部编版小学六年级上学期期末语文试卷测试题(带答案).docx

部编版小学六年级上学期期末语文试卷测试题（带答案）1看拼音，写词语。zhn f da po xio zo pn 干草 ti xin h i ln l zo pn 急 藻2下列词语字音和字形完全正确的一项是（）A松散（sn）疙瘩闺女B挨骂（i）顺溜叫换C钻出（zun）荞麦毛驴D耙地（p）菜籽招呼3下列词语中，字形完全正确的一组为：（）A费话念念有词琴键荡漾B澄清不曲不挠伶俐抵御C疙瘩威风凛凛呻吟斗篷D目睹破琴决弦滥用和蔼4下列句子说法正确的是（）A“雪夜，只听见簌簌的落雪声，只听见树枝被积雪压断的咔嚓声。”这句话中两个“只听见”写出了雪夜声音的大。B夏天里的成长一文的作者是铁凝，河北赵县人，作家、教育家。文章原题为夏天，有删改。C竹节人少年闰土有的人纪念鲁迅有感这三篇课文都是用文章中的主要人物作题目的。D“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。”其中运用了排比的修辞手法，有力地赞美了中国的中坚力量，表达了作者的崇敬之情。5下列句子没有语病的一句是（）A新型冠状病毒流行，各部门必须尽快提高防控工作。B我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。C父亲没戴眼镜，看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。D不久以后，我们即将就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师。6下列句子中的加点词语使用错误的一项是（）A爷爷爱看戏，瞧，戏曲演员们个个粉墨登场，好戏刚开场，他就入了迷。B他说用钻的比锯的快，哪知弄巧成拙，把东西钻裂了。C黄山的松树千姿百态，美不胜收，真是巧夺天工。D奥斯卡颁奖嘉宾竟然张冠李戴地将最佳影片奖颁给了未获奖的人7按要求改写句子。（1）爱迪生发现了电灯。（修改病句）_（2）大家都在援助灾区人民，我不能袖手旁观。（改为反问句）_（3）我在老家碰到了多年未见的好朋友刘军。（缩句）_（4）您遇上一个需要帮助的人。您给他一点帮助（关联词连句）_（5）我实在咽不下这口气！（变换词序，意思不变）_8填空。（1）宋代_的西江月夜行黄沙道中“_，清风半夜鸣蝉。”两句词，将乡间寻常景物巧妙组合，描绘出了_之美。（2）刘禹锡浪淘沙（其一）中“_，浪淘风簸自天涯”形 象地写出了黄河的磅礴气势。（3）杜牧江南春中“_，水村山郭酒旗风。”两句诗有声有色地描绘出江南_（季节）的美景。（4）“鞠躬尽瘁，_。”表达了诸葛亮的报国之情。（5）微波粼粼的海面上，_。月亮越升越高，_。（月光曲）（6）钟子期死，_。（按课文内容填空，并用自己的话写出这句话的意思。）_9根据语境完成填空。（1）我们用_来比喻知音难觅或乐曲高妙；用_来形容京剧说唱字音准确、强调圆润。（填写四字词语）（2）春天，是一个充满诗情画意的季节，更引得无数文人墨客在这春意盎然的时节留下珍贵的诗篇。如，朱熹笔下的“等闲识得东风面，_ ”让我们领略到春天的多姿多彩，杜牧笔下的“_，水村山郭酒旗风”让我们感受到江南春景的有声有色。（3）陆游的“_”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近，说的是虽然自己地位低微，但是不敢忘记处于患难中的国家。（4）根据提示把句子补充完整，写出人物入迷的样子。她静静地读着那本书，_。阅读下面文章，完成问题。“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。公元前430年。希腊学者希罗多德第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多大改变：沙海茫茫，无路可寻；气候奇热，人迹罕至。然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，葱郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业，好似“人间天堂”。这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢？据科学家考察研究，这缘于“季风雨，”的变化。季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前3500年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更替中，逐渐演变成为大沙漠。当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、破坏植被有着密切的关系。经过了一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变为沙漠。撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。10、短文第自然段中画线句子使用的说明方法是（）A作比较B作假设C打比方D举例子11、这篇短文最合适的题目是（）A“撒哈拉”的过去B“撒哈拉”的未来C“撒哈拉”的变化D“撒哈拉”大沙漠12、作者在第自然段中要表达的观点是（）A“撒哈拉”原先一片丰腴的沃土，如今已面目全非B季风雨让撒哈拉草原越来越潮湿，湖泊面积越来越大。C撒哈拉的季风雨少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。D因为季风雨的变化，撒哈拉大草原在湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漢。13、关于短文的信息，描述完全正确的一项是（）A“撒哈拉”自古就是不毛之地。B大约在公元前5000年至公元前3500年，撒哈拉处于一个绿茵时代。C“季风雨”的变化是导致“撒哈拉”变化的唯一原因。D“撒哈拉”的变化经历了一个漫长的过程。14、从全文看，撒哈拉沙形成的过程是：青葱草原_干旷草原_阅读下面文章，完成问题。小鸟和水手没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，（）而来，那个优雅劲儿，真是太妙了！忽然，小鸟张开翅膀，在人们头项盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。或许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它（）地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽！娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，（）有韵，宛如春水（）。人类给它生命，它毫不怪吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡；可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面15、联系上下文，理解下面词语的意思，并用这个词语写一句话。爱不释手：_16、从下列词语中选择合适的词语填在文中的括号里。乖乖姗姗淙淙嘤嘤17、文中的“新大陆”指_；小鸟与水手的感情日趋笃厚，是因为_。18、读了这篇文章，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。句子：_原因：_19、读了这篇短文，你体会到什么？请写下来。_20习作。题目：我品尝到了 生活中，你可能享受过成功的喜悦，也可能体会过失败的痛苦；你可能感受过朋友对你的关心，也可能遭过他人的不解要求：把题目补充完整，围绕中心意思，选取合适的事例，注意详略，表达真情实感，写一篇400字左右的文章。【参考答案】1政府疙瘩咆哮燥坪苔藓和蔼伶俐躁萍【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“瘩”“ 燥”“蔼”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D解析：D【详解】本题考查字音及字形。A选项中“散”读“sn”；sn由聚集而分离 解。B选项中“换”应写成“唤”；C选项中“钻”读“zun”，zun 打眼儿的工具 电。头。3C解析：C【详解】本题考查字词的掌握情况。错误的更正如下：A费话废话：没有用的话B不曲不挠不屈不挠：比喻在压力、困难、威胁面前不屈服，表现十分顽强。D破琴决弦 破琴绝弦：意思是毁琴断弦，表示世无知音，不再鼓琴。4D解析：D【详解】本题考查的是对远原文内容以及相关文学常识的识记和理解，注意对学过的课文内容及时巩固复习，不要写错别字即可。本题中说法正确的是D项。A项：这句话中两个“只听见”写出了雪夜声音的大之外还写出了周围环境的安静。B项：夏天里的成长一文的作者是梁容若。C项：竹节人并不是围绕主要人物来写的。5B解析：B【详解】本题考查对病句的辨析。A选项，有语病，前后搭配不当，“新型冠状病毒流行，各部门必须尽快提高防控工作。”应该是“面对新型冠状病毒流行，各部门必须尽快提高防控工作。B选项，没有语病。C选项，有语病，缺少主语。“父亲没戴眼镜，看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。”应改为“父亲没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。”D选项，有语病，意思重复。“不久以后，我们即将就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师。”应改为“不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师。”6C解析：C【详解】本题考查的知识点为词语解释及词语搭配。A粉墨登场：化装上台演 戏。今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。粉墨：化妆品，这里指化装。B弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。C巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。D张冠李戴：比喻名实不符，弄错了对象。同学们在做此类题目时，要根据词语的意思，联系上下句，来确定所选的词语。7 爱迪生发明了电灯。 大家都在援助灾区人民，难道我能袖手旁观吗？ 我碰到刘军。 如果您遇上一个需要帮助的人，您就给他一点帮助。 这口气我实在咽不下！【详解】本题主要考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。（1）本题主要考查修改病句。用词不当。应该把“发现”改为“发明”。即：爱迪生发明了电灯。（2）本题主要考查了陈述句改成反问句：陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。即：大家都在援助灾区人民，难道我能袖手旁观吗？（3）本题主要考查了缩句，缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“在老家、了多年未见的好朋友”。即：我碰到刘军。（4）本题主要考查用关联词连成句子。分句之间是假设关系，用“如果.就”相连。即：如果您遇上一个需要帮助的人，您就给他一点帮助。（关联词连句）（5）本题主要考查了句子的改写。把“我实在咽不下”与“这口气”交换位置。即：这口气我实在咽不下！8 辛弃疾 明月别枝惊鹊 乡村月夜 九曲黄河万里沙 千里莺啼绿映红 春天 死而后已 霎时间洒满了银光 穿过一缕一缕轻纱似的微云 伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者 钟子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。【详解】本题主要考查对诗词名句、课文的默写。（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。”出自辛弃疾西江月夜行黄沙道中意思：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。（2）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”出自刘禹锡浪淘沙九曲黄河万里沙意思：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。（3）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”出自杜牧江南春意思：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。（4）“鞠躬尽瘁，死而后已”表达了诸葛亮的报国之情。（5）“微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云”语段选自月光曲，文章讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。（6）“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”出自伯牙鼓琴意思：锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。9 高山流水 字正腔圆 万紫千红总是春 千里莺啼绿映红 位卑未敢忘忧国 一头扎进了书中的故事中，天黑了都不知道【详解】本题考查学生的知识点有对四字词语、古诗句、名人名言的识记与补写句子能力。解答时要根据积累作答。（1）高山流水：比喻知音难觅或乐曲高妙。字正腔圆：形容京剧说唱字音准确、强调圆润。（2）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹的春日，原文是：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的江南春，原文是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（3）“位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游的病起书怀，原文是：病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。（4）根据提示，把句子“她静静地读着那本书， ”补充完整，注意要写出人物入迷的样子。示例：她静静地读着那本书，如饥似渴，连妈妈进来都没发觉。C解析：10、C11、C12、D13、D14、 稀疏草原 沙漠【分析】10、本题考查说明方法。打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。结合句子好似“人间天堂”可知运用了打比方的说明方法。11、本题考查给文章加标题。通读全文，文章主要写的是撒哈拉沙漠从绿茵时代变成了现在面目全非，所以题目可以定为“撒哈拉”的变化。12、本题考查概括段落层意。方法：分析关系，找中心句分清主次，归纳段意：抓住主要人物、事件，围绕题目和内容描述这段写了谁，发生了什么事，结果如何，下一段写了谁，发生什么事，结果如何。体会内容，归纳段意：看每一段围绕全文的主要内容说了什么，体会作者的意思，之后用自己的话把这一段的主要内容加以概括，作为段意。结合第三自然段最后一句话“撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更替中，逐渐演变成为大沙漠。”可知答案。13、本题考查文章内容理解。通读全文，联系上下文进行分析。A项：结合文章第二自然段内容“然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。”可知错误。B项：结合文章第二自然段内容“大约在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代”可知错误。C项：结合文章第四自然段内容“当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、破坏植被有着密切的关系。”可知错误。D项：结合文章第四自然段内容“经过了一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。”可知正确。14、本题考查提取关键信息。结合文章第四自然段内容“撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变为沙漠。”可控制答案。15、因喜爱某物而舍不得放下。文中指水手们不舍得放下小鸟。16、 姗姗 乖乖 嘤嘤 淙淙 17、 水手们的船 它得到了水手们无微不至的照顾18、 它站在人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面 被他们之间深厚的感情感动了。19、我体会到了人鸟和谐相处的美好。【分析】15、本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。爱不释手：因喜爱某物而舍不得放下。文中指水手们不舍得放下小鸟。16、本题考查选词填空。备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。乖乖：本义为:顺从，听话；乖巧，可爱。 姗姗： 形容走路缓慢从容的姿态。 淙淙：流水的声音。 嘤嘤：象声词，形容鸟叫声或低而细微的声音。第一空：形容小鸟飞来的样子，用“珊珊”；第二空：形容“小鸟”用“乖乖”；第三空：形容“小鸟唱歌”用“嘤嘤”；第四空：形容“水流声”用“淙淙”。17、本题考查根据课文内容填空。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。从文章第三段的句子“忽然，小鸟张开翅膀，在人们头项盘旋了几圈，噗啦一声落到了船上。或许是累了？还是发现了新大陆？”可知“新大陆”是指船。从第四段的句子“水手们把它带到舱里，给它搭铺，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。”可知小鸟与水手的感情日趋笃厚，是因为水手们无微不至的照顾地照顾小鸟。18、本题考查开放性试题。本文写了小鸟落到了船上，得到了水手们无微不至的照顾，在返航时水手想把小鸟到带回异乡。小鸟却思念自己的故乡，最后水手们放它回到了故乡。表达了小鸟与水手们深厚的感情以及小鸟对故乡的眷念之情。写出最感动你的句子并说明理由即可。19、本题考查读后的感受与体会。结合文章表达的中心思想谈自己的体会和感受。本文写了小鸟落到了船上，得到了水手们无微不至的照顾，在返航时水手想把小鸟到带回异乡。小鸟却思念自己的故乡，最后水手们放它回到了故乡。表达了小鸟与水手们深厚的感情以及小鸟对故乡的眷念之情。可从“小鸟与水手们深厚的感情”或者“小鸟对故乡的眷念之情”两方面来谈体会和感受。20我品尝到了成功的喜悦我一向喜欢跑步，每次上体育课时，都会和同学们围着操场跑上几圈，在同学中我跑步的速度还算是比较快的。所以我很期待校运动会的到来，但当运动会就要来是，我又不敢大胆地去报名参加，因为我的顾虑实在是太多了：我在跑步时会不会摔倒？会不会成为最后一名？三班的同学个子高，腿又长，跑得又快，我担心跑不过她们这一个又一个的问题阻碍了我的信心与勇气，但为了不让我的努力白费，我毅然决然地报了个800米的长跑。就这样，我和与我一样报了800米长跑的同学只要有空便在操场上拼命地练习着，但每一次和同学们预赛，我都是最后几名，对这样的成绩我很沮丧。当同学们去休息时，我依然顶着火辣辣的太阳在操场上跑着。除了在学校练习外，我还在上学的路上跑着。我每天在离学校开门还有半小时出门，这样我必须要跑得很快才能保证上学准时到校，我每天坚持独自跑步上学，从没有一次迟到，而且一天比一天早几分钟到校。终于，我期盼已久的运动会来到了，下午的第一个项目就是六年级女子800米，我压力山大，赛场上紧张的气氛让我心跳加速，脑子里一片空白，我深吸一口气，在心里对自己说：“加油，加油！”当枪声一响，我的右脚迅速地迈出了第一步，不顾一切地飞奔着，腿好像不受控制似的，快速交替着，在所有对手的前面，我一直遥遥领先，跑了全程三分之二时，我在心里数着，一二、一二、一二呼吸也变得有规律，有节奏。眼看就快要到达终点，突然，我用余光瞥到有两名同学追上来了，我下意识的爆发出全身的力量冲刺，同学们大声呐喊着：“何嘉琦，加油！何嘉琦，加油听到这充满力量又温暖无比的呐喊，我冲下了第一！那一刻，我流泪了。通过一次又一次的努力我终于战胜了自己，品尝到了成功的喜悦！【详解】本次习作考查半命题作文。仔细阅读作文题干，要求我们以“我品尝到了什么”为题写一篇记叙文，在我们成长的过程中，有许多的人生体验，成功的快乐、失败的伤心、做错事的后悔想想哪种体验让你印象深刻，让你难忘或对你的成长有意义，选择你最想表达的去写。开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述通过什么事情品尝到了什么？注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。