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读书活动优秀总结 读书活动优秀总结 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进展评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作力气的提高，因此，让我们写一份总结吧。但是却觉察不知道该写些什么，以下是我收集整理的读书活动优秀总结，欢送大家共享。 读书活动优秀总结1 依据教育局?关于认真做好暑假期间各项工作的通知?中关于师生学习和读书活动的要求，我校认真争辩部署，本着“诚信、务实、实效的指导思想，重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题。从而提高了师生的思想道德素养和科学文化素养。为了检查同学假期读书活动的效果，在本月21日下午七八节进展了假期读书活动汇报。特总结如下： 1、同学能够依据学校假期部署，成立读书小组，各村、屯同学依据低中高编成读书小组，中高年组的同学带动、关怀低年组同学读书，为一班级同学视听朗读、范听领读，主动开展读书汇报活动。读书小组组长每周组织一次读书汇报会，向组内成员汇报本周读书状况，以多种形式进展读书汇报，扩大了读书活动的影响，使读书活动向社会营造了良好的读书气氛。 2、依据要求完成了读书笔记。二班级同学每周写一篇250字的读书笔记，主要以词语分类积累和佳句摘抄为主，积累古诗词5篇段;三至五班级同学每周写一篇400字的读书心得体会，每周写一篇日记和一篇习作，每周积累古诗文2篇段;一班级每周积累古诗文2篇。 3、通过汇报活动可以看出，同学的视野开阔，到达了预期效果，受到了家长的全都好评，呈现了我校读书活动的阅历和方法。可以看出，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使同学从机械被动的读书变为主动主动的读书，读书爱好日趋深厚，利用已获得的学习阅历和方法进展，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不行或缺的内容，形成了自己的读书特色，促进了同学个体进展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。 总之，我们要以此次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创洪泉学校读书活动的良好局面。 读书活动优秀总结2 书是人类进步的阶梯。 一个布满奇怪和谐的校内，离不开浓郁的书香气。知名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族确定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会确定是一个布满期望的社会，而一个崇尚读书的校内确定是一个安康而布满生气的校内。 课外阅读可以有效提高同学语文质素，这个生疏在教学实践中已得到老师们充分的认可。但目前学校开展的课外阅读往往处在自发阶段，老师们让同学大量地接触种种语文现象，却缺乏指导，期望同学在接触中自我感悟，“在游泳中学会游泳。 “在游泳中学会游泳，道理当然不错，但是把同学扔到水里任他们扑腾，学会了的就会了，学不了的就算了吗?尤其是学校生的课外阅读，假设不赐予确定的指导，就只能是盲目和流于形式，那么，应当如何对学校生实施课外阅读方面的具体指导?如何更好地提高学校生课外阅读的实效? 一、好词句，登记来 俗话说，好记性不如烂笔头，我们提倡记读书笔记，养成不动笔墨不读书的良好习惯。 记读书笔记是培育阅读力气、提高阅读质量的重要措施。为此，我们对同学的要求：不动笔墨不读书，随读随记。要求同学读有所思、读有所感、读有所用，每人建立读书笔记，将阅读中看到的精彩片段、名言佳句、好的开头结跟随时摘录下来。 为关怀同学养成不动笔墨不读书的良好习惯，每学期进展两至三次读书笔记展评，评比出优秀者赐予表扬嘉奖，从而促使同学记好读书笔记，养成良好的读书习惯。 读书笔记对老师来说，也便于布置和检查,老师可以随堂布置布置与课堂相关、相像内容的文章查找和阅读，完成“每日读书卡片的填写，完成好词好句的摘抄;星期六、日那么布置与单元教学内容相关、相像内容的查找和阅读，完成对好的段落、甚至是好的篇章的摘抄。每周检查一次。由于是摘录和抄写，作业比较好改。由于偏重学习看法和学习习惯的培育，只要书写比较工整，即对其进展鼓舞。对同学讲，形式不多，力求简洁，同时兼有阅读训练，简洁形成力气。 读书笔记养成习惯后，同学的阅读面广，摘抄量大，随之带来思维的活泼，思想的开放，观点的创新，同时又促使写作面的扩大，写作量的增大，写作内容的增多，点面结合，扩大了视野，开拓了思想。 二、读过了，讲出来 每篇文章都是对自然世界和社会生活的反映。不管是状物、写人、记事，还是说明事物的本质，很多文章不仅包含深刻的哲理，也包含了超群的艺术表现力。在阅读和观赏过程中，老师要带着同学觉察美：觉察作品中反映出来的生活美、自然美、作品中所表达出来的作家的心灵美，以及作家制造美所运用的精湛艺术技巧;还要带着同学去“制造美，结合自身的生活实践阅历，去复述、去联想、想象、去仿作 在复述、联想、想象、仿作之间，四者当然都重要，但我觉得首先应加强复述训练，复述是再制造，是根底，联想、想象、创作是提高，有了根底才能提高。 同学复述力气的提高有一个过程，不是一二天所能提高的，这就需要老师在课堂教学中，抓紧进展系统训练，我认为可以先易后难，先复述一些简洁的记叙文，后复述写景散文、谈论文，先短后长，先复述文章篇幅较短的，渐渐增长;先局部后整体，先复述一小段，后复述全文。 同学课外阅读的小说故事等文学作品，老师要制造时机让他们讲解并描述，可定期举办故事会，让同学登台讲解并描述自己读过的，精彩的故事情节，既熬炼了说话力气，又加深了对读物的印象，同时对其他同学来说，也增长了见识，真是一举多得。 三、有想法，写出来 前些日子间或翻起一本两年前读过的书，竟然觉察大段大段的没有印象。我自认为看书不算整个吞枣类型的，没想到留下的印象这么少。好的解释是我对书的理解和书对我的启发已经被内部化变成我潜意识的一局部了，不好的解释是人这动物忘性太大其实很象熊瞎子掰苞米。 我们提倡写读后感，由于同一本书在不同的人生阶段应当会有不同的含义和价值。写读后感的好处是逼着自己去思考去理解去总结去批判读书的真正价值所在。 读后感是一种比较特殊的文体，假设给它归类的话，大体应分在谈论文中。对于学校生来说，谈论文太难了不必撑握，读后感比谈论文要简洁的多。读后感就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来。要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报感动自己的人或事比较，找出差异，提出改进的方法或建议。 把读过的宠爱的书都总结一下，写写读后感，既深化了对书的.理解，也为将来写好谈论文打下基矗，深厚的阅读气氛，大量的阅读材料，加上适当的阅读指导，必将为同学的终生进展奠定坚实的基矗。 读书活动优秀总结3 好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发同学读书热忱，营造校内的书香气氛，我校在市区领导的关怀和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建立，营造了书香校内，到达了活动的目的。现总结如下： 一、发挥“四个作用，使读书活动成为宽敞师生的自觉行动。 一发挥学校的主导作用。 我校建立了以校长为首，教育处领导、班主任与科任老师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，亲热合作的工作局面。在读书活动中深化提倡“阅读文化，建立书香校内的理念。深化宣扬，营造读书学习的良好气氛。依据学校每学期工作打算，学校准时制定了详实可行的读书活动方案。依据活动方案，我校的读书活动便红红火火地开展起来了。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报和体验园地开设了读书活动宣扬栏，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，提高宽敞师生的思想生疏，为深化落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的根底。 二发挥老师的引导作用。 老师是同学读书的引导者和组织者，老师的主动性是同学读好书的关键。我校主动支配有关老师为同学导读，将班级作为同学开展读书活动的主阵地，充分发挥班主任与语文老师的阅读指导作用。同时，我们也特殊重视的言传身教，开展了较为丰富的老师读书活动，以阅读丰富老师的内涵、修养，以阅读增加老师的分散力、亲和力。 三发挥同学的主体作用。 开展读书活动，同学是主体，必需充分调动同学的主动性、主动性、制造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手，即：放手让同学参与活动的筹划；放手让同学在活动中唱主角；放手让同学参与总结。每年的读书节活动的设置就是来源于同学的启发，在整个活动期间，也做到了完全由同学唱主角。学校在每一届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 四发挥图书馆的阵地作用。 1、我校图书馆藏书多，始终以来有专职图书管理老师负责，并配备班级小图书管理员挂念。图书电子文档、同学借书证、借阅时间以及阅览活动等管理制度健全，保证了全校同学准时借阅图书的需求。我们对各班级课表进展了再分析，制定了班级阅读时间支配表，在规定时间内支配班级的集体阅读，同时，我们在每天的午休时间、放学后开放学校图书馆，便利同学借阅图书。图书管理员，一方面负责管理图书，另一方面为前来借阅的同学供应优质效劳推举好书，指导借阅适宜的书籍。 2、为更好便利同学阅读，我们还在各班下发?推举阅读书目?，发动同学把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，至少到达了一人一书。好书共观赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等。各班同学自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，进展了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，班班洋溢着浓浓的读书气氛。 3、在“六一“元旦等喜庆的节日里，我们号召同学把书作为节日的礼物进展交换，让书成为我们联结友情的丝带。这些都为开展读书活动，营造了愉悦气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛，每天课间或放学后都有很多同学都没有在教室和校内吵闹玩耍，而是很有次序的在学校阅览室看书。 二、坚持“四个结合，把读书活动作为教育教学的有效载体。 一、读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化学问的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把读书纳入语文课堂教学中，同时也作为同学德育的重要载体。例如童话故事竞赛，参与的同学不仅从文字中觉察仆人翁的精神品德，更能将这种生疏以轻松愉悦的形式传递给更多的同学。在我们的课堂教学中，早已将“大语文教学观融入教学实践。读书活动内容，增加了同学动力，启发同学思维，培育了同学的创新力气、竞争意识和安康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了同学素养。每学期，我们都有老师上一节课外阅读的专题指导课，利用课堂40分钟为同学解决阅读中遇到的实际问题。 二、读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育严密结合，培育同学从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校一二班级同学的?弟子规?三字经?诵读，中高班级?古今名人道德故事?的诵读等，都已将书中内容渐渐转变成为全校师生遵守的行为标准。在读书活动中教育同学用这些“守那么约束自己，改掉不良的行为习惯。 三、读书活动与校内文化建立相结合。校内文化对同学的身心安康有潜移默化的影响。为了给同学制造良好的读书环境，我校确定了以校内文化建立为突破口，融读书活动、养成教育和校内文化建立于一体的工作目标。我校投资为各班级制作了班级园地展板，各班同学在班主任的带着下，将展板作为读书活动的主要宣扬、沟通与呈现的舞台，不断更新的内容，时刻带给同学阅读的新颖感。在富于教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了同学读书爱好，开阔了同学视野，形成了“以读辅德，以读辅智的教育，使同学的思想道德素养有明显提高。 四、读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到学问，在实践中增长才能，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，格外重视对同学的体验实践教育，让同学在实践中感悟做人的道理。通过小制作、小表演、小竞赛、小参观、等，使同学在体验中学到本事，在实践中欢快成长。 五、读书活动与师生共同成长相结合。开展读书辅导讲座。开学初，学校利用升旗仪式进展宣扬发动，让每一位同同学疏到参与读书活动的意义。利用晨会、班会做辅导讲座，以“如何选择好书、“读书方法指导、“写作技巧点拨“怎样写读书笔记等为主要内容，让每一位同学都爱上读书，学会读书，渐渐养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书辅导讲座的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴。在读书节活动中，我校举办了一次全校性的读书笔记展，老师与同学的演讲竞赛等在一次次的呈现、竞赛中师生都得到了成长的时机。 信任这样学校读书气氛会越来越好！ 读书活动优秀总结4 一、引言 人较可怕的就是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存压力和物质利益的诱惑，大家把目光和精力逐步投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个劳碌不止的身躯。避开这个状况发生的方法，就是老师要引导同学，激发同学的阅读爱好，让同学养成爱看书的好习惯。通过他们看课外书，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的学问，开拓他们的视野，活泼他们的思维，陶治他们的情操，让他们在读书中享受欢快，体验成长，从而增加他们生命的厚度。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 二、活动目标 1、激发同学的阅读爱好，让他们宠爱读书，和书成为好伴侣，让他们的童年时时与好书相伴。 2、让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成宠爱书籍，博览群书的好习惯，让同学在读书中体验到读书能给自己带来欢快，给自己带来的尊严感。 3、让同学在积累学问的同时，提高写作力气。 三、读书口号 图书使童年更欢快，阅读使明天更奇异。 四、活动预备 1、结合同学实际，推举一些书目，在家长关怀下制定读书成长规划和读书目标。 2、建立图书角，每个同学至少捐三本书，多多益善。把所捐书目分类摆放，同名书目只保存5本，鼓舞同学多捐献名家名作，对捐献书目多的同学进展嘉奖。制定借阅制度，选出图书管理员。 3、好书交换：小组内交换，选定组长，经常交换读到的好书。小组长要做到心中有数，对后进生要进展帮扶。班级内交换，结合读书接力赛活动，让读书多的同学不定时的向全班推举好书，渲染读好书的气氛。 五、活动要求 1、营造良好的阅读气氛。 同伴之间的学习较具有影响。选拔一批宠爱阅读的孩子作为读书会的“阅读典范，带动其他孩子阅读，老师适机加以表扬鼓舞，营造和谐欢快的阅读气氛。“近朱者赤，近墨者黑，同学每天对着张贴的读书名言，耳濡目染;翻看图书角中各种好玩的图书，兴致勃发。此时，阅读愿望已经在心里静静萌芽生长。 2、经典导读激趣。 儿童的阅读心理不管在理论争辩还是实践中，我们都能感受到儿童思维方式和成人不同。阅读书籍时，儿童更留意形象是否活泼生动，故事是否好玩，情节进展是否符合规律，儿童文学是培育孩子阅读爱好的较有效方式。“没有爱好就没有一切，我们都有这样的体验，给孩子直接讲一个科学道理或生活学问，他们不愿定爱听，但假设是包含在故事当中来讲，就更简洁激发他们的爱好。看电视、上网虽然也是猎取学问的方式，但它们本身不能取代书本阅读。书本阅读通过文字描述，更能引发孩子的思考，更能拓展孩子的想象。因此，就让经典儿童文学为孩子引路吧。让孩子在阅读经典中，阅读爱好日益深厚。 3、指导欢快阅读。 要使同学通过阅读，积累语言，从理论上升到实践，这就需要教给确定的阅读方法。“不动笔墨不读书，动笔就是较好的方法。边读边思，读到好词好句，可以圈圈画画;读到感动处，作上标注，抄抄写写。在文章页边的空白处，摘录下令你感动的词句。在读一本书时，经常会有一瞬间的灵感迸发，假设准时捕获住这一灵感并记录在小纸片上，然后把这么多纸片保藏好，过一段时间再整理，就会有很不错的收获。同学一开场进展课外阅读时，老师就应当鼓舞他们做好阅读记录，养成习惯。但是，老师不要以作业的形式布置同学必需撰写，避开破坏孩子的阅读爱好。而且，这个阅读记录也不同于单调的“读后感，同学做起记录就不会感到枯燥了。其实，阅读就是“悦读，只要细细地到文中读，读得有滋有味，“读也就是一种较直接有效的方法。 六、实施细那么 1、教给同学读书的方法，组织读书沟通活动，使同学处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。 2、让同学充分利用早晨、午休课时间进展阅读，保证同学每天在校至少有二格外钟的阅读时间(平常，允许同学来校带课外书)。让同学每天晚上在家里支配三格外钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 3、开展沟通活动，如读同学选取一段自己较宠爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，同学之间和班级间同学相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地栏里，供大家观赏。 4、老师做好导读工作，引导同学阅读方法。提倡独特阅读，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本中，鼓舞同学多写读后感日记。 5、老师和同学一起共读一本书，谈谈读书心得。 6、运用教材进展拓展阅读从教材扩展延长。为了提高应考力气，在用好教材以外，支配一些相关的读物。将课外学问融入课堂学习中。让同学感受到课外阅读对自己的关怀。 7、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境，培育同学读书的爱好。 读书活动优秀总结5 3月25日，春光明媚、风和日丽，是我们王庄集乡的第一个“读书日。为此，我校启动了师生同读的活动。并且提前利用班会对活动进展了大力的宣扬，目的在于让同学了解此次活动的目的，激发他们参与活动的进取性。活动过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作，整个学校内充盈着浓浓的读书气氛。 为了让每个同学都真正的投入到活动中来。这天上午，每个班级在班主任的伴随下进展读书。我们依据年龄段让同学选择宠爱的书目，一班级学校生在老师的伴随下共读全注音的?素养教育?，孩子们享受读书带来的巨大欢快。二班级同学在老师的指导下全班同读?语文读本?，看到孩子们对书如此认真，如此爱不释手，看得出他们已经深深地爱上了读书。三班级最有特色，班主任敬重同学的独特差异，提前支配同学预备好一本自我最想读并且没有时间读的书，3月25日这天真正享受读书带来的欢快，孩子们或摘抄、或标划，真正做到“不动笔墨不读书，黑板上“我读书，我欢快更为整个班级增加了浓浓的读书气氛。五班级作为本校的大哥班级更起到带头作用，全班同学在班主任王老师的引领下同读?语文自读课本?。同学们畅游书海，学校里洋溢着浓浓的读书气氛。 午时，以班级为单位开了读书沟通会。沟通会上孩子们尽情的畅谈着读书所获、所想、所悟，孩子们对此次活动表示出了极大的爱好。沟通后二班级以上的同学并且写了读书感悟，同学们从书中学到了很多很多，可谓：受益匪浅。 虽然此次活动的时间很短暂，仅有一天，但师生在这一天中享受到读书的欢快。从整个活动过程来看，这是一次比较成功的活动。经过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是“读书日活动中的事，我校的全体师生会坚持高涨的读书热忱，会一如既往地爱读书，读好书，读整本的书。 读书活动优秀总结6 为期一个月的学校读书节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。在此，我首先向为读书节活动付出辛勤劳动的领导、老师们表示深深的感谢，向在读书节期间进取参与各项读书活动的老师们、同学们表示诚意的感谢，向在读书活动中取得优异成果的老师、同学以及班团体表示真诚的庆贺! 本届读书节以“我读书，我安康，我欢快!为主题。在校领导的关怀和指导下，教务处拟定了具体的读书节活动方案，并对读书节各个阶段的活动都进展了细心的组织和支配，并组织全校老师对方案进展了学习。少先队在三月初向全校师生发出了参与读书节活动的建议书。学校利用学校播送对读书节活动进展了广泛宣扬，并制作了读书节横幅，营造了浓郁的活动气氛。各班班主任依据本次读书节的要求，在班上进展了再发动，再发动，鼓舞同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。全校900余名师生依据学校的统一部署，认真落实，进取参与了读书节各项主题活动。 进展读书节活动以来，我们每个星期开展一个主题读书活动：第五周：在三至六班级进展了作文竞赛;第六周：在17个班进展了全体同学参与的朗读竞赛;第七周：开展了读书主题黑板报展评活动;第八周：进展了“书香浸润人生老师演讲朗读竞赛。从读书节活动启动至今，我们还每一天对各班的晨读情景进展了评比，对进取参与晨读的班级进展了表彰和宣扬。 经过本届读书节活动，大家与文学大师对话，与经典为友，与博览同行，笔墨蓝天，说古道今。全校师生在读书中增长学问，在背诵中积累底蕴，在写作中体验成功。 在本届读书节活动中，涌现了一批进取参与读书活动的同学。经各班主任推举，学校审核，熊中卉、吴苗宏等17名同学被授予读书之星称号。 本届读书节，不仅仅同学进取参与，老师们也格外踊跃。22名青年老师参与了“书香浸润人生主题演讲朗读竞赛。老师参与读书节活动不仅仅为全校同学做出了表率，将本届学校读书节活动推向了又一个高潮，更将有力推动我校文化建立和读书活动的深化开展。 本届读书节没有评比书香班级，为什么?由于我们主动读书的气氛还不够深厚，还没有真正养成主动晨读的良好习惯。晨读时间能够主动大声诵读的班级不多，书声琅琅的气氛还没有真正构成。期望全校同学能珍惜晨读的贵重时间，主动的、自觉地读书，让读书真正成为习惯! 本届读书节虽然闭幕了，但师生们读书的热忱并没有减退。在此，期望全校师生一如既往地坚持多读书，读好书。让书香溢满学校，让书香陪伴我们成长!让我们一齐感受读书的欢快! 读书活动优秀总结7 一、读书学习活动目的 本着“立足本岗、团结奋进与公司共成长的宗旨进展，努力形成一种工作学习一体化的学习风气，树立一种勤于学习、擅长学习的学习理念，构建一个开放共享的学习的平台，使全体员工在工作中学习，在学习中提高，提升理论、实践水平，将读书所得学问运用到工作中，爱岗敬业，尽职尽责，把平凡的工作做到极致;特开展读书学习活动。 二、活动体会 在开展活动的过程中，深深体会到： (1)思想生疏到位，才能搞好读书学习活动，思想是行为的先导，没有正确的思想生疏，行犯难以到位。 (2)领导重视，给活动的开展供应有力的保障。 (3)把握创新，使活动不断引向深化。 (4)突出重点，才能到达活动的最终目的;开展“立足本岗、团结奋进与企业共成长读书学习活动的最终目的，是提高员工的学习意思，爱岗敬业的精神。本次活动中员工主动参与，形式多样，读书共享等节目精彩新颖，现场气氛活泼，到达了使读书学习活动意识深化人心的目的。 三、存在问题 尽管“立足本岗、团结奋进与公司共成长读书学习活动开展的卓有成效，但还存在确定的问题与缺乏： (一)员工参与活动的主动性还有待于进一步提高; (二)活动的预备和实施有待加强，工作不够深化细致; (三)是内容和形式较为单调，在以后的活动中实行多形式、多样化。 四、努力方向 认真总结开展“立足本岗、团结奋进与公司共成长读书学习活动的阅历教训，本着因地制宜的原那么，努力搞好下次的读书学习活动。总之，通过本次活动的开展，收到了良好的效果，使读书学习意识深化人心，全体员工要不断强化学习，调整思路，转变观念，团结全都，与时俱时进适应公司将来的进展需求。 读书活动优秀总结8 书是人类进步的阶梯。为了进一步提高老师队伍整体素养，以创立“学习型学校为导向，以课题试验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保老师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校内。本学年学校开展了老师读书活动。 一、学校开展老师读书活动的根本状况 1.宣扬发动阶段 在这个阶段，主要做了以下几件工作： 一是成立了以校长为组长，副校长、教科室主任为副组长，各学科教研组长为成员的老师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和老师个人读书打算。 二是召开了老师读书活动发动大会，关怀老师提高生疏，营造良好的读书气氛。 三是学校为每位老师配置了读书笔记本和供应必读的图书。 四是推举阅读书目。本学年推举的阅读书目有： ?详情确定成败? 2.读书活动开展阶段 (1)建立健全制度、措施到位。 学校读书活动，建立了老师活动学习制度、考勤制度，实行切实可行的措施。为了更好的督促老师完成读书任务，教科室负责人经常检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并计入每人的年终考核中。 (2)读书的内容 文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等 (3)读书的形式 自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。 集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的爱好。 将读书活动与学校校本培训、老师专业进展规划严密结合。老师要围绕学校主课题，有重点地读，深化地读，细致地读，用理论指导自己的实践。 师生共读：老师与同学“同读一本书“同背一首诗，营造了“师生共读的气氛。 (4)读书的要求 读书的同时做好摘录、笔记等工作(摘录和笔记必需手写)。 (5)读书活动总结。 学期末老师个人、各学科教研组、学校都进展了读书活动总结。 二、主要收获 1.老师“被读书的现象在静静地转变 一学年中，老师的读书行动从被动渐渐变成主动。通过一学年的读书活动，每位老师都能按打算进展读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。打算、读书笔记、小结都能按时上交。 2.老师的理论水平在提高 老师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。 每位老师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学年，老师论文数量与质量有了很大的提高，老师们主动写论文。 3.有效地促进了老师专业的进展，提高老师的科研力气。 读书活动，营造了良好的气氛。老师们提高了文化学问素养，对科学争辩的生疏越来越深化，课题争辩的水平逐步提高。 二、存在问题 1.读书笔记过于简洁。 局部老师的读书笔记很简洁，只是提纲形式的。阅读不够具体。 2.阅读的内容不够广泛。 大局部老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。 读书沟通活动还没开展。 由于时间，读书打算中进展读书沟通活动还没开展。这项活动只能推延到下学年。 读书活动优秀总结9 犹太人当孩子略微懂事时，家庭就会进展这样的仪式：母亲翻开?圣经?，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻?圣经?上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻，书本是甜的，学问是甜的，读书的生活是甜的。一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。当它成为自己的良师益友时，无论物质是如何匮乏，精神确定是富足的。 一班级的孩子怀着对学问的渴求走进学校，他们这个阶段的主要学习任务是识字，这时假设准时培育起他们对阅读的宠爱，生疏到阅读的重要性，不仅能够对其识字的学习起到一个主动的促进作用，而且能够通过阅读让他们学会做人做事的道理，使孩子的心灵在阅读中得到升华。本着对阅读重要性的生疏，结合学校“阅读中外经典，享受读书乐趣的课题争辩，一班级七班确定将“书香班级作为自己的班级创立特色。现将班级在创立“书香班级的一些做法介绍如下： 一、书香班级的操作过程 一保证读书时间 1、课前古诗文诵读积累 本学期每周背诵古诗两首和一句名言。我依据实际状况在?三字经?中，选了一些句子，利用精致课件呈现给同学理解，并作为课前诵读内容。另外，本学期我们在诗词的海洋里收获了18首古诗词。 2、保证中午阅读。每天中午都有一项固定的时间进展“我读你听。即老师读同学听，本学期大声朗读给同学听的有两本书：?夏洛的网?和?我是升旗手?。 3、鼓舞晚间半小时阅读 每天晚上完成家庭作业以后，鼓舞同学能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起共享自己的读书心得。有了时间的保证，同学的阅读效果自然不言而喻了。如今，在班级中，同学大多有了自觉阅读的习惯，有些学 二、开展了丰富的读书活动 1、每天都有自己的读写绘。 开学以来，同学们阅读30分钟，阅读完后，每天有读书体会、绘画每读一本书，我都引导同学把书本上句、段、篇，用自己宠爱的方式表达出来，然后定期进展评比展览。我让同学先在小组内展评，从数量到质量评出优胜者，然后在班级里进展展览、评比。这一举措极大地激起了同学的阅读爱好。 2、每周读书小报大比拼 各书友队队长组织队员把读书后感受、好书推举等内容制作成图文并茂式的手抄报，呈现自己那一组的读书状态和读书成果。各书友队你追我赶，形成了良好的读书气氛，不仅如此，读书小报每周进展评比，获得第一名的书队，每人获得一张优点卡，可欢快啦！不过，获得第五名的书友队为我们捐赠了两本书。 3、每月利用班会进展读书沟通活动 每一期的读书沟通内容各不违反，如人物猜一猜、读后感沟通、好书推举等。这些内容提前布置，让同学写在日记本中，一到每月的第一个星期五就进展课堂沟通。 4、家校合作，亲子共读。 召开家长会，介绍班级读书活动，让家长生疏到读书活动的重要性。发动家长的力气，依据老师的推举书目，制定家庭读书打算，陪伴孩子一起读书，和孩子共享读书的乐趣。 5、践行新教育提倡的儿童生活方式：晨诵、午读、暮省 晨诵，在生命的黎明，通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领悟秀丽的母语，感受诗歌所传达的感恩、秀丽及音乐感。每天孩子的晨诵内容不是课本的内容，而是老师搜集的适合孩子当下阅读的儿歌、古诗文和经典的内容。 午读，代表的是整个儿童阶段的非学科性质的阅读。其中的核心内容就是阅读属于他们自己的童年书籍。依据孩子的年龄特点，以图画书为主。发动孩子将自己宠爱的图画书带到学校和同学沟通，到达阅读资源的共享。 暮省，指的是同学随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段，相互编织有意义的生活。用照片、绘画记录成长，亲子之间、师生之间用词语相互鼓舞、抚慰，成了新教育试验重要的组成局部，以及日常的生活方式。 6、成立班级图书馆。发动孩子将自己宠爱的书带到班级共享阅读的欢快。 7、每天一故事。每天老师依据图书馆中的读本选择一个故事讲给孩子听，和孩子共同共享阅读的欢快。 8、开展“读书小明星评比“活动。每周评比5名读书小明星，评比标准是：这些小明星每天给大家介绍自己读书的收获或者故事。 9、期末开展读书活动汇报呈现。 三、书香班级建立的反思 在师生的共同努力和坚持下，本学期我们班级中的每个成员收获颇多。同学们变得爱看书了。同学的言谈举止有所文静，口语表达力气有所增加，尤其是几个顽皮的孩子能够有所转变，变得略微沉静下来，每天都有一个清静的时间来进展自己的阅读。我想：这就是阅读带来的效果吧！ 当然，本学期的有些活动没有开展到位，如课学期完毕前支配了复习，童话故事续编没有进展集体反响；对于阅读的指导没有施展，同学们只是依据爱好选择课外书；对于读书的方法我们没有沟通。这些活动有待下学期开展和完善。 第 11 页