世界文化之旅汇参赛.pptx

第三单元 丰富多彩丰富多彩的文化的文化和谐和谐的文化乐章的文化乐章第五课第一框第五课第一框 第一框第一框 世界文化之旅世界文化之旅教学目标教学目标：知识目标：了解文化的多样性和丰富性，知识目标：了解文化的多样性和丰富性，知道在面对文化差异时应该持有的正确态度。知道在面对文化差异时应该持有的正确态度。能力目标：通过自己的体验去感悟文化的能力目标：通过自己的体验去感悟文化的丰富性和独特性，能认识到文化差异存在的客丰富性和独特性，能认识到文化差异存在的客观性。观性。情感态度价值观目标：面对文化的多样性，情感态度价值观目标：面对文化的多样性，用欣赏的眼光去看待不同的文化，同时欣赏本用欣赏的眼光去看待不同的文化，同时欣赏本民族的文化。民族的文化。1.世界文化有哪些世界文化有哪些特点？通过什么表现特点？通过什么表现出出来？来？(重点重点）2.试着试着举例说明举例说明不同国家和民族的文化都不同国家和民族的文化都有哪些各自的标志？（包括本国建筑、代有哪些各自的标志？（包括本国建筑、代表人物）它们为世界文化的发展做出了表人物）它们为世界文化的发展做出了什什么贡献？么贡献？3.全球化全球化是不是文化应该有一个统一的标是不是文化应该有一个统一的标准准，走向单一？（难点），走向单一？（难点）4.对待不同文化的对待不同文化的态度有几种态度有几种？我们应持我们应持哪种哪种态度？（态度？（重点重点）自 学 指 导请在请在请在请在5 5 5 5分钟内看完所学内容，试着回答以下问题分钟内看完所学内容，试着回答以下问题分钟内看完所学内容，试着回答以下问题分钟内看完所学内容，试着回答以下问题 我国有着悠久的历史，古代有我国有着悠久的历史，古代有一些传统的庆祝或祭祀的日子流传一些传统的庆祝或祭祀的日子流传至今，成为我们今天的节日。你知至今，成为我们今天的节日。你知道道我我 们们 国国 家家 有哪些隆有哪些隆 重重 的的 传统传统节节 日日？每个节日有什么习俗？每个节日有什么习俗？(一一)中国传统节日知多少？中国传统节日知多少？春节端午节中秋节中中国国的的传传统统节节日日元宵节 (二二)外国传统节日知多少？外国传统节日知多少？中国有属于本民族的传统节日，同中国有属于本民族的传统节日，同样外国也有自己的特色节日。观看以样外国也有自己的特色节日。观看以下图片说说这些节日的名称，下图片说说这些节日的名称，你知道你知道哪些外国节日以及它们有什么习俗？哪些外国节日以及它们有什么习俗？复活节复活节感感恩恩节节万圣节万圣节守护神节守护神节情人节情人节AprilFoolsDay巴西的狂欢节巴西的狂欢节圣诞节圣诞节日本男孩节日本男孩节日本：儿童节日本：儿童节(又称又称“男孩节男孩节)：5月月5日。这天有儿子的日。这天有儿子的家庭房前均悬挂布家庭房前均悬挂布制大鲤鱼制大鲤鱼(称称“鲤鱼鲤鱼旗旗)。日本以阳历。日本以阳历5月月5日作为端午节。日作为端午节。端午节与男孩节同端午节与男孩节同日，家家户户吃糕日，家家户户吃糕团团(称称“柏饼柏饼”)或或粽子。粽子。万圣节万圣节 每年的每年的1010月月3131日是万日是万圣节，就是西方的鬼节，圣节，就是西方的鬼节，它也是继圣诞节之后的它也是继圣诞节之后的西方第二大节日。西方第二大节日。这一天晚上，他们预这一天晚上，他们预备了许多美味佳肴，让备了许多美味佳肴，让善良的鬼来吃，还有旷善良的鬼来吃，还有旷野的山丘上燃起篝火，野的山丘上燃起篝火，让明亮的火焰招来让明亮的火焰招来善鬼，善鬼，驱走恶魔驱走恶魔。这可能是鬼。这可能是鬼节的最早形式了。节的最早形式了。想一想想一想1.世界节日文化有什么特点？世界节日文化有什么特点？2.有人说：有人说：“节日过的就是一种节日过的就是一种氛围。氛围。”你同意这种说法吗？你同意这种说法吗？这种氛围是通过什么表现出来这种氛围是通过什么表现出来的？的？多样性和丰富性多样性和丰富性各具特色的文化习俗各具特色的文化习俗第二站：环球之旅第二站：环球之旅在这个世界上，有在这个世界上，有196196个国家，个国家，每个国家都有其独特的文化习每个国家都有其独特的文化习俗，包括饮食文化、服饰文化、俗，包括饮食文化、服饰文化、建筑文化等等。在环球之旅中，建筑文化等等。在环球之旅中，你最想去哪个国家？想了解和你最想去哪个国家？想了解和欣赏哪些文化习俗？欣赏哪些文化习俗？（一）景点参观（一）景点参观说说以下说说以下 图图 片片 内容代内容代 表表 哪哪 些些 国家？国家？意 大 利 比 萨 斜 塔中国长城埃埃 菲菲 尔尔 铁铁 塔塔 法法 国国荷荷兰兰风风车车郁郁金金香香 日日 本本悉尼歌剧院不仅如此，每个国家都有一些代表人物，不仅如此，每个国家都有一些代表人物，无论你是否喜欢，只要一提到他的名字，无论你是否喜欢，只要一提到他的名字，人们也会想到这个国家。不相信我们来试人们也会想到这个国家。不相信我们来试一试？一试？希特勒（德国）希特勒（德国）布什（美国）布什（美国）安徒生（丹麦）安徒生（丹麦）莎士比亚（英国）莎士比亚（英国）雨果（法国）雨果（法国）萨达姆（伊拉克）萨达姆（伊拉克）提起安徒生，大家就会想起那些童话故事，想起丹麦(二二)邂逅世界名人邂逅世界名人猜一猜以下这些代表人物，分别来自哪个国家？为什么？GoNo12华盛顿华盛顿林肯林肯比尔比尔.盖茨盖茨贝多芬贝多芬爱因斯坦爱因斯坦德国德国想一想想一想1.当我们提起某一种代表文化或当我们提起某一种代表文化或代表人物，为什么我们马上就会代表人物，为什么我们马上就会想到这个国家呢？想到这个国家呢？（2）它们对本国、本民族的文）它们对本国、本民族的文化发展有什么影响？化发展有什么影响？这些代表人物又把本国、本民族这些代表人物又把本国、本民族的文化的文化推向世界推向世界。不同国家和民族的不同文化，都有不同国家和民族的不同文化，都有着各自的着各自的标志标志和和代表人物代表人物；法语法语你好Bonjour笨猪.谢谢Merci没戏日语日语你好叩姆你气哇对不起/斯密嘛赛一再见撒哟呐啦韩语韩语你好：!安宁哈塞幼德语德语再见Tschues去死俄语俄语再见!baga.八嘎各各具具特特色色的的各各国国语语言言想一想想一想1.为什么各国语言对同一为什么各国语言对同一个意思的表达不一样个意思的表达不一样?有没有没有优劣之分？有优劣之分？2怎样看待文化的差异？怎样看待文化的差异？（语言）文化存在差异，（语言）文化存在差异，不分优劣，各有千秋；不分优劣，各有千秋；世界的发展更要趋向世界的发展更要趋向于文化多元化。于文化多元化。全球化与文化多样性的关系“一花独放不是春，百花齐放春满园”辩证的眼光看问题一天，美国同学珍妮邀一天，美国同学珍妮邀请王莹去做客请王莹去做客，他，他们和她打过招呼后就们和她打过招呼后就让王莹自己安排生活让王莹自己安排生活，他们则去看电影，甚至也他们则去看电影，甚至也没有给饥饿的她没有给饥饿的她准备一顿饭准备一顿饭。回学校路上，回学校路上，骑自行车还摔伤了骑自行车还摔伤了，和她同，和她同行的几位行的几位日本朋友非但没有过来扶她，反日本朋友非但没有过来扶她，反而叫她快些起来而叫她快些起来，不要挡住后面的人。，不要挡住后面的人。隔了一天，西班牙同学隔了一天，西班牙同学杰克邀请她一起吃杰克邀请她一起吃午餐，饭后他却说要和她平分帐单午餐，饭后他却说要和她平分帐单如果你是王莹，你会怎么想？如果你是王莹，你会怎么想？日本同学日本同学的理由：管好自己就是对集体和别人最好的理由：管好自己就是对集体和别人最好的贡献了，我们做事大多是以不会给别人添麻烦的贡献了，我们做事大多是以不会给别人添麻烦为前提的，一切要靠自己。为前提的，一切要靠自己。珍妮珍妮的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，这么做是给客人最大的自由这么做是给客人最大的自由西班牙人西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭，也是即使是好朋友吃饭，也是AA制，最好的朋友也得先制，最好的朋友也得先讲好由谁付费。讲好由谁付费。想一想想一想1.从中你得出什么样的结从中你得出什么样的结论？论？2.这给你以后与老外打交这给你以后与老外打交道怎么样的启示？道怎么样的启示？3.如何正如何正 确确 对对 待待 文文 化化 差差 异？异？沟通、学习、交流、沟通、学习、交流、求同存异求同存异赏中西方古典音乐，品差异赏中西方古典音乐，品差异高山流水高山流水吉米吉米中：古朴、典雅、舒缓、柔婉，体现出阴柔美。西：欢快、大气，节奏感强，让人流连忘返。学习交往礼仪，体会文化差异学习交往礼仪，体会文化差异中国人的现代见面礼仪是_。美国人的见面礼仪是_。泰国人的见面礼仪是_。日本人的见面礼仪_。澳大利亚毛利人的见面礼_。握手握手拥抱拥抱合什合什鞠躬鞠躬碰鼻礼碰鼻礼1.单项选择单项选择 不同地域文不同地域文化的差异，例如我们广东有潮化的差异，例如我们广东有潮汕文化、客家文化之分，世界有东、西汕文化、客家文化之分，世界有东、西方文化之分，这说明文化具有（方文化之分，这说明文化具有（）A、统一性、统一性 B、多样性、多样性 C、同一性、同一性 D、单一性、单一性B二、多选题二、多选题1.美国人有感恩节、日本人有成人节、德国人美国人有感恩节、日本人有成人节、德国人有有“妇女狂欢节妇女狂欢节”，中国人有春节，中国人有春节这说明这说明（）A 不同的国家和民族，通常有自己独特的节日不同的国家和民族，通常有自己独特的节日B 不同的节日，反映了不同的文化传统和文化不同的节日，反映了不同的文化传统和文化习俗习俗C 西方人比东方人的节日更具文化内涵西方人比东方人的节日更具文化内涵D 不同的节日，各自具有不同的色彩，世界文不同的节日，各自具有不同的色彩，世界文化丰富多彩。化丰富多彩。ABD二、多选题二、多选题2.在经济全球化的条件下，我们应这在经济全球化的条件下，我们应这样对待文化多样性样对待文化多样性A、认同本民族文化、认同本民族文化B、尊重其他民族文化、尊重其他民族文化C、对外来文化采取排斥主义、对外来文化采取排斥主义D、全盘吸收外来文化、全盘吸收外来文化（AB）二、多选题3.人类进入人类进入21世纪，不同文化间的碰撞与冲突是不可世纪，不同文化间的碰撞与冲突是不可避免的，但总体来看，各种文化间的相互沟通、交流避免的，但总体来看，各种文化间的相互沟通、交流与融合是文化发展的主流。面对这种大趋势，我们应与融合是文化发展的主流。面对这种大趋势，我们应做到做到A、坚持不同文化的、坚持不同文化的“和而不同和而不同”B、保持本民族优秀文化精华的基础上，以更加积极、保持本民族优秀文化精华的基础上，以更加积极、更的姿态更吸收外来先进文化更的姿态更吸收外来先进文化C、全球文化的高度统一、全球文化的高度统一D、以平等互助作为文化交流的准则，以多元共存作、以平等互助作为文化交流的准则，以多元共存作为世界文化发展的目标格局为世界文化发展的目标格局（A、B、D）二、多选题二、多选题4.各国文化习俗不同，也表现在赠礼方式各有不同。各国文化习俗不同，也表现在赠礼方式各有不同。中国人送礼成双，日本人则避偶就奇，在美国，去中国人送礼成双，日本人则避偶就奇，在美国，去别人家中做客一般不必备厚礼，如果空手赴宴，则别人家中做客一般不必备厚礼，如果空手赴宴，则表示你将回请表示你将回请面对不同的风俗习惯和文化差异，面对不同的风俗习惯和文化差异，我们应该（我们应该（）A 入乡随俗，尊重当地的风俗习惯入乡随俗，尊重当地的风俗习惯B 尽量减少往来，避免麻烦尽量减少往来，避免麻烦C 尊重不同的文化差异尊重不同的文化差异D 以开放的心态对待不同的文化以开放的心态对待不同的文化ACD