玉溪市小学语文五年级下册期末试题.docx

玉溪市小学语文五年级下册期末试题1把下面的句子正确、工整、美观地抄写在旁边的横线上，注意保持水平和字间距，不要勾抹。星星充满了感情，执着地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的故事。_2下列词语中加点字的读音错误的一项是（）A晃（hung）眼B手腕（wn）C揩（ki）眼泪D哗（hu）笑3下列加点词语使用恰当的一项是（）A这位医生的医术非常高明，给病人抽血时一针见血，减轻了病人的痛苦。B我打碎了妈妈的一个花瓶，然后用胶水把它粘得天衣无缝。C他这种遇到危险先想到他人的精神让我肃然起敬。D听完老师讲的笑话之后，小刚龇牙咧嘴地笑了起来。4“坏事干多了，一定会自取灭亡。”表达这个意思的句子是（）A君子喻于义，小人喻于利。B恻隐之心，仁之端也。C多行不义，必自毙。D人有耻，则能有所不为。5下列句子中没有语病的一项是（）A凭借宏伟和瑰丽的想象和深邃辽远的思考，使三体获得了享有科幻艺术界“诺贝尔奖”之称的“雨果奖”。B要做好一件事情，没有捷径，成功的关键在于是否勤奋，在于坚持不懈，无论学习还是生活都是如此。C我们不断追逐金钱，不停地改变自己所拥有的生活，这其实是另一种形式的饥饿。D在课堂上看老师课前制作的微视频。能增加学生的学习兴趣和课堂教学效率。6下列省略号的用法分析有误的是（）A同学们有节奏地喊着：“一二一，一二一”（表示重复的省略）B谢谢上帝，总算活着回来啦。你在家里做些什么呢？（表示语意的跳跃）C我盯着桌上的十元钱自言自语地说：“拿吧！反正又没人知道爸爸回来了不，是风声！我这是在干什么呢？”（表示省略同类词句）D“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”（表示说话断断续续）7排列句子。选择正确的序号填入（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”话刚说完，马克思果然跨进门来了。ABCD8说文解字活动。请参考下面的字形图示，仿照示例，写出“富”字的意义。甲骨文金文篆文楷书甲骨文金文 篆文楷书【示例】“贫”字的意义：汉字“贫”由“分”和“贝”组成，“贝”代表钱财，从字形上看，这个字表示分财产导致财物缺乏。“贫”字现在一般解释为：穷，（跟“富”相对）；缺少，不足。“富”字的意义：_9我会背一背，填一填。（1）青海长云暗雪山，_。（2）_，南望王师又一年。（3）_，也傍桑阴学种瓜。（4）谁言寸草心，_。（5）_，一片孤城万仞山。10请根据课内背诵内容填空。（1）君子文化是中华文化的精髓。“_，小人长戚戚”用了对比的手法，赞扬了君子光明磊落的心理和行为，爱国主义是中华民族的核心价值观，“_，何须马革裹尸还”凸显的就是这种牺牲精神。（2）在诗人的笔下，有“_，夜静春山空”的幽美寂静；也有“绿遍山原白满川，_”的乡村气象；更有“牧童归去横牛背，_”的童真业趣，其内容也丰富多彩，有的刻画了壮观的自然景象，如“_，一片孤城万仞山”；有的表达了激动的心情，如“白日放歌须纵酒，_。”阅读短文，完成练习。【材料一】：世界读书日来临之际，我校五、六年级学生在学校微信公众号开展了“我最喜爱的一本书”评选活动。评选票数排前几名的书依次是：城南旧事269票；西游记257票；草房子203票；狼王梦124票；中国民间故事103票，安徒生童话86票；父与子51票从票数统计的结果来看，儿童小说类书籍投票率占50%，远远超过了童话类、故事类和图画书类书籍，是最受同学们喜欢的一类书籍。【材料二】：说完，吕洞宾拔出宝剑，一边抛入海中，一边念动咒语。只见长剑倏（sh）地一下变成一条青龙，吕洞宾拱手说道：“小弟先走一步。”一飞身便跃到了青龙背上，青龙立刻飞速向远处游去。吕洞宾有青龙相助，其余七人见状，纷纷各显神通。铁拐李将手中的拐杖抛到海里，喝了一声“变”，一条大鱼噌（cn）地跃出水面，然后他笑呵呵地跨上鱼背。汉钟离紧随其后，将自己那柄芭蕉扇变作小船，舒舒服服地躺了上去。随后，张果老、何仙姑等人也陆续将各自的宝物抛入水中，借助宝物大显神通，游向远方。【材料三】：书名：_推荐理由：_（请从“内容、语言、情节、人物、思想启迪”这些角度中选择一个角度把“推荐理由”写具体，不少于50个字）。11、材料一中运用了_和_的说明方法，明确告诉了我们最受欢迎的一类书籍是_。12、材料二的语段选自中国民间故事_，语段中没有出现名字的三位神仙分别是_、_、_。13、读材料二时，当我读到“_”这一句时，就知道这一段讲的主要内容是_（简要概括），像这样借助_来读，可以提高我们阅读的速度。14、材料三是推荐你最喜欢的一本课外书，请按要求完成推荐内容。_文言文阅读。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。注释：内集：把家人聚集在一起。文义：文章义理。15、解释下列加点词语的意思。（1）俄而雪骤。( )（2）撒盐空中差可拟。( )16、用自己的话说一说下面的句子的意思（1）白雪纷纷何所似。_（2）未若柳絮因风起。_17、本文写出了一种怎样的家庭气氛？从哪些词语可以看出这种气氛？_18、兄妹两人的比喻哪一个更好呢？请写出你的观点，并说说你的理由。_19、雪花是上帝献给人类的礼物，它是那么纯洁，那么轻盈，你一定积累了不少描写雪的诗词，请写出两句描写雪的诗或词。_阅读短文，完成练习。剥豆一天，我与儿子相对坐着剥窥豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄在我心里散开。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的学习已经够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。一大袋琬豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。注释睃（su）：斜着眼睛看。20、联系上下文，解释词语。敛声息语：_瞻前顾后_21、阅读文章，照样子对母亲时快时慢的剥豆速度做出梳理，并填写表格。第一次第二次第三次第四次“我”的表现慢下来_紧了许多“我”的内心让儿子赢，使他多一些自信。_见他如此投入，“我心生怜爱。”_22、本文刻画人物采用的主要描写方法有_、_、_、_。23、结合文本中两处画“一”的句子，思考：你觉得文中的儿子是一个怎样的孩子呢？_24、读了短文，你感受最深的是什么？谈谈你的体会吧。_25习作部分习作园地。题目：留在心里的印象在成长的过程中，一定有人给你留下了深刻的印象，他们或许是你的父母、老师，或许是你的同学、伙伴，或许是曾帮过你的陌生人请以“留在心里的印象”为题写作文。要求：选择典型事例，运用学过的描写人物的方法表现人物，叙事清楚完整。【参考答案】1星星充满了感情，执着地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的故事。【详解】本题主要考查了汉字临摹。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。注意“满、执、视、佛、眸”容易写错。2B解析：B【详解】本题考查学生辨析字音的能力。要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。ACD三项中加点字读音均正确，B选项中“手腕”的“腕”读音错误，应读作：wn。3C解析：C此题应在理解词语的基础上解答。一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。龇牙咧嘴：形容凶狠或疼痛难忍的样子。4C解析：C考查对句子的理解。A项，“君子喻于义，小人喻于利”意思是：君子看重的是道义，小人看重的是利益。B项，“恻隐之心，仁之端也”意思是：同情心就是施行仁的开始，羞耻心就是施行义的开始。 C项，“多行不义，必自毙”意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。D项，“人有耻，则能有所不为”意思是：一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情，凡自己认为可耻的就不去做。所以结合“坏事干多了，一定会自取灭亡。”来看选C。5C解析：C【解析】略6C解析：C【详解】本题考查省略号的作用。省略号的作用有：表引文或引述的话有所省略；表重复词语的省略；表列举同类事物和序数词语的省略；表静默或思考；表说话断断续续；表语言的中断；表话未说完，语意未尽。C项省略号的用法分析错误。本题中省略号的作用是表示心理活动的省略。7A解析：A【详解】略8“富”字的意义：“富”字由房子和房子中放着的一个坛子组成，古人用坛子盛放财物，表示与财富有关，“富”字现在一般解释为：财产多，（跟“贫、穷”相对）；丰富，多。【详解】本题考查学生对汉字的理解。根据示例中对“贫”的理解，结合图片中“富”的发展演变可知，“富”字的意义是：“富”字由房子和房子里放着的一个坛子组成，古人用坛子放财物，表示该字与财富有关，“富”字现在一般解释为：财产多，（跟“贫、穷”相对）；丰富，多。9 孤城遥望玉门关 遗民泪尽胡尘里 童孙未解供耕织 报得三春晖 黄河远上白云间10 君子坦荡荡 青山处处埋忠骨 人闲桂花落 子规声里雨如烟 短笛无腔信口吹 黄河远上白云间 青春作伴好还乡【详解】考查诗文词默写。（1）“君子坦荡荡，小人常戚戚”出自论语述而，意为君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。“只解沙场为国死，何须马革裹尸还。”出自徐锡麟的出塞。（2）“人闲桂花落，夜静春山空。”出自王维的鸟鸣涧。“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”出自翁卷的乡村四月。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自雷震的村晚。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”出自王之涣的凉州词二首。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还家。”出自杜甫的闻官军收河南河北。11、 列数字 作比较 儿童小说类书籍12、 八仙过海 韩湘子 蓝采和 曹国舅13、 吕洞宾有青龙相助，其余七人见状，纷纷各显神通。 八仙过海 关键信息14、西游记是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。作者吴承恩运用浪漫主义手法，翱翔着无比丰富的想象的翅膀，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象。【分析】11、本题考查说明方法识记和判断。作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。列数字：从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。句子“评选票数排前几名的书依次是：城南旧事269票；西游记257票；草房子203票；狼王梦124票；中国民间故事103票，安徒生童话86票；父与子51票”运用了列数字的说明方法；句子“从票数统计的结果来看，儿童小说类书籍投票率占50%，远远超过了童话类、故事类和图画书类书籍，是最受同学们喜欢的一类书籍。”运用了作比较的说明方法。从票数信息可以知道最受欢迎的一类书籍是儿童小说类书籍。12、本题考查文学常识。八仙过海，是在中国民间流传最广的神话传说之一。相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。文章只提到“吕洞宾”、“铁拐李”、“汉钟离”、“张果老”、“何仙姑”这几个人物。13、本题考查阅读策略与方法。从“吕洞宾有青龙相助，其余七人见状，纷纷各显神通。”可以知道铁拐李建议不搭船而各自想办法，同学们可以联想到语段在讲述“八仙过海”的故事。阅读时，借助语段中的关键信息，可以概括出语段的大意，这样有助于提高阅读速度。14、本题考查语言表达。材料一中提及到一些书籍，同学们可以参考材料一提到的书籍来进行介绍。题目要求从“内容、语言、情节、人物、思想启迪”这些角度中选择一个角度来推荐，同学们结合书籍的内容和个人的感受来思考相应的推荐理由。示例一：西游记是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。作者吴承恩运用浪漫主义手法，翱翔着无比丰富的想象的翅膀，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象。示例二：草房子讲述了发生在20世纪60年代初江南水乡一个动人动情的童年故事，主人公男孩桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。15、 不久 大致相比16、 纷纷扬扬的大雪跟什么相似? 不如比作柳絮随风而起。17、本文写出了和谐、快乐的家庭气氛。我们可以从“公大笑乐”等词，看出这种气氛。18、我认为妹妹的比喻更好。因为雪花比盐的面积要大，更像随风而起的柳絮。19、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【解析】15、本题考查的知识点为字词解释。同学们在做此类题目时，首先要学会翻译文言文句子，要识记常见文言文字词的字音及一些常见词语的意思，还要注意要联系上下文。俄而雪骤。意思是：一会儿雪下得紧了；俄而：不久，一会儿。撒盐空中差可拟。意思是：把盐撒在空中差不多可以相比。差可拟：大致、差不多可以相比。16、本题考查的知识点为文言文翻译。同学们在做此类题目时，要注意积累文言文翻译相关方面的知识。（1）白雪纷纷何所似。意思是：纷纷扬扬的大雪和什么事物比较相似?（2）未若柳絮因风起。意思是：不如可以将它比作随风而起的柳絮。17、本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。通过分析可知，谢安这个家庭比较和谐，家庭成员之间和睦相处，他们生活得也特别快乐。18、本题考查的知识点为开放性题型。同学们在做此类题目时，要注意积累开放性题型相关方面的知识。这是一道相对开放性的试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要注意联系上下文。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。19、本题考查的知识点为诗词歌赋默写。同学们在做此类题目时，要注意积累诗词歌赋默写相关方面的知识。这也是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要注意运用平时学习到的文学积累。我们要将自己想象到的诗句表达出来，要符合原著，符合题目要求。【点睛】译文：太傅谢安在一个寒冷下雪的日子把家人聚在一起，与儿女辈谈诗论文。一会儿雪下得紧了，谢安兴勃勃地说：“纷纷扬扬的大雪跟什么相似?”谢安哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”谢安哥哥的女儿说：“不如比作柳絮随风而起。”谢安哈哈大笑。她就是谢安大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。20、 形容静悄悄，连呼吸声也变小了。 看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。21、 快起来 缓下来 想让他知道竞争靠实力，失败成功是常事。 不能给儿子虚假地胜利。22、 语言描写 心理描写 动作描写 神态描写23、 这是一个勇于挑战、敢于竞争的孩子。 是一个具有竞争意识，而且做事非常认真的孩子。24、生活中有快乐也有磨难，孩子从小在体验快乐的同时承受些磨难，以后才能真正地成长。【解析】20、本题考查对词语的理解。敛声息语：形容静悄悄不发出声音，连呼吸声也变小了。瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。21、本题考查提取关键信息。要根据题干要求，找到相关的语段、语句，可以直接用原文回答，也可以从中概括出信息回答。必须先认真阅读课文，筛选出关键信息。从“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”“如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。 ”“在外面竞争 是靠实力。谁会让你?让他知道，失败成功皆是常事。剥豆的速度分明快了。”可得到答案。通读全文可以概括出：母亲时快时慢的剥豆速度是因为恋怜爱儿子，欲增强儿子的自信心，让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。22、本题考查了对刻画人物的描写手法的理解。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信”“在外面竞争是靠实力,谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事”等是心理描写。“儿子忽地离位,新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推”“我说着顺手抓一把豆想放在他碗里”等是动作描写。“我问：想比赛？”等是语言描写。“他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。”是神态描写。23、本题是对人物形象的考查。结合文章对儿子的描写，结合“不他按住我的手，就这样，我才能试出自己的速度。”知道孩子勇于挑战、敢于竞争，再结合没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。”这一句可以看出儿子有竞争意识，而且做事非常认真。文中儿子主要的性格特点是“做事认真”，“能够坦然面对输赢”。24、考查文章内容理解。从乐观面对生活中方的挫折，敢于接受挑战等角度作答即可。如，生活并不总是一帆风顺的，我们要相信自己，敢于面对生活中的困难和挑战，勇敢地前进。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。25留在心里的印象在我的印象中，有许许多多的人都帮助过我，深爱着我，在我脑海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的妈妈，她给过我最多爱护和关心，也是我最爱的人，是她给了我生命，是她含辛茹苦把我抚育长大、成人。记得小时候的一天晚上，那时已经12点多了，我突然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止，不时还咳嗽一声接一声，妈妈见我这么痛苦的样子，急忙说要带我上医院去检查，我说我不去，那时候的我最害怕去医院了，因为我知道，去了医院就可能会打针。妈妈说，不去的话你就先在床上躺着。这时正下着倾盆大雨，妈妈便冒着雨出门为我买药。过了大约20分钟，妈妈买了药回来了，全身都被雨水淋湿，她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子，马上就把药冲好了，喂我喝了下去，整个晚上她都忙碌不停，一时给我探体温，一时用给我服药，一时又给我盖被。在妈妈的精心照料下第二天，我的病也就好了。我真的很感谢我的妈妈，她深夜冒雨为我买药，无微不至的护理，这温暖的爱，这动人的情景在我心里留下了深深的记忆，她不辞辛劳地为我付出，给了我很多的母爱。我想，只有现在努力读好书，将来才能让妈妈过上好日子。【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题为命题的写人的作文。要求写一写成长中留给自己深刻印象的人。我们的身边，有教导你的老师、关心你的父母、疼爱你的爷爷奶奶、帮助你的同学等等。你首先会想到谁呢？你眼中的他有什么不同呢?你对他有什么特殊的感情呢？在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”对他是什么样的情感，眼中的他有什么不一样，扣住题目来写，可以先交代他是谁，我为什么会对他有不一样的看法，再选择一两件能体现他(她)的特点的事写下来，突出中心，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。开头：简单的介绍人物的外貌特征。中间：要抓住人物的特点，每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外稳、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑，一个人的特点是多方面的，写作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。选用典型事例，人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。可使用细节描写，细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。结尾：总结全文，抒发自己对人物的情感。