【语文】福建省厦门市实验小学小学五年级下册期末试卷(含答案)(1).doc

【语文】福建省厦门市实验小学小学五年级下册期末试卷（含答案）(1)1看拼音写汉字。世界那么大，我想去看看！我想看jnmfi ch ( )的牧场之国，河道 znghngjioch( )的威尼斯。行万里路，也要读万卷书。我想在书中结识 shnjmiosun( )的诸葛亮，让人s rn qjng( )的刘伯承，一身juhu( )的刷子李和喜欢shuijio( )的胖墩。2选择恰当的词语打。（1）他让大拇指和食指去出力，他只在旁略为（陪衬 扶衬）而已。（2）我（煞费苦心 绞尽脑汁）（思虑 思考）这个问题的答案。3下列加点词语使用有错误的一项是（）A孙膑出谋划策，让田忌赢得了比赛。B严监生神机妙算，哪怕是多点一茎灯草也不肯。C重庆的立交桥纵横交错，像个迷宫一样。D那冰雪中的丰碑令人肃然起敬。4下列对句子的主要意思概括正确的一项是（）我把那件印着骄傲地仰着头的大角麋鹿的运动衫放在柜台上。A骄傲仰着头的麇鹿。B运动衫放在柜台上。C印着麋鹿的运动衫。D我把运动衫放在柜台上。5下列句子没有语病的一句是（）A每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。B我多么想重回故乡，寻觅童年的足迹啊！C我国的人口是世界上最多的国家。D在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。6下列句子中的标点符号运用错误的一项是（）A“够了，”船长说：“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”B“一个星期吃一次。”队长声音小了。C骑鹅旅行记是享誉世界的儿童文学作品，作者是瑞典的塞尔玛拉格洛芙。D古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。7下列句子排序正确的一项是（）那该是大自然在多长时间内的杰作！我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。想一想肥沃土地的来历，你会不由地涌起一种摇接万代的感情。经历了多少亿万年太阳风雨的力量，原始生物的尸骸才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧。ABCD8选择一种情景，用人物描写方法写段话表现人物内心。（40字左右）_9阅读汇报。（1）本学期，我们走近的古典名著_中_的林黛玉，_中_的诸葛亮。除本册书之外你还知道西游记中的_的故事。从水浒传_的故事中领略英雄的豪情壮志。（2）田忌赛马中孙膑只是_，就能让田忌赢得比赛。这个故事告诉我们：遇到问题要先_，再_，达到预期的效果。10根据所学的知识填空。（1）本学期的诗词中，既有描写儿童认真学习种瓜的有趣场景“_，_。”也有李白送孟浩然依依惜别的情景“_，_。”孟郊的诗句“_，_”表达了对母爱的歌颂。从军行中“_，_”表现了战士们杀敌报国的英雄气概。（2）自相矛盾一文中，楚人面对他人“_？”的提问时“弗能应也”，因为“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_。”（用原文回答）（3）汉字字体的演变过程是：( )( )小纂( )( )。（4）朱子语类中“人有耻，_”告诉我们因为有羞耻心，所以不该做的事情就不会去做；左传中“_，必自毙”告诉我们，如果做了很多坏事，就一定会自取灭亡。阅读非连续性文本调查统计表，完成练习。手机、电脑、平板电脑等电子产品已经成为我们日常生活必不可少的用品。针对小学生上网情况，五年级（1）班某学习小组做了抽样调查，统计结果如下：抽样年级开始接触网络的平均年龄每天平均上网时间无线上网方式所占比例二年级5岁20分钟803%四年级7岁36分钟835%六年级8岁1小时15分钟789%11、根据调查结果，如果小明现在就读于四年级，那么他开始接触网络的年龄可能是（）A5岁B6岁C7岁D8岁12、根据调查结果，小学生开始接触网络的年龄逐渐呈（）趋势。A低龄化B高龄化13、根据调查结果，下列说法对的打“”，错的打“”。（1）小学生每天平均上网时间随着年龄的增长而降低。( )（2）无线上网是小学生们主要的上网方式。( )（3）六年级学生每天平均上网的时间是二年级学生每天平均上网时间的两倍。( )（4）六年级学生采用无线上网方式所占的比例低于低年级学生采用无线上网方式所占的比例。( )14、同学们，电子产品给人们的生活带来了极大的便利，但也存在弊端。请你列举两条电子产品的弊端。_文言文阅读。君子之学必好问。问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细。舍问，其奚决焉？15、解释下列加点词的意思。（1）君子之学必好问好：_（2）非问无以广识广：_（3）舍问，其奚决焉舍：_决：_16、请用“/”给文中画线文字断句，限划两处。相 辅 而 行 者 也 非 学 无 以 致 疑 非 问 无 以 广 识17、用现代汉语翻译下面的句子。好学而不勤问，非真能好学者也。_18、文中揭示主旨的句子是：_。19、根据文段的内容，用自己的话说说“问”在学习中的重要性。_20、阅读短文，完成练习。最幸福的理发师在寸土寸金的繁华商业街角，有一个毫不起眼的小小理发店，店内只有一位白发如雪的老理发师，带着一个勤快的年轻助手。老人已经85岁了，依然精神矍铄，耳不聋、眼不花，理起发来还是那么手法娴熟，干净利落，令人（）。如今，各类美发屋遍布大街小巷，各种时尚的发型设计理念不断更新，各种现代化的理发工具也在不断涌现，而老人却始终以追求舒适为主，不赶时髦，而且收费依然低得可怜，就连他手上的理发工具，也几十年没有变化，仍旧主要是一把推子和一把剃刀。他的理发店规模一直不大，多是一些老年人和一些收入偏低的“底层人士”光临。一位记者闻知老人的故事，好奇地让我带他去认识认识这位高龄的理发师。那天，我们走进门脸不大、装修简单得近乎寒碜的小店，老人正笑容可掬地给一位老者理发。只见他穿一件很干净的白色大褂，左手抚着老者的头，右手握一把擦得锃亮的推子，咔嚓咔嚓地修剪着，剪下的碎发，很听话地被他轻轻甩入脚边的一个纸桶里，地上几乎不见一丝碎发。过了一会儿，他又用剃刀背轻轻地摩挲几下老者的脖颈，然后轻快地刮去上面残留的几许发根。接下来，他又拿出一个形状特别的耳勺，帮老者掏出耳朵里的残茧，喜得老者连连慨叹“真舒服”。最后，他让助手打来一盆清水，亲自为老者洗去头上和颈间的发渣。最后，他认真地端详了一番，才满意地点点头，接过老者的五元钱报酬。整整40分钟，我们看着他（ ）地忙碌，简直是在欣赏民间艺术表演。我不解地问他这么大年纪了，为什么还要出来给人理发，他笑着回答了两个字高兴。我又问他：“只是剪一个普通的头，赚钱不多，为什么要花那么多时间，还那么认真呢？”“那是我的职责啊，习惯了。”他喝了一口茶。我惊讶：“您这么一把年纪了，那可不轻松啊！”他依然（）：“你不知道，听着推子咔嚓咔嚓地游走，看剪下的头发轻轻飘下，心里别提有多么舒坦了，简直是一种美的享受啊。”原来，我们眼里看似很辛苦的劳动，在他那里却是一种快乐的享受。接下来，记者对他的一番聊家常般的采访，让我们更是惊讶不已，感慨不已。实际上，他不但不缺钱，还用理发赚来的钱资助了好几个贫困学生，现在还给两个大学生邮寄学费呢。他有一双特别有出息、特别孝顺的儿女。儿女曾多次劝他不要再去做理发师了，好好在家享享清福。他却说最好的享受是做自己喜欢的事，儿女要给他投资一个美发屋，他不同意，理由是跟那个陪伴了他几十年的小理发店有感情了。他说他现在给人理发，赚的就是快乐，一间小店足够了。记者敬佩地问他打算将理发店开到何时，他呵呵笑着：“只要干得动，就会一直开下去。瞧我现在这精神头啊，估计当个百岁理发师问题不大呀。”老人的快乐深深地感染了我们。走出小店很远了，我们还在（）地慨叹：他是我们遇见的最幸福的理发师。道理再简单不过了做自己喜欢的事情，并懂得享受做事过程中的点点滴滴的快乐，便自然会拥有浸润心灵的幸福，久久地，陪伴在自己的人生路上。20、将下列词语恰当地填入文中的括号里。有条不紊不约而同笑容满面叹为观止21、短文第二自然段运用对比的写法写老人的理发店，突出了老人_；而第四自然段主要通过对老人的_描写，表现了老人_。22、短文画“_”的句子中“整整40分钟”的作用是_。23、短文通过介绍老人的家庭背景，说明老人坚持做理发师是为了_。24、从文中这位理发师老人身上你得到了什么启示？_14习作一年一度的“校园达人秀”评选活动开始啦！生活中，我们会碰到在某方面能力突出的人，我们就可以称他为这方面的达人。比阅读达人、魔方达人、跳绳达人、舞蹈达人、节俭达人、搞笑达人你想推荐身边的哪位达人呢？请以“ 达人”为题，写一写你身边的达人吧！要选择典型事例，运用学过的描写人物的方法，具体表现人物的特点，不少于400字。1 骏马飞驰 纵横交叉 神机妙算 肃然起敬 绝活 摔跤【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“骏、驰、横、算、肃、摔、跤”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2（1）陪衬（2）绞尽脑汁思考【详解】本题考查学生正确使用词语能力。解答此类题，需要正确的理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，再结合具体语境选出正确的词语。（1）陪衬：指衬托；使之更加突出。扶衬：指扶助，衬托；帮助。结合句子语境可知，是“他让大拇指和食指去出力，他只在旁略为（陪衬）而已”。（2）煞费苦心：形容费尽心思、费尽心机。绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情。思虑：思索考虑。思考：指进行分析综合推理判断等思维活动。结合句子语境可知，是“我（绞尽脑汁）（思考）这个问题的答案”。3B【解析】B本题考查词语搭配。神机妙算，意思是惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。由“哪怕是多点一茎灯草也不肯”可知这个人是吝啬的，可改为：一毛不拔。故选B。4D【解析】D此题考查对句子的理解表达能力。可以借助缩句来帮助解答。5B【解析】B【详解】本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。A语序不当。分析句子主干“青年希望自己成为一个对社会有贡献的人”，可知“将来都希望”的状语“将来”不应该修饰“希望”。修改：“每一个有志气的青年都希望自己将来成为一个对社会有贡献的人。B项正确。C句搭配不当。分析句子主干“人口是国家”，可知“人口”与“国家”搭配不当。修改：我国是世界上人口最多的国家。D句搭配不当，“听见了”和“眼神”搭配不当，可改为：在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音、看见了老师关爱的眼神。或在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音。6A【解析】A【详解】本题考查的是标点符号的使用情况，根据每句话的不同选项选出标点符号的有误的是A项。这句话应改为：“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”7D【解析】D【详解】略8焦急一辆车过去了，又一辆车过去了，爸爸怎么还没来呢?王刚伸长脖子，一次又一次地张望，不停地站在站台边走来走去。【详解】本题考查了学生情景写句子的能力。首先选择好要描写的词，然后围绕这个词通过一系列的动作表现出来，但是在写的句子中还不要直接用到这个词语。作答时可以联系自己的生活经验，想一想平时表达快乐”、”着急“或”伤心“时人们会有哪些典型的动作能让人们感受到与之相应的心情，如快乐的时候会大笑、手舞足蹈等，着急的时候会有来回走动、抓耳挠腮等动作，伤心的时候常常会表现出哭泣、唉声叹气等，最后结合人物、情境等再将这些动作串联成一句话写出来。示例：惊慌失措一一望着眼前被打碎的花瓶，我一屁股坐在了地上，脑中一片空白。9A【解析】 红楼梦 多愁善感 三国演义 足智多谋 或（神机妙算） 三打白骨精 鲁智深倒拔垂杨柳 调换马的出场顺序 认真分析观察到的实际情况 选择合适的对策【详解】（1）考查了名著和成语，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。通过阅读三国演义，可以了解到诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，富有谋略、足智多谋，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。故选A。通过阅读水浒传，可以了解到武松曾在景阳岗打虎除害而闻名，见义勇为、刚勇豪爽，同邪恶势力进行坚决的斗争。通过阅读西游记，可以了解到孙悟空不怕妖魔鬼怪，正直勇敢、机智善变，克服种种困难，终于帮助唐僧取经成功。是一个神通广大、勇于战胜恶势力的艺术典型。通过阅读红楼梦，可以了解到林黛玉生活在贵族家庭，体弱多病，聪慧敏感，孤高倔强，追求自由，终被恶势力摧残，抑郁悲愁而死。常用以借指心慧体弱、多愁善感的少女。（2）考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。田忌赛马是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。孙膑帮田忌赢了比赛的策略是：第一场用下等马对上等马，第二场用上等马对中等马，第三场用中等马对下等马。还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。10 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 谁言寸草心 报得三春晖 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 以子之矛陷子之盾，何如 不可同世而立 甲骨文 金文 隶书 楷书 则能有所不为 多行不义【详解】（1）本题主要考查对诗句的识记与理解能力。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。出自南宋范成大的四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻。译文：小孩子不懂得种田织布之事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。出自唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵。译文：孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。“谁言寸草心，报得三春晖”。出自唐代孟郊的游子吟。译文：谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？”黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还“。出自唐代王昌龄的从军行七首其四。译文：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。（2）本题主要考查对文言文的识记、背诵与默写能力。原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。译文：楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。（3）本题主要考查课外积累。汉字字体的演变过程是：甲骨文（商）金文（周）小篆（秦）隶书（汉）楷书（魏晋）行书。（4）本题主要考查对文言文名句的识记与理解能力。“人有耻，则能有所不为”的意思是一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就能够不去做了。“多行不义，必自毙”的意思是多做不义的事情，必定会自己垮台。C【解析】11、C12、A13、 14、 电子产品上的内容良莠不齐，如果分辨能力弱，自控能力不好，会对身心造成不良影响。 长期盯着电子产品的屏幕，会导致视力下降。【分析】11、本题考查了学生提取文本信息的能力，完成此类题目的关键是认真阅读文本，从中获取正确信息后解决问题。结合调查统计表中的信息可知，“四年级”开始接触网络的平均年龄是“7岁”，故本题选C。12、本题考查了学生对文本信息的理解能力，完成此类题目的关键是认真阅读文本，从中获取正确信息作答。结合调查统计表中的信息可知，小学生二年级就开始接触网络了，这是小学生开始接触网络年龄逐渐呈低龄化的体现，故选：A。13、本题考查学生对文本内容的理解与分析，必须在理解文本准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息作答。（1）结合调查统计表中的信息可知，二年级每天平均上网时间是20分钟，四年级每天平均上网时间是36分钟，六年级每天平均上网时间是1小时15分钟，据此可知小学生每天平均上网时间随着年龄的增长而增加。故本题说法错误。（2）结合调查统计表中的信息可知，小学生二年级、四年级、六年级无线上网方式所占比例分别为803%、835%、789%，由此可见无线上网是小学生们主要的上网方式。故本题说法正确。（3）结合调查统计表中的信息可知，六年级学生每天平均上网的时间是小时15分钟，二年级学生每天平均上网时间是20分钟，据此可知六年级学生每天平均上网的时间是二年级学生每天平均上网时间的三倍多。故本题说法错误。（4）结合调查统计表中的信息可知，小学生二年级、四年级、六年级无线上网方式所占比例分别为803%、835%、789%，由此可见六年级学生采用无线上网方式所占的比例低于低年级学生采用无线上网方式所占的比例。故本题说法正确。14、本题考查学生对电子产品弊端的认知能力。解答此题结合生活实例，表述出电子产品的弊端即可。示例：长时间对着电子产品有损身心健康，削弱人们对外部世界的认知能力；长期使用电子产品会使视力下降，使眼睛近视等。15、 喜欢，喜爱 使广，增广，增加 放弃，舍弃 判断，解决16、相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。17、喜欢学习却不多问，不是真能好学。18、君子之学必好问。19、不提问就不能增加知识。在学习中，要做到不懂就要问，这样才能增加知识。【解析】15、本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）句意为：君子学习一定要喜欢提问。好：喜欢，喜爱。（2）句意为：不提出疑问就无法增加知识。广识：增广知识；广：使广，增广，增加。（3）句意为：如果放弃了提问，怎样解决呢？舍：放弃，舍弃。奚：何，怎么 。 其：之，代词，指代文中的“理”与“识” 。焉，代词，指代上述的“理”与“问”。 决：判断，解决。16、本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句意思是：是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增加知识。根据句意其可断句为：相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。17、本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：好，喜欢；“者也”，判断句式；句子翻译为：喜欢学习却不多问，不是真能好学。18、本题考查文章主旨。作者先提出“君子之学必好问”，然后从正反两面分析“学”与“问”之间的关系，可以看出文首句即为中心论点。故文中揭示主旨的句子是：君子之学必好问。19、本题考查思维拓展。学生根据文章内容，写出“问”在学习中的重要性即可，注意结合“非问无以广识”、“君子之学必好问”作答，言之有理即可。【点睛】参考译文：君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增加知识。喜欢学习却不多问，不是真能好学。道理明白了，可是不能用于实践；懂得了那些大的道理，可是还可能不了解那些细节；如果放弃了提问，怎样解决呢？20、20、叹为观止有条不紊笑容满面不约而同21、 开理发店的与众不同 动作 高超的技术和周到的服务22、强调了老人工作时间长、强度大，突出了老人对工作不仅认真负责，而且把它当成了一种快乐的享受。23、享受理发带给自己的快乐24、做自己喜欢的事情,并懂得享受做事过程中的点点滴滴的快乐，就可以拥有浸润心灵的幸福。【解析】20、本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。有条不紊：有条理，有次序，一点不乱。不约而同 ：没经过商量而彼此一致。笑容满面：神情愉悦、充满笑容的样子。叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。根据释义，结合语境，依次填入：叹为观止、有条不紊、笑容满面、不约而同。21、本题考查描写手法的赏析和文章的理解。结合文中“如今，各类美发屋遍布大街小巷，各种时尚的发型设计理念不断更新，各种现代化的理发工具也在不断涌现，而老人却始终以追求舒适为主，不赶时髦，而且收费依然低得可怜”可知，这里用老头的理发店和各类美发屋作对比，突出了老人开理发店的与众不同。结合第四自然段中“甩入”、“摩挲”、“刮去”等词可知，第四自然段主要通过对老人的动作描写，表现了老人高超的技术和周到的服务。22、本题考查句子的理解。结合句子“整整40分钟，我们看着他有条不紊地忙碌，简直是在欣赏民间艺术表演。”中“整整40分钟”强调了老人工作时间长、强度大，同时也突出了老人对工作不仅认真负责，而且把它当成了一种快乐的享受。23、本题考查提取信息的能力。解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。结合文中第六自然段“我不解地问他这么大年纪了，为什么还要出来给人理发，他笑着回答了两个字高兴。”第十自然段“你不知道，听着推子咔嚓咔嚓地游走，看剪下的头发轻轻飘下，心里别提有多么舒坦了，简直是一种美的享受啊。”第十三自然段“实际上，他不但不缺钱，还用理发赚来的钱资助了好几个贫困学生，现在还给两个大学生邮寄学费呢。”可知，说明老人坚持做理发师是为了享受理发带给自己的快乐。24、本题考查课文的理解。结合文中最后一个自然段“做自己喜欢的事情，并懂得享受做事过程中的点点滴滴的快乐，便自然会拥有浸润心灵的幸福，久久地，陪伴在自己的人生路上。”概括可知答案。14烹饪达人“哇，好香啊！味道也很棒呢！是哪位名不经传的顶级烹饪达人受到我们“吃货“家族的赞赏了呢？原来这位大侠就是我老爸这位常年“隐居深山”的烹饪达人！今天过年，在这大喜的日子，我爸怎能不露一手呢！只见他刀工精湛，边和别人边切菜，还能切得又均匀又美观。只见那萝卜切得十分薄，炒起来可香了。再看那青菜，切得一个个形状，大小一模一样，即使不好吃也会让你大饱眼福。准备开始烧了，他端起菜刀，往肉圆那一铲，再加了点大白菜，慢条斯理地加盐，加调料。似乎这只是演习而不是烧菜e一会儿他又“发起疯“来，拿起铲子向锅中猛炒，葱像绿色的雨似的从空中飘落。一道肉圆炒白菜就这么烧好了。可不要以为我老爸只会烧炒菜，对于烧汤他也毫不含糊。他飞快地端起水倒进锅里，之后又麻利地抓起一大把菌菇，嘴里还咕嚷着什么，仿佛在和一个看不见的人说话。忽然他又很快地抓起一把肉片，扔进汤里，最后再放些调料大功告成！压轴菜来袭，我一下成了他的助手。“皮皮虾，还有三文鱼，”大伙儿一听就知道是啥了吧，它就是海鲜大餐。“盐，虾，“只见他一会儿焦急地踏步，似乎忘了什么程序。一会儿又把火调到最小，弄得满头大汗，好像是要烧焦了吧。突然，他眼睛又突然放出光来，反佛转危为安了。不知不觉，那一道绝世佳肴烧好了。年夜饭时间到了，大家聚在一起，吃吃喝喝，说说笑笑。就这样，度过了最美味的除夕夜。最后，我爸的厨艺竟然得到了很多人的赞赏。大家都说“你真是名不虚传啊！”本题考查半命题作文。明确习作要求是写好习作的前提，本次习作要求以“ 达人”为题。想想自己或同学是哪方面的高手，是什么“达人”，想一想自己要写什么，然后再动笔，如可以写自己是“低碳达人”、阅读达人、魔方达人、跳绳达人、舞蹈达人、节俭达人、搞笑达人。要例举几个具体的例子来说明他（她）是什么“达人”。开头：点明故事发生背景，引出所要描写的人物是谁，主要的特点是什么。过程：具体描写出人物的特点，可以加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等。例如本文中描写的是烹饪达人，可以写出做饭时的一些动作，切菜、炒菜时具体的过程。结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。