民心者得天下，暴政导致亡国；统治者要实行仁政。（4）根据材料四“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”结合所学知识可知，材料四反映的改革的名称是商鞅变法。战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。商鞅变法规定：废井田，开阡陌，国家承认土地私有，允许土地自由买卖。奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，奖励军功，根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。编制户籍，实行连坐法。统一度量衡，有利于经济交流和发展，建立县制，由国君直接派官吏治理。经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。（5）材料四反映的是商鞅变法，如果我是变法时期这个国家的一位农民，我当兵立战功才可以获得爵位与土地。商鞅变法中奖励军功，根据军功大小，授予爵位和田宅。22（1）确立县制，由国君直接派官吏治理。（2）秦始皇嬴政。（3）君主专制中央集权；郡县制；皇帝。（4）统一文字；统一货币；利于经济和文化的交流。（5）秦始皇有功有过，功大于过。功是建立了第一个解析：（1）确立县制，由国君直接派官吏治理。（2）秦始皇嬴政。（3）君主专制中央集权；郡县制；皇帝。（4）统一文字；统一货币；利于经济和文化的交流。（5）秦始皇有功有过，功大于过。功是建立了第一个统一的多民族的封建国家；过是统治残暴。【详解】（1）依据材料一“废除井田制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。在全国设县，由国君直接委派官吏去治理”可知，这是对秦国商鞅变法内容的描述。商鞅变法的内容中，除改革土地制度、鼓励耕织、奖励军功、严明法度之外，还有一项就是确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央对地方的控制。（2）依据所学可知，图一是秦始皇嬴政；公元前221年，秦王嬴政灭六国，完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。这是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（3）依据所学可知，材料二中图二反映了秦朝建立的君主专制中央集权制度；秦朝的地方行政制度是郡县制；图二处应填写皇帝。秦始皇创立了君主专制中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫；在地方，实行郡县制，郡县制为后来封建王朝长期沿用。（4）依据材料三中的两幅图片可知，这是秦朝为巩固统一采取的两项重要措施：统一文字；统一货币；秦统一后，秦始皇命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆作为通用文字颁行全国，有利于文化的交流与发展。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。有利于国家对经济的管理，促进了各地经济的交流。（5）通过对以上问题的探究可知，秦始皇有功有过，功大于过。秦始皇统一了六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，结束了春秋战国以来长期诸侯割据混战局面。为适应国家统一的需要，秦始皇还推行了一系列巩固统一的措施。但同时他又实行暴政，导致了秦朝的灭亡。总之，秦始皇有功有过，功大于过。23（1）商朝；甲骨文（2）北方人口大量南迁/江南地区社会比较安定。（任意一点）（3）史记；纪传体（4）光武中兴（5）书籍、网络、博物馆等（言之有理即可）【详解】（1）依据课本所学可知，解析：（1）商朝；甲骨文（2）北方人口大量南迁/江南地区社会比较安定。（任意一点）（3）史记；纪传体（4）光武中兴（5）书籍、网络、博物馆等（言之有理即可）【详解】（1）依据课本所学可知，受战乱、环境变法等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。因此商朝又称殷朝；“一片甲骨惊世界”指的是甲骨文。据所学，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。（2）依据材料二“(晋)时海内大乱，独江东(江南)差（稍微）安，中国士民避乱者多南（向南）渡江”，意思是，西晋是北方战乱，只有江南地区局势稍微安定，大量北方避乱者南迁。由此可知，北方人口大量南迁，江南地区社会比较安定是江南地区开发的原因。（3）依据材料三“该著作创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作。”可知反映的是史记。结合课本所学可知，司马迁是我国西汉时期伟大的史学家，他立志继承父亲遗志，撰写史书，用了十多年的时间，写出了不朽的历史巨著史记，是我国第一部纪传体通史，记叙了从传说中的黄帝到汉武帝约3000年的史事。（4）依据材料四“东汉说唱佣”，可知题干中“治世局面”是东汉时期的局面。结合课本所学，公元25年刘秀建立东汉，定都洛阳，刘秀就是光武帝。光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到回复和发展，史称“光武中兴”。（5）依据所学知识，我们可以通过书籍、网络、照片、老人述说、博物馆等途径搜集史料。24（1）（2）商鞅变法规定奖励军功，提高了秦军战斗力。奖励耕织，促进了经济发展，增强了秦国的经济实力。（3）不同：观点一肯定北魏孝文帝改革对中华民族发展作出的贡献。观点二指出改革使鲜卑民族丧失了解析：（1）（2）商鞅变法规定奖励军功，提高了秦军战斗力。奖励耕织，促进了经济发展，增强了秦国的经济实力。（3）不同：观点一肯定北魏孝文帝改革对中华民族发展作出的贡献。观点二指出改革使鲜卑民族丧失了自己的民族文化和民族特性。影响：魏孝文帝的改革改变了北方各民族的生活方式；有利于北方地区的民族的交往、交流与交融；为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。【详解】（1）根据所学知识可知，战国时期，为确立封建统治，各国掀起变法运动，其中秦国的商鞅变法效果最显著。内容有：国家承认土地私有，准许自由买卖；奖励耕战；建立县制。这些措施使秦国的封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，商鞅变法为秦统一六国奠定了基础，所以属于商鞅变法的措施的有。494年北魏孝文帝迁都后，实行改革，要求鲜卑人说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉族人通婚等，孝文帝的汉化措施，促进了北方民族的大融合。所以属于北魏孝文帝改革的措施的有。（2）根据所学知识可知，商鞅变法规定奖励军功，按军功授予爵位并赏赐土地激发了士兵作战的积极性，提高了秦军战斗力。奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役，促进了经济发展，增强了秦国的经济实力。设立县制，由国君任命官吏治理有利于中央控制地方和中央集权制的确立，加强了君主的权力。（3）根据观点一“今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。”可知，观点一肯定北魏孝文帝改革对中华民族发展作出的贡献。根据观点二“北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使鲜卑没有了自己的语言，没有了自己的姓氏，没有了服饰，没有了自己纯粹的血统，鲜卑彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。”可知，观点二指出改革使鲜卑民族丧失了自己的民族文化和民族特性。魏孝文帝的改革的积极影响有：改变了北方各民族的生活方式；有利于北方地区的民族的交往、交流与交融；为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。