人教七年级下册数学期中考试试卷.doc

完整版人教七年级下册数学期中考试试卷一、选择题1的平方根是（）ABCD2如图所示的车标，可以看作由平移得到的是（ ）ABCD3在平面直角坐标系中，点（1，+1）一定在（）A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限4给出下列命题：等边三角形是等腰三角形；三角形的重心是三角形三条中线的交点；三角形的外角等于两个内角的和；三角形的角平分线是射线；三角形相邻两边组成的角叫三角形的内角；三角形的高所在的直线交于一点，这一点不在三角形内就在三角形外其中正确命题的个数有（ ）A1个B2个C3个D4个5为增强学生体质，感受中国的传统文化，学校将国家级非物质文化遗产“抖空竹”引入阳光特色大课间，小聪把它抽象成图2的数学问题：已知ABCD，EAB80，则E的度数是（ ）A30B40C60D706下列说法：两个无理数的和可能是有理数：任意一个有理数都可以用数轴上的点表示；是三次二项式；立方根是本身的数有0和1；其中正确的是（ ）ABCD7如图所示，长方形ABCD中，点E在CD边上，AE，BE与线段FG相交构成，则1，2，之间的关系是（ ）A12180B21C2（12）D12a8如图，在平面直角坐标系中，把一条长为个单位长度且没有弹性的细线（线的粗细忽略不计）的一端固定在点处，并按的规律绕在四边形的边上，则细线另一端所在位置的点的坐标是（ ）ABCD二、填空题9已知，则ab为_.10已知点在第四象限，则点A关于y轴对称的坐标是_.11如图，已知ABC是锐角三角形，BE、CF分别为ABC与ACB的角平分线，BE、CF相交于点O，若A=50，则BOC=_.12将一条长方形纸带按如图方式折叠，若，则的度数为_13如图，将矩形ABCD沿MN折叠，使点B与点D重合，若DNM75，则AMD_14如图，将面积为5的正方形放在数轴上，以表示-1的点为圆心，以正方形的边长为半径作圆，交数轴于点，两点，则点，表示的数分别为_15已知，则_16在平面直角坐标系中，若干个边长为1个单位长度的等边三角形，按如图中的规律摆放点从原点出发，以每秒1个单位长度的速度沿着等边三角形的边“”的路线运动，设第秒运动到点（为正整数），则点的坐标是_三、解答题17计算：(1) (2) 18求下列各式中x的值：（1）9x2250；（2）(x3)327019完成下面的证明：已知：如图， ， 和相交于点， 平分，和相交于点，求证：证明：（已知），（_），_（两直线平行，同位角相等）又（已知），_（_）（等量代换） 平分（已知） ，_（角平分线的定义）（_）20如图，将 向右平移 个单位长度，然后再向上平移 个单位长度，可以得到 （1）画出平移后的 ， 的顶点 的坐标为 ；顶点 的坐标为 （2）求 的面积（3）已知点 在 轴上，以 ， 为顶点的三角形面积为 ，则 点的坐标为 21阅读下面的文字，解答问题：是一个无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分无法全部写出来，但是我们可以想办法把它表示出来因为即，所以的整数部分为，将减去其整数部分后，得到的差就是小数部分，于是的小数部分为（1）求出的整数部分和小数部分；（2）求出的整数部分和小数部分；（3）如果的整数部分是，小数部分是，求出的值22如图用两个边长为cm的小正方形纸片拼成一个大的正方形纸片，沿着大正方形纸片的边的方向截出一个长方形纸片，能否使截得的长方形纸片长宽之比为，且面积为cm2？请说明理由23已知ABCD，ABE与CDE的角分线相交于点F（1）如图1，若BM、DM分别是ABF和CDF的角平分线，且BED100，求M的度数；（2）如图2，若ABMABF，CDMCDF，BED，求M的度数；（3）若ABMABF，CDMCDF，请直接写出M与BED之间的数量关系【参考答案】一、选择题1C解析：C【分析】根据平方根的定义求解即可【详解】解：，36的平方根是，故选：C【点睛】此题考查的是求一个数的平方根，掌握平方根的定义是解决此题的关键2B【分析】根据平移的概念：在平面内，把一个图形整体沿着某一方向移动，这种图形的平行移动叫做平移变换，简称平移，由此即可求解.【详解】解：A、不能经过平移得到的，故不符合题意；B、可以经过平解析：B【分析】根据平移的概念：在平面内，把一个图形整体沿着某一方向移动，这种图形的平行移动叫做平移变换，简称平移，由此即可求解.【详解】解：A、不能经过平移得到的，故不符合题意；B、可以经过平移得到的，故符合题意；C、不能经过平移得到的，故不符合题意；D、不能经过平移得到的，故不符合题意；故选B.【点睛】本题主要考查了图形的平移，解题的关键在于能够熟练掌握图形平移的概念.3B【分析】根据非负数的性质判断出点的纵坐标是正数，再根据各象限点的特点解答【详解】解：0，+10，点（-1，+1）一定在第二象限，故选B【点睛】本题考查了点的坐标，记住各象限内点的坐标的符号并判断出点的纵坐标是负数是解决的关键，四个象限的符号特点分别是：第一象限（+，+）；第二象限（-，+）；第三象限（-，-）；第四象限（+，-）4B【分析】根据等边三角形的性质可以判断，根据三角形重心的定义可判断，根据三角形内角和定理可判断，根据三角形角平分线的定义可以判断，根据三角形的内角的定义可以判断，根据三角形的高的定义以及直角三角形的高可以判断【详解】等边三角形是等腰三角形，正确；三角形的重心是三角形三条中线的交点，正确；三角形的外角等于不相邻的两个内角的和，故不正确；三角形的角平分线是线段，故不正确；三角形相邻两边组成的角且位于三角形内部的角，叫三角形的内角，错误；三角形的高所在的直线交于一点，这一点可以在三角形内或在三角形外或者在三角形的边上正确的有，共计2个，故选B【点睛】本题考查了命题的判断，等边三角形的性质，三角形的重心，三角形的内角和定理，三角形的角平分线，三角形的内角的定义，三角形垂心的位置，掌握相关性质定理是解题的关键5A【分析】过点作，先根据平行线的性质可得，再根据平行公理推论、平行线的性质可得，然后根据角的和差即可得【详解】解：如图，过点作，故选：A【点睛】本题考查了平行线的判定与性质，熟练掌握平行线的性质是解题关键6A【分析】根据无理数的运算、数轴的定义、多项式的定义、立方根的运算逐个判断即可【详解】两个无理数的和可能是有理数，说法正确如：和是无理数，0是有理数有理数属于实数，实数与数轴上的点是一一对应关系，则任意一个有理数都可以用数轴上的点表示，说法正确是二次二项式，说法错误立方根是本身的数有0和，说法错误综上，说法正确的是故选：A【点睛】本题考查了无理数的运算、数轴的定义、多项式的定义、立方根的运算，熟记各运算法则和定义是解题关键7A【分析】根据平行线的性质可得AFG+BGF=180，再根据三角形外角的性质可得AFG+1=，2+BGF=，由此可得【详解】解：在长方形中AD/BC，AFG+BGF=180，又AFG+1=，2+BGF=，故选：A【点睛】本题考查平行线的性质，三角形外角的性质三角形一个外角等于与它不相邻的两个内角之和，能正确识图是解题关键8C【分析】先求出四边形ABCD的周长为10，得到201810的余数为8，由此即可解决问题【详解】解：A（1，1），B（1，1），C（1，2），D（1，2），AB1（1解析：C【分析】先求出四边形ABCD的周长为10，得到201810的余数为8，由此即可解决问题【详解】解：A（1，1），B（1，1），C（1，2），D（1，2），AB1（1）2，BC1（2）3，CD1（1）2，DA1（2）3，绕四边形ABCD一周的细线长度为232310，2018102018，细线另一端在绕四边形第202圈的第8个单位长度的位置，即细线另一端所在位置的点在D处上面1个单位的位置，坐标为（1，1）故选：C【点睛】本题利用点的坐标考查了数字变化规律，根据点的坐标求出四边形ABCD一周的长度，从而确定2018个单位长度的细线的另一端落在第几圈第几个单位长度的位置是解题的关键二、填空题9-6【解析】试题分析：，解得=1，b=-7，故应填为：-6.考点：非负数的性质：算术平方根；非负数的性质：绝对值点评：本题要求掌握非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数解析：-6【解析】试题分析：，解得=1，b=-7，故应填为：-6.考点：非负数的性质：算术平方根；非负数的性质：绝对值点评：本题要求掌握非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为010【分析】由第四象限点的坐标符号是（+，-），可得，关于y轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数，即可求解【详解】解：因为在第四象限，则，所以，又因为关于y轴对称，x值相反，y值不变，解析：【分析】由第四象限点的坐标符号是（+，-），可得，关于y轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数，即可求解【详解】解：因为在第四象限，则，所以，又因为关于y轴对称，x值相反，y值不变，所以点A关于y轴对称点坐标为.故答案为.【点睛】本题考查点的坐标的意义和对称的特点关键是掌握点的坐标的变化规律11115【详解】因为A=50，ABC+ACB=180A=18050=130，BE、CF分别为ABC与ACB的角平分线，OBC=ABC,OCB=ACB解析：115【详解】因为A=50，ABC+ACB=180A=18050=130，BE、CF分别为ABC与ACB的角平分线，OBC=ABC,OCB=ACB，OBC+OCB=(ABC+ACB)= 130=65，在OBC中,BOC=180(OBC+OCB)=18065=1151236【分析】根据平行线的性质、折叠的性质即可解决【详解】ABCD，如图GEC=1=108由折叠的性质可得：2=FED2+FED+GEC=1802=解析：36【分析】根据平行线的性质、折叠的性质即可解决【详解】ABCD，如图GEC=1=108由折叠的性质可得：2=FED2+FED+GEC=1802= 故答案为：36【点睛】本题考查了平行线的性质、折叠的性质、平角的概念，关键是掌握折叠的性质1330【分析】由题意，根据平行线的性质和折叠的性质，可以得到BMD的度数，从而可以求得AMD的度数，本题得以解决【详解】解：四边形ABCD是矩形，DNAM，DNM75解析：30【分析】由题意，根据平行线的性质和折叠的性质，可以得到BMD的度数，从而可以求得AMD的度数，本题得以解决【详解】解：四边形ABCD是矩形，DNAM，DNM75，DNMBMN75，将矩形ABCD沿MN折叠，使点B与点D重合，BMNNMD=75，BMD150，AMD30，故答案为：30【点睛】本题考查了矩形的性质、平行线的性质、折叠的性质，属于基础常考题型，难度适中，熟练掌握这些知识的综合运用是解答的关键14，【分析】根据算术平方根的定义以及数轴的定义解答即可【详解】解：正方形的面积为5，圆的半径为，点A表示的数为，点表示的数为故答案为：，【点睛】本题考查了实数与数轴，熟解析：，【分析】根据算术平方根的定义以及数轴的定义解答即可【详解】解：正方形的面积为5，圆的半径为，点A表示的数为，点表示的数为故答案为：，【点睛】本题考查了实数与数轴，熟记算术平方根的定义是解答本题的关键1511【分析】根据三角形的面积等于正方形面积减去三个小三角形面积解答即可【详解】解：如图示，根据，三点坐标建立坐标系得：则故答案为：11【点睛】此题考查利用直角坐标系求三角形的解析：11【分析】根据三角形的面积等于正方形面积减去三个小三角形面积解答即可【详解】解：如图示，根据，三点坐标建立坐标系得：则故答案为：11【点睛】此题考查利用直角坐标系求三角形的面积，关键是根据三角形的面积等于正方形面积减去三个小三角形面积解答16【分析】通过观察可得，An每6个点的纵坐标规律：，0，0，-，0，点An的横坐标规律：1，2，3，4，5，6，n，点从原点出发，以每秒个单位长度的速度沿着等边三角形的边“”的路线运动，1解析：【分析】通过观察可得，An每6个点的纵坐标规律：，0，0，-，0，点An的横坐标规律：1，2，3，4，5，6，n，点从原点出发，以每秒个单位长度的速度沿着等边三角形的边“”的路线运动，1秒钟走一段，P运动每6秒循环一次，点P运动n秒的横坐标规律： ，1，2，3，点P的纵坐标规律：，0，0，0，0，确定P2021循环余下的点即可【详解】解：图中是边长为1个单位长度的等边三角形， A2（1，0）A4（2，0）A6（3，0）An中每6个点的纵坐标规律：，0，0，0， 点从原点出发，以每秒个单位长度的速度沿着等边三角形的边“”的路线运动，1秒钟走一段，P运动每6秒循环一次点P的纵坐标规律：，0，0，-，0，点P的横坐标规律： ，1，2，3，20213366+5，点P2021的纵坐标为，点P2021的横坐标为，点P2021的坐标，故答案为：【点睛】本题考查点的规律，平面直角坐标系中点的特点及等边三角形的性质，确定点的坐标规律是解题的关键三、解答题17(1)0;(2)4【分析】（1）根据绝对值的性质去绝对值然后合并即可；（2）根据乘法分配律计算即可.【详解】（1）解原式=0；（2）解原式= =3+1解析：(1)0;(2)4【分析】（1）根据绝对值的性质去绝对值然后合并即可；（2）根据乘法分配律计算即可.【详解】（1）解原式=0；（2）解原式= =3+1 =4故答案为（1）0；（2）4【点睛】本题考查实数的运算、绝对值，掌握绝对值的性质以及运算法则是解题的关键18（1）x=；（2）x=-6【分析】（1）经过移项，系数化为1后，再开平方即可；（2）移项后开立方，再移项运算即可【详解】（1）解：（2）解：【点睛】本题主要考查了实数的解析：（1）x=；（2）x=-6【分析】（1）经过移项，系数化为1后，再开平方即可；（2）移项后开立方，再移项运算即可【详解】（1）解：（2）解：【点睛】本题主要考查了实数的运算，熟悉掌握平方根和立方根的开方是解题的关键19内错角相等，两直线平行；1；1；两直线平行，同位角相等；2；等量代换【分析】由可判定，即得出，再根据得出，等量代换得到，再根据角平分线的定义等量代换即可得解【详解】证明：（已知），（内解析：内错角相等，两直线平行；1；1；两直线平行，同位角相等；2；等量代换【分析】由可判定，即得出，再根据得出，等量代换得到，再根据角平分线的定义等量代换即可得解【详解】证明：（已知），（内错角相等，两直线平行），（两直线平行，同位角相等）又（已知），（两直线平行，同位角相等），（等量代换）平分（已知），（角平分线的定义）（等量代换）故答案为：内错角相等，两直线平行；1；1；两直线平行，同位角相等；2；等量代换【点睛】本题考查了平行线的判定与性质，解题的关键是熟记“内错角相等，两直线平行”、“两直线平行，同位角相等”20（1）见解析，；（2）5；（3） 或 【分析】（1）根据平移的性质画出对应的平移图形，然后求出点的坐标即可；（2）根据的面积等于其所在的矩形减去周围几个三角形的面积求解即可；（3）设P点解析：（1）见解析，；（2）5；（3） 或 【分析】（1）根据平移的性质画出对应的平移图形，然后求出点的坐标即可；（2）根据的面积等于其所在的矩形减去周围几个三角形的面积求解即可；（3）设P点得坐标为 ，因为以 ，P为顶点得三角形得面积为 ，所以 ，求解即可.【详解】解：（1） 如图， 为所作（0，3），（4，0）；（2） 计算 的面积 （3）设P点得坐标为（t，0），因为以 ， 为顶点得三角形得面积为 ，所以 ，解得 或 ，即 点坐标为 （3，0） 或（5，0）【点睛】本题主要考查了坐标与图形，平移作图，三角形面积，解题的关键在于能够熟练掌握相关知识进行求解.21（1）2，；（2）2，；（3）【分析】（1）仿照题例，可直接求出的整数部分和小数部分；（2）先求出的整数部分，再得到的整数部分，减去其整数部分，即得其小数部分；（3）根据题例，先确定a、b，解析：（1）2，；（2）2，；（3）【分析】（1）仿照题例，可直接求出的整数部分和小数部分；（2）先求出的整数部分，再得到的整数部分，减去其整数部分，即得其小数部分；（3）根据题例，先确定a、b，再计算a-b即可【详解】解:（1），即的整数部分为2，的小数部分为； （2） ，即 ，的整数部分为1，的整数部分为2，小数部分为 （3），即，的整数部分为2，的整数部分为4，即a4，所以的小数部分为，即b=，【点睛】本题考查了无理数的估算，二次根式的加减看懂题例并熟练运用是解决本题的关键22不能截得长宽之比为，且面积为cm2的长方形纸片，见解析【分析】根据拼图求出大正方形的边长，再根据长方形的长、宽之比为3：2，计算长方形的长与宽进行验证即可【详解】解：不能，因为大正方形纸解析：不能截得长宽之比为，且面积为cm2的长方形纸片，见解析【分析】根据拼图求出大正方形的边长，再根据长方形的长、宽之比为3：2，计算长方形的长与宽进行验证即可【详解】解：不能，因为大正方形纸片的面积为（）2+（）2=36（cm2），所以大正方形的边长为6cm，设截出的长方形的长为3b cm，宽为2b cm，则6b2=30，所以b=（取正值），所以3b=3=，所以不能截得长宽之比为3：2，且面积为30cm2的长方形纸片【点睛】本题考查了算术平方根，理解算术平方根的意义是正确解答的关键23（1）65；（2）；（3）2nM+BED=360【分析】（1）首先作EGAB，FHAB，连结MF，利用平行线的性质可得ABE+CDE=260，再利用角平分线的定义得到ABF+解析：（1）65；（2）；（3）2nM+BED=360【分析】（1）首先作EGAB，FHAB，连结MF，利用平行线的性质可得ABE+CDE=260，再利用角平分线的定义得到ABF+CDF=130，从而得到BFD的度数，再根据角平分线的定义和三角形外角的性质可求M的度数；（2）先由已知得到ABE=6ABM，CDE=6CDM，由（1）得ABE+CDE=360-BED，M=ABM+CDM，等量代换即可求解；（3）由（2）的方法可得到2nM+BED=360【详解】解：（1）如图1，作，连结，和的角平分线相交于，、分别是和的角平分线，；（2）如图1，与两个角的角平分线相交于点，；（3）由（2）结论可得，则【点睛】本题主要考查了平行线的性质和四边形的内角和，关键在于掌握两直线平行同位角相等，内错角相等，同旁内角互补的性质