教科版五年级下册科学期末试卷综合测试卷(word含答案).doc

教科版五年级下册科学期末试卷综合测试卷（word含答案）
一、选择题
1．浸泡了一天的绿豆种子开始冒“芽”了（如图），这个“芽”其实由种子里面的（ ）长出来的。

A．胚芽 B．胚根 C．子叶
2．有关绿豆发芽实验，下列叙述正确的是（ ）。
A．绿豆发芽必须有土壤
B．绿豆发芽时先长叶后长根
C．绿豆芽的根朝着有水的方向生长
3．下列说法对的的是（ ）。
A．毒蛇咬人人会死亡 ，所以要把它消灭光
B．食物链中任何一个环节断了，其它都会受到影响
C．没有绿色植物，食肉动物照样能生存
D．没有阳光，鼹鼠生活得更好
4．下列关于食物链和食物网的描述不正确的是（ ）。
A．食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物为止
B．食物链描述的是生产者和消费者之间的合作关系
C．食物链和食物网越复杂，整个生态系统就越稳定
5．播种的时候在花盆的出水孔处放小石头，不是为了（ ）。
A．让种子发芽更快 B．种子更容易呼吸空气 C．防止花盆内积水种子腐烂
6．在研究“绿豆种子发芽必须有水吗?”的实验中，把绿豆种子放置在湿润的吸水纸上，是为了（ ）。
A．使种子保持较高的温度
B．使种子能浸没在水中
C．使种子保持湿润
7．一同学设计的种子发芽实验：准备两个同样的花钵，取同样的土壤，洒同样多的水，然后播下种子，摆放在同一张桌子上，但把其中一钵用厚纸箱罩上。请你推断这同学要研究的是 对种子发芽的影响。（ ）
A．水 B．温度 C．光照
8．将绿豆种子放置在温暖房间的盒子里，半个月后仍然没有发芽，可能的原因是（ ）。
A．没有阳光 B．没有土壤 C．没有水分
9．小明周末在家进行种子发芽的实验，他在两个花盆中分别种了10颗绿豆，浇一定量的水，一盆用透明杯子盖住，一盆用黑色杯子盖住，一起放在阳台。小明想研究（ ）对种子发芽的影响。
A．光照 B．水分 C．温度
10．（ ）不是种子发芽必需的条件。
A．阳光 B．水 C．适宜的温度
二、选择题
11．夏天大雨过后，经常看到地面上有蚯蚓。这是因为（ ）。
A．蚯蚓喜欢明亮的环境 B．蚯蚓喜欢多水的环境
C．土壤中的空气被雨水占据，蚯蚓要爬出到地面上来呼吸
12．小明把一个长方形盒子的里面涂成黑色，再把盒子盖子的一端减掉一块，在盒子的底部铺上吸水纸。将5条蚯蚓放在盒子中间，盖上盖子，5分钟后打开盒盖观察。这个实验中小明同学研究的问题是（ ）。
A．蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境
B．盒子对蚯蚓的影响
C．蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境
13．下列关于蜗牛和蚯蚓的相同点的描述不正确的是（     ）。
A．蜗牛和蚯蚓的身体都很软
B．蜗牛和蚯蚓都适合生活在潮湿的环境中
C．蜗牛和蚯蚓都喜欢吃新鲜的菜叶
14．推测需要一定的依据，我们推测蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的环境中，主要依据是（　　　　）。
A．路边草丛中容易找到它　　 B．它体色接近黑色　　 C．在给潮湿土壤翻土时容易找到它
15．奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（ ）。
A．干燥的土壤里 B．潮湿的沙堆里 C．草堆下的湿土壤里 D．潮湿的草堆上
三、选择题
16．生物既能适应环境也能影响环境。下列属于生物影响环境的是（　　）
A．竹节虫的身体与竹枝极为相似 B．变色龙的体色随环境颜色的变化而变化
C．蚯蚓的活动可使生活的土壤疏松 D．仙人球的叶变成刺状，可减少水分散失
17．下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（　　）
A．农谚“有收无收在于水”，说明环境影响生物
B．骆驼刺能生长在沙漠中，说明生物能适应环境
C．蚯蚓能使土壤疏松肥沃，说明生物能改变环境
D．山脚桃花比山顶的开花早，说明生物影响环境
18．下列不能说明生物适应环境的是
A．蜥蜴身体的颜色与环境色彩几乎融为一体
B．生活在寒冷雪域中的海豹，皮下脂肪很厚
C．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松
D．荒漠中的骆驼刺的根系非常发达
19．为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退化成刺，这是生物与环境相适应的一种现象，下列实例与此不相符的是（　　）
A．蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松 B．生活在寒冷环境下的海豹皮下脂肪很厚
C．枯叶蝶停在树上像枯叶 D．雷鸟的羽毛在冬天换成白色，春天换为棕褐色
20．蚯蚓在干燥的灰尘和沙里，很快会死去，是因为（　　）
A．体表干燥，呼吸无法进行 B．体内水分蒸发，失水太多
C．灰尘阻滞了它的运动 D．干燥的环境中没有食物
四、选择题
21．下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）。
A．长江三峡水库 B．江北农场蔬菜基地
C．向阳湖奶牛场的一群牛 D．潜江杨市森林公园
22．生态系统是由（ ）形成的。
A．生物 B．非生物 C．生物和非生物
23．像池塘里的生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（ ）。
A．食物网 B．生态群落 C．生态系统
24．下列行为会影响生态系统平衡的是（ ）。
A．爱护鸟类 B．彻底消灭田鼠 C．保护动物的栖息地
25．如果用一个小型生态瓶模拟一个生态系统，设计实验时，不需要考虑的因素是（ ）。
A．外界氧气
B．光照和温度
C．瓶内生物的种类和数量
26．实验室的水族箱里生活着水生植物、动物，还有其他微小生物等，这样的水族箱可以看作是（ ）。
A．生态系统 B．食物链 C．食物网
27．小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（ ）。
A．食物链 B．食物网 C．生态系统
28．一个生态系统无论大小，都是由（ ）。
A．生物部分和非生物部分组成 B．生产者、消费者和分解者组成
C．植物、动物、细菌、真菌组成 D．阳光、空气、水组成
29．生物连同它们周围的环境叫做___________。
A．生态平衡 B．生态系统 C．生物圈
30．某生态系统中的生物吸收太阳能，首先依赖于该生态系统中（ ）。
A．生产者的光合作用 B．生产者的呼吸作用
C．消费者的呼吸作用 D．分解者的分解作用
五、选择题
31．小明在课外活动中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同重量的物体，它们均能浮在水面上，如图所示。针对此现象，下列说法对的的是(   )。

A．三只小船排开的水量一样多 B．装载的物体越多，小船排开的水量越大
C．装载的物体越少，小船排开的水量越大 D．以上说法中都不正确
32．什么形状的橡皮泥能在水中浮着（  ）
A．正方体 B．长方体 C．船形的
33．用相同重量的橡皮泥做船，甲船比乙船放的垫圈多，下列（      ）说法对的。
A．甲船比乙船排开的水量大
B．乙船比甲船排开的水量大
C．两船排开的水量一样大
34．用一定量的橡皮泥做船，把船的排水量做得大些，装载的货物就（ ）。
A．少 B．多 C．不变 D．不能确定
35．在下列几种情形中，物体排开的水量增大的是(   )。
A．从海水中走向沙滩的游泳者 B．在长江中航行的大型客轮
C．正在码头装载货物的轮船 D．海面下正往深水处下潜的潜艇
36．为防止敌人发现，潜水艇往往要下潜到很深的海底，要让潜水艇迅速下潜，正确的操作方法应该是（ ）。
A．往压载舱注水 B．往压载舱注空气 C．抛弃压载舱
37．下列能用来做小船的是（ ）。
A．塑料瓶 B．易拉罐 C．以上都可以
38．钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量（ ）。
A．很大 B．很重 C．很小
39．潜水艇压载舱里面加水，潜水艇就会下沉，把压载舱的水排出来，潜水艇会上浮。潜艇是通过改变它的（ ）来改变沉浮的。
A．体积 B．重量 C．形状 D．体积和重量
40．要想让橡皮泥做的小船更为平稳，可以（ ）。
A．增加小船重量    B．为小船划分船舱  C．减轻小船重量
六、选择题
41．下列关于控制酸雨的措施中，不正确的是
A．排放酸性物质 B．减少煤燃烧
C．净化装置 D．减少石油等燃料燃烧
42．近年来东北、华北等地区出现沙尘暴天气，造成这一现象的重要原因之一是（　　）
A．大气污染 B．水环境污染 C．火山爆发 D．植被破坏
43．垃圾的源头分类非常重要，易拉罐应投入的垃圾箱是图中的（　　）
A．可回收物 B．厨余垃圾 C．有害垃圾 D．其它垃圾
44．2019年起全国地级及以上城市全面启动生活垃圾分类。废旧电池应投放在哪种标志垃圾桶中：
A． B． C． D．
45．我国政府向世界承诺：2030年“碳达峰”、2060年“碳中和”。作为中学生下列做法不符合“碳中和”的是
A．讲究卫生，多使用一次性筷子 B．家中使用节能技术和节能产品
C．植树种草，保护环境 D．尽量步行，骑自行车或乘公交车出行
46．我们都应该成为解决环境问题的参与者，下列做法不利于解决环境问题的是（ ）
A．实行垃圾分类及回收再利用 B．使用共享单车
C．不浪费水电资源和生活物品 D．大量使用一次性筷子
47．人类活动引发的环境问题正威胁着人类自身的生存安全 ，下列与人类活动无关的是 （ ）
A．水污染 B．温室效应加剧 C．酸雨 D．台风
48．人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响人类的可持续发展至关重要。下列描述正确的是（　　）
A．酸雨可以使河流、水源酸化，威胁水生生物的生长发育和人类的健康
B．全球性的环境问题除了酸雨、雾霾，还有二氧化硫等气体形成的温室效应
C．人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的
D．在外面就餐时，应尽量使用一次性筷子
49．推进生态建设，发展绿色经济，实现自然资源的永续利用，从而有效改善人民群众的生活质量。下列说法中，你认为正确的是（ ）
A．资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的
B．酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放尾气无关
C．防治水污染的重要措施就是禁止生活污水及工业废水的排放
D．如果土壤和水环境遭到了污染，位于食物链顶端的人类受到的危害最严重
50．我们都应该成为解决环境问题的参与者，下列做法不利于解决环境问题的是
A．减少煤炭、石油的利用，开发太阳能、风能、水能等清洁能源
B．袁隆平爷爷研究的海水稻推广会使沿海亿亩荒滩变良田
C．垃圾分类变废为宝，增加资源的循环利用
D．实行购物袋有偿使用制度，减少“白色污染”
七、选择题
51．水由气态转化为液态称为（ ）。
A．蒸发 B．凝结 C．沸腾
52．关于“蒸发”，下列说法对的的是（ ）。
A．水蒸发时要放热 B．减小蒸发面积可以让水蒸发得快些
C．加热可以让水蒸发得快一些
53．在两个杯子里倒同样多的水，几天后发现，盖有塑料薄膜的杯子水位下降不明显（如图）。这是因为（ ）。

A．杯子里的水不会蒸发 B．水无法从杯壁渗透出去 C．水蒸发后被薄膜阻挡，又变回水滴
54．水蒸气遇冷可以变成液态的水，是一种( )现象。
A．蒸发 B．凝结 C．沸腾
55．夏天，把冰棒拿在手里，剥去纸后，冰棒周围冒出的“白气”主要是（ ）。
A．空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠
B．冰棒中的水蒸发后形成的水蒸气
C．冰棒中的冰升华为水蒸气，水蒸气再凝结成的雾
D．人呼出的气体中的水蒸气，遇到低温冰棒而凝华成的小冰晶
56．水在蒸发时的温度（ ）。
A．不变 B．下降 C．升高
57．下列关于水蒸发时温度的说法，正确的是（ ）。
A．水在100℃时才蒸发。
B．水在0℃时才蒸发。
C．水在任何温度下都可以蒸发。
58．下列自然现象不可能发生的是（ ）。
A．北极的冰块时时刻刻都在蒸发 B．河里的水受热后结成冰
C．烧开的水变成了水蒸气
59．水被蒸发成为水蒸气散发到空气中，起主要作用的能量是（ ）。
A．动能 B．电能 C．热能 D．风能
60．夏天在房间里洒水，我们一会儿就感觉到凉快。这是因为（ ）。
A．水的温度低
B．水能散热
C．房间地板吸水
D．水在房间里蒸发，而蒸发要吸热
八、选择题
61．下列测量水温的方法正确的是（ ）。
A． B． C．
62．在研究水结冰的试验中，给水位做上标记，是为了观察（ ）。
A．水什么时候变成冰 B．水变成冰后，体积会不会发生变化 C．水变成冰的温度
63．水在变成冰的过程中，它的体积会（ ）。
A．变大 B．变小 C．保持不变
64．在测量水温的过程中，错误的做法是（ ）。
A．手拿温度计的上端，下端浸入水中
B．在液柱不再上升或下降时再读数
C．读数时把温度计从水中拿出来，视线要与高度计液面持平
65．根据下图所示的温度计读数，说法对的的是（ ）。

A．读作三十八度，写作38℃ B．读作三十八摄氏度,写作38℃ C．读作三十八度，写作38℃
66．夏天，优优把装满水的玻璃瓶放进冰箱的冷冻室，这样做（ ）。
A．是错的，因为水结冰时体积变大，瓶子容易破裂
B．是错的，因为水结冰时体积变小，水的质量也减少了
C．毫无意义，因为水结冰之后体积没有变化
67．冬天，水缸冻裂的原因是（ ）。
A．水缸冷缩 B．水的反常膨胀
68．水从0——4℃的过程中是（ ）。
A．不变 B．热胀冷缩 C．热缩冷胀
69．当水结成了冰后，（ ）。
A．变成了其它物质 B．质量增加了 C．体积增加了
70．冬天，自来水管冻裂是（ ）。
A．管体热胀造成的 B．管体冷缩造成的 C．水的反常膨胀造成的
九、选择题
71．冬天，我们在外面晒太阳觉得暖和，这种热主要是以(    )方式传递的。
A．热对流 B．热传导 C．热辐射
72．如下图，我们研究热在金属条中的传递时，在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，用酒精灯给金属条一端加热，图中的4个点的火柴最先掉落的是（ ）。

A．①号 B．②号 C．③号 D．④号
73．乐乐将一段铁丝固定在铁架台上。他在铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，把酒精灯放在铁丝的中间，我们会发现2厘米处的火柴先掉，4厘米处的火柴后掉。以火柴掉落情况来看，热是从（ ）传递的。

A．距离远向距离近 B．温度高向温度低 C．颜色深向颜色浅
74．下列物体传热最强的是（ ）。
A．塑料 B．木头 C．铁
75．太阳的热是通过（ ）形式传到地球上的。
A．对流 B．传导 C．辐射
76．丁丁帮爸爸从冰箱中取冰啤酒时，现手变凉了，这是因为（ ）。
A．冰啤酒上的“冷气”传到了丁丁手上
B．丁丁手上的热量传到了冰啤酒上
C．这是丁丁的错觉
77．水是热的不良导体，要把一壶水烧开，必须在水的下方加热，这利用了（ ）的热传递方式。
A．对流 B．热辐射 C．热传导
78．早晨，当暖暖的太阳光照耀着你的时候，你想过没有，这种传热方式是（ ）。
A．对流 B．热辐射 C．热传递
79．热传递方式包括（ ）。
A．热传导 B．对流 C．热辐射
80．互相接触的两个物体之间没有发生热传递，这是因为它们具有相同的（ ）。
A．轻重 B．体积 C．温度
十、选择题
81．小明要为自己的水杯做个保温套，他应该选用的材料是（ ）。
A．塑料布 B．报纸 C．泡沫塑料
82．老师想要做冰融化实验，以下做法能让冰融化得更慢的是（ ）。
A．把冰块捂在手里 B．把冰块放进塑料瓶里 C．把冰块放进棉被里
83．为了带着雪糕去野餐，奇奇决定设计制作一个保温盒，来减慢雪糕的融化，奇奇应该选择使用（ ）这种材料制作。
A．不锈钢 B．铝 C．泡沫塑料
84．下面物体是热的良导体的是（ ）
A．塑料勺 B．木勺 C．钢勺 D．陶瓷勺
85．冬天，同时用手接触铁块和木头，感觉到铁块凉一些，这是因为（ ）。
A．铁块是热的良导体
B．铁块温度低
C．木头是热的良导体
86．做锅铲柄人们一般选择（ ）。
A．不锈钢 B．木头 C．铜
87．一根粗铁丝和一根细铜丝，导热较快的是（ ）。
A．粗铁丝 B．细铜丝 C．无法比较
88．在大小、形状都相同的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中同时倒入同样多的80℃热水，（ ）中的水凉得快一些。
A．不锈钢杯 B．陶瓷杯 C．塑料杯
89．下列说法不正确的是（ ）。
A．随着时间的变化，竹竿在阳光下影子的方向和长短会慢慢地发生变化
B．比重计是一种能够比较液体轻重的仪器
C．天冷时要多穿衣服，衣服可以产生热量
90．冬天，橱柜里放着一个不锈钢杯和一个纸杯，小明两手分别各拿一个。下列说法对的的是（ ）。
A．不锈钢杯温度低 B．纸杯温度低 C．两杯温度一样
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：B
【详解】
种子萌发的过程中，首先吸水，体积膨大，种皮胀破。胚根首先突破种皮发育成植物的根。此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。浸泡了一天的绿豆种子开始冒“芽”了（如图），这个“芽”其实由种子里面的胚根长出来的，所以B符合题意。
2．C
解析：C
【详解】
根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收、输送、贮藏、固着的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。植物的根有向水性，所以绿豆芽的根朝着有水的方向生长。
3．B
解析：B
【详解】
选项A毒蛇咬人人会死亡 ，所以要把它消灭光，错误；毒蛇也是生物的一种，任何一种生物的消亡，对其它生物的生存和延续都会带来难以预料的后果；
选项B食物链中任何一个环节断了，其它都会受到影响，正确；
选项C没有绿色植物，食肉动物照样能生存，错误；没有绿色植物，食草动物就没有了食物来源，那些食肉动物也无法捕食其他动物了；
选项D没有阳光，鼹鼠生活得更好，错误；鼹鼠生活需要阳光。
4．B
解析：B
【详解】
生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链和食物网越复杂，整个生态系统就越稳定。食物链描述的是生产者和消费者之间的捕食关系，B错误。
5．A
解析：A
【详解】
种子是种子植物的胚珠经受精后长成的结构，一般有种皮、胚和胚乳等组成。在花盆里播种黄瓜种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做是为了防止堵塞花盆的出水孔，防止花盆内积水使凤仙花的种子腐烂，种子更容易呼吸空气。
6．C
解析：C
【详解】
绿豆种子放置在湿润的吸水纸上，是为了使种子保持湿润。答案：C。
7．C
解析：C
【详解】
种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；题干中的对比实验唯一的变量是光照，所以研究的是光照对种子发芽的影响。
8．C
解析：C
【详解】
种子发芽的必须条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度。种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。将绿豆种子放置在温暖房间的盒子里，半个月后仍然没有发芽，可能的原因是没有水分，不具备种子发芽的必须条件。
9．A
解析：A
【详解】
种子发芽的必须条件是适量的水分、充足的空气、适宜的温度。做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。小明周末在家进行种子发芽的实验，他在两个花盆中分别种了10颗绿豆，浇一定量的水，一盆用透明杯子盖住，一盆用黑色杯子盖住，一起放在阳台。它改变的条件是光照，小明想研究光照对种子发芽的影响，所以A符合题意。
10．A
解析：A
【详解】
种子发芽的必须条件是适量的水分、充足的空气、适宜的温度。种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。阳光不是种子发芽必需的条件，所以A符合题意。
二、选择题
11．C
解析：C
【详解】
蚯蚓是常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中昼伏夜出。一场暴雨后蚯蚓会钻出土里，是因为土壤中的空气被雨水占据，蚯蚓要爬出到地面上来呼吸。
12．A
解析：A
【详解】
蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸、用刚毛与肌肉配合进行运动。生活在阴暗、潮湿的土壤中，靠食用土壤中的腐烂物质生活。从做实验的盒子涂成黑色，可以知道这个实验同学研究的问题是蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境，并得出结论蚯蚓喜欢黑暗的环境。选项A符合题意。
13．C
解析：C
【详解】
蜗牛和蚯蚓的相同点是：1．它们都是动物； 2．都喜欢在阴暗潮湿的地方生活；3．它们都会选择植物当食物，不吃肉类（除少数以外）；4．它们都是雌雄同体的动物；5．都有生命。6．蜗牛和蚯蚓的身体都很软，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查蜗牛和蚯蚓的相同点，要求学生掌握蜗牛和蚯蚓的相同点。
14．C
解析：C
【详解】
我们推测蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的环境中，主要依据是在给潮湿土壤翻土时容易找到它，C符合题意。
故答案为：C。
15．C
解析：C
【详解】
蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分，是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，蚯蚓的主要作用是疏松土壤、改善土壤结构。
三、选择题
16．C
解析：C
【分析】
环境对生物有影响，生物也能影响环境。生物能够适应一定的环境，生物只有适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
【详解】
A．竹节虫的形态与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境的一种适应，A不符合题意。
B．变色龙身体的体色与环境色彩几乎融为一体，不容易被周围的敌害发现而生存下来，是变色龙对环境的一种适应，B不符合题意。
C．蚯蚓的活动改良了板结的土壤，改变了原来的环境，是生物改变了环境，C符合题意。
D．仙人球生活在干旱的沙漠中，叶变成刺状能减少体内水分散失，能适应干旱的环境，是生物适应环境，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是正确理解生物与环境的关系。
17．D
解析：D
【分析】
生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
【详解】
A．植物的生长需要水和多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。因此“有收无收在于水，多收少收在于肥”体现了环境影响生物，A正确。
B．骆驼刺生活在沙漠中，它的根系非常发达，是与干旱少水环境相适应，体现了生物适应环境，B正确。
C．蚯蚓粪是一种理想的天然生物肥。使土壤肥沃，还能提高土壤的抗旱能力，说明生物能改变环境，C正确。
D．山脚桃花比山顶的开花早，是环境因素温度对生物的影响，不能体现生物影响环境，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
18．C
解析：C
【分析】
适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在定的环境中生存和繁殖。
【详解】
A．动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色。所以，蜥蜴身体的颜色与环境色彩几乎融为一体，属于保护色，体现了生物适应环境，A不符合题意。
B．脂肪具有保温的作用，故生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，体现了生物适应环境，B不符合题意。
C．蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，同时，蚯蚓的粪便可使土壤肥沃，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，C符合题意。
D．在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，D不符合题意。
故选C。
19．A
解析：A
【分析】
生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。如仙人掌，为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退化成刺，这是生物与环境相适应的一种现象。
【详解】
A．蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松，是生物影响环境的表现，不属于适应环境的表现，A符合题意。
B．生活在寒冷环境下的海豹，皮下脂肪很厚，属于生物适应环境的表现，B不符合题意。
C．枯叶蝶停在树上像枯叶，是拟态行为，是生物对环境的一种适应，C不符合题意。
D．雷鸟的羽毛在冬天换成白色，春天换为棕褐色，属于生物适应环境的表现，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物能适应环境以及生物也能影响环境。
20．A
解析：A
【分析】
本题考查的是蚯蚓的呼吸。
【详解】
蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。如果体壁干燥蚯蚓将无法呼吸，因此蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去，是因为体表干燥，无法呼吸，A符合题意。
故选A。
四、选择题
21．C
解析：C
【详解】
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。水库 、农场蔬菜基地、森林公园都是既包括了生物生存的环境，又包括了环境中所有的生物，因此都是由生物与环境构成的一个生态系统。而奶牛场的一群牛只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统。
【点睛】
生态环境指一定区域内生物和它所生活的环境。
22．C
解析：C
【详解】
像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。生态系统是由生物和非生物形成的。
23．C
解析：C
【详解】
在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
24．B
解析：B
【详解】
自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，这个平衡关系就会遭到破坏，将会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。分析选项可知，AC都有利于维护生态系统平衡；B会影响生态系统平衡。
25．A
解析：A
【详解】
制作生态瓶的先后顺序可以概括为：①瓶子去盖②铺沙装水③种植水草④放入鱼虾。制作生态瓶要为瓶中的动植物营造合适的环境。需要考虑光照和温度、瓶内生物的种类和数量。外界氧气不需要考虑。
26．A
解析：A
【详解】
实验室中的水族馆里生活着水草、鱼、还有其它微小生物等，可见这样的水族馆既包括了水族馆所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统。
27．B
解析：B
【详解】
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。所以小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
28．A
解析：A
【详解】
像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生动共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。一个生态系统无论大小都是由生物部分和非生物部分组成。
29．B
解析：B
【详解】
生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。
30．A
解析：A
【详解】
一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者和消费者之间由于食物关系而构成食物链。生态系统的能量流动和物质循环是沿着食物链进行的。生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，因此生态系统的能量首先依赖于该生态系统中生产者的光合作用。
五、选择题
31．B
解析：B
【解析】
【详解】
A载物量不同，因而重力不同，浮力也就不同，排水量就不同，不符合题意。
B装载的物体越多，浮力越大，小船排开的水量越大。符合题意。
C装载的物体越少，浮力越小，小船排开的水量越少。不符合题意。
D不符合题意。
故答案为B。
32．C
解析：C
【解析】
【详解】
浸入水中的物体受到一个浮力，其大小等于该物体所排开的水重量，而物体排开水的重力等于物体在水中受到的浮力。将橡皮泥捏成小船的形状,则橡皮泥放在水面上，下沉时能排开更大体积的水，因为水不能进入它中空的“心”部，从而获得较大的浮力，容易上浮。
33．A
解析：A
【详解】
略
34．B
解析：B
【详解】
排水量越大，浮力越大，船装的货物越多。
【点睛】
掌握影响浮力大小的因素。
35．C
解析：C
【解析】
【详解】
A从海水中走向沙滩的游泳者，排开水的体积将会减小。不符合题意。
B在长江中航行的大型客轮其排水量不会发生变化，不符合题意。
C正在码头装载货物的轮船，因为重力减小，船将会上浮，因而排水量将会减少，符合题意。
D海面下正往深水处下潜的潜艇，其排开量不变，不符合题意。
故答案为C。
36．A
解析：A
【详解】
潜水艇是通过改变自身的重量来控制沉浮的。为防止敌人发现，潜水艇往往要下潜到很深的海底，要让潜水艇迅速下潜，必须往压载舱注水，增加重量。
37．C
解析：C
【详解】
物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关，只要排开的水量够大，就可以上浮。塑料瓶和易拉罐都可以制作小船，因为它们可以排开较大的水量。
38．A
解析：A
【详解】
物体在液体中受到浮力的大小与物体排开液体的体积有关。铁块在水中是沉的，但用钢铁造的轮船却能够浮在水面上，还能装载很多货物，最重要的原因在于它排开的水量很大。
39．B
解析：B
【详解】
大小相同的物体，越重越容易沉，越轻越容易浮；轻重相同的物体，体积越小越容易沉，体积越大越容易浮。潜水艇的体积是不会变的，所以压载舱里面加水，潜水艇就会下沉，把压载舱的水排出来，潜水艇会上浮，所以潜水艇是通过改变自身的重量来控制沉浮的。
40．B
解析：B
【详解】
改变小船的重量，不能改变小船的稳定性，为小船划分船仓，这样小船各个部分都装载货物，受力相对平衡，可以使橡皮泥做的小船更加平稳。
六、选择题
41．A
解析：A
【分析】
此题考查的知识点是控制酸雨的根本措施。解答时可以从酸雨的形成和控制酸雨的根本措施方面来解答。
【详解】
酸雨是工业高度发展而出现的副产物。由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”。控制酸雨的根本措施的是通过安装净化装置，减少煤、石油等燃料中的污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作。排放酸性物质会加重酸雨现象。
故选A。
42．D
解析：D
【分析】
此题考查的是造成扬沙和沙尘暴天气的重要原因。解答时可以从森林植被的作用方面来切入。
【详解】
森林植被防风固沙，加速降尘，在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；有防护林带的农田比没有的要增产20%左右。大多数陆生植物的根在地下分布深而广，盘根错节，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。过渡放牧、开垦等造成植被减少是造成的沙化土地、沙尘暴的主要原因。故选D。
43．A
解析：A
【分析】
分类回收处理垃圾，能减少垃圾产生量、提高资源化利用、降低垃圾对生物的危害，可变废为宝，对资源的充分利用及环境保护有重要意义。
【详解】
我国的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 可回收物，是指生活产生的适宜回收和可循环再利用的物品。主要类别包括废纸类、废塑料、废玻璃、废金属、废织物、废旧木材等。所以，易拉罐属于可回收垃圾，故选A。
44．B
解析：B
【分析】
垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、 分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。
【详解】
A．可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、 金属和布料五大类，A错误。
B．有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，因此废旧电池应投放在有害垃圾桶内，B正确。
C．厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，C错误。
D．不可回收垃圾是没有再次利用的价值的垃圾，如建筑垃圾，生活垃圾等，一般都采取填埋、焚烧、卫生分解等方法处理，部分还可以使用生物分解的方法解决，D错误。
故选B。
45．A
解析：A
【分析】
低碳生活就是指在生活中要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而低碳，减少对大气的污染，减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
【详解】
A．使用一次性筷子和杯子，会造成木材和纸张的浪费，不利于森林的保护，不符合“碳中和”的要求，A正确。
B．提倡使用节能技术和节能产品，能降低能耗，利于环境保护，符合“碳中和”的要求，B错误。
C．植树种草可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应，符合“碳中和”的要求，C错误。
D．出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等，能够减少能源消耗，符合“碳中和”的要求，D错误。
故选A。
46．D
解析：D
【分析】
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
【详解】
A．实行垃圾分类及回收再利用，既有利于环境有利于能源的可持续利用，A正确。
B．使用共享单车，可减少环境污染，B正确。
C．不浪费水电资源和生活物品，可节约资源，C正确。
D．大量使用一次性筷子，会造成木材的大量浪费，不利于环境保护，D错误。
故选D。
47．D
解析：D
【分析】
人类活动对生态环境有正、反两方面的影响，其中的负面影响必须引起人们高度的重视，酸雨、温室效应和沙尘暴的频发已经给人类敲响了警钟。
【详解】
A．水污染是由有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失，是人类活动引发的环境问题，A不符合题意。
B．温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，B不符合题意。
C．酸雨是指雨水被大气中存在的酸性气体污染、PH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水，酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因，C不符合题意。
D．台风指形成于热带或副热带26℃以上广阔海面上的热带气旋，是由自然环境造成的一种自然灾害，不是人类活动引发的，D符合题意。