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人教三年级数学上册期末试卷
一、填空题
1．5分米＝( )厘米 8分＝( )秒
3000千克＝( )吨 1米－40厘米＝( )分米
2．下图钟表显示的是小华晚上睡觉的时间，用24时计时法表示是( )。如果小华在第二天6：30起床，他一共睡了( )小时( )分。
3．每个篮球98元，要买这样的5个，大约要带( )元就肯定够了。
4．在括号里填上合适的单位名称。
（1）一部电梯的载重量是1000( )。
（2）《数学补充习题》封面的周长大约是7( )。
（3）一枚1角的硬币大约重3( )。
5．有一种柴油桶，装满柴油后连桶正好重1吨，将柴油用掉一半后，连桶共重520千克。柴油桶的质量是( )千克。
6．估算597349时，可以把597看成( )，把349看成( )，结果大约是( )
7．一些彩灯按2红2黄3绿一组的规律串起来，一共串了这样的12组。这些彩灯一共有( )盏。
8．国庆节期间，科技馆免费向学生开放7天，每天约有150人来参观，一共约有( )人免费参观了科技馆。
9．一家四口平均分1个西瓜，每人应该分得西瓜的( )。
10．修一条2千米的水渠，已经修了600米，还剩（ ）米没修。
A．2600 B．1400 C．600 D．400
二、选择题
11．（ ）时整，时针、分针、秒针重合在一处。
A．9时 B．6时 C．12时 D．3时
12．同学们到动物园参观情况统计图如下图。
(1)去动物园的一共有( )人
(2)参观熊猫馆的有( )人，只参观大象馆的有( )人，两个场馆都参观的有( )人。
13．估一估，得数最接近1800的算式是（ ）。
A．598×3 B．398×7 C．203×6
14．下面涂色部分不能用表示的是（ ）。
A． B． C．
15．周六的上午，三（2）班的老师组织同学们去世界古银杏之乡——盘州市妥乐村秋游，每人至少带一种吃的，有44人带了水果，有38人带了面包，有27人既带了面包又带了水果，三（2）班有学生（ ）人。
A．44 B．55 C．82
16．下图中大正方形的周长是小正方形周长的（ ）倍。
A．2 B．4 C．8
三、解答题
17．口算。
18．列竖式计算。（带★的要验算）
★845＋697＝ ★713－428＝ 280×9＝ 576×4＝
19．计算下面各题。
（506－375）×5 593－（271＋169） （352－289）÷7
20．请在方格纸上画出周长是18厘米的长方形，画出两种情况。（每个小方格的边长是1厘米）
21．从小明家到公园怎么走最近？把最近的路线描出来，涂上阴影。
22．小芳家、小林家和学校在北京路的一旁，小芳家距学校806米，小林家距学校280米，小芳家距小林家多少米？（想想可能会有几种情况呢？你可以画一画、再算一算。）
23．白云社区正在开展衣服募捐活动，8号楼募捐的数量最多。如果每袋装15件，正好可以装3袋，如果每袋装9件，可以装几袋？
24．妈妈从超市买回鸡蛋和鸭蛋共68个，送给奶奶30个鸡蛋后，鸡蛋和鸭蛋的个数相同，妈妈从超市买回多少个鸡蛋，多少个鸭蛋？
25．三（2）班45名师生到社区养老院参加义务劳动，其中男生占总人数的，女生占总人数的。
（1）参加义务劳动的老师占总人数的几分之几？
（2）参加义务劳动的老师有多少名？
26．用4个同样大的长方形和一个正方形，拼成一个边长是20分米的大正方形（如图），每个长方形的周长是多少？
27．三年级订《故事书》的有20人，订《童话世界》的有18人，两种书都订的有8人，订这两种书的一共有多少人？
【参考答案】
一、填空题
1． 50 480 3 6
【解析】
高级单位分米换算成低级单位厘米，应乘单位间的进率10；
高级单位分换算成低级单位秒，应乘单位间的进率60；
低级单位千克换算成高级单位吨，应除以单位间的进率1000；
高级单位米换算成低级单位分米，应乘单位间的进率10；低级单位厘米换算成高级单位分米，应除以单位间的进率10。据此分别将1米和40厘米换算成分米，再进行计算。
5分米＝50厘米 8分＝480秒
3000千克＝3吨 1米－40厘米＝10分米－4分米＝6分米
【点睛】
本题考查长度单位、时间单位和质量单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
2． 21:00 9 30
【解析】
钟面的时间是晚上9时，用24时计时法就将时钟加上12，分钟不变即可；用24时－开始睡觉时间＋ 6时30分即可得到小明睡觉总时间，据此解决。
钟表上是晚上9:00，用24时计时法表示是21:00。
24时－21时＝3小时
3小时＋ 6小时30分＝ 9小时30分
【点睛】
本题考查的是时间的计算，关键是熟练掌握普通计时法与24小时计时法的换算，注意加减运算时，分加减分，时加减时。
3．500
【解析】
根据题意，用每个篮球的价钱乘购买篮球的个数，计算时把98元看作100元，估大一些，这样带的钱就肯定够了。
98×5
≈100×5
＝500（元）
所以，大约要带500元就肯定够了。
【点睛】
解决本题时，应将篮球的价钱估成与其接近的整百数或几百几十数，且将其估大一些，进而准确比较即可。
4． 千克##kg 分米##dm 克##g
【解析】
根据生活经验以及对计量单位和数据大小的认识，可知计量一部电梯的载重量用“千克”作单位，计量《数学补充习题》封面的周长用“分米”作单位，计量一枚1角的硬币的质量用“克”作单位。
（1）一部电梯的载重量是1000千克。
（2）《数学补充习题》封面的周长大约是7分米。
（3）一枚1角的硬币大约重3克。
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
5．40
【解析】
1吨等于1000千克，用1000减去520等于一半柴油的质量，520减去一半柴油的质量，即等于柴油桶的质量。
1吨＝1000千克
520－（1000－520）
＝520－480
＝40（千克）
【点睛】
两次连桶重的质量之差等于用掉的一半柴油的质量，这是解答本题的关键。
6． 600 350 250
【解析】
三位数减三位数进行估算时，应将被减数和减数估成与它接近的整百数或整百整十数再进行计算，依此填空。
估算597－349时，可以把597看成600，把349看成350，结果大约是250。
【点睛】
熟练掌握三位数减三位数的估算是解答此题的关键。
7．84
【解析】
每组彩灯有2盏红灯，2盏黄灯，3盏绿灯，先用加法求出每组共有几盏彩灯，再乘组数，即可求出一共有多少盏彩灯。据此列式解答。
（2＋2＋3）×12
＝（4＋3）×12
＝7×12
＝84（盏）
即这些彩灯一共有84盏。
【点睛】
本题的关键是先求出每组彩灯的数量。
8．1050
【解析】
求国庆节期间一共约有多少人免费参观了科技馆，就相当于求7个150是多少，用乘法计算。
150×7＝1050（人）
一共约有1050人免费参观了科技馆。
【点睛】
本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。
9．
【解析】
把一个整体平均分成若干份，这样的一份用分数来表示，分母表示平均分成的份数，分子表示这样的几份，中间的横线是分数线；据此解答。
将1个西瓜平均分给4个人，每人应该分的西瓜的
【点睛】
本题考查分数的初步认识，关键掌握平均分的含义。
10．B
解析：B
【解析】
1千米＝1000米，据此将水渠长度千米换算成米，用全长减去已经修完的长度就是剩下的长度。
2千米＝2000米
2000－600＝1400（米）
则还剩1400米。
故答案为：B
【点睛】
本题考查了长度单位的换算及应用。关键是明确1千米＝1000米。
二、选择题
11．C
解析：C
【解析】
整时，分针一定指向12，要想时针、分针、秒针重合在一处，也就是时针、分针、秒针均指向12，此时是12时整。
由分析得：
12时整时，时针、分针、秒针重合在一处。
故答案为：C
【点睛】
本题是考查钟表的认识。当分针指向12时，时针指向几就是几时。
12．(1)52
(2) 38 14 20
【解析】
（1）用只参观熊猫馆的人数＋只参观大象馆的人数＋两个馆都参观的人数＝总人数；
（2）只参观熊猫馆的人数＋参观熊猫馆和大象馆的人数＝参观熊猫馆的人数；观察韦恩图，找到只参观大象馆的人数和两个场馆都参观的人数填空即可。
(1)
18＋20＋14
＝38＋14
＝52（人）
(2)
18＋20＝38（人），参观熊猫馆的有38人，只参观大象馆的有14人，两个场馆都参观的有20人。
【点睛】
当两个或两个以上的计数部分有重复包含情况时，为了使重叠部分不被重复计算，先不考虑重叠的情况，把包含于某内容的所有对象的数目先计算出来，然后再把计数时重复计算的数目排斥出去，使得计算的结果既无遗留又无重复。
13．A
解析：A
【解析】
三位数乘一位数估算时，将三位数估成与其接近的整百数或几百几十数，再与一位数相乘求积。据此分别求出各个算式的积，再看哪个积最接近1800。
A． 598×3≈600×3＝1800
B． 398×7≈400×7＝2800
C． 203×6≈200×6＝1200
故答案为：A。
【点睛】
本题考查三位数乘一位数估算方法，关键是根据四舍五入法求出因数的近似数。
14．C
解析：C
【解析】
根据分数的意义，把整体“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。据此分析各个选项即可。
A．把一个圆平均分成4份，每份是这个圆的；
B．把8个六边形平均分成4份，每份是2个六边形，是8个六边形的；
C．观察图形可知，不是平均分，不符合题意。
故答案为：C
【点睛】
分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份或几份占这个整体的几分之一或几分之几；注意是平均分。
15．B
解析：B
【解析】
带了水果的人数加上带面包的人数，再减去既带了面包又带了水果的人数即可解答。
（人）
即三（2）班有学生55人。
故答案为：B
【点睛】
熟练掌握集合问题解题方法是解答本题的关键。
16．A
解析：A
【解析】
小正方形的边长为1，大正方形的边长就为2，根据正方形的周长公式计算大小正方形的周长，用大正方形的周长除以小正方形的周长即可解答。
1×4＝4
2×4＝8
8÷4＝2
故答案为：A
【点睛】
把小正方形的边长看作1，分别计算出大小正方形的周长，再作进一步解答。
三、解答题
17．130；96；88；6300
690；90；300；3200
；；；
【解析】
18．1542；285；2520；2304
【解析】
整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。
整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。
多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
★845＋697＝1542
验算：
★713－428＝285
验算：
280×9＝2520 576×4＝2304
19．655；153；9
【解析】
计算整数四则混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，先算小括号里的；据此解答。
（506－375）×5
＝131×5
＝655
593－（271＋169）
＝593－440
＝153
（352－289）÷7
＝63÷7
＝9
20．见详解
【解析】
画周长是18厘米的长方形，那么长与宽的和就是9厘米，9＝5＋4＝6＋3，所以可以画长是5厘米，宽是4厘米，长是6厘米，宽是3厘米的长方形（答案不唯一）；据此画出即可。
长与宽的和是：18÷2＝9（厘米）
9＝5＋4＝6＋3
所以可以画长是5厘米，宽是4厘米，长是6厘米，宽是3厘米的长方形。（答案不唯一）
如图所示：
（答案不唯一）
【点睛】
本题主要考查画指定周长的长方形，解决本题先根据周长分别求出长方形的长和宽，进而作出符合要求的图。
21．见详解
【解析】
先找出小明家到公园的所以路径，再计算出每条路的路程，比较大小即可。
小明家到公园有三条路：
小明家到少年宫到医院再到公园：200＋250＋250＝700（米）
小明家到体育场到医院再到公园：200＋300＋230＝730（米）
小明家到体育场到学校再到公园：220＋300＋230＝750（米）
700米＜730米＜750米
所以小明家到少年宫到医院再到公园的路最近。
【点睛】
本题考查万以内整数的加减法在实际中的应用，找全路径是关键。
22．526米或1086米
【解析】
根据题意有两种情况，第一种情况，小芳家和小林家分别在学校的左右两侧；第二种情况，小芳家和小林家在学校的同侧，据此解答。
第一种情况：
806＋280＝1086（米）
第二种情况：
806－280＝526（米）
答：同侧时小芳家距小林家526米，异侧时小芳家距小林家1086米。
【点睛】
本题考查加减法的实际应用，注意考虑同侧和异侧两种情况。
23．5袋
【解析】
用15乘3，求出衣服的总件数；再用总件数除以9，求出可以装几袋。
15×3÷9
＝45÷9
＝5（袋）
答：可以装5袋。
【点睛】
本题考查的是归总问题，先求出衣服的总件数，再进一步
解析：5袋
【解析】
用15乘3，求出衣服的总件数；再用总件数除以9，求出可以装几袋。
15×3÷9
＝45÷9
＝5（袋）
答：可以装5袋。
【点睛】
本题考查的是归总问题，先求出衣服的总件数，再进一步解答。
24．鸭蛋：4个；鸡蛋：64个。
【解析】
根据题意，鸡蛋比鸭蛋多30×2＝60个，用68减去60的差再除以2求出鸭蛋的个数，最后用68减去鸭蛋的个数即鸡蛋的个数，据此解答。
30×2＝60（个）
（68
解析：鸭蛋：4个；鸡蛋：64个。
【解析】
根据题意，鸡蛋比鸭蛋多30×2＝60个，用68减去60的差再除以2求出鸭蛋的个数，最后用68减去鸭蛋的个数即鸡蛋的个数，据此解答。
30×2＝60（个）
（68－60）÷2
＝8÷2
＝4（个）
68－4＝64（个）
答：妈妈从超市买回64个鸡蛋，4个鸭蛋。
【点睛】
解答此题的关键是先求出鸡蛋比鸭蛋多的个数。
25．（1）；
（2）10人。
【解析】
（1）将参加义务劳动的师生看作单位“1”，用单位“1”减去男生占总人数的分数再减去女生占总人数的分数即可得到参加义务劳动的老师占总人数的几分之几。
（2）根据第一
解析：（1）；
（2）10人。
【解析】
（1）将参加义务劳动的师生看作单位“1”，用单位“1”减去男生占总人数的分数再减去女生占总人数的分数即可得到参加义务劳动的老师占总人数的几分之几。
（2）根据第一问的结果，将45平均分成9份，乘上老师占总人数的份数即可得解。
（1）1－－
＝－
＝
答：参加义务劳动的老师占总人数的。
（2）45÷9×2
＝5×2
＝10（人）
答：参加义务劳动的老师有10名。
【点睛】
本题考查的是分数的意义，分母表示的是将整体平均分成多少份，分子表示的是取其中的几份。
26．40分米
【解析】
根据题意，通过观察图可知：大正方形的边长等于一个长方形长与宽的和；根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，进行解答即可。
20×2＝40（分米）
答：每个长方形的周长是40分米。
【点
解析：40分米
【解析】
根据题意，通过观察图可知：大正方形的边长等于一个长方形长与宽的和；根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，进行解答即可。
20×2＝40（分米）
答：每个长方形的周长是40分米。
【点睛】
本题考查长方形周长的计算，在解答此类题时，关键是根据图形特点，找出长方形的长与宽的和正好是大正方形的边长，从而进行解答。
27．30人
【解析】
因为两种杂志都订的有8人，所以重叠部分是8人，根据容斥原理求出订这两种杂志的一共是：20＋18－8＝30人，由此得出答案即可。
20＋18－8
＝38－8
＝30（人）
答：订这两
解析：30人
【解析】
因为两种杂志都订的有8人，所以重叠部分是8人，根据容斥原理求出订这两种杂志的一共是：20＋18－8＝30人，由此得出答案即可。
20＋18－8
＝38－8
＝30（人）
答：订这两种杂志的一共有30人。
【点睛】
本题依据了容斥原理公式之一：A类B类元素个数总和＝属于A类元素个数＋属于B类元素个数－既是A类又是B类的元素个数。
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