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四年级下册科分组实验操作基本要求
热传导
实验名称
热传导
实验器材
方座支架、酒精灯、火柴、蜡烛、铁条（钢锯条）、烧杯、热水、热传导实验材料盒等
实
验
步
骤
1、用蜡烛油把火柴棒固定在铁条（钢锯条）上 ，将其固定在方座支架上；用酒精灯加热铁条一端；
2、烧杯内倒入热水，把热传导实验材料盒内的各种材料同时放入烧杯内。
实验现象
1、离酒精灯最近的火柴棒先掉下来，离酒精灯最远的火柴棒最后掉下来；
2、铁棒、铜棒、铝片等金属材料变热最快，玻璃棒、瓷勺、橡胶棒、布条等变热很慢或几乎不变热
实验结论
1、热可以沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分；
2、金属类材料是热的良导体，玻璃、塑料、木头、瓷、棉花等是热的不良导体。
热对流
实验名称
热对流
实验器材
三脚架、酒精灯、石棉网、烧杯、木屑、
实验步骤
1、把烧杯内倒入冷水，放在三脚架上加热；
2、把少许木屑放入烧杯内，观察木屑的运动。
实验现象
木屑接近杯底时就会上升，到达水面后又会下降。木屑在水中不停地上下翻滚
实验结论
热在液体中主要以对流的方式传递
物体吸热能力
实验名称
物体吸热能力
实验器材
卡纸、墨汁、易拉罐、温度计
实
验
步
骤
1、用黑白卡纸分别包裹两个易拉罐（用墨汁涂抹即可做成黑卡纸）；
2、 在两个易拉罐内倒入同样多的水，测量水温，做好记录；
3、把两个易拉罐放在阳光照射的地方；
4、过一段时间后同时测量水温，完成记录表。
温度
对比项目
初始温度
实验温度
白色有易拉罐
黑色易拉罐
实验现象
黑卡纸包裹的易拉罐内水温高，白卡纸包裹的易拉罐内水温低。
实验结论
黑色物体比白色物体吸收的辐射热多。
它们会生热吗
实验名称
它们会生热吗
实验器材
温度计、棉花、棉手套、动物毛皮、冰块、泡沫塑料、秒表
实
验
步
骤
1、选择几支温度计，读出初始温度，做好记录用棉花、棉手套、动物毛皮、泡沫塑料等分别包裹
2、在1分钟、3分钟、6分钟时各读取一次温度数据，
实验现象
温度计的温度没有变化
实验结论
棉花、棉手套、动物毛皮、冰块、泡沫塑料等物体不会生热。
温度 时间℃
材料 0分钟 1分钟 3分钟 6分钟
棉花
毛皮
塑料泡沫
……
液体的热胀冷缩
实验名称：液体的热胀冷缩
实验材料：小玻璃瓶、透明塑料管、酱油、牛奶等各种液体、细线、两个水槽、热水
实验过程：
1、把牛奶、酱油装入同样大小的小玻璃瓶内。
2、把装有不同液体的玻璃瓶先放入热水槽，后再放入冷水槽内。
实验现象：
玻璃瓶放入热水槽时，塑料管的液柱有不同程度的上升，放入冷水槽内时，塑料管内的液柱有不同程度的下降。
实验结论：液体有热胀冷缩的性质。
气体的热胀冷缩
实验名称 气体的热胀冷缩
【实验材料】锥形瓶、大烧杯、小气球、开水
【实验操作】
1、把小气球的口套在锥形瓶口并用细线扎紧。
2、把锥形瓶放入烧杯后，向烧杯内倒开水。观察气球有什么变化。
3、把锥形瓶从烧杯中取出，观察气球有什么变化。
【实验现象】原来垂下的气球慢慢胀大竖立起来。把锥形瓶从烧杯中取出后，气球又逐渐变小。
【实验结论】气体有热胀冷缩的性质。
[注意事项]
1、锥形瓶与气球的连接处不能漏气。
2、锥形瓶可用开口较小、容量较大的其他薄壁玻璃瓶代替。
固体的热胀冷缩
（五）DIY手工艺品的“价格弹性化”实验名称 固体的热胀冷缩
【实验材料】铁架台、固体体胀演示器（金属球、套圈）、酒精灯、盛有冷水的杯子。
【实验操作】
调研结论：综上分析，我们认为在学院内开发“DIY手工艺品”商店这一创业项目是完全可行的。1、尝试让金属球穿过套圈。
经常光顾□ 偶尔会去□ 不会去□2、把金属球挂在铁架台上，调整好高度。
标题：大学生究竟难在哪？—创业要迈五道坎 2004年3月23日3、用酒精灯（外焰）给金属球加热3—5分钟。
（三）DIY手工艺品的“自助化”4、（迅速）再次尝试让金属球穿过套圈，观察是否能穿过。
5 把加热后的金属球放入冷水中，然后穿过套圈，看是否穿过。
【实验现象】金属球加热后就无法穿过套圈了。受冷后则又能穿过。
2、Google网站www。people。com。cn【实验结论】固体有热胀冷缩的性质。
[注意事项] 对金属球加热的时间，师在课前要多做几次，做到心中有数。
人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店，小店新开，10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。不几日，在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影，生意也十分火爆。现在上海卖饰品的小店不计其数，大家都在叫生意难做，而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。
9、如果你亲戚朋友送你一件DIY手工艺制品你是否会喜欢？
调研要解决的问题：
为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。调查分析如下：
1、三张硬纸卡片（中间带孔）、蜡烛
2、纸筒、蜡烛
3、烧杯、水、牛奶、激光灯
实验步骤
1、将三张卡片放在蜡烛和人眼之间，调整卡片，想办法看到蜡烛的火苗。
2、闭上一只眼，用另一只眼通过纸筒看蜡烛，然后在将蜡烛的前端弯折后观察。
3、在烧杯中倒上水（为了实验现象更明显，可以在里面加一些牛奶），用激光灯从烧杯的一侧照向另一侧。
实验现象
1、只有当人的眼睛与卡片的三个小孔、蜡烛在一条直线上时，才能看到蜡烛的火苗。
2、通过直纸筒可以看到，通过弯纸筒则看不到。
3、在烧杯中会看到一条很清晰的笔直的光束。
实验结论
光沿直线传播。
说明：学生对“直线”和“四面八方”的认识的误区：相矛盾。
教师的措施：1、讲解不同：一个是指线路，一个是指方向。“直线”是就一束光而言，“四面八方”是就整个光源来说的。
潜望镜的秘密
实验课题
潜望镜的秘密
实验器材
三个空牙膏盒，两个小镜子，胶带、小刀
实验步骤
1、画出潜望镜的草图
2、根据草图切割好三个牙膏盒。
3、选择合适的角度安装小镜子
4、用胶带把链接部位粘好。
实验现象
能通过潜望镜观察物体。
实验结论
镜子具有反射光线的作用，光是沿直线传播的。
蚯蚓找家
实验名称
蚯蚓找家
实验器材
2个纸盒、黑布、塑料薄膜、玻璃片、健壮的蚯蚓、干土、湿土
实
验
步
骤
1、选两个纸盒，里面铺上塑料薄膜；
2、第一个纸盒内左右两边分别放入干土、湿土，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪里爬；
3、第二个纸盒用黑布蒙住一半，把蚯蚓放在中间明暗交界的地方，观察蚯蚓往哪里爬；
实验现象
1、第一个纸盒内的蚯蚓大部分爬到湿土里；
2、第二个纸盒内的蚯蚓大部分爬到黑布下面。
实验结论
蚯蚓喜欢潮湿阴暗的环境
植物向哪里长
实验名称
植物向哪里长
实验器材
玉米粒、培养皿、纸巾、剪刀、胶带、黏土、一盆植物、不透光纸盒
实
验
步
骤
一、向地性试验
1、把玉米粒放到培养皿里，使玉米粒的尖朝向培养皿的中心；
2、固定玉米粒，将纸巾浸湿，盖到玉米粒上，盖上培养皿盖，封好口；
3、把培养皿立起来，用黏土固定好；
4、每天观察玉米粒根的生长方向，做好记录。
二、向光性实验
1、把不透光纸盒上部挖一个硬币大小的小孔，照在盆栽植物上；
2、把纸盒放在窗台上，使小孔背向太阳。
3、两周后观察植物叶子的生长方向。（注意：期间不要揭开纸盒）
实验现象
一、玉米粒的根大部分向下生长
二、盆栽植物的叶子大部分朝向小孔的方向生长
实验结论
植物生长具有向地性和向光性
月相成因模拟实验
实验名称
月相成因模拟实验
实验器材
地球仪、手电筒
实
验
步
骤
1、选一个地球仪或篮球模拟月球，用手电筒模拟太阳（有条件的要尽量选择最暗的房间内进行）；
2、一人手持地球仪，一人用手电筒照射地球仪；
3、其余同学从东西南北等各个方向分别观察光线在地球仪上形成的亮面的形状、方向。
实验现象
从各个角度观察到的亮面形状、方向不同
实验结论
由于观察角度不同，看到月亮的亮面形状、方向不同
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