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【语文】南通市小学四年级上册期中试题（含答案）1看拼音，写词语。zh jin fn shn sh sh i shn jn yn shn zhn z rn wi kn 2我能看拼音正确美观地写词语。爬山虎的叶子是nn( )红色的，在墙上铺得那么jn( )匀，没有重di( )起来，也不留一点儿空x( )。3下列加点的词语运用不恰当的一项是（）A同学们正在聚精会神地听讲。B纪昌通过不懈努力，终于成为一名百发百中的射箭能手。C对于喜欢运动这件事，我也无能为力。D他很难过，一声不吭地走开了。4根据查字典的要求填表。查带点的字音节的第一个大写字母音节部首用“”选择正确的意思惊慌失措 安排；处置筹划警戒 戒除指禁止做的事情防备；擎惕5下列句子中没有语病的一项是（）A她真是个通情达理的好老师。B在河里扑腾了几下就沉下去了。C爬山龙的脚的作者是叶圣陶先生写的。D这真是个辉煌的光辉时刻！6小明做事总是半途而废，我想用（）这个故事来激励他贵在坚持。A铁杵成针B程门立雪C囊萤夜读D凿壁偷光7下列句子没有语病的一项是（）A这篇文章的作者是王大铭先生写的。B他虽然消瘦了，但是精神很好。C经过一次又一次的检查，我终于改正并发现了错误。D花园里开满了五颜六色的红玫瑰。8修改病句。（1）指南针和造纸一样，都是古代我国劳动人民的四大发明。_（2）来到扬州，把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。_9语言实践。“九龙坡是我家，文明创建靠大家”。目前，我区正在开展“全国文明城区”创建工作，学校准备收集“争做文明小市民”的建议，请从不同方面向伙伴提出两点建议。一是：_二是：_10根据学过的知识填空。（1)、走月亮中“_”这句话在文中反复出现，表达了“我”和阿妈走月亮时的_。（2)、老师用韩愈的名言“_，孰能无惑？”来鼓励我们要多问问题。（3)、八月里来_，_带霜来。（4)、炎帝之少女，_。（5)、蟋蟀的住宅改编自_国著名的昆虫学家_的昆虫记。文中采用了_的修辞手法，分别介绍了_和蟋蟀怎样建造住宅。阅读下面文章，完成问题。动物的睡眠大多数动物的睡眠姿势都是长期演变面来的，因为动物睡觉的时侯处在最危险的状态，它们会寻找最安全的睡眠姿势以保证自身的安全。蝙蝠是夜行动物，终日倒吊着睡觉，用翅膀把自己包裹起来，远远看去，就像黑色的塑料袋。食蚁兽蜷着身体睡，而且把尾巴盖在身上，就像一块厚厚的毯子。树獭毫无疑问是世界上最懒的动物，它们都是挂在树上睡觉的，好像一丛枯叶似的。猴子总在树上睡觉，入睡时把头藏在两腿之间，两臂紧抱住树干，继缩成一个圆球，与树干融为一体。刺猬睡觉时，全身都会缩成一个圈，只露出鼻孔透气，身上的尖刺也会全部竖起来，像一个坚硬的榴莲，所以在刺猬睡觉的时候，没有动物敢去碰它。各种动物睡眠的时间也不-一样。蝙蝠能够很容易地进入持续20小时左右蛰伏状态的睡眠；大象一夜只睡23小时；羚羊只睡1小时左右。科学家经过研究后发现，哺乳动物睡觉时间的长短和睡得好不好，同动物的体重及其所处环境有关。一般说来，小动物比大动物睡的时间长些，捕食其他动物的动物比被捕食的动物睡得更踏实些。11、选文介绍了动物睡眠的两方面内容，分别是睡眠的_、睡眠的_。12、判断以下关于选文的说法，正确的打“”，错误的打“”。（1）大多数动物会寻找最安全的睡眠姿势以保证自身的安全。( )（2）依据睡眠时间从长到短，可以这样排序：大象、羚羊、蝙蝠。( )（3）“羚羊只睡1小时左右”中的左右表达不太准确，可以去掉。( )13、文中动物的睡眠姿势奇特可爱，请提取文中关键信息，补充图表。14、阅读后，小伙伴乐乐提出了许多疑问，请选择其中一个问题，选用小锦囊的办法，尝试帮他解答。选择的问题（填序号） ：_选用的办法（填序号） ：_我的解答：_15、说到科普读物，你一定阅读了苏联作家米伊林的十万个为什么。和大家分享一个你学到的科普知识吧！_阅读下面文章，完成问题。一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写。作文只写了三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑，“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地笑了，涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。16、这篇短文讲的是（谁）_写了一篇题为_的作文，打动了_，感动了_的美丽故事。17、读第段中画波浪线的句子，说说它表现了小男孩什么心情？_18、文中的小男孩虽然智力受损，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。_19、用横线画出文中小男孩的作文内容，你读完这篇作文的感受是怎样的？请批注在下面的横线上。20、这是一个“美丽的故事”，你认为这个故事“美”在哪里？_21、习作每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享么？请把这个地方介绍清楚，并把喜欢的理由写充分。习作要求：（1）题目自拟，不少于300字。（2）真实人名一律用“小红”“小明”等以“小”字开头的名字代替，真实校名用“XX小学”代替。1逐渐 翻身 舒适 改善均匀 慎重 滋润 违抗【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“滋润”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2 嫩 均 叠 隙【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“嫩”“叠”“隙”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3C【解析】C【解析】略4C【解析】C cu扌Jji戈【详解】本题考查查字典和对字义的理解。“措”这个字通过“ 扌”部也能查到，音节的第一本大写字母是C，音节是cu。注意再查几画要对应正确。选择字义时，根据自己的积累判断出选哪一个最好；如果不能，可以采用替代法，尝试把该字的不同解释替代到词语中，意思相符的就是正确的。“戒”这个字通过“ 戈”部也能查到，音节的第一本大写字母是J ，音节是 ji。注意再查几画要对应正确。选择字义时，根据自己的积累判断出选哪一个最好；如果不能，可以采用替代法，尝试把该字的不同解释替代到词语中，意思相符的就是正确的。5A【解析】A【详解】本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。A 正确。B 有误。缺少主语，在“在河里扑腾了几下就沉下去了”前面加上主语即可。C 有误。重复啰唆，可改为：爬山龙的脚的作者是叶圣陶先生。D 有误。重复啰唆，“辉煌”和“光辉”语义重复。可改为：这真是个光辉时刻！6A【解析】A本题考查对成语故事的理解。A项，铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。李白小的时候很聪明，贪玩、不好学。一天，他趁人没注意，丢下书本，溜出去玩。见到一位老妇人在溪边磨一根铁棍，并告诉他“只要功夫深，铁杵磨成针”。李白回来之后发奋读书，成为一代“诗仙”。B项，程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。形容那些爱好学习又尊敬老师的人。杨时为了丰富自己的学问，和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡觉。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天。老师睡醒后，看见了外面的两个雪人杨时和游酢，对此，程老先生感动不已。杨时学得程颐的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。C项，囊萤夜读：晋代人车胤好学，晚上想看书，可是家穷没钱买灯油，只好捉很多萤火虫，用白纱布袋囊装起来，利用萤火的亮度来看书。形容人在困境中自强不息，努力学习的精神。D项，凿壁偷光：形容家贫而读书刻苦学习的事情。汉朝人匡衡，勤奋好学。家里很穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，于是他在邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。根据成语意思可知A选项正确。7B【解析】B本题考查的修改语病，仔细阅读选项，找出相应的语病问题所在即可。A项中本句话的问题是语义重复，“作者是”和“XXX写的”相重复。去掉一个即可。C项中本句话的问题是语序颠倒，应该是先发现错误后改正。D项中本句话的问题是前后矛盾，前面写五颜六色，后面又写红玫瑰。相矛盾。8指南针和造纸一样，都是我国古代劳动人民的四大发明之一。 来到扬州，我把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点都游览了一番。本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。（1）“四大发明”包括造纸术、指南针、火药、印刷术。这里没有列举完全，应改为：指南针和造纸一样，都是我国古代劳动人民的四大发明之一。（2）例句错误在于成分残缺，在“把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番”前面加上主语。“基本上都”矛盾，去掉一个。9 我们要让垃圾回“家”。 我们要文明用语，礼貌待人。【解析】本题考查口语交际。开放性试题，能体现文明意识、落实文明行为、树立文明新风等方面具体的、具有操作性的行动，体现“从自我做起、从小事做起、从身边做起”，建议合理即可。如国家、社会、个人等多角度分析。10 啊，我和阿妈走月亮 喜悦之情 人非生而知之者 雁门开 雁儿脚上 名曰女娃 法 法布尔 拟人 蟋蟀住宅的特点【解析】本题主要考查对课文的理解与填空以及名人名言的默写。（1)、走月亮，全文以“走”为线索，写出了途中看到的景物及联想，带给读者诗情画意的感受。这句话串联全文，一咏三叹让画面有了流动感，同时也流露了“我”和阿妈走月亮时兴奋、愉悦、兴奋的心情，表达了“我”和阿妈之间的浓浓亲情。“啊，我和阿妈走月亮” 这句话在文中反复出现，流露了“我”和阿妈走月亮时兴奋、愉悦、幸福心情，表达了“我”和阿妈之间的浓浓亲情。（2)、“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐朝文学家韩愈的师说。这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？（3)、“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。” 农历八月份，大雁开始南迁，大雁飞过的时候霜降就要来临了。（4)、“炎帝之少女，名曰女娃”出自精卫填海，意思是：炎帝的小女儿，叫做女娃。（5)、蟋蟀的住宅是法国昆虫家法布尔写的一篇观察日记，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，运用拟人的手法，真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。A【解析】11、 姿势 时间12、 13、塑料袋 毯子 枯叶 圆球14、 A 因为动物睡觉的时候处在最危险的状态，它们会寻找最安全的睡眠姿势以保证自身的安全，所以睡眠姿势各不一样。15、我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。【分析】11、本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。从以下语句：大多数动物的睡眠姿势都是长期演变面来的，因为动物睡觉的时侯处在最危险的状态，它们会寻找最安全的睡眠姿势以保证自身的安全。各种动物睡眠的时间也不一样。我们可以找到答案。12、本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。通过分析可知，（1）大多数动物会寻找最安全的睡眠姿势以保证自身的安全。（2）依据睡眠时间从长到短，可以这样排序：蝙蝠、大象、羚羊。（3）“羚羊只睡1小时左右”中的“左右”是个约词，使文章更严谨，不可以去掉。13、本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。从以下语句：蝙蝠是夜行动物，终日倒吊着睡觉，用翅膀把自己包裹起来，远远看去，就像黑色的塑料袋。食蚁兽蜷着身体睡，而且把尾巴盖在身上，就像一块厚厚的毯子。树獭毫无疑问是世界上最懒的动物，它们都是挂在树上睡觉的，好像一丛枯叶似的。猴子总在树上睡觉，入睡时把头藏在两腿之间，两臂紧抱住树干，继缩成一个圆球，与树干融为一体。刺猬睡觉时，全身都会缩成一个圈，只露出鼻孔透气，身上的尖刺也会全部竖起来，像一个坚硬的榴徒，所以在刺猬睡觉的时候，没有动物敢去碰它。我们可以找到答案。14、本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。通过分析可知，这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要仔细阅读原文，注意联系上下文。我们要用恰当的语言，将自己选的问题、 选用的办法、想象到问题的解答表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。15、本题考查的知识点为课外阅读展示。同学们在做此类题目时，要注意积累课外阅读展示相关方面的知识。这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要注意联系上下文。我们要用恰当的语言，将自己积累的科普知识表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。16、 一个智力受损的小男孩 愿望 老师 妈妈17、小男孩儿受到老师表扬后高兴的心情。18、但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。他静静地看着妈妈，看着妈妈醒来。19、我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨”。 这是文中小男孩的作文内容，尽管只写了几句话，但是写出了自己最为迫切的愿望，而这个愿望对常人来说是最为简单的，表达了男孩的真情实感。20、小男孩的愿望很美；老师给小男孩的作文下的评语很美；小男孩给妈妈送的礼物很美；妈妈被小男孩的礼物感动得流泪很美【解析】16、本题考查概括文章主要内容。抓住关键句子概括，通过阅读可知，故事的主人公是一个智力有缺陷的小男孩；故事的起因是小男孩写了一篇极短的作文；故事的经过是老师被这篇作文打动了，写上了温暖的评语；故事的结果是小男孩把作文作为生日礼物送给妈妈，妈妈看到评语，深深地感动了。用简洁的语言把各部分内容串联起来即可。如：这篇短文讲的是一个智力受损的小男孩写了一篇题为愿望的作文，打动了老师，感动了妈妈的美丽故事。17、考查学生对句子的理解。“喜鹊”一般代表着喜庆、欢乐，再加上小男孩“蹦蹦跳跳”的动作，可以看出小男孩得到老师的肯定以后喜悦的心情。18、本题考查学生提取关键信息的能力。阅读句子“但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻”，而他选择的日子是妈妈的生日，从文中“那个时刻终于到了，是妈妈的生日”这句话可知，这说明小男孩虽然智力受损，但是内心有自己的想法，想给妈妈带来惊喜，体现出他的聪明乖巧。19、考查学生提取关键信息及做批注。阅读句子“我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：你真聪明。第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：你一点也不笨”可知，这是文中小男孩的作文内容，尽管只写了很简单的几句话，但是男孩写出了自己最为迫切的愿望，对于常人来说那却是最为简单的愿望，写出了男孩的真情实感，写出了男孩渴望被认可的愿望。20、考查对短文内容的理解。通过阅读短文，在这个美丽的故事中，我认为故事中的小男孩很美，他美在有着一颗纯真善良的爱心；可从文中“我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说，你真聪明。第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说，你一点儿也不笨。”这句话看出。老师很美，美在老师对孩子的爱和尊重；可从文中“你的作文写得很感人，请放心，妈妈看了肯定会格外喜欢你的。”看出。妈妈很美，美在妈妈对孩子深深的爱。可从文中“果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，一把搂住小男孩，搂得很紧很紧。”表现出来。用自己的话总结，言之有理即可。21、我的家乡我最喜欢我的家乡，那儿一年四季都有一派独特的风景。春天，春姑娘来了，把五颜六色带了回来，使大地万物复苏，山上柳绿花红，它把颜色洒给花儿，把绿色洒给树木，山上的花五颜六色，飘着阵阵清香【解析】我的家乡我最喜欢我的家乡，那儿一年四季都有一派独特的风景。春天，春姑娘来了，把五颜六色带了回来，使大地万物复苏，山上柳绿花红，它把颜色洒给花儿，把绿色洒给树木，山上的花五颜六色，飘着阵阵清香，把蝴蝶引来了，像美丽的少女翩翩起舞，勤劳的蜜蜂来采蜜，春姑娘把春天的家乡绘成了一幅自然、和谐的鲜花绽放图。夏天，小孩在河边嬉戏，有的人在打水仗，有的人在洒水，有的人在捉鱼、捉螃蟹、捉蝌蚪等有趣游戏。山上树荫茂密，阳光照射着树叶，投下一片绿绿的浓荫。正好那时是西瓜成熟的季节，可以坐在田野里大口大口的吃着西瓜 ，青的皮，绿的叶，黑的籽，红的肉 ，非常香甜可口。早晨露珠掉落在地上 ，闻着新鲜空气非常舒服；中午别的植物无精打采，映入眼帘的是茂密的树木，竹子、白杨昂首挺胸，我们在树下玩耍；特别美的景色是黄昏，植物、动物倒影落在一条条小径上，孩子们的欢笑声在村子里回荡秋天是一个丰收的季节。家乡的果园里的果子成熟了，石榴笑开了花，裂开了嘴，露出红红的牙齿，梨子黄橙橙的，苹果害羞的脸红了，葡萄又大又紫，你看了会忍不住咬一口，美味极了，到了这里你不用找路，你顺着水果的香味就能找到果园。田野里，谷子成熟了，金黄一片，远远还能看见辛勤工作的人们，他们的脸上挂着灿烂的笑容；秋天还是一个叶落的季节，金黄色的叶子落下来，孩子们追着“蝴蝶”把它收藏。冬天雪花飘舞，雪花就像鹅毛一样，校园里还有小朋友打雪仗，堆雪人、滑冰。旁边的树木连接起来，犹如一座雪白的宫殿。这就是我独特而又迷人的家乡，你们觉得美不美？【详解】本次习作考查话题作文的写作。要求学生以“最喜欢的地方”为话题，自拟题目，写一篇不少于空间顺序：上下、前后、左右、远近等。（时间顺序：按季节或时间变化，如春、夏、秋、冬。这几种顺序线并不是相互独立分开的，可以交叉使用，只是在写作中要确立一个主要的顺序线索。第三，抓亮点和特色。写作最忌没有亮点和特色，平平淡淡，因此，在写景时，要用一两个亮点来展现景物的美，或者用有特色的部分来代表整体的形象，达到以点带面，画龙点睛的效果。作文结构可以选择总分总式的结构。作文开头可以开门见山，说出自己最喜欢的地方；中间部分重点描写该地方的景物特点，用真情实感写出自己为什么喜欢这个地方；结尾点题，与开头呼应，再次表达自己对这个地方的喜爱之情。写作完成后要认真阅读、仔细修改。