部编版六年级上册期末语文综合试卷测试卷(及答案).docx

部编版六年级上册期末语文综合试卷测试卷（及答案）1根据拼音写汉字。（1）地球是我们赖以生存的家园，它kng ki( )的向我们人类提供kung chn z yun( )，但是，我们应该有节制地去开采，不能ln yng( )。（2）放学后，妈妈让我去买jing yu( )，路过一条小河，河水dng yng( )，一shn jin( )，我被这景象to zu( )了。2下列划线字注音有误的一项是（）A渲染（xun）勾勒（l）迂回（y）襟飘带舞（jn）B逶迤（wi）岷山（mn）沉着（zhu）鏖战（o）C赫然（h）蒙古包（mng）蟠桃（pn）脊梁（j）D伽蓝（qi）獾猪（hun）铁锹（qio）摇曳（y）3下列词语字形完全正确的一组是（）A苍穹磅礴沧海一粟B连惯疙瘩迥然不同C瞻仰憧景心潮澎湃D暴破斑驳袖手旁观4下列句子所使用的修辞手法与其他句不同的是（）A水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。B我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。C清早，我同晨风一道欢迎绽放笑脸的光明。D在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。5下列句子中有语病的一项是（ ）A我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。B这里举办的中华经典诵读活动，让孩子们与经典为友，感受中华传统文化的魅力。C如画的南湖公园里，青山倒映在碧波荡漾的湖水中，鱼儿在水里快活地游来游去。D切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。6对下列句子的标点符号使用理解不恰当的一项是（）A盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（感叹号表现了盲姑娘心情非常激动）B结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?（句末的问号表示疑问）C桑娜心想“是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！”（省略号表现了桑娜忐忑不安的心情）D语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。（分号用于分隔句子内两个部分）7学以致用。（1）、写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊。”_（2）、请你写一写，一个人对某件事入迷的样子，不少于50个字。_（3）、为了竞选班级体育委员，你会怎样来说明理由、表达观点呢？试着写出来_8根据课文内容填空。（1）_，水村山郭酒旗风。（江南春杜牧）（2）阳春布德泽，_。（长歌行）（3）_，要留清白在人间。（石灰吟于谦）（4）读书须用意，_。（5）树欲静而风不止，_。（6）我们常用杜甫的春夜喜雨中“_，_”这两句来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。（7）燕子去了，有_；杨柳枯了，有_；桃花谢了，有_。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（匆匆朱自清）9日积月累名言警句：（1）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，_。（2）祖宗疆土，当以死守，_。美文积累：（3）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_。”（4）羊群一会儿上了小丘，一会又下来，_。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_，不用_，_，_。阅读下面文章，完成问题。观秦兵马俑车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。西安有着丰富的历史遗迹，是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先。始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。走进大厅，那真是硕大无比，至少有几个足球场大。A站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律 严明，身体笔直，纹丝不动。B你看这个将军俑，身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。兵俑中间还间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制 这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过中国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。我这才依依不舍地离开秦俑馆。1、通读全文，依据文章内容，照样子填空，完成表格。游踪所见所感（1）_丰富的历史遗迹似乎有一点骄傲的意味秦兵马俑馆小厅（2）_骄傲的意味浓烈起来了秦兵马俑馆大厅规模宏大的大厅，形态各异的兵马俑（3）_82这篇文章是以_为顺序写的。第段是一个_段（句），在结构上起到了_的作用。12、第段采用点面结合的描写方法介绍大厅，其中划线的A句是从_（点 面）的角度、B句是_（点、面）的角度进行描写的。这种场面描写的方法在本学期我们学过的课文_里学过。13、读到第段末尾的句子，你想到唐朝哪些显赫的诗人和脍炙人口的诗句呢？请照样子列举2位诗人和他们的诗句。（本学期教材上学过的除外）例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易_14、判断下列对本文有关内容的理解和分析，对的打“”，错的打“”。A文章第段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。( )B第段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。( )C第段“这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？”这句话的意思是它不是宇宙一大奇迹，作者也不知道该叫什么才好。( )D“在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过中国人。”这句话说明秦兵马俑只有外国人才懂得欣赏，中国人并不喜欢。( )阅读下面文章，完成问题。一千张糖纸小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。表姑在外婆家养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们知不知道什么叫累呀？”我和世香互相看看，没有名堂地笑起来。是啊，什么叫累呀？我们从来没有思考过累的问题。有时候听见大人说一声：“喔，累死我了！”我们会觉得那是因为他们是大人呀，“累”距离我们是多么遥远啊。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀？”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩，世香却来了兴致，她问表姑：“你为什么让我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇，但在二十多年前的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富；那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄（j）角（g）旮（l）旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子购（hu）得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。一个下午；我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”我们说：“狗呢，欠我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清净。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧。我和世香走出院子，我们俩不约而同地把精心打扮过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去。我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。我们已经长大成人，可所有的大人不都是从孩童时代走来的么？15、请围绕“糖纸”这一线索，概括短文主要内容（不超过30字）。_16、联系上下文写出词语意思。（1）藐视：_（2）不约而同：_17、第自然段妙趣横生，写“我”和世香为了收集糖纸，用了很多办法。请用四字小标题概括：_、_、_。18、第和第自然段画“_”的句子分别写了不同人物的“笑”。“我”和世香因为_而笑；表姑笑得那么厉害，是因为_。19、第自然段画“”的句子，动作描写十分贴切、传神，表现了两个孩子_。第自然段描写的画面很美，但“我们”的内心却很_，和糖纸一起随风飘去的还有_。最后两个自然段作者想表达的中心意思是_。20习作父母的爱是伟大的，父母的爱是无私的，父母的爱就隐藏在生活的点点滴滴中，请选择印象深刻的一件事，将爸爸或妈妈对你的爱写下来，题目自拟。要求：（写清楚事情的过程；（要有真情实感；（有段落的划分；（注意书写工整，卷面整洁；（字数不少于350字。【参考答案】1 慷慨 矿产资源 滥用 酱油 荡漾 瞬间 陶醉【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慷慨”“源”“滥”“酱”“荡漾”“瞬”“陶醉”笔画较复杂，易写错，需注意。2C解析：C【详解】本题主要考查对字音的识记。ABD读音正确。C“蒙古包”的“蒙”读音为mng；“脊梁”的“脊”读音为j。3A解析：A【详解】本题考查字形易错字。选项B的词语“连惯”书写错误，连惯连贯：连接贯通。选项C的词语“憧景”书写错误，憧景憧憬：对某种事物的期待与向往。选项D的词语“暴破”书写错误，暴破爆破：（1）用炸药摧毁岩石、建筑物等。（2）突然破裂。选项A的词语字形完全正确。故选A。4D解析：D【详解】本题考查的是修辞手法的辨析和理解，结合原句的内容进行分析。本题中修辞手法不同于其他选项的是D项。ABC三项使用的修辞手法是拟人，分别把物当成人来写。D项使用的修辞手法是比喻。5D解析：D【详解】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。D项分析句子属于前后表述不一致，去掉“能否”即可。6B解析：B【详解】本题主要考查对标点符号使用的理解能力。A恰当。B不恰当。句末的问号表示反问，意思是如果结解的完；人生中的问题也解的完，这样，就太平淡无味了。C恰当。D恰当。7 “我还有作业没有写完，就不和你们一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 他静静的看着这本书，窗外的吵闹声，杨树上的鸟叫声，屋外电视传出的嬉笑声，都无法引起他的分神，因为在他的世界里其它的一切都抛弃了，他完全的沉浸在这本书中，他的眼中已是半城烟沙，兵临池下 ，金戈铁马，他的耳边飘荡的是风声鹤唳、战鼓鸣鸣。 大家好！我这次竞聘的是体育委员的职务。看我古铜色的皮肤，就知道我是一个爱运动的人。当然，事实也是如此，对比较大众化运动，本人都略知一二。尤为在游泳方面，我可获得过市赛的名次如果我当选体育委员，我要协助老师将我们的班级打造成一直拥有铁一样纪律的队伍，行必出，令必止。这样才能有极高的团队意识。我要了解各位同学的长短处，让同学们取长补短，互相帮助，在校运会中取得好名次。如果我当选体育委员，我要向老师建议，尽量多上一些实用技能和锻炼体能方面的课，不要老是动不动就是做游戏，一节课都在那儿玩。虽然这样很开心，可是学生是来学习知识的，要学习与玩结合，不能老是玩。再说，万一碰到紧急情况，现在多学的东西就用得上了。如果我当选体育委员，我要恳请各位老师不要再占用体育课，好的身体是一切的基点，如果没有了身体，那学得再好，又有什么用呢？在此，我想向各位老师和同学说：“相信我，我一定可以胜任这个职位，我拥有一切体育委员应该有的，洪亮的声音；干练的口令；良好的体力这些都使我充满了信心。相信我，我一定可以在这职位上干得有声有色的。谢谢！”【详解】考查语言表达。1仿写句子。仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。本题是写人物说话时，可以不用“说”来表达。我们可以把说换成其它的同义词。例如：妈妈蹲下身，一脸焦急的关切道：“你的眼睛怎么肿了？”2仔细阅读题干，写人对某事入迷。我们可以运用人物描写的方法来表达。她来到池塘边，注视着那亭亭玉立的荷花在微风中翩翩起舞。她闭上眼睛，感受着微风的抚摸，吮吸着荷花的清香。马路上川流不息的汽车喇叭声丝毫也没有打扰到她。3竞选班级体育委员是要求说明理由、表达观点。我们可以利用演讲稿的方式。开头：称呼和问候语。简单的自我介绍以及竞选的目标。中间：罗列自己竞选的优势，以及这些优势会对竞选目标有什么帮助。如果自己竞选成功，应该怎么做，要分点陈述具体。结尾：表明自己的决心，并使用结束语表达感谢。参考点：体育委员要负责班里的体育事务，包括做操、上体育课、比赛等等，要在体育方面起模范、表率作用。因此，担任体育委员的同学必须具备以下几点素质：一、自己要具有良好的体育条件，获得过体育奖项。二、要有强烈的责任感，热心为班集体做贡献，热心帮助老师和同学做力所能及的工作，热心主动地帮助受伤的同学。三、在班级里要有号召力和影响力。另外，乐于助人、关心班集体、具有很强的集体荣誉感、嗓音响亮，体操动作规范也是必不可少的。8 千里莺啼绿映红 万物生光辉 粉骨碎身浑不怕 一字值千金 子欲养而亲不待 随风潜入夜 润物细无声 再来的时候 再青的时候 再开的时候【详解】考查课文内容填空。（1） “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”出自杜牧的江南春，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，首先描绘了江南那花红柳绿的世界。到处莺歌燕舞，到处绿树红花；那帝水的村庄，那依山的城郭，尤其是那迎风招展的酒旗。“千里”说明是写整个江南，但整体又是通过一个个具体的意象表现出来的。（2） “阳春布德泽，万物生光辉。”出自汉乐府收录的长歌行，园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。（3） “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的石灰吟，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。（4） “读书须用意，一字值千金。”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。（5） “树欲静而风不止,子欲养而亲不待”意为树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。（6） “随风潜入夜，润物细无声。”出自杜甫的春夜喜雨，抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。（7） “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”出自朱自清的匆匆。9 中国才能进步 不可以尺寸与人 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 绿色渲染 墨线勾勒的中国画那样 到处翠色欲流 轻轻流入云际【详解】（1）本题考查名人名言。唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。意思：中国与中华民族是一体的。中国想要发展，前提是中华民族的发展。而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。（2）本题考查名人名言。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。意思：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。（3）本题考查文言文默写。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（4）本题考查现代文默写。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。出自课文草原A解析：10、 乘车驶向秦俑馆的路上 一辆铜车、四匹铜马（精致绝伦的艺术国宝） 油然而生的骄傲感与幸福感更加浓烈起来11、 游踪（地点、位置变化） 过渡 承上启下12、 面 点 开国大典13、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡14、 【解析】10、考查课文内容理解。文章第段到第段主要写乘车驶向秦俑馆的路上看到的景物和丰富的历史遗迹。第段写参观秦兵马俑馆小厅中间的一辆铜车、四匹铜马，我的感受是我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。第段主要写秦兵马俑馆大厅看到的规模宏大的大厅，形态各异的兵马俑，我的感受是油然而生的骄傲感与幸福感更加浓烈起来。11、考查描写顺序和分析句子的作用。文章从乘车驶向秦俑馆的路上，到秦兵马俑馆小厅，再到秦兵马俑馆大厅，位置发生了变化，这是游览（游踪）顺序。第段“就这样”是承接上文，“我们到了秦兵马俑馆”是引出下文，这是一个过渡句，是承上启下的作用。12、考查描写方法。划线的A句是从整个大厅的兵俑和马俑进行描写，这是面，B句是一个将军俑，这是点。开国大典描写阅兵式的场景是面的描写，描写毛主席的场景是点的描写，也是点面结合的方法。13、考查诗词歌赋默写。唐朝著名诗人有李白、白居易、刘禹锡等。比如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易14、考查文章内容理解。C错误，“这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？”这句话的意思是这必须叫它是宇宙间一大奇迹。D错误，“在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过中国人。”这句话说明秦兵马俑不仅中国人喜欢，外国人也很喜欢。15、文章记叙了表姑让“我”和世香搜集糖纸，我们搜集糖纸后却没有换来电子狗。16、 看不起；小瞧。 没经过商量而彼此一致。17、 追逐糖纸 买糖得纸 捡起糖纸18、 开心，好玩 表姑的计谋得逞，她得意的笑了19、 对糖果纸的珍惜之情，以及对换取电动狗的渴望之情 悲愤、绝望 一颗对大人充满信任的童心 不要伤害童心，孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害【解析】15、本题考查文章主要内容的概括。首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。文章围绕“糖纸”写了表姑向我和世香许诺：攒够一千张糖纸，就能换一只电动狗。于是，我和世香历经千辛万苦各自攒够了一千张糖纸，到头来才知道表姑是“欺骗”我们，我和世香感到悲愤和绝望。用简短的语言概括即可。16、本题考查词语的解释。（1）藐视：看不起；小瞧。在文中指世香看不起“我”。（2）不约而同：没经过商量而彼此一致。在文中指“我”和世香一起把精心打扮过的那一千张糖纸扔向天空。17、本题考查段落内容的理解与概括。第自然段写“我”和世香为了收集糖纸，用了很多办法。“那时候糖纸并不是随处可见的，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的”写了我们“追逐糖纸”；“我和世香的零花钱都买了糖我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子购得生疼”写了“我”和世香的零花钱都买了糖，吃了糖，把糖纸攒起来，可概括为“买糖得纸”；“我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀”写了我们守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等大人把糖果塞进孩子嘴里、扔掉糖纸时，再捡起糖纸，可概括为“捡起糖纸”。18、本题考查句子的理解与分析。文中写“我和世香”与“表姑”用了同样的表达“笑得不笑了”，但文字相同表达的含义却不同。“我和世香互相看看，没有名堂地笑起来”中“我”和世香的笑是因为对表姑问我们的问题觉得莫名其妙，觉得好玩儿，所以笑。这种笑是不谙世事的纯真的孩子所特有的纯净的笑，开心的笑。“表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气”中表姑的笑是在我们千辛万苦照她说的积攒够了糖纸去找她换电动玩具的时候，她用她成人所谓的聪明制止了我们的嬉笑玩闹，却不觉得这种做法会伤害到纯洁的孩子。她的笑，既表现出对她自己计谋得逞的得意之态，也表现出对孩子感情和劳动的轻视、不尊重，她的笑给“我”和世香留下的是成长记忆里最黯淡的伤害。19、本题考查句子以及段落内容的理解。“我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新”这句话中“泡”“洗”“贴”“揭”四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情，以及对换取电动狗的渴望之情。第自然段“我和世香走出院子，我们俩不约而同地把精心打扮过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去”写了“我”和世香在听到姑姑说是逗我们玩的的时候，我们不约而同的把糖纸扔向天空，因为表姑的失信使我们全力追逐的希望忽然成了泡影，这让我们内心十分悲愤、绝望，和糖纸一起随风飘去的还有我们对大人的信任。文章通过表姑欺骗作者的事，最后两个自然段告诉大家孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可欺骗的，欺骗是最深重的伤害，要鼓励孩子，呼吁大人要真诚面对自己的孩子，否则会给孩子留下一生的伤痛。20范文妈妈的爱每当我听到了“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝这首歌时，我都会想起妈妈对我的爱。记得那一次，妈妈带着我去商场购物。因为是礼拜六，购物的人特别多，整个商场人山人海，非常的拥挤。妈妈为了不让我走失紧紧地拉着我的手。可当妈妈正在购买衣服时把我的手放开了，这时候，我突然被一个玩具深深地吸引住了，还来不及跟妈妈说一声，就飞快地跑了过去，看着看着，我却忘记了时间，也忘记了正在焦急万分地寻找我的妈妈，我最亲爱的妈妈通过了广播、人群、管理人员四处寻找我。最后当妈妈看到我的一刹那，妈妈一把抱住了我，抱得很紧、很紧，都快让我喘不过气来了，这时我亲眼目睹了妈妈的眼泪汹涌而出，掉在了我的脸上，湿润了我的脸。妈妈一边含着泪花，一边用批评的语气对我说：“你为什么乱跑，这么的不听话，要是你给坏蛋抱走了怎么办?”听了妈妈的话，我的眼泪也不听使唤地流了出来，我并不是因为妈妈的批评而哭，而是因为我的贪玩而忘记了在一旁担心的我妈妈而哭。第一次感觉到妈妈是多么的爱我，我以后再也不让妈妈担心了，做一个懂事的好孩子。妈妈的爱比山还高，比海还深，比天还辽阔，那是我们用金钱还不来的。我要把妈的爱时时刻刻记在心里，直到永远、永远【详解】本题考查学生的习作能力。本题为叙事的作文，要求选择印象深刻的一件事，将爸爸或妈妈对你的爱写下来，题目自拟。要通过文章的记叙表达自己对爸爸或妈妈的感激之情。开头：抒情式开头，引出下文。中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。结尾：总结全文，表明自己的情感。