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浙江省农村党员干部现代远程教育服务平台技术方案简介模板

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2020年4月19日
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浙江省农村党员干部现代远程教育服务平台
技术方案

中共浙江省委组织部电教中心
浙江大学
浙江广联信息网络有限公司
杭州中广信息网络有限公司
3月

目 录
一、 平台概述 3
二、系统功能 4
2.1高质量视频直播 4
2.2高质量视频录播和轮播 5
2.3多媒体教育课件的下载和存储 5
2.4多媒体信息发布和回放 6
2.5上网访问辅助教育网站 6
2.6高质量视频点播 7
2.7视频交互答疑咨询 7
2.8针对农村电视机的乡镇多媒体信息广播 8
三、系统平台总体结构 9
3.1系统总体结构框架 9
3.2基础网络通信平台解决方案 10
四、省级教育服务中心平台 11
4.1 平台组成 11
4.1.1 服务支持系统 12
4.1.2 播出控制系统 12
4.1.3 信源管理系统 13
4.2 主要设备简介 13
4.2.1 编码器 13
4.2.2 流发送器 13
4.2.3 数据发送器 14
4.2.4 节目单发送器 14
4.2.5 流量监测仪 15
4.2.6 互动信息接入器 15
4.3 教育资源的整合 15
4.4 技术指标 17
4.4.1 功能指标 17
4.4.2 性能指标 17
五、终端接收站点技术方案 19
5.1基本型终端接收站 19
5.1.1系统组成 19
5.1.2技术规格说明 20
5.2 智能型终端接收站 22
5.2.1系统组成 22
5.2.2技术规格说明 22
5.3扩展型终端接收站 23
5.3.1系统组成 23
5.3.2技术规格说明 24
5.4普及型接收站 25
5.4.1系统组成 25
5.4.2技术规格说明 26
六、特点总结 28
6.1一点落地，全省接收 28
6.2 本地插入，互动学习 28
6.3 经济，高效 28
6.4操作简单，维护方便 28

根据中央远程办《农村党员干部现代远程教育基础设施建设总体技术方案》的要求和《关于扩大农村党员干部现代远程教育试点工作的意见》的精神，作为中央远程教育平台的补充和延伸，按照资源整合原则，因地制宜，制定了浙江省农村党员干部现代远程教育服务平台的技术方案。

一、 平台概述

浙江省农村党员干部现代远程教育服务平台以有线电视网络为基础，融合互联网，可同时接收中央经过鑫诺卫星（CEBsat）和全国农村党员干部现代远程教育网站发布的远程教育节目，并能随时插入省、市、县根据当地实际制作的教育内容，利用已建成的有线电视网直接传输到终端用户进行收看。
服务平台具有视频直播、轮播、点播和视频答疑交互、下载、存储、回放等功能，系统利用有线电视网络组播特性和数字媒体技术，将中央和本省的视音频、IP流媒体、IP课件、IP信息等教育信息内容统一打包，转发插入调制到有线电视网络QAM频道，并发送到全省各有线电视家庭端口，系统无用户数量限制，每个普通有线电视频道能提供高达38Mbps的数据发送速率，可容纳30路高质量流媒体数字视频节目，普通有线电视用户家用电脑经过安装接收卡或采用智能终端形式均可实现收看多媒体教育内容的目的，经过拨号上网等方式访问辅助教育网站，并实现交互功能。
二、系统功能
省级服务平台主要用于转发中央教育卫星宽带传输网的IP数据广播节目和
电视语音广播节目，同时插入本省的视频、课件、信息等多媒体教育节目；终端接收站点能够实现上述节目的接收、播放、存储和回放，并支持拨号上网，访问辅助教育网站，进一步实现交互式视频答疑、视频点播等功能。下图为首页导航栏目，主要功能如下：

图2-1 首页导航栏目图
2.1高质量视频直播
系统经过有线电视网络能将中央和各级教育中心的视频教育课堂现场和文
字等多媒体信息以实时直播的方式送至乡镇村和千家万户，使得基层农村党员干部和群众能在第一时间收到各级教育中心视频、声音、文字、数据等多媒体信息。
视频直播
文字直播

图2-2 教育资源直播示意图
2.2高质量视频录播和轮播
系统平台能够将录制下来的视频教育信息内容按事先设定的时间预告并定
时播放，使得学员能及时安排时间接受教育和信息。
视频录播节目预告列表
视频录播

图2-3教育资源录播轮播示意图
2.3多媒体教育课件的下载和存储
各类教育资源如视频和多媒体课件也可经过有线电视网络为用户提供推送
和下载服务，用户可根据自己的需要将课件等教育信息存储到本地电脑或智能终端，用于回放和重复学习。
信息下载

图2-4多媒体教育资源下载示意图
2.4多媒体信息发布和回放
系统平台同时能将最新公告、通知、新闻、网站等其它多媒体信息发送存储
到用户电脑或智能终端，供用户随时浏览查阅和回放。
信息浏览

图2-5 多媒体教育资源回放示意图
2.5上网访问辅助教育网站
用户可经过电话拨号或ADSL、LAN等宽带方式接入互联网，可经过系统平台指示的导航网站地址，选中点击即可访问，供用户轻松快捷地访问相关网站。

图2-6 上网访问辅助教育网站示意图
2.6高质量视频点播
中心平台将视频课件制作完成以后放置于点播服务器，用户能够经过手机短信、互联网等手段自动向中心发送电子请求，教育中心经过有线电视网络及时为用户提供视频重播，便于学员完全根据自己的时间安排学习。
视频点播
节目列表

图2-7 视频高质量点播示意图
2.7视频交互答疑咨询
平台开设视频交互式答疑咨询，预先通知用户进行现场集中答疑和咨询，专家和教师可在各级教育中心面向全省乡镇村农户开展高质量的视频和文字答疑，用户可实时和专家进行文字提问，构成交互式的教育学习和答疑过程。
答疑文字
文字提问
答疑视频

图2-8教育资源交互答疑示意图
2.8针对农村电视机的乡镇多媒体信息广播
在不具备电脑条件的村镇，可采用乡镇多媒体信息广播模式实现信息入村入户，上级信息经过有线电视网络送至乡镇，在该乡镇建立多媒体信息广播站，上级发送下来的数字多媒体教育信息经过转换经过有线电视网络送到千家万户的电视机，由乡镇管理员根据该乡镇的实际需求将上级送来的教育信息经过编排预告播出，用户只要调谐到某一固定电视频道，即可收看图文信息和教育电视节目。
节目预告

图2-9电视机界面：各类多媒体节目预报
图文信息

图2-10 电视机界面：图片和文字展示
教育电视

图2-11 电视机界面：电视节目播放

三、系统平台总体结构
3.1系统总体结构框架
拨号上网或宽带接入
系统总体由中心教育服务平台、基础网络通信平台和终端接收站点三大部份组成。如图3-1所示：

图3-1系统总体结构框架图

省级教育服务中心主要作用是依托浙江省各级有线电视网络，开通专用有线数字频道，转发中央远程办卫星和互联网信息，并插入本省教育资源和信息，向全省市县乡镇村发布中央、省市教育信息；同时经过互联网访问辅助教育网站，为教育站点提供辅助教育，并实现信息交互；市县服务平台可根据其是否需要插入本地教育内容分步建设。
基础网络通信平台由有线电视网络和互联网组成，有线电视网络由省、市、县三级有线电视网络构成，互联网能够依托窄带拨号上网、ADSL接入和宽带LAN接入等多种模式。
终端接收站点主要负责接收、存储、播放和回放中央和省级服务平台发送的农村党员干部现代远程教育节目，供农村党员干部教育学习时使用；同时，可经过互联网，使农村党员干部获得远程教育辅助教学服务。
3.2基础网络通信平台解决方案
浙江省农村党员干部现代远程教育服务系统网络通信平台采用有线电视网络作为教育服务内容发布的主体，采用Internet网络作为教育服务互动网络的支撑，两者结合来构成网络的基础通信设施。
有线电视网络是一个树形网络，由省级广电骨干、市级广电骨干和县级有线电视接入网络组成。采用IP/DVB的成熟技术也已保证其上的数据传输能够实现高带宽、高稳定性的能力，非常适合大容量多媒体教育资源数据的发布，同时该网络的覆盖面已经非常广泛，而且深入农村家庭用户，具有服务面广的优点；而Internet网络在信息交互方面已经做得非常成熟，而且其窄带拨号上网覆盖面也相当广阔；因此，采用这两者的结合，在当前状况来说，是非常适合多媒体远程教育服务。
基础网络通信平台如图3-2所示。

图3-2 基础网络通信平台示意图

浙江省有线电视网络当前已经拥有收费用户800万户，省中心已与100％的市县实现光缆联网，县与乡镇和建制村的有线电视光缆联网率分别达到了98％和86％，包括电缆接入网在内，95％的村已经实现有线电视联网。广电省市骨干网络带宽2.5G，用户接入带宽750MHZ，除了承担普通有线电视和数字电视节目传输以外，为浙江省农村党员干部现代远程教育留有足够的传输带宽。
四、省级教育服务中心平台
4.1 平台组成
浙江省农村党员干部现代远程教育服务系统的教育中心服务管理平台逻辑上由服务支持系统、播出控制系统和信源管理系统三大部分构成。省级教育服务中心平台构建如图4-1所示：

图4-1 远程教育中心服务平台实施示意图

4.1.1 服务支持系统
服务支持系统是平台所支持的各种服务的支撑系统，主要由编码器、流发送器、数据发送器、节目单发送器、授权发送器、交互信息接入服务器和源媒体路由器等组成，能够提供如下多种服务形式：
l 视频直播服务：
该服务是经过编码器对视频流数据的编码和发送来支持实现的。
l 视频录播和轮播服务：
该服务是经过流发送服务器的流媒体信息发布来支持实现的。
l 视频点播服务：
该服务是经过交互信息接入服务器接收点播请求信息以及相应的处理来支持实现的。
l 交互答疑咨询服务：
该服务是经过交互咨询系统实时视频采集，然后经过编码器的编码和发送，以及经过交互信息接入服务器进行文字信息的交互共同来实现的。
l 课件下载服务和信息发布服务
这两类服务都是经过数据发送器对文件数据的可靠发送来支持实现的。

4.1.2 播出控制系统
播出控制系统负责网络资源的管理和服务信息的调度等。该系统由以下设备组成：
l 播控服务器：对设备、通道、带宽进行调度，对服务支持系统的各设备进行状态控制，以及服务任务的组织调度等。
l 管理终端：主要包括网络管理终端和业务管理终端。网络管理终端是操作人员进行管理监控网络的操作终端，具有日志记录、实时报警等功能。业务管理终端是操作人员进行业务配置和节目发布监控的设备。具有推送计划表制作、流监控、服务配置等功能。

4.1.3 信源管理系统
信源管理系统服务接收各种信息来源，同时对这些信源进行实时转码、存储、转发等管理。该系统由以下设备组成：
l 信源存储器：主要用于存储各类接收的信源；
l 信源管理终端：用于提供信源系统管理人员对所接收的信源进行必要的操作管理接口和界面等，以及该系统运行状况的查看与监视。
在以上设备的支持下，该系统能够接收如下类型的信源：
1. 由上级信息平台由有线电视数字信号所发布的多媒体信息，该类信源的接收支持了该平台的信息级连。
2. 由卫星接收而来的信源。该类信源的接收进一步拓展了大量信源的来源。
3. 由各教育信息网站，如全国农村党员干部远程教育网站所提供的信源。该类信源的接收使得本平台能够支持互联网信息的载入。

4.2 主要设备简介
4.2.1 编码器
将来自AV、DV或SDI接口的一路视音频信号进行实时编码，产生MPEG-4兼容的格式，实时地以IP流媒体的形式输出。输出接口为1个100M以太网接口。编码器的编码参数（分辨率、帧速率、输出速率等）能够设定。
4.2.2 流发送器
流发送器是带有内置大容量非易失性存储器的流发送设备，用于将内置存储器中保存的流媒体视频节目以流形式多播发送至播出网络，从而提供视频录播和点播服务。
每台流发送器配备两个100M以太网端口，分别连接在播出网络和信源网络上，经过信源网接收视频节目，并根据播控系统的指令将指定的节目在指定的时间经过指定的通道发送出去。
流发送器发送的节目，要预先装入到流发送器的内置存储器中。装入操作时，要先停止流发送器的发送作业，然后进行信源装入，再将流服务器切换为发送状态。也就是说，信源装入只有在流发送器不发送的状态下才能进行，否则不能保证流发送器的稳定发送。
流发送器的主要规格包括：
l 内置存储容量
l 最大发送节目个数
l 最大单个节目发送带宽
l 最大节目总发送带宽
流发送器在可靠的服务器硬件平台上实现。

4.2.3 数据发送器
数据发送器用于发送IP数据（如数据文件），将IP数据以可靠多播的形式发送至播出网上，以提供各类数据下载服务。
每台数据发送器配备两个100M以太网端口，分别连接在播出网络和信源网络上，经过信源网接收数据文件，并根据播控系统的指令将指定的数据文件在指定的时间经过指定的通道发送出去。
数据发送器发送的文件，要预先装入到数据发送器的内置存储器中。装入操作时，要先停止数据发送器的发送作业，然后进行信源装入，再将数据服务器切换为发送状态。也就是说，信源装入只有在数据发送器不发送的状态下才能进行，否则不能保证数据发送器的稳定发送。
数据发送器的主要规格包括：
l 内置存储容量
l 最大发送文件个数
l 最大单个文件大小
l 最大单个文件发送带宽
l 最大节目总发送带宽
数据发送器在可靠的服务器硬件平台上实现。

4.2.4 节目单发送器
节目单发送器连接在播出网上，将当前正在发送的业务的节目导航信息发送至播出网上。一个业务需要且只需要一个节目单发送器；对于一个跨越多个频道的业务，节目单发送器将工作在默认的频道内。根据业务种类的不同，分为不同的型号。
节目单发送器在可靠的服务器硬件平台上实现。

4.2.5 流量监测仪
流量监测仪连接在播出网上，用于实时监测播出网上各发送流的流量，并将流量信息发送至播控系统。流量监测仪的主要技术指标包括：最多支持的网络流量路数；最大单路流量；最大总流量，测量误差。

4.2.6 互动信息接入器
互动信息接入器一端连接在播控网上，另一端连接公共互联网，用于接收经过公共互联网所递交的用户互动信息，然后进行解析和处理，生成相应的服务任务，并提交给播出系统进行发送；同时还负责将互动信息的处理结果经过公共互联网向用户进行反馈。
互动信息接入器的主要规格包括：
l 互动信息接收的最大连接个数
l 互动信息处理的响应时间
互动信息接入器在可靠的服务器硬件平台上实现。

4.3 教育资源的整合
整个教育资源由多个部分组成，主要包括：
l 中央卫星流媒体节目IP-S
l 中央卫星多媒体课件节目IP-C
l 中央卫星网站信息IP-I
l 中央卫星电视语音广播节目
l 全国农村党员干部现代远程教育辅助网站资源
l 省教育服务中心信源
l 地市县教育服务中心信源

图4-2 省中心教育资源发送示意图

在杭州市建立省教育服务中心，各个地市县能够根据需要建立地市县的教育服务中心。
省教育服务中心的任务包括：
(1) 开辟中央卫星视音频、流媒体（IP-S）转发专用通道，将中央经过卫星传送的视音频节目进行实时转发；
(2) 开辟中央卫星多媒体课件（IP-C）、网站综合信息（IP-I）转发专用通道，将中央经过卫星传送的多媒体课件进行转发；
(3) 开辟全国农村党员干部现代远程教育网资源转发专用通道，定期获取“全国农村党员干部现代远程教育网”的最新信息，并进行网站推送服务；
(4) 将省各相关部门组织的各类教育信源进行发送。
地市县教育服务中心的任务包括：
(1) 实时转发省教育服务中心发送的节目，其中包括省服务中心转发的中央节目；
(2) 将本地各相关部门组织的信源进行发送。
同时，各教育服务中心能够利用教育资源共享网络（广电SDH网络）进行节目共享，以达到全省教育资源共享的目的。例如：温州本地有一个比较好的节目，它能够利用教育资源共享网络将该节目发送至其它教育服务中心。
4.4 技术指标
4.4.1 功能指标
利用本方案，能够同时提供多种形式的远程教育服务，服务形式主要包括：
l 高质量视频直播
l 高质量视频录播
l 高质量视频点播
l 视频交互答疑咨询
l 多媒体教育资源课件下载
l 信息公告、通知、新闻等多媒体信息发布
l 针对农村电视机的乡镇多媒体信息广播

4.4.2 性能指标
l N×38Mbps的稳定服务带宽
利用广电网络的一个物理频道，能够提供稳定的38Mbps的远程教育服务。能够同时利用多个物理频道提供服务，发送能力达到N×38Mbps。
l 大容量的服务节目数量
一个物理频道最多可包含8192个PID，每个PID内最多可包含65535个节目数。因此在保证发送带宽不超过38Mbps的情况下，一个频道最多可同时发送8192×65535个节目。
l 大容量的用户数支持
系统采用的多播发送机制使得系统提供的服务所需要的系统资源与用户数无关，且用于认证的系统资源消耗极少，因此系统不受用户数限制。
l 高质量的视频质量
多播机制的采用、高速独享下行带宽的保证、高性能的编码及发送机制的设计，使得系统能够提供普通互联网无法提供的高质量、稳定的视频质量。视频播放过程中不会出现停顿和马赛克的现象，也不会因为用户数的增多而影响播放质量。
l 稳定高速的文件下载
基于FEC编码的可靠多播文件传输机制、高速独享下行带宽的保证，使得系统能够提供普通互联网无法提供的稳定、高速的文件下载功能。文件下载过程中某个文件的下载速度恒定，与该文件的下载用户数和本机同时下载的文件数目无关。
l 多种音视频文件格式支持
本系统的视频点播/录播轮播功能支持MPEG4，ASF，WMV，WAV，MP3等多种主流音视频文件格式。
l 视频直播支持多种编码速率
根据应用需求，编码器支持多种编码速度，从500Kbps～3Mbps。

五、终端接收站点技术方案
终端接收站点系统的配置确定为基本型和智能型两种，根据实际情况可采用扩展型和普及型。

5.1基本型终端接收站
在基本型站点中，设有大型视听设备，适用于配有电脑和数字电视机或投影仪的县、村镇会议室，适于集中式使用。
利用原有有线电视端口，每台电脑只要购置一张有线电视DVB－C数据接收卡和一套应用系统的客户端软件，安装在电脑中即可。
学习站点同时经过调制解调器接入互联网（有条件的地区经过ADSL或Ethernet宽带接入），可访问辅助教育网站，并进一步实现和省（地市县）教育信息发送平台的交互，在有线网中实现可靠的视频课件点播、视频交互答疑等。

5.1.1系统组成

图5-1 基本型学习站点

表5-1 基本型学习站点设备配置表

序号
单元名称
设备名称
数量
1
有线电视信号接收单元
同轴电缆和接头
线若干米, F头6个以上
2
DVB-C数据接收卡（内置）
1块
3
有线电视数据处理单元
计算机（带有源音箱）
1台
4
视频图形阵列（VGA）分配器
1件
5
多媒体教室
投影仪/电视机（带VGA接口）
1套/若干
6
互联网接入单元
调制解调器（内置）或
以太网卡（内置）
1块
7
软件
操作系统
1套
8
接收软件
1套
9
办公软件
1套
10
工具软件
若干

5.1.2技术规格说明
1 站点计算机
l 硬件配置最低要求
中央处理单元(CPU)：2 GHz
内存：512M
硬盘：80GB 7200转/分 2M缓存
光驱：48X
显卡：3D图形加速、32M显存
显示器：15英寸以上
声卡：16位
多媒体：立体声有源音箱
调制解调器：56Kbps
以太网卡：10/100M
PCI扩展槽：4个
外部端口：USB口2个，串行口1个，并行口1个
标准键盘、鼠标
l 软件配置
预装成熟、稳定的中文操作系统（含光盘）（内码应符合国家标准）
预装接收软件
预装杀毒软件并提供介质
其它
具有系统恢复功能

2 DVB数据接收卡
l 符合DVB-C标准
l 频率范围：50MHZ-860MHZ
l 符合PCI2.2总线标准
l 输入：同轴电缆接口75Ω
l 输入电平：35dBuV-80dBuV
l 输入符号率：0.87-11.7Msps
l 解数据流（PID）能力：不限
l 解调方式：QAM（16,32,64,128,256QAM）
l 运行平台Win98/Me/ /XP

3电视机或投影仪
所用电视机应配置73厘米（29英寸）以上、带VGA接口的标准清晰度（800 × 600）的彩色电视机。
投影仪应带VGA接口，支持标准清晰度（800 × 600）或以上。

5.2 智能型终端接收站
在智能型站点中，设有智能终端和普通电视机，适用于村镇一级教育站点或农户家中，学员可经过遥控器进行操作，实现视频直播、轮播录播、点播、答疑视频收看、课件下载存储、回放、信息发布、网站访问等。

有线电视线
互联网

遥控器
5.2.1系统组成

图5-2 智能型学习站点

5.2.2技术规格说明
1智能接收终端
l 完全符合DVB-C标准；
l 输入频率：50MHZ-860MHz；
l 可根据传输环境采用16QAM、32QAM、64QAM、128QAM、256QAM等不同调制方式；
l 符号率支持0.87-11.7Msps
l 输入：同轴电缆接口75Ω
l 一个10/100M以太网接口
l 一个RS-232C通讯接口
l 混合视频AV输出
l 支持S-VHS视频输出
l 全功能红外遥控
l 支持IP流媒体视频广播、点播
l 支持IP综合数据业务
l 80G硬盘IP数据存储
2电视机
智能型的电视机应配置21英寸以上，带AV接口的普通彩色电视机。

5.3扩展型终端接收站
在扩展型学习站点中，设有相当数量的计算机（典型的为十几台到几十台），每个学员分别在一台计算机前自我学习。
该模式适用于已经具备计算机局域网条件的集团或单位用户。利用原有有线电视端口，只要购置一台边缘接入路由器，局域网内的所有电脑勿需添置任何硬件，只要安装一个客户端软件，即可接收中央和省（市县）教育信息发送中心提供的所有内容，并实现交互式服务。

5.3.1系统组成

图5-3 扩展型学习站点

表5-2 扩展型学习站点设备配置表

序号
单元名称
设备名称
数量
1
有线电视信号接收和数据处理单元
同轴电缆和接头
线若干米, F头6个以上
3
边缘接入路由器
1台
4
互联网接入单元
调制解调器（内置）或
以太网卡（内置）
1块
5
计算机网络教室
交换机
若干
6
客户机（PC）
若干
8
以太网卡（内置）
若干
9
网线和接头
若干
10
软件
操作系统
若干
11
接收软件
若干
12
办公软件
若干
13
工具软件
若干

5.3.2技术规格说明
1 边缘接入路由器
l 输入接口
n 接口：射频（RF）接口
n 数据：DVB-TS流，含TCP/IP、UDP/IP单播或多播
l 输入输出接口
n 接口：2个100M以太网接口
n 数据：TCP/IP、UDP/IP单播或多播
l 解调方式：64 QAM
l 最大数据转发速率：34M bps
l 最大转发多播IP组：2048个
l 数据处理规范
n Digital Video Broadcasting(DVB);Framing structure,channel coding and modulation for cable systems (EN 300 429 v1.2.1),1998-04.
n Digital Video Broadcasting(DVB);DVB specification for data broadcasting (ETSI EN 301 429 V1.3.1), -5
n NAT（RFC 1631）
n PPP（RFC 1661）
n DVMRP（RFC 1075）
n IGMP V2（RFC 2362）
n SNMP MIB-I（RFC 1156）
n SNMP MIB-II（RFC 1213）

2 客户机
PC机
CPU要求 PIII 800MHz以上，内存128M以上，硬盘40G以上，3D加速显卡，集成以太网卡（10/100M）、声卡（16位以上），耳机（含话筒），提供系统恢复方案。

5.4普及型接收站
在普及型学习站点中，在乡镇广电机房建立一个多媒体信息广播系统，将中心平台提供的丰富的流媒体视频节目和其它多媒体信息，根据本乡镇的实际情况经过节目重新选择和编排，同时也可插入本乡镇的通知公告等多媒体信息，经乡镇有线电视网络发送到每个农户家庭的电视机。
该模式适用于没有电脑只有电视机的欠发达农村接收站点，农户可根据节目预报时间安排收看相应的电视和多媒体信息节目，而勿需付出任何额外费用。
5.4.1系统组成

图5-4 普及型学习站点

表5-3 普及型乡镇广播站设备配置表

序号
单元名称
设备名称
数量
1
有线电视信号接收单元
同轴电缆和接头
线若干米, F头6个以上
2
DVB-C数据接收卡（内置）
1块
3
有线电视数据处理单元
播出服务器
1台
4
播出管理终端
1台
5
RF调制器
1台
6
互联网接入单元
调制解调器（内置）或
以太网卡（内置）
1块
7
软件
操作系统
1套
8
播出软件
1套
9
播出管理软件
1套
10
工具软件
若干

5.4.2技术规格说明
1 播出服务器
l 硬件配置最低要求
中央处理单元(CPU)：3.2 GHz
内存：512M
硬盘：160GB 7200转/分h 2M缓存
光驱：48X
显卡：3D图形加速、32M显存
声卡：16位
多媒体：立体声有源音箱
调制解调器：56Kbps
以太网卡：10/100M
PCI扩展槽：4个
除VGA输出接口外，还有AV输出接口
标准键盘、鼠标
l 软件配置
预装成熟、稳定的中文操作系统（含光盘）（内码应符合国家标准）
预装接收软件
预装杀毒软件并提供介质
其它
具有系统恢复功能
2 播出管理终端
PC机
CPU PIII 800MHz以上，内存128M以上，硬盘40G以上，3D加速显卡，集成以太网卡（10/100M）、声卡（16位以上），耳机（含话筒），提供系统恢复方案。
3 视频转换器
稳定/清晰的画面品质 (6-line buffer flicker-free)
全屏幕框内/框外扫瞄
支持VGA 屏幕分辨率达标准清晰度（800 × 600）以上、
放大/移动功能
支持混频
提供RGB 视讯输出/入处理
遥控器操作
4 RF调制器
邻频调制器
供电方式：AC220±10％
工作温度：0～+40℃
输出频率：48～750 MHz
输出电平：≥113dBμV
视频信噪比：≥64dB
音频信噪比：≥55dB
微分增量：≤4(当调制器为87.5时)
微分相位：≤5°(当调制器为87.5时) 
六、特点总结
6.1一点落地，全省接收
省级教育服务中心建立一个卫星接收站点，经过有线电视网络覆盖到全省乡镇村和农户，经过整合有线电视网络资源，大大降低了系统建设投资和维护成本，采用有线电视网作为用户接入，具有极大的带宽，完全能够满足农村党员干部现代远程教育的需要。
6.2 本地插入，互动学习
本方案能够经过省级教育服务中心插入本地各类教育信源内容，实现中央、省和市县教育信息的插入和同享；同时依托各类方式进入互联网，访问辅助教育网站，并在有线网中实现可靠的视频点播和视频答疑等交互式学习，具有互动性。
6.3 经济，高效
平台整合了有线电视网络、互联网和卫星网等现有资源，实现了各自的优势互补，各类网络勿需大规模投资重建，很好地满足了中央总体技术方案的功能要求，并进一步得到了扩展和加强；同时适合各类教育信息课件资源的传输而勿需任何转码和重新制作，视频传输质量和课件下载速度稳定可靠，无用户数量限制，大大降低了系统建设投资和维护成本，并可利用有线网迅速覆盖农村广大地区有线用户，具有经济性和高效性。
6.4操作简单，维护方便
由于采用有线电视网络接入，终端接收站点连线简化，采用智能型终端仅需遥控器操作并能在普通电视机收看，使得操作更为简单，适合农户使用；有线电视网络本身就由各级乡镇广电站维护，信号传输维护得到了有效的保证，进一步降低了总体维护成本。
总之，本方案的突出特点是：“一点落地，全省接收，本地插入，互动学习”；“经济，高效，操作简单，维护方便”，下降了投资，具有实用性和可操作性。