幼儿园教师都要学会的东西.doc

幼儿园教师都要学会的东西：如何记听课笔记~你学会了吗？
　听课前，要初步了解讲课教师的基本情况和教学特点：如文化限度，教龄年限，讲何课程，教学的重要特点、效果等等，有助于在听课过程中准确地抓住教师的教学特点，体会其教学设计的匠心。
　　听课时，要从六个方面动手：
　　第一，划环节。
　　即记录全课教学环节。如复习旧课导入新课，导入新课后的预备知识，按照几个层次逐层讲授新课，总结全课，提高升华或交代规律等。
　　第二，抓转换。
　　就是记录教学环节与环节之间的转折和衔接。这种转换，既有对前面讲课内容的小结，又有对下面要讲内容的启发和开端。因此，教学环节转换时，教师关键性的话，要记上一两句，千万不能放过。
　　第三，加备注。
　　就是对课堂教学中教师语言以外而又有记录必要的东西，用加备注的方式记载下来。如教师使用教具，进行演示、实验、板书，学生活动次数、回答问题、提出问题、学生听课反映等。
　　第四，记时间。
　　听课过程中，对教师重要教学环节，各用了多少时间，要计算记录，以考察教学时间安排是否合理，是否突出重点。
　　第五，勤评点。
　　听课过程中，对讲课教师的教学环节环节，所采用的教学方法，学生反映等，听课者要及时进行思考、整理，迅速作出反映，用随堂短评形式记录下来，从教育教学理论角度，对讲课教师的做法或加以肯定或提出建议，或进行理论上的总结。
　　第六，录板书。
　　一堂课结束时，一个完整的板书也就出来了。如认为板书设计有可取之处，可在最后将板书重要内容、形式记载下来。

幼儿园户外游戏活动收集~~新老师们不要一到户外活动了就“老狼老狼几点了”“切西瓜”“老鹰抓小鸡”了，这里都是新的~

《玩转小布球》
游戏目的：
进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习爱好。
 游戏准备：
运用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成“布球”。人手一个或两个。(可根据游戏需要制成不同颜色的“布球”，增强趣味性。) 
游戏玩法：
1．进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。
(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性，提高身体的本体感觉和判断力。) 
(2)双手向上抛球击掌接住球。(发展上肢抛球力量，提高对接球时机的预判能力。)
 (3)双手交替向上抛、接球。(发展单臂抛、接球的灵活性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的能力。)
 (4)两人相对，间隔一定距离，双手向上互相抛、接球。(发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。)
 (5)两人相对蹲立，间隔一定距离，沿地面双(单)手向前互相推滚、接球。(发展手臂力量和上肢动作的协调性。)
 (6)两人相对，间隔一定距离，用脚互相夹抛球。(规定两脚用力蹬地，腰腹协同用力。)
 (7)布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(发展弹跳能力。)
 (8)头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步能力，发展平衡能力。)
 (9)双脚夹布球向前连续兔跳。(发展跳的能力，提高腿部力量。)
 (10)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。(发展腿部力量，提高跳远能力。)
 (11)布球掷准、掷远游戏。如进行一定距离固定靶的“投篮比赛”，或者活动靶“猎人打狐狸”等游戏。(发展上肢力量，提高掷准、掷远能力。)

小布球投篮比赛：
准备等同规格的红、蓝两种小布球若干，球数是参与游戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简朴固定。场地布置如图：
 将幼儿均提成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。当听到开始音时，小朋友迅速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜，反之为败。
 游戏规则：掷完球后，要迅速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队所有。

猎人打狐狸：
游戏准备：小布球若干，球数是参与游戏人数的倍数；小狐狸头饰人手1个。场地布置如图：
 游戏玩法：将幼儿均提成两队，一队扮“猎人”，一队扮“狐狸”。“猎人”队的小朋友每人手拿两个(或多个)布球，站于游戏直线上，“狐狸”队戴好“狐狸”头饰站在规定的区域一端。开始后，扮“猎人”的小朋友用手中的布球，击打规定区域内跑过的“狐狸”。然后双方轮换身份再游戏，看哪一队打中的“狐狸”多，打中多的队为胜。
 游戏规则：扮“猎人”的小朋友用布球击打扮“狐狸”小朋友的髋以下部位。“狐狸”和“猎人”都不能越线。

 2．小布球游戏与其它游戏结合：

(1)与儿歌(表演)游戏结合。(适合小班)
 游戏准备：每人手持一(两)个“布球”；儿歌一首。
 游戏玩法：
 儿歌词                            说明
 我有                                                   原地左手持“布球”于胸前，右手五指并拢
   屈臂向内摆至胸前，身体稍右转，眼看手。
 一个                                                   右手食指朝头上斜前方点，眼看指尖。
 小布球，                                             右手下划，食指触布球，同时换右手持球，眼看布球。
 拍一拍，                                              右手持布球，仿拍球状，按节奏蹲起2次。
  跳一跳，                                              双手持布球，按节奏上跳2次。
 用脚踢，                                      两腿半蹲，右手持球左腿前(低姿)，放球同时左腿 由后向前踢布球。
 它就跑。                                             小朋友随球飞出去的方向快速跑去捡球。
 游戏效果分析：
此活动是身体与语言活动相结合的游戏。发展身体动作能力的同时提高语言能力，培养幼儿儿歌、动作一致的节奏感。游戏简朴，活动中有声有色，效果好。具有一定的表演和欣赏性。
 (2)小布球游戏与智力(分辨颜色)游戏结合。(适合中、大班)
 游戏准备：
 以20人参与活动为例。分别缝制或包裹成红、黄、绿、蓝四种颜色各10个布球(共40个)，按颜色平均将球装入两个筐里，即每筐20个球。场地布置如图：
 游戏玩法：
 将幼儿均提成两队，分别站在游戏线两侧。每队第一个幼儿听到游戏开始音后，快速跑至装有布球的筐，拿一个规定色的布球，继续向前跑将球放至圆圈内，迅速回跑，拍第二人的手，游戏依次进行。以速度快，辨别颜色对的的队为胜，反之为败。
 游戏规则：
 1．每组幼儿必须按老师规定的颜色拿球。回跑时不拿球。
 2．拍手互换游戏时要在起跑线后，不能越线。
 游戏效果分析：
 此活动是身体练习与智力性活动相结合的游戏。在发展幼儿快速跑能力的同时，提高幼儿的认知水平和辨别能力。

 幼师需要懂得的东西 ：
一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬，
两根手指头，变变变，变成小白兔，跳跳跳，
三根手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵，
四根手指头，变变变，变成大螃蟹，走走走，
五根手指头，变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷。

一根手指，碰，碰，碰（其实是点点点）
两根手指，剪，剪，剪
三根手指，弯，弯，弯
四根手指，搓，搓，搓
五根手指，拍，拍，拍
1、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
2、小嘴巴-----不说话。
3、请把小手放背后--------我把小手放背后。
4、请坐好-----我坐好。
5、..一二三坐坐好，三二一请安静。
幼儿排队时用：
1、小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……
2、水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,
顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)
一首拍手儿歌：
抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.
抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.
抓住,放开,藏到后面不出来.
1、2拍拍手， 3、4点点头，5、6伸伸手， 7、8不发言， 9、10快坐好。 　　　　
师:1 2 3 幼儿:我做端.
师:7 8 9 幼儿:我闭口.
师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)
谁安静，我安静 。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）

拍手儿歌：
师：请你跟我这样做 （拍手）幼：我就跟你这样做 （拍手）
师：请你跟我这样做 （跺脚）幼：我就跟你这样做 （跺脚）
教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性

幼儿喜欢做的手指儿歌
手指儿歌：
1.
两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；
两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.、
把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；
把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；
把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）
3、
小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来
小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵
小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪
小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷
小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱
小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳
4、
师:我的小手拍一拍 幼: 拍拍 拍拍拍
师:我的小手勾一勾 幼: 勾勾 勾勾勾
师:我的小手弹一弹 幼: 弹弹 弹弹弹
师:我的小手捏一捏 幼: 捏捏 捏捏捏
师:我的小手握一握 幼: 握握 握握握
师:握的小手放放好 幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)
5.
一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀
两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀
三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀
四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀
五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀
六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀
七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀
八根小指头呀 变变变 变成小手枪呀
九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀
十根小指头呀 变变变 变成十字架呀

拍手歌：
(1)
谁的小手拍的响——我的小手拍的响
谁的眼睛最美丽——我的眼睛最美丽
谁的小手藏的好——我的小手藏的好
谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧

走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走

坐坐好：
教师弹琴：135 — 531—
幼儿唱：老师我们坐好了。（1351531）
教师弹：1351（高音 1 ）， 幼儿起立。
教师弹：1531（低音 1 ），幼儿坐下。
教师弹 ：135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。

幼儿排队时用：
小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——闭上。

师:12 幼:334 类推"34 556 56 778 78 9910

集中注意力：
小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，
向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！

课前让孩子安静：
师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼：1.2.3.（可反复几次，等到幼儿安静下来）
师：手放下
幼：坐坐好

做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的
师：手摆动 幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）
师：谁最神气 幼：我最神气
师：立正 幼：立二

小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来

关于吃饭的儿歌：
大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香．我来扮个大老虎，啊呜！啊呜！全吃光！

关于午睡的儿歌：
小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉．

幼儿园中班幼儿评语大全
   你是一个热情、好学、自尊心强的孩子,你很能干,帮助班级做事情有条有理,上课时经常看到你高高举起的小手,听到你自信响亮的声音,你能较快地接受新的知识,能对的而清楚地表达自己的想法和意愿。你各方面的习惯都很好,就是吃饭时喜欢乱扔饭菜假如你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯,你将成为小朋友们学习的楷模。
   你是一个懂事、讲道理的孩子,自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做,生活自理能力有了较大进步,你在课堂、游戏活动中表现认真,能积极举手发言,老师也替你感到快乐。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯,使身体更棒,好吗?
   你是一个文静、乖巧的小女孩,你很讲卫生,对老师有礼貌,你有许多好朋友,大家相处得很好,你做事情特别细心,上课时能专心听讲,有时也能举手发言,希望你上大班以后能变得更活泼开朗些,做个自信、勇敢的孩子。
   你是一个懂事、文静的小女孩,你很能干,乐意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好,本学期你在画画,语言表达方面都有很大的进步,上课时你能认真听讲,但你不大举手发言,希望你以后能改正缺陷,争取有新的进步。
   你是一个聪明、活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,自理能力很强,能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人,希望你上大班以后能改掉自由、散漫的习惯,认真倾听老师和同伴的发言,午睡时能自觉入睡,好吗?
   你是一个诚实、厚道的孩子,爱劳动、讲卫生。能尊敬老师、关心同伴,乐于为集体做事,上课能认真听讲,但发言不够积极,动手能力有待进一步提高,老师希望你能大胆地在集体面前发言,做个自信、勇敢的孩子,争取更大的进步。
   你是一个活泼、好动的小男孩,能积极参与班级的各种活动,你乐意自己的事情自己做,对老师有礼貌,对同伴有爱心,画画非常好,进步不久。上课有时也能举手发言,但你不够专心,喜欢和同伴发言,需要老师不断提醒和督促,希望你在上大班以后能改掉缺陷,做一名爱学习,守纪律的孩子。
   你是一个文静、可爱的小女孩,吃饭不挑食,速度快,生活自理能力有了较大的进步,有良好的卫生习惯和生活习惯。你与同伴相处得很好,有许多好朋友。你上课时能认真听讲,但不大举手发言,希望你以后更大胆些,能积极表达自己的想法和感受,好吗?
   蒋益娟小朋友
   你是一个活泼、能干的小女孩,你的生活自理能力较强,能自己的事情自己做。你乐旨在集体面前大胆发言,求知欲旺盛,语言表达能力很强,动手能力也有很大进步。你乐意帮老师做事,是老师的小帮手,老师和小朋友都喜欢你。希望蒋益娟小朋友以后对自己更严格些,多加强体育锻炼,使身体更加健康,好吗?
   印雯倩小朋友:
   你是一个活泼、能干的小女孩。你很乐意帮助集体做事情,小组长工作认真、负责,你上课的时候
   能专心听讲,积极动脑,经常举手发言,语言表达能力较强,可以说是能说会道。。乐意和老师亲近,交谈,交往能力较强,和小朋友相处都非常好,各方面的习惯也很好,希望你上大班后,能再接再厉,更上一层楼。
   你是个善解人意的孩子,平时比较讲卫生,尊敬老师,团结同伴,热爱劳动,你做事耐心、细心,你还喜欢跳舞,跳的舞可真好看。你上课能认真听讲,有时也能举手发言,假如再大胆自信一点,你会更棒的,好吗?
   你是一个内向、懂事、自尊心较强的小男孩,你做事情认真、细心,你上课时能认真听讲,积极举手发言,你乐意帮助老师和小朋友做事,你喜欢看书,玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后更大胆些,能积极与老师和同伴交往,做个自信、勇敢的孩子,好吗?
   你是一个聪明能干的小男孩,你很好强,什么事都乐意帮老师和小朋友去做,自理能力和动手能力发展较好,在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常积极和老师交谈,上课和游戏活动都积极参与,认真动脑,大胆、响亮的发言,语言表达能力提高较快。希望你以后再接再厉,取得更大的进步。
   朱文悦小朋友:
   你是一个文静、内向的小女孩,你乐意自己的事情自己做,与小朋友相处和睦,你上课时有良好的倾听习惯,肯动脑筋,本学期在积极发言和绘画、吃饭等方面,进步都较大。希望朱文悦小朋友在新的一学期里更活泼、大胆些,做个勇敢、自信的孩子。
   吴欣怡小朋友
   你是一个能说会道的的女孩子,你与小朋友相处得很好,乐意和老师亲近、交谈,自己的事情能自己做,各方面的表现比以前有进步,你上课时能举手发言,但你吃饭挑食,不愿吃菜,喜欢边吃饭边说话,希望吴欣怡小朋友在新的一年里改掉缺陷,养成良好的生活习惯。
   你是一个好学上进的小男孩,你乐意自己的事情自己做,在幼儿园有良好的午睡习惯,在绘画、举手发言等很多方面都比本来有进步。你对老师有礼貌,与同伴和谐相处,你上课时能认真听讲,游戏活动中遵守规则,做事特别细心,希望袁宇宁小朋友以后更大胆些,加强语言表达能力,好吗?
   你是一个内向、懂事的小男孩,你这学期才来到我们学校,你已经学会穿脱简朴的衣裤,午睡的习惯也比较好,有时能独立吃完自己的一份饭菜。你与同伴能和谐相处,能尊敬老师,但是你上课时不能集中注意力听老师上课,语言表达能力还要加强,身体很弱,缺了很多课。希望庄烜珲小朋友以后能加强身体锻炼,上课也能积极举手发言,好吗?
   你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不仅乐意自己的事情自己做,还乐意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好,对老师有礼貌,上课时较认真,有良好的倾听习惯,但举手发言不够积极、积极,动手能力需要加强,希望谢静怡小朋友在新的一年里变得更活泼些,做个自信、勇敢的好孩子。
   你是一个活泼、好动的小男孩,你乐意自己的事情自己做,对老师有礼貌,能积极与老师交谈,特别喜欢看图书、玩玩具,上课有时能大胆举手发言,但你注意力易分散,需老师不断提醒和督促,希望许嘉宸小朋友在新的一学期里上课能认真听讲,养成良好的学习习惯,好吗?
   你是一个聪明又活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,乐意和老师交谈,能积极帮小朋友解决问题。
   上课时倾听习惯较好,发言也积极积极,接受能力较强,是其他小朋友的楷模,希望你以后和同伴在一起可以和谐相处,好吗?
   你是一个活泼、可爱的小女孩,你很喜欢帮老师做事,也乐意自己的事情自己做,你吃饭、午睡的习惯已有进步,参与班上的各种活动也很积极。但是你上课时不太能认真听讲,喜欢动个不断,你上大班后一定可以改掉这个坏习惯,对吗?
   你是一个懂事、自尊心较强的小男孩,你做事情认真、细心,你上课时能认真听讲,特别可以积极动脑,大胆举手发言,你还乐意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后可以再接再厉,更上一层楼。
   你是一个活泼、可爱的小男孩,你对老师有礼貌,与同伴和谐相处,你特别爱干净,衣服总是整整齐齐的。午睡时,你的衣服、小被子也叠得很好。你吃饭已有进步,能独立吃完自己的饭菜,上课有时能举手发言,但有时不够专心,需要老师不断提醒,希望殷宇翔小朋友在新的一学期里改掉缺陷,争取更大的进步。
   你是一个聪明、机灵的小男孩,能积极和老师打招呼,热爱劳动,会帮老师做力所能及的事,积极参与各项体育活动,本学期生活自理能力、动手能力明显提高。吃饭不挑食,不剩饭。但你睡觉习惯不太好,睡觉时喜欢和别人偷偷发言。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手,午睡时能看到你熟睡的小脸。
   你是一个活泼、可爱的孩子,平时能和同伴和谐相处,尊敬老师,热爱劳动,动手能力也增强了,语言表达能力有了很大的提高。但是你睡觉时总是难以入睡,上课时不太专心,做事缺少耐心。老师希望你以后做个爱动脑筋的好孩子。

幼师们如何控制好课堂【送给做幼儿教师的我们。】 来源： 陈晓冬゛的日记
在课堂中，孩子不听话，乱跑、乱闹怎么办？
你的声音被覆盖了怎么办？
如何才干引起孩子的注意力？
如何轻声教学？
下面我们来介绍几种课堂小窍门，加上班级的钢琴、哑铃、算盘等教学用品，让你轻松进入教学活动。
    表扬
    1、点点头，插插腰，我的表现最最佳。
    2、小脚，小脚，踩一踩，你的表现真不错！
    3、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。
    4、叮叮铛，叮叮铛，大拇哥送你，你最棒！
    5、very  very  good, very  very  cool!
    6、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。
    7、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！
    8、请你伸出左手，请你伸出右手，变成奥运选手耶！耶！耶！
    9、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。
    10、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！
    11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！
    12、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。
    13、拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！
    14、拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶！耶！耶！
小律动
    1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
    2、老鹰展翅飞，小鸡吃小米，别问我是谁（开始老师说其中一句，小朋友说下面一句，然后加大难度，老师说其中一句，小朋友说和这句不同样的一句。）     
    3、1，2，3爬上山，4，5，6翻跟头，7，8，9拍皮球，一共10根手指头。
   4、五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷，鳄鱼快乐的游走了。
语言游戏
（1）《会变的小手》（大班）
我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）
变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）
变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）
变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）
我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）
变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）
变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
又机灵来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）
我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）        
（2）《五指歌》（中班）
你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）
食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）
你拍二，我拍二，（同一的动作）
食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）
你拍三，我拍三，（同一的动作）
大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）
你拍四，我拍四，（同一的动作）
兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）
你拍五，我拍五，（同一的动作）
大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状
（3）《手指宝宝做运动》（小班）
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）
三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）
四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）
五个手指拍拍拍（双手对拍）          
（4）《小动物做游戏》（小班）
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧）
我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）
（5）《我有一双小小手》（大班）
我有一双小小手，（两手合掌按节奏拍手四下。）
一只左来一只右，(伸出左手再伸出右手。)
变成老鹰飞一飞，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并拢，前后摆动两次。）
变成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相对呈椭圆形，其余三指竖起，掌心向外，左右摆动两次。）
变成小猫叫一叫，（左手食指、中指、无名指握紧，拇指、小拇指竖起，右手大拇指竖起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下摆动两次。）
变成狐狸笑一笑，（拇指尖、中指尖、无名指尖相对，食指和小拇指竖起，左右手掌心相对，手腕上下摆动两次。）
变成相机照一照，（两手交*，无名指相扣，拇指和其余三指指尖相对呈圆形。）
大家拍手齐欢笑。(两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。)         

（6）《我们的小手真机灵》（中、大班）
一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）
两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)
三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)
四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)
五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)
六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)
七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)
八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)
九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)
十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花)

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