小学数学信息技术研修计划(5篇).docx

小学数学信息技术研修计划（5篇）
　　学校数学信息技术研修打算1
为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研打算：
一、讨论目标
1、我们每位老师在信息技术的呼唤下应主动协作、共同努力，把课题讨论作为促进师生进展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展详细而深化的教学讨论。
2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础，让同学通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们互相之间的信息沟通和沟通特别便捷，利用完善的网络环境开展基于问题商量式协作学习，使同学在学习过程中取得信息力量素养和协作力量培育的双丰收。
3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，转变教(学)方式，探究适合本学科特点的教学模式。
4、充分发挥同学自主、合作、探究的学习精神，促进同学自主、全面的进展。
5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校内网，到达资源共享;作为数学老师我们必需具有自己能够制作简洁课件的力量。
二、仔细开展活动，实施课题专项讨论
首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可讨论的问题，在解决问题的开头，同学和老师要对问题解决的目标形成共同的理解。 其次在解决问题的过程中，同学要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。 最终在网络环境下，小组成员通过对细化的可讨论的小问题进行分析，查找收集相关资料，在商量区中发言，与其他同学进行沟通评论,形成解决问题的方案，从而到达解决问题的目的。
三、预期的讨论结果
1、提高同学数学素养和实践力量的讨论，在教学过程中充分发挥同学自主、合作、探究的学习精神，促进同学自主、全面的进展。
2、提高了自身的教学水平，老师的教研教改气氛更加深厚，主动撰写课题讨论小结或报告。
　　学校数学信息技术研修打算2
随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平常的教育、教学工作中更加得心应手，以满意学校教育教学工作的需要，特制订个人：
一、学习目标：
1、加强学习，把握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本，进行教育实践。
3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。
4、将把握的教育理论转变成教育教学的实际力量。
5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。
二、学习内容：
(一)丰富教育教学理论
阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《老师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论》、《爱心与教育》、《电脑报》等。
(二)提高现代信息技术的应用力量
连续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与修理等。
三、学习措施
1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有帮助教学的多媒体课件。
2、准时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。
3、虚心向各科老师学习优秀的.教育阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。
4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。
5、规范自己的言行，做同学的表率。主动参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。
　　学校数学信息技术研修打算3
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。
2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解力量和操作力量。
3、能结合有关信息技术应用力量，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。
三、研修方式及内容
1、主动学习。
珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天中午支配20分钟，晚上支配具半小时上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。
2、倾听请教。
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力寻求专家关心解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思总结。
每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、主动撰写研修日志，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在美术教学中应用力量。
4、学以致用
争取通过学习，利用技术支持，改良教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学力量，促进同学自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的缺乏。
　　学校数学信息技术研修打算4
一、树立终身学习的理念。
不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、老师进展观和评价观;改良原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。让自己能够在实施素养教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市学校数学教育的进展。
二、教学和讨论相结合。
把握教育科研的理论和方法，把握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的力量，擅长发觉自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长讨论，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。
三、研修任务：
1、自我学习开拓视野。利用网络视频学习Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多种教学软件，到达娴熟使用。
2、熟悉老师成长的规律和特点，认同网络学习 +自主研修+ 校本实践的老师成长模式，擅长借助远程培训获得良好的专业成长。
3、注意资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一;注意校际合作与沟通，充分利用现代信息技术和远程教育手段。
4、课后做到准时反思，仔细完成作业。总结学习阅历，作好论文撰写。
四、研修措施：
1、研读网络培训资料。实行通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需求，仔细研读教材，记好学习笔记，写好读书心得。
2、主动互动，参加网上商量。围绕学习内容和进程，主动参加商量，思索预设的问题，发表自己的见解，共享同伴的认知，感悟专家的点评。
3、提升个人的教学力量。
4、主动尝试运用多种敏捷的教学方法，以激发同学的学习爱好。准时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研力量。
5、 链接岗位实践。要把学到的理论和学问，有效链接到岗位实践中，用理论指导实践，案例引领实践，行动丰富实践，反思完善实践。
6、通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓缩反思体验，表达研修成果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升和彰显。
　　学校数学信息技术研修打算5
一、指导思想：
运用新的思想、新的学问、新的信息技术来武装自己，提高自身综合素养，为实践自我进展的空间奠定扎实基础。
二、学习目标：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终身学习的观念。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育教学理论和各种专业学问，增添自己的理论积淀；同时也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。
3、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。在平常的教学工作中进行教学反思，反思自己的教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
4、提升业务，乐于动笔，扬长补短。正人先正已，育人先育已，不断丰富自己的内涵，从而转化为教学的动力之源。
5、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作，面对同学。
三、详细措施：
1、网络平台，主动学习研讨。每天扫瞄老师研修网，进行网上沟通和研讨。利用网络写教学日志，从而不断反思进步。
2、仔细听课评课，主动备课做课。利用网上研修的机会，学习提高。通过网上研修与自身实践，逐步提高教学力量，优化教学模式，丰富教学艺术。
3、主动参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，互相沟通，共同进步。主动向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑，充分利用好每次学习机会。
4、学习专业学问，拓展视野，提升素养。在提高自身业务的同时，通过多学习多沟通来寻求教学的新起点。
5、深化开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将网上研修的心得渗透在详细的教学之中。充分运用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习来提高教学实效。立足教学实际，解决当前教学难题，以研促教。
第 8 页