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【语文】昆山市小学三年级下册期末试题(1)
1.让字词走进语境。
池táng里的荷花苏xǐng了,chéng 风jù 拢过来,用最美的zī shì ,yòu 人的花香,吸引着yōu xián 的人们xīn 赏拍照。
2.下列读音正确的一项是:( )
A.夹(jiá)袄 对称(chèng) 差(chà)不多
B.瞭(liào)望 储(chǔ)藏 红彤彤(tóng)
C.模(mú)样 尴(gān)尬 颤(zhàn)巍巍
D.双膝(qī) 紫檀(chán) 一溜(liù)烟
3.下面加点字的注释正确的一组是( )
A.兔走(跑)触株 B.因(因为)释其耒
C.小溪泛尽却(却是)山行 D.没精(精彩)打采
4.
下列加点成语或名言警句的使用有误的一项是:( )
A.妈妈常常教育我:“不要老是轻易相信别人说得话,耳听为虚,眼见为实嘛,你得自己学会看问题。”
B.芳芳犯了错很后悔,我安慰她:“人谁无过?过而能改,善莫大焉。”
C.作文课上,老师点评了我的习作,特别指出文章的结尾写得非常精彩起到了画蛇添足的作用。
D.老师的话还没说完,台下已经交头接耳,窃窃私语起来。
5.
下列词语中字形完全正确的一组是( )
A.代价 伶利 援助 B.遵循 忙碌 贩卖
C.览绳 陌生 馋嘴 D.道谦 歌谣 海豚
6.下列句子中加点词语运用不合适的是( )
A.瞧,庙门前的石头狮子多么威武。
B.水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。
C.小燕子唱着轻巧的歌曲。
D.姐姐的手真灵巧,会用橡皮泥捏出各种各样的小动物。
7.下列句子中,运用了比喻的是( )
A.小明长得很像他的爸爸 B.只见松林里的一个个斗笠像蘑菇一样
C.龙似乎在游动,真像活了一样 D.这本书我很熟悉,好像在图书馆看过
8.照样子,把句子描写具体。
自然界太美妙了,花儿在悄悄开放,蜜蜂在窃窃私语。
这儿真是个快乐的王国,______________,______________。
9.按课文内容填空。
(1)、_______给溪水_______,_______一只红蜻蜓。忽然_______,___________蹦跳着_______。这一段选自课文《_______》。
(2)、《_______》是一首题画诗,其中“_______,春江水暖鸭先知。”描绘出美丽的春光。
(3)、“元日”指农历_______,就是传统节日,“千门万户曈曈日,_______。”告诉我们过节时要_______。农历_______是重阳节,从唐代诗人_______写的这句诗“_______,_______。”中,我们知道这个节日有登高、插茱萸的习俗。
(4)、看到“历历在目”这样的成语形式时,我也能照样子写出三个成语:
_______,_______,_______。
5、以前,朋友成天玩电脑、不认真学习,现在,他知道错了,开始认真学习了,你会对他说:_______
10.阅读下面文章,完成问题。
最美的名字
在一次作文课中,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果,一个最拙(chú zhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要领 由来)——我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始,我不停地哭闹,喊着要妈妈,但很快就哭不动了——我渴呀!两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽(yàn yè),全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。
“是啊,(即使 但是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!”另一个阿姨也绝望地说。
突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了,我们竟然被(解放 解救)出来。为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但我们全怔住了。那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
10、用“_____”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。
11、联系上下文,用自己的话说说下列带点词的意思。
绝望:________________________________
非同寻常:________________________________
12、短文中有两个“我们”, 其中第(1)处的“我们”指的是____;第(2)处的“我们”指的是____,我认为这个名字是“最美的名字”是因为_______。
13、这篇短文主要写了什么?
_______________________
14、请你对短文的“阿姨”说几句话。
________________________________。
阅读下面文章,完成问题。
小街的故事
清晨,小街上人来车往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。他们像一块大石头横在小街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐停止了。“喂!快走啊!”一个小伙子猛按车铃,厉声高喊。“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。“唉!小街太窄了!”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头,绕道而走。
人越聚越多。这时,人群中走出一个老大爷,头发(班 斑)白,神情安详,嗓音(洪 红)亮:“一清早就(吵 抄)架,不怕一天不顺当?快走吧!”他态度温和地劝开正要打架的两个小伙子,站在小街当中高声喊道:“东去的,右边走!前边的,别停住!快点走!”
人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。
15、在括号里用“√”选出正确的字。
16、在文中找到下列词语的反义词。
宽( ) 阻塞( ) 迅速( )
17、在文中找到一个比喻句,并把它抄在下面。
_____________________
18、根据提示概括短文主要内容
本文主要写的是在_______(时间),_________(人物)主动指挥交通,从而使小街________的故事。
19、短文中谁给你留下深刻的印象?为什么?
___________________
20、习作想象岛
我们都有一双手,可是一天这双手却罢工啦。请你展开丰富的想象,如果有一天我们的手罢工了,会发生什么有趣的事情呢?请以《手罢工啦》为题,写一写你想到的内容。
【参考答案】
1.塘 醒 乘 聚 姿势 诱 悠闲 欣
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“塘、醒、乘、聚、姿势、诱、悠闲、欣”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2.B
【解析】B
【详解】这道题考查学生对字音的掌握和运用能力。生在日常学习过程中要注意读准字音,能够区分好前后鼻音、平舌翘舌以及容易混淆的字音。
A中“对称”中的“称”的正确读音为“chèn”。
C中“颤巍巍”中的“颤”的正确读音为“chàn”。
D 中“双膝”中的“膝”的正确读音为“xī”。
所以选B。
3.A
【解析】A
【详解】本题考查的字词解释。
结合选项的内容进行分析,本题中解释正确的是A项。
B项:“因释其耒”意思是于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。所以“因”的意思是“于是”。
C项:“小溪泛尽却山行”意思是乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。所以“却”的意思“再”
D项:“没精打采”精神委靡不振的样子。所以“精”的意思是精神。
4.C
【解析】C
【详解】此题考查的是成语解释。
耳听为虚,眼见为实:形容不要轻信传闻,看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的,亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠的意思。出自汉·刘向《说苑·政理》。
过而能改,善莫大焉:原句出自《左传·宣公二年》:人谁无过?过而能改,善莫大焉。这句话的意思是:没有人能够不犯错误,犯了错误能够改正,没有比这更好的事了。
画蛇添足:画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。也比喻虚构事实,无中生有。
窃窃私语:背地里小声说话。
5.B
【解析】B
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。
A.有误, 伶俐:聪明;灵活。故“伶利”的“利”错误。
B.全部正确
C.有误,缆绳:指许多股棕、麻、金属丝等拧成的粗绳。故“览绳”的“览”错误。
D.有误,道歉:表示歉意,特指认错。故“道谦”的“谦”错误。
6.C
【解析】C
本题主要考查对词语的理解。
A.正确。威武:权势和武力。
B.正确。荡漾:(水波)一起一伏地动。
C.不正确。轻巧:指的是动作轻松灵巧。本句描写的是小燕子唱着歌曲,不能用轻巧形容,把“轻巧”改为“轻快”。
D.正确。灵巧:灵活而巧妙。
7.B
【解析】B
本题考查修辞手法的辨析,比喻就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
A项,小明和他的爸爸都是人,且小明长得像爸爸是一般事实,故该句未使用修辞。
B项,结合“斗笠像蘑菇一样”可知,句子运用了比喻的修辞手法,把“斗笠”比作了“蘑菇”。
C项,句中“似乎在游动”“像活了一样”是个人感觉,且句子没有喻体,故该句未使用修辞。
D项,句中“好像在图书馆看过”是个人感觉,且句子没有喻体,故该句未使用修辞。
8. 蝴蝶翩翩起舞开着舞会 鸟儿叽叽喳喳唱着歌
【解析】
本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,所仿写的句子定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。
例句划线部分采用的是拟人修辞,仿写时需注意。
9.A
【解析】 人影 染绿了 钓竿上立着 扑腾一声人影碎了 草地上 鱼儿和笑声 溪边 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝 正月初一 总把新桃换旧符 贴对联 九月九日 王维 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 谆谆告戒 欣欣向荣 亭亭玉立 知过能改, 善莫大焉。
【解析】
考查了对课文的理解能力,对重点语句的理解,主要内容,表达的思想感情等,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。
(1)、“人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”出自《溪边》这首儿童诗选自组诗作品《童年的水墨画》,诗中描绘了儿童在溪边钓鱼的情景。诗中的孩子是那样的快乐,静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影,静静的钓鱼竿,立着红蜻蜓,我们仿佛觉得空气都停止了流动,似乎大家都怕鱼受惊,而鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢,寥寥几句,勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
(2)、“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”出自宋代苏轼《惠崇春江晚景》意思:竹村外有盛开的桃花三两枝,桃竹相衬,红绿掩映,春意格外惹人喜爱。春江水暖戏水的鸭子最先得知。生长茂盛的蒌蒿铺满了地面,芦苇也抽出了短短的嫩芽来,这正是鲜美的河豚快要上市的时候。
(3)、“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”出自宋代王安石《元日》翻译:阵阵轰鸣的爆竹声中,旧的一年已经过去;和暖的春风吹来了新年,人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户,他们都忙着把旧的桃符取下,换上新的桃符。元日就是春节,农历正月初一。每年农历的九月九日是重阳节。重阳节,是中国传统节日。“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”出自唐代王维《九月九日忆山东兄弟》翻译:独自远离家乡难免总有一点凄凉,每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处,也会因为少我一人而生遗憾之情。
(4)、“历历在目”的格式为:AABC式,这样的成语有:谆谆教诲、谆谆告戒、欣欣向荣、历历在目、亭亭玉立。
5、“知过能改, 善莫大焉。”指一个人犯了错误后,能够认识并改正错误,就是最好的事情。
10.10、zhuō 由来 yàn 即使 解救 147. 一点希望都没有,失去信心。 不同于一般的。 148. 秦沫沫和两个阿姨 同学们 一个感人的故事 149.秦沫沫和两个阿姨在废墟下的求生经历。 150.两位阿姨,你们在绝境中对秦沫沫伸出援手,用爱的唾液让这个小女孩得以生存,对你们耐心、舍己为人地付出表示感谢。
15、斑 洪 吵 242. 窄 畅流 缓慢 243.清晨,小街人来人往,像畅流的小溪。 244. 清晨 老大爷 又畅通无阻 245.老大爷。因为他劝说两个小伙子别吵架,并主动指挥交通,使小街交通恢复畅通。
【分析】
15、本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别,然后结合具体语境填空。
斑白:头发黑白相杂。故选“斑”;
洪亮:(声音)大;响亮。故选“斑”;
吵架:剧烈争吵。故选“吵”。
16、本题主要考查对反义词的辨析能力。
反词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。
宽:横的距离大;范围广(跟“窄”相对)。故反义词为“窄”;
阻塞:有障碍而不能通过。故反义词为“畅流”;
迅速:速度高;非常快。故反义词为“缓慢”。
17、本题考查从文中找比喻句。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词,还要把一个事物比作另一个事物,两个事物不能是同类。
“清晨,小街人来人往,像畅流的小溪。”本句把“小街人来人往”比作“畅流的小溪”,故为比喻句。
18、本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。
首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行概括。
结合文中“清晨,小街上人来车往,像畅流的小溪。”“人群中走出一个老大爷,头发(班 斑)白,神情安详”“人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。”概括可知答案。
19、此题为思路拓展题。
要结合文章内容进行分析,答案不唯一,写出自己的体会即可,但要言之有据,不能偏离文章所表达的文章主旨中心。阅读文章,说出文中谁给你留下了深刻的印象并说出原因即可。
20、范文:
手罢工啦
从前,有一个小男孩,他用左手做事情的时候,说:“我的左手可真有用啊!”当他用右手做事情的时候,又夸道:“我的右手可真能干啊!”
当小男孩睡着了以后,左手和右手争论了起来,它们都觉得自己对小男孩是最重要的,它们谁都不服气谁。最后,它们终于想到了一个靠谱的办法,从第二天开始,小男孩需要用哪只手,哪只手就罢工,只能用另一只手做事,看看小男孩更需要哪只手。
第二天,左手和右手果然这样做了。当小男孩要用左手拿早餐的时候,左手却不能动,小男孩只能绕过桌子用右手拿早餐了。当小男孩用右手写字的时候,右手却不能动了,他只能用左手写出歪歪扭扭的字了。一天下来,小男孩什么事情都没有干成。
经过这一天,小男孩知道了左手和右手都一样重要,从此,左手和右手都不再争论,一起和睦相处了起来。
【详解】此题是命题作文,从文章的题目看,这是一篇想象作文,学生结合题目展开合理想象,说说如果手指罢工了会发生什么事情。同时行文时还要注意:突出重点,描写细致,条理清楚,语句通顺。
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