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幼儿园球类体育游戏列表
序号
球类名称
游戏名称
游戏目的（情感态度与品质目的、体能目的、知识技能目的）
游戏规则与玩法
由易到难的梯度
游戏指导策略
场地器材
与学具准备
适合的年龄段（大、中、小）

1

篮球
小球星带我们一起来闯关

1、 情感态度：专注、敏锐、遵守规则、竞争意识、合作意识。
2、 知识技能目的：快速运球、运球的稳定性及动作的协调性和灵活性。
3、体能目的：下肢肌肉力量和手腕力量、速度、灵敏性。

小球星当小组长排成四路队一起来进行闯关比赛。
①第一关：小球星右手运球绕过四个小舞台。
②第二关：右手运球宝宝快速跑到终点原地双手拍5下球。
③第三关：右手运球宝宝快速返回跑到小舞台上，抱着球宝宝跨过四个小舞台，站在最后一个小舞台上将球地滚传给下一位小球星。
④哪一组最先闯关成功的为胜。
增长难度：
①第一关：小球星左手运球绕过四个小舞台。
②第二关：左手运球宝宝快速跑到终点双手拍球绕小舞台一圈。
③第三关：左手运球宝宝快速返回跑到小舞台上，抱着球宝宝双脚并拢跳过四个小舞台，站在最后一个小舞台上将球传给下一位小球星。
④哪一组最先闯关成功的为胜。

1、右手运球绕障碍物到终点原地双手拍球，然后右手运球折回抱球跨过障碍物将球地滚传下一个。
2、左手运球绕障碍物到终点双手拍球绕障碍物一圈，然后左手运回抱球双脚并拢跳过障碍物胸前传球给下一个。
在快速奔跑中运球一定要控制好球的方向与高度，球的高度不应高于幼儿的胸前。
小篮球4个、呼啦圈20个、明星头像4个、200平方场地上摆好四组器材
大班
2

篮球
小猪闯关
1、 情感态度：遵守游戏规则、刻苦耐劳、不惧胆怯、体验乐趣。
2、 知识技能目的：弯腰双手地滚球、 “S”形地滚球、独木桥上平衡滚球。
3、 体能目的：腰部、脚下的力量、平衡、协调。
玩法：1、幼儿弯腰双手推滚小猪（小篮球）直线走。
2、 幼儿沿着“S”形的线弯腰双手推滚小猪（小篮球）前进。
3、 幼儿推滚小猪（小篮球）滚过平衡木。
规则：幼儿在地滚球的过程中双手不可以离开小猪（小篮球）。
1、 直线地滚球
2、 “S”形地滚球
3、 地滚球过平衡木
要指导幼儿地滚球的对的动作（双脚打开与肩同宽，自然弯腰，双手向前推滚球，眼看前方。）
小篮球人手一个、
“S”形线路、平衡木8个
小班、中班

3

篮球
“传”越火线
1、 情感态度：判断、淡定、积极配合参与、合作能力、耐性。
2、 知识技能目的：胸前传接球、动作的协调性和灵活性，以及胸前传接球的准确度。
3、 体能目的：手臂肌肉的力量、下肢力量和手眼协调能力。

玩法：让幼儿面对面拉开距离站成两排，胸前传接球，让篮球传球从线上穿越过到对方来接球。
规则：传接球时动作要规范，不可以出现双手抛球和抱球。

1、两人距离2米练习胸前传接球
2、两人距离3米练习胸前传接球
3、两人距离3米练习胸前传球从线（线高1.5米）上穿越过到对方来接球

传接球动作：
1、 传球：两脚左右（或前后）稍开列，双膝微曲，身体稍向前倾。两臂屈肘自然下垂，身体成基本站立姿势，眼平视传球目的。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充足前伸，球出手后，两手略向外翻。
2、接球：  
接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。
小篮球22个、线一条、标记条12条
大班

4

篮球
你攻我防，谁本领大

1、 情感态度：敏锐、判断、灵活、荣誉感，合作能力。
2、 知识技能目的：攻与防动作技巧、灵活运用攻防技巧方法的意识，全身肌肉的力量及动作的协调性和灵活性。
3、 体能目的：手腕控球力量、腰部力量、下肢力量、反映和躲闪协调能力。
比赛规则：1、讲幼儿提成A、B两组来进行游戏，先由A组的小朋友来运小猪（篮球）攻向猪圈（呼啦圈），途中B组的小朋友来防，假如你能顺利将小猪运回猪圈那么就记录A组得一分，但假如途中让B组的小朋友抢断了小猪那就记B组得一分。比完一轮后A、B互换角色来进行第二次比赛，最后大家一起来数数算算哪一组胜利。
2、A组派出5名小朋友来运送小猪回猪圈，B组派出5名小朋友来抢小猪，A组顺利运回猪圈就得一分，如B组抢到小猪则得一分。以此类推。

1、 一对一进行攻防比赛
2、 五对五进行集体攻防比赛
清楚判断对方的运球进攻路线易于抢断对方的球，进攻者要手脚灵活全力护球进攻。
小篮球24个、呼啦圈22个
、记分牌1个
大班

5

篮球
闯关投篮我第一
1、情感态度：空间、自信、积极积极、有序、讲规则、合作、有耐力。
2、知识技能目的：拍球、地滚球、运球和投篮。
3、体能目的：柔韧性、手腕控球力量、腰部力量、下肢力量和手眼协调能力。

幼儿提成男、女两组进行比赛，先闯第一关（原地连续拍球25次过关），然后到第二关（弯腰双手地滚球20米过关），再闯第三关（单手运球：边走边单手运球），最后定点投篮看谁投篮最多！游戏结束后拿出积分牌一起数一数、比一比男孩还是女孩投中的个数多。
1、第一关双手双手拍球，第二关弯腰地滚球10米，第三关右手运球10米，第四关2米距离定点投篮。
2、第一关双手右手拍球，第二关弯腰地滚球15米，第三关左手运球15米，第四关2.5米距离定点投篮。
3、第一关双手左手拍球，第二关弯腰地滚球20米，第三关左右手交替运球20米，第四关3米距离定点投篮。

必须成功闯过一关才可以往下一关，如途中失败必须从头开始闯关。
小篮球人手一个、标示牌4个、记分牌一个
大班

6

篮球
点炮仗
1、 情感态度：合作精神、敏锐、判断、不惧胆怯和自信淡定。
2、 知识技能目的：位移、弯腰低手运球、快速运球。
3、 体能目的：心肺耐力、手臂肌肉力量、腰部肌肉力量、腿部肌肉力量、速度、反映、协调。
玩法：幼儿提成两组进行游戏，一组运球去点炮仗（雪糕筒），炮仗点着了在它爆炸以前我们要运着球找个安全的地方躲起来，另一组幼儿运着球去吹灭炮仗（推到雪糕筒），两组幼儿反复点炮仗反复吹灭炮仗。
规则：在点炮仗时和吹灭炮仗时球不可以停止拍。

1、 慢走单身运球
2、 快速跑单手运球
3、 弯腰低手运球推倒雪糕筒
4、 快速运球至终点扶起雪糕筒
幼儿控球要稳，并且反映要快。
小篮球人手一个、雪糕筒20个
大班、中班

7

篮球
圈中球
1、情感态度：快速起动和应变能力、机智、勇敢、团队合作。
2、体能目的：腿部和手部肌肉力量、灵敏、反映能力。
3、知识技能目的：听口令迅速反映跑、抢球。

游戏玩法：将孩子提成人数相等的两队进行比赛，各成纵队，两队对面排列中间相隔2米，中间圈中放一个篮球。游戏开始听到教师发令后，排头迅速起动跑向中圈去争抢圈内的篮球，抢到球并跑出圈着为本队得1分，以谁先碰到球为胜，然后两人排至各队队尾。由两队第2人再争圈中球，方法同前，游戏依次进行，最后以累积分对的队为胜。
游戏规则：1、听到教师发令后，方能跑去抢圈中球，否则必须重新开始。2、在争抢圈中球时，如双方速度相近，以谁先碰到球为胜。
1、游戏的距离可以由2米拉长至5米以内。
2、游戏可以由不限时到限制时间来玩。
3、可以在抢球跑的这段路程由无障碍物跑到有障碍物跑，障碍物的设定可以有跨过障碍、跳过障碍、爬过障碍等多种障碍
1、游戏前说清楚游戏规则。
2、提醒孩子在游戏开始时认真专注听老师发出的口令，听到口令一响就立即起跑。
3、跑到圈中迅速碰球，先碰球者胜。
篮球11个（个数可根据人数来定，不能少于一组的人数，且为奇数），大呼啦圈1个用来放置圈中球，小呼啦圈2个，每组一个用来放抢来的篮球。
小班、中班

8

篮球

丢球
1、情感态度：应变能力、机智、勇敢。
2、体能目的：手部肌肉力量、机灵、反映、速度。
3、知识技能目的：运球

游戏玩法：游戏开始前，选出一名“丢球人”，其他孩子手拉手，面向圈内站成圆圈，“丢球人”一手持球，另一手拍球，站在圈外。游戏开始，“丢球人”手持球，运球绕圈沿逆时针方向走或跑，在运球中，乘人不备，悄悄将球放在圈上某一人的身后，并立即快速运球绕圈跑一周，如身后有球的人没发现，即可用手拍其背后，该名被拍击的孩子立即与“丢球人”互换，担任“丢球人”，假如丢球人在放球时被发现，被放球人应立即捡球并运球追逐“丢球人
”，若绕一圈后没追上丢球人则“丢球人”赢，可以在圈上，换被放球人做“丢球人”，若追上则“丢球人”继续做就丢球人。
游戏规则：1、丢球后，必须运球跑一圈后才干拍击别人。
2、圈上人不得左顾右盼，更不能回头看。
3、丢球人丢球时，必须将球在被丢球人的身后放稳，不得乱抛乱掷，使人无法判断究竟是丢给谁
4、无论追逐还是逃脱，必须运球跑，否则追上无效。

1、 抱球追逐
2、 运球追逐
3、 运球过障碍物追逐。

1、圈中的人不能往后看，注意观测丢球人的动作和自己身后的变化
2、运球途中若掉球则立即捡球原地运回继续追逐。
篮球2个，大操场
大班

9

篮球
队长球
1、情感态度：培养机智、勇敢的品质和团队合作的精神。
2、体能目的：锻炼孩子的传球和快跑能力
3、知识技能目的：提高孩子移动传、接球的能力，培养孩子传球的配合意识。

游戏玩法：老师将孩子提成人数相等的若干队，每队推选一名队长站在圆圈内，其余队员成纵队，面向队长站在横线后，排头手持一球。游戏开始，各队排头按规定地传球路线，将球传给队长后，迅速站到自己队伍的队尾，第2位队员立即上前往接队长的回传球，以此按顺序进行传、接球，最后以先传完的队为胜。
游戏规则：1、传球时不得出圈或过线。2、传接球时掉球，应由本人将球捡起跑回线后重新传球。

1、传球距离的由易到难：可以由最简朴的无距离传球到有距离传球。
2、传球方法的由易到难：由一人传球到两人合作运球传球
2、传球路线的由易到难：由路途中无障碍物到有障碍物传球
1、传球时队长不能超过圈圈，队员不能超过横线。
2、传球时要注意接住传来的球，若掉只能捡起重新回线传球
1、排球若干；2、在场地上并排画几个直径为50cm的圆圈，彼此间隔2米，距离圆圈4—6米处画一条直线
中班、大班

10

篮球
《转转拍拍》
1、耐心、积极、团结合作、克服困难、体验成功的快乐。
2、体能目的：手臂肌肉力量、灵活性及反映能力。
3、知识技能目的：拍球、转身拍球。
幼儿提成八小组，每小组一个球，游戏开始，第一名幼儿原地拍球五次，将身体旋转一圈后，继续拍球五次，身体旋转一圈后把球交给下一位幼儿，反复第一名幼儿方法，哪一组最快完毕，哪一组就胜利。
1、 原地拍球。
2、 原地拍到第五下球时必须拍高过头顶。
3、 幼儿原地拍球五次，将身体旋转一圈后，继续拍球五次。
拍球拍到第五次时必须高过头顶，这样你转身球就不会跑走。
小篮球人手一个球
大班

11

篮球
传球
1、情感态度：培养幼儿的专注、准确、自信淡定、合作精神、空间、判断力、灵敏性的锻炼，体验游戏的快乐。
2、体能目的：提高幼儿的手眼协调能力，手臂肌肉力、手腕力、速度、反映。
培养了幼儿的协作意识。
3、知识技能目的：学习位移、交接球的准确性。

幼儿提成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。另一种玩法：把幼儿提成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
幼儿提成四组，开始时先用较简朴的头上传球来进行比赛，熟悉了这种技能后再学习腿下传球和侧身传球，在所有孩子都纯熟了这些玩法的情况下，可以尝试将这三种玩法串起来玩。
在传球的过程中幼儿间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免球落地，幼儿注意力要高度集中。

篮球4 个
100平方场地
中、大班

12

篮球
小猪运西瓜
1、情感态度与品质：专注、准确、自信淡定、合作精神、空间、判断力、灵敏、球感球性的锻炼
2、体能目的：手臂肌肉力、大腿肌肉力量、手腕力、速度
3、知识技能：位移、投掷、抛接球
游戏规则：每组十个人，提成四路纵队，幼儿绕障碍物行进，安全到达终点。
幼儿每次游戏1个幼儿当裁判、人手一篮球，听到教师口令后，快速向前运球，绕过标志物快速返回投球区，将球投出，投完的幼儿站在本队队尾，以此类推，以最快完毕队投进球最多的队为胜。
1、 先练习拍球、运球。
2、 添加独木桥，并进行桥上运球。
3、 运球之后进行钻洞。
4、 钻完山洞进行投篮
教师指导幼儿练习"走小桥"、"钻山洞"。
篮球多个、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设立一些障碍，如踩桩过溪。
　　2、大灰狼头饰一个。

中班、大班

13

篮球或纸球
攻城
1、情感态度：喜欢球类游戏，在游戏中体验成功的喜悦。
2、体能目的：准确度、手臂力量、髋关节的灵敏度。
3、知识技能：投球。

　将积木(或者矿泉水瓶)垒高扮成“城墙”，比如第一层4个，第二层3个，第三层2个，第四层1个。让孩子站在两米远的地扔球，“城墙砖块”倒的越多，得分越高。当孩子用一只球将所有的积木(或者矿泉水瓶)都掷倒的时候，城就攻下来了。
1、小的孩子可以设立简朴些。比如城墙可以矮一些，距离可以近些。大点的孩子则可以适当增长难度。
2、“城墙”的形状直接决定了游戏的难度。
1、让孩子先学习2米抛球，然后逐步增长难度。
2、请孩子双手扔球，目的要准确。
1、积木若干、或者矿泉水瓶若干。
2、篮球或纸球1只。
3、场地画好起点的线。

中、小班

14

篮球

赶小猪
1、情感态度与品质：耐心、细心、不怕困难的品质
2、体能目的：手脚协调
3、知识技能：滚球、控球
规则：1、钻圈时，规定将圈从头钻至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。3、赶小猪时要绕过小椅子.幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。游戏开始，六名幼儿沿各自跑道起跑，沿途钻圈三个，用羽毛球拍赶动篮球向前行进，再绕过椅子至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。

1、幼儿每人领一头小猪（篮球），用棒球棍赶着小猪（篮球）去散步。
2、设立钻山洞,幼儿钻过山洞,再赶着小猪去散步
3、最后要绕过椅子着赶小猪去散步。

1、教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要立即追回来。继续。
2、手不能碰球，球不能离拍赶。

呼啦钻圈18个、棒球棍6支、篮球6个、折返标志6个、小椅子若干张

小班

15

篮球（足球）
保龄球
1、情感态度目的：合作精神、空间、判断力。
2、体能目的：手臂（或脚部）大肌肉力量、柔韧、准确性。
3、知识技能目的：滚球、踢球。

用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、瓶子均可。离投掷（或踢）线3~7米处放上述物品，把幼儿提成人数相等的几组，排在滚球（或踢）线后。游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿双手抱球（或踢球），向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。
逐渐拉长距离，或者把被击物由易倒变成不易倒。
对准前方，用力向前投掷（或踢）球
保龄球、圆木圆柱体、积木、瓶子均可。篮球或足球
中、大班

16

篮球

小猴滚球过隧道
3.能将皮球滚出较长的隧道，同时能正面钻出隧道。
1、情感态度：专注、准确、自信淡定、合作精神、体验成功。
2、体能目的：手臂肌肉力、腰部肌肉力量、准确性、身体的灵活性、钻的能力。
培养了幼儿的协作意识。
3、知识技能目的：滚球、钻。

　　练习边滚球边向前走，提醒幼儿不要走得太快，不要碰到同伴。两脚分开，两手搭在对方的双肩上，上体前倾，做成“隧道”。幼儿提成两队，相对站立，两人一组为一队，“小猴”把球滚进“隧道”，随即一前一后，依次钻进“隧道”，当球滚过“隧道”后，两人再将球从“隧道”内滚回，并在“隧道”尾部搭成“隧道”，排头一队“小猴”接球后立即向“隧道”内滚球，然后反复第一对小猴的动作。游戏依次进行，直至最后一对小猴滚完球钻出“隧道”。
1、一方面学会模仿小猴动作。
2、学习滚球，慢慢边运球边向前走
3、进行游戏，幼儿提成两组，两人一组搭建成隧道，第一队的小猴把球滚进后回到最后搭建成隧道。
篮球必须滚过隧道后，幼儿一前一后钻进隧道，再搭建成隧道。

篮球22个、大操场200平米

小、中班

17

篮球
投篮高手
1、情感态度目的：专注、判断、体验乐趣
2、知识技能目的：投篮。
3、体能目的：手臂的力量、柔韧、准确性、手眼协调。
玩法：全体幼儿面向篮筐，站在篮筐外边2米处，说儿歌：“小篮球，真正好，拿起小蓝球向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高！”说完儿歌后，幼儿两脚跳跃，双手把球用力向篮筐抛。小蓝球落在篮筐内得两分，否则不得分。抛3次后算总成绩，得分最高获胜。游戏可反复进行。
规则：不能超过线抛球。

可逐渐拉远投篮距离。
投篮时力度要把控，力度不宜过大或过小。
小篮球人手一个、篮球架4个、标记条、操场布置
小、中班

18

皮球
夹球走、跳
1、情感态度：自信淡定、专注、准确、空间、判断力、灵敏、球感球性的锻炼
2、体能目的：小腿肌肉力量、脚腕力、速度、发展动作的协调性。
3、知识技能目的：通过夹球走、跳的练习，提高幼儿控球能力，发展动作灵敏性。

幼儿人手一个皮球，球夹在两只脚掌内侧，站在起点线上，
听到教师口令后，幼儿以最快的速度向终点线方向走，以最快跳到终点线的幼儿为胜、另一种玩法：将幼儿分为四组，排头的幼儿把球夹好，听到教师口令后，迅速地往终点线跳，到点后将球抱着回来交给下一个幼儿，交完球的幼儿站在本队队尾，以此类推，以最快跳完的队为胜。

幼儿站在自己的位置，反复练习夹球的技巧，掌握了夹球方法后，练习夹着球走与跳，再到夹球快速地跳。

在夹球走、跳的过程中幼儿间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免球落地，要是球落地了，立即捡回来夹好，继续参与比赛。
幼儿注意力要高度集中。
皮球人手一个、
100平方场地中间画好四条直线（起点、和终点线）。
羽毛球人手1个、篮筐4个、200平方场地上贴好4组标记、1-15的数字卡片、4种颜色的有形状纸若干张
小、中班

19

皮球

蚂蚁搬豆
1、情感态度：专注、自信淡定、团结合作。
2、知识技能：背靠背运球
3、体能目的：协调能力、灵活性、手部力量。
老师介绍游戏的玩法将幼儿提成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完毕一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。

可以用身体不同的位置进行合作
同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。）小朋友在游戏的过程中齐心合力、互相配合，在迈步时小朋友可以喊着标语，这样就能做到同时迈步，同时停止。

大操场、皮球20个
小班

20

皮球

皮球真好玩

1、情感态度：自信淡定、敏锐思维创新。
2、知识技能目的：拍球、踢球、传球。
3、体能目的：手臂肌肉力量、大腿肌肉力量、灵敏、协调。

方法与规则：1、分发给每个幼儿，看是谁的拍的球多。2、引导幼儿发现皮球还可以踢的玩法，老师对的示范，把球踢进对面的球栏里，然后请幼儿分四组进行比赛，由裁判来记录哪组进球最多。3、在活动中老师和幼儿进行互动的时候再次引导幼儿探索很多个人玩皮球的玩法尚有哪些，传球。
1、 拍球
2、 踢球
3、 传球
规定幼儿对的的拍球、踢球、传球拍球、踢球、传球等多种玩法，在玩球一定要拍到一定的数量，踢进球栏里，传到对方的手里。
皮球四个、球栏四个，200米空旷活动场地
小班

21

22

23

24

25
足球
小猪进山洞
1、情感态度与品质：空间、果断勇敢、公平公正无私评判、足球规则意识。
2、知识技能：脚底、脚内侧、脚尖射门。
3、体能目的：射门力量、爆发力、精确度、平衡、灵敏性。
1、推小猪进山洞（用脚底推球进门）：把小朋友提成4组进行比赛，每组有一个裁判交叉记录，每组小朋友用自己的方法把球踢进老师所摆的2个跨栏架，进一个得一分，进两个得两分，不进零分。
2、踢小猪进山洞（用脚尖推球进门）：把小朋友提成4组进行比赛，每组有一个裁判交叉记录，每组小朋友用自己的方法把球踢进老师所摆的2个跨栏架，进一个得一分，进两个得两分，不进零分。
3、赶小猪进山洞（用脚内侧推球进门）：把小朋友提成4组进行比赛，每组有一个裁判交叉记录，每组小朋友用自己的方法把球踢进老师所摆的2个跨栏架，进一个得一分，进两个得两分，不进零分。

1、用脚底推球进门
2、用脚尖推球进门
3、用脚内测推球进门
提醒幼儿不可用手触碰足球，先让幼儿分清脚底、尖脚、侧的部位。
小足球40个、跨栏12个、足球门2个、操场布置
大班、中班

26

足球
踩着西瓜闯关射门
1、情感态度与品质：专注、判断、灵敏、互相合作、公平公正、足球规则意识和果断勇敢。
2、知识技能：踩球向前运球、踩球向前绕障碍运球、踩球向后绕障碍运球、射门。
3、体能目的：速度、灵敏性、平衡、传球力量、射门力量、爆发力和准度。
1、踩球向前运球比赛：把小朋友提成6队进行比赛，每队摆5个牛奶盒，看谁最先踩球到达终点为赢。
2、踩球向前绕障碍运球射门比赛：把小朋友提成6队进行比赛，每队摆5个牛奶盒，小朋友踩着球向前绕过5个牛奶盒，看谁最先到达终点并把球踢进球门为赢为赢。
3、踩球向后绕障碍运球射门比赛：把小朋友提成6队进行比赛，每队摆5个牛奶盒，小朋友踩着球向后绕过5个牛奶盒，看谁最先到达终点并把球踢进球门为赢。

1、踩球向前运球
2、踩球向前绕障碍运球射门
3、踩球向后绕障碍运球射门

提醒幼儿踩球的技巧，不可以很用力踩在球上，只能轻轻踏在球上端。
小足球40个、跨栏6个、30个牛奶盒、场地布置
大班

27

足球
听话的球球
1、 情感态度与品质：乐于参与、勇敢、自信淡定、遵守规则、专注。
2、 知识技能：停球、运球停球
3、 体能目的：反映、平衡、灵敏性、下肢肌肉力量
规则：小朋友们由老师指定位置开始运球，老师一吹哨子就立即把球用脚踩住停下来，能用脚停下来为胜利者继续参与比赛，不能用脚停下来为失败者淘汰出局，还能坚持到达终点者为赢，赢的小朋友得到老师笑笑脸。小结第一次玩游戏的情况，指导与纠正小朋友停球动作，如何才干停好球。再进行第二次游戏比赛。
1、 原地停球
2、 运一步停球
3、 运两步停球
4、 运四步停球
5、 倒退运动停球
6、 听老师哨子停球
停球时自然放松，看准时机抬脚轻轻踏在足球的上端，身体保持平衡。

小足球24个、塑料瓶36个、场地布置
小班、中班

28

足球
奥特曼打怪兽
1、 情感态度与品质：专注、空间、判断、合作意识。
2、 知识技能：运球、夹球跳、射门。
3、 体能目的：下肢肌肉力量、速度、协调、平衡。
教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。幼儿提成四路纵队，每次游戏1个幼儿当裁判、各组第一位幼儿手持足球，听到教师口令后，把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。依次接力，先运完的队为胜。
1、 定点射门
2、 助跑射门
3、 运球射门
4、 夹球跳射门
射门前必须将足球停球在标志线前，再迅速起脚将球踢进龙门。
小足球人手一个、足球龙门8个、表达条8条、场地100平方米布置
大班、中班

29

足球
赶着球儿跑
1、 情感态度与品质：专注、灵敏、判断、不惧胆怯、球感。
2、 知识技能：位移、双脚交替控球、射门。
3、 体能目的：脚腕力量、下肢肌肉、灵活性、协调性。
规则玩法：教师讲解，幼儿自由练习本领（双脚自由交替控球），吹哨集合，集合跟老师节奏练习直线行进间双脚交替控球，最后提成四组进行比赛，直线行进间双脚交替控球到标记条上定点射门后跃龙门捡球。（射门距离2米、3米，龙门高度30cm）

1、 双脚自由交替控球
2、 直线行进间双脚交替控球
3、 直线行进间双脚交替控球，定点射门跃龙门
控球时注意身体保持直立放松，双脚开立比肩宽，脚内侧控球的中下位置。
小足球人手一个、30cm高的小跨栏8个、标记条8条
大班

30

足球
你传我接
1、 情感态度与品质：合作意识、判断、灵敏、球感球性的锻炼。
2、 体能目的：大腿肌肉力量、速度、协调。
3、 知识技能：传接球、射门、位移。
规则玩法：幼儿自由组合两两为一组，拉开3米的距离原地传接球，然后幼儿两两拉开2米距离练习行进间传接球，最后提成男女孩进行比赛，老师记分，最后一起算算谁射门球数多者为胜。
1、 两人原地传接球
2、 三人原地传接2个球
3、 两人行进间传接球
4、 两人行进传接球射门
传球者要对向接球者传球，接球者要向来球方向来移动身体去接球，要灵活判断来球的距离而做出判断向前、向后、向左向右。
小足球22个、30cm小跨栏4个、标记条8条、场地200平方米布置
中、大班

31

足球
小熊运南瓜
1、 情感态度与品质：能积极参与游戏活动。
2、 体能目的：准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
3、 知识技能：单脚踢球、运球。
游戏规则：在游戏过程中不能用手抱球跑。
游戏玩法：故事引入，小熊种了很多南瓜，丰收了，现将南瓜运回家，，用脚运球绕过塑料瓶子障碍物，在场地对面摆放拱形桥作为小熊的家。
1、 先复习脚步控球。
2、 运球过障碍物。
3、 远距离射球门。
指导幼儿踢球的接触点在脚内侧、脚外侧、脚背，反复换支持脚。
足球多个、瓶子多个、球门俩个。
中班

32

足球
足球小子
1、情感态度：培养专注、准确、自信淡定、合作精神、空间、判断力、灵敏。
2、体能目的：发展腿部的力量和速度能力。
3、知识技能：足球比赛的规则、足球的基本技能。
1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2、分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
1、自由练习足球的基本动作如:运球、传球、射门。
2、5人足球赛
3、10人足球赛

1、提醒幼儿不能用手触碰足球。
人手一个小足球、两个足球龙门、
中、大班

33

足球

传递奥运火炬
1、情感态度与品质：忍让、互相关心、合作精神、灵敏、球的控制。
2、体能目的：大腿肌肉力、腿部力量。
3、知识技能：脚内侧传球和前脚掌停球。
规则:踢足球时,不能用手去拍、打、拿等动作去停球, 过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。假如球没有传到自己队的方框里,就必须回来放好后再继续进行。全班四队,每组一个火炬。站起跑线后,哨响,把足球踢出起跑线,快速跑上去把球停在圆形内,再往前跑绕过安全桩回来把球传给下一个幼儿,下一个幼儿先停住球,等奥运火炬传到自己手中再继续进行.最先传完火炬的队就是胜利队,奖励笑脸。尝试一次,比赛一次。

1、练习把球放头上、背上、胸前、手
臂、大小腿等。
2、幼儿自由结伴，两人一组，互相踢球。。
3、踢球入门：幼儿提成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
4、足球传控球的练习
提醒幼儿在追球时要注意安全，不要推挤，要懂得规避同伴

人手一个足球、几个弓形门、笑脸、火炬4个

中、大班

34

足球

跃过龙门
情感态度与品质目的:培养孩子在运动时不怕苦不怕累的精神。
体能目的：速度、力量、灵敏、柔韧、耐力、协调。
知识技能目的：结识足球的玩法，遵守足球的规则。
1， 将幼儿分4组进行，第一个幼儿把足球运到牛奶箱后，第二个幼儿开始出发。
2， 将足球踢进呼啦圈后，在呼啦圈内踢球进足球框的就赢
3， 先后有序的排队进行游戏。
1、 幼儿离牛奶箱1米远。
2、 牛奶箱之间的距离是0,5米。
3、 呼啦圈之间的距离是1米。
4、 呼啦圈离足球框是2米。
5、游戏进程有近到远的距离游戏。

一定要准确的把球踢进网里才好，培养孩子的手眼协调力
大操场
牛奶箱五个，呼啦圈四个，足球框四个。

中 大班

35

足球
小小守门员
1、情感态度目的：幼儿更加喜欢足球游戏活动。
2、知识技能目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。
3、体能目的：力量、柔韧、协调

玩法：将幼儿提成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚。
　游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置，互换射球，守门。射进球多的队获胜。
规则：
（1）射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。
（2）可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。
（3）守门员不得离开守门去去堵截。

逐渐拉长射门距离。
眼睛看好球，手脚时刻准备接球或踢球。
大操场，足球。足球球门
中、大班

36

足球

齐心合力
1、情感态度与品质：专注、互相合作、激发爱好、足球球性锻炼。
2、体能目的：锻炼幼儿脚部力量、爆发力、身体协调能力。
3、知识技能：传接球。
1、玩足球时，不能用手去拍、打、拿等动作去控制球。
2、把幼儿提成四组，每组三个三个幼儿合作。
3、三个幼儿站在一条线上，平均每2米一位幼儿。前两个幼儿对接球，第三个幼儿接完球后，把球放到球框。（在规定的时间内，看哪组的幼儿运的球最多。）
第一个幼儿把球踢给第二个幼儿。（对接球）然后第二个幼儿又踢给第三个幼儿。最后，第三个幼儿把球运到球框。
先两俩对踢接球。掌握了对接控球。

操场200平米、足球、球框

大、中班

37

羽毛球

我是小投手
1、情感态度与品质：专注、准确、自信淡定、合作精神、空间、判断力、灵敏、羽毛球球性的锻炼
2、体能目的：手臂肌肉力、大腿肌肉力量、手腕力、速度
3、知识技能：位移、投掷、抛接球
幼儿成四路纵队，各组第一位幼儿手持羽毛球，幼儿成四路纵队，每次游戏1个幼儿当裁判、听到教师口令后，排头幼儿以接力赛跑方式，快速向前跑进，绕过标志物快速返回投球区，将球投出，各队预备区的幼儿移动步伐用手中的筐子接球，接到球后快速将筐子传给下一位幼儿再跑出，投完的幼儿站在本队队尾，以此类推，以最快完毕队投进球最多的队为胜。

1、幼儿站在圆点处，徒手把羽毛球投掷到指定框内。
2、一个幼儿投掷羽毛球，另一个幼儿左右移动接住球。
3、增长幼儿与篮筐的距离，幼儿原地徒手投掷羽毛球。
1、一定要准确的把球投进指定位置；
2、幼儿移动的位置要随着羽毛球移动的方向而移动。
羽毛球人手1个、篮筐4个、200平方场地上贴好4组标记、1-15的数字卡片、4种颜色的有形状纸若干张

中、大班

38

羽毛球

发射火箭
1、情感态度与品质：专注、准确、空间、判断力、团结合作、齐心合力的精神
2、体能：手臂肌肉力、大腿肌肉力量、手腕力、速度
3、知识技能：投掷、高发球、低发球。
幼儿八路纵队相对而站，把羽毛球当火箭，把球拍当作发射器。用高、低手发球的方法，将这些小火箭发送到对面的火箭基地（把羽毛球打过规定的中线，发射到篮筐里）。一方发球过线后对面的幼儿捡球后再发球。
1、用球拍把羽毛球击过线；
2、设立有高度的网线，幼儿把羽毛球击过网线；
3、幼儿把羽毛球击过网线后落在指定的位置。
1、羽毛球必须击过线；
2、可以高发球、也可以用低发球的姿势击球
羽毛球和羽毛球拍人手1个、篮筐或呼啦圈8个、球网4个

大 班

39

羽毛球

会跳舞的羽毛球

1、情感态度与品质：遵守规则与完毕任务的意识，坚持、准确、判断、控球能力；
2、体能：锻炼手臂与手腕的力量，手眼协调协调能力、平衡。
3、知识技能：正手颠球。

幼儿先自由在操场上拿球拍自由正手颠球；接着增长游戏难度，幼儿站在指定的圆圈里练习正手颠球30个，球掉地捡起后继续进行，脚出圈者为输。游戏开始幼儿成4路纵队，一边颠球一边向前走，到指定方向，绕过障碍物返回起点。又快又稳颠球的、运送羽毛球数量多者为胜。

1、幼儿自由用球拍在场地上颠球；
2、幼儿在指定圆圈内练习颠球；
3、在指定位置完毕规定的颠球数量后把球发出去；
4、指定位置颠球—发球到指定区域

1、球掉地上捡起来继续进行；
2、颠球后不能用手发球；

羽毛球、球拍人手一个、呼啦圈人手一个；

大 班

40

羽毛球

我送羽毛球回家
1、情感态度与品质：专注、认真、控球能力、稳定、自信淡定；
2、体能：手腕力量、手眼协调、平衡、小腿力量
3、知识技能：直线托球、边跑边托球、过障碍物托球的方法。
幼儿一边托一边向前走，到指定方向，绕过障碍物返回起点。途中羽毛球掉下地，原地捡起来继续进行。在托球过程中手不能碰到羽毛球，手碰球者为犯规。又快又稳的把羽毛球送完的组为赢。
1、幼儿直线托球行进走；
2、幼儿托球直线跑到终点；
3、幼儿托球绕过障碍物到达终点；
1、托球行进的速度可以由慢到快；
2、提醒幼儿不能用手触碰羽毛球。
场地布置
羽毛球与
球拍人手各一个
平衡木（小桥）4座、瓶子每组3个

中、大班

41

羽毛球

不倒的球拍

1、情感态度与品质：机智、淡定、灵敏、触感
2、体